水的作文

時(shí)間：2026-03-09 11:08:08 水我要投稿

實(shí)用的水的作文（集合5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的水的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的水的作文（集合5篇）

水的作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)有一潭碧藍(lán)的湖水，它的樣子很特別，是一個(gè)橢圓形。湖水的中間有一座雕像，很像一個(gè)水杯，湖水清澈見(jiàn)底，干凈極了，我非常喜歡它！

　　中午，太陽(yáng)照在水面上，湖水會(huì)發(fā)出亮麗的顏色。每天中午，我都非常擔(dān)心，水會(huì)不會(huì)被曬干呢？

　　冬天，湖水結(jié)成了冰，我和小伙伴在冰上滑來(lái)滑去；春天，湖水唱起歌來(lái)，這動(dòng)聽(tīng)的歌可真好聽(tīng)！夏天，湖里的水冰冰涼涼，我經(jīng)常和小伙伴一起在水里玩。我們?cè)诖蛩?時(shí)候，湖水總是會(huì)濺我一身；秋天，湖水變了，里面又多了好多的小魚(yú)，變成了小魚(yú)的家。

　　湖水給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)，我永遠(yuǎn)都喜歡家鄉(xiāng)的這潭湖水！

水的作文篇2

　　星期六晚上，上作文課時(shí)，謝老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做紙杯燒水。

　　做實(shí)驗(yàn)前謝老師神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為紙杯可以燒開(kāi)水嗎？”有的同學(xué)說(shuō)可以，也有的同學(xué)說(shuō)不可以，大家議論紛紛。

　　做實(shí)驗(yàn)需要的材料：一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)紙杯，一杯干凈的自來(lái)水。

　　謝老師首先從抽屜里拿出一個(gè)干凈的紙杯，紙杯里裝著半杯自來(lái)水，還拿出一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)。首先，謝老師用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，然后滴一滴蠟油在講臺(tái)。接著把蠟燭固定在講臺(tái)上。然后，謝老師右手拿著紙杯放在蠟燭上燒。蠟燭上的火焰像一根舌頭調(diào)皮地舔著紙杯下方。接著，謝老師拿出紙杯給我們伸手進(jìn)去試了試溫度，里面的水竟然是曖的�！罢嫔衿嫜�！”我贊嘆道。然后，謝老師又把紙杯放在火焰上，這次，火焰伸出舌頭把紙杯的下方舔得黑乎乎的，還冒著黑煙。謝老師又讓我們把手伸進(jìn)去試一下溫度，哇！這次水的溫度又比上一次熱了一點(diǎn)兒。謝老師讓我們觀察杯子的變化，我發(fā)現(xiàn)紙杯的`下方被燒得黑乎乎的，可還是沒(méi)破。我們都帶著疑問(wèn)繼續(xù)觀察著。謝老師繼續(xù)把紙杯放在火焰上燒，我發(fā)現(xiàn)水面上冒著白色的小泡泡，白色的小泡泡一會(huì)兒冒出一個(gè)，一會(huì)兒又冒出一個(gè)。

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)后，謝老師又拿著一個(gè)里面什么東西也沒(méi)有裝的紙杯用打火機(jī)來(lái)點(diǎn)燃。只見(jiàn)謝老師拿著紙杯，紙杯不一會(huì)就被燒得穿了一個(gè)大洞，又燃起火花。我們?nèi)嗳硕即蠼兄x老師用腳一踩，火花被熄滅了。

　　謝老師問(wèn)：“為什么裝著水的紙杯燒了兩三分鐘也不會(huì)破，而沒(méi)有裝水的紙杯一會(huì)兒就破了？”曾月泯回答了原理：“因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì)通過(guò)紙杯傳到水中，水冒起泡，燒開(kāi)了，紙杯也不會(huì)被燒破�！�

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我想：我要多讀科普書(shū)，多做實(shí)驗(yàn)，這不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以提高作文水平。

水的作文篇3

　　潑水節(jié)是傣族特有的節(jié)日。

　　你知道潑水節(jié)的來(lái)歷嗎？我來(lái)告訴你們吧！傳說(shuō)有一個(gè)大魔頭它干了不少的壞事，還搶走了七個(gè)姑娘。其中最小的姑娘特別聰明，有一天，那個(gè)大魔頭回來(lái)了，最小的那個(gè)姑娘拿了不少的好酒給大魔頭喝，大魔頭很高興就放開(kāi)肚皮直喝，直到把自己喝酒醉了。聰明的小姑娘這時(shí)就問(wèn)大魔頭：”我怎么做才可以讓你死呢？””只要用我的頭發(fā)拴在我的脖子拉緊這樣我就會(huì)死了。”不等大魔頭說(shuō)完，小姑娘就照做了。但是姑娘們發(fā)現(xiàn)大魔頭的腦袋滾到哪里，哪里就會(huì)著火。沒(méi)辦法姑娘們只能輪流抱住大魔頭的腦袋不讓它著火，但是人們發(fā)現(xiàn)姑娘們身上也被大魔頭燒著了，就每年往她們身上潑一些水，減輕姑娘們身上的.火，也表達(dá)人們對(duì)姑娘們的祝福。

　　我在暑假期間去鶴壁游玩，其中我最愛(ài)的一個(gè)景點(diǎn)就是靈山潑水節(jié)。在潑水節(jié)上我們都變成了一只合格的”落湯雞”。大家你看看我，我看看你都哈哈大笑起來(lái)！

水的作文篇4

　　傍晚，太陽(yáng)還未完全落下，父親載我經(jīng)過(guò)郭坑大橋。

　　低頭看橋下的九龍江水，微風(fēng)從江面拂過(guò)，泛起一朵朵漣漪，在夕陽(yáng)的照耀下，顯得格外美麗，波光粼粼的一片，又看遠(yuǎn)方捕魚(yú)歸來(lái)的船只，頗有“孤帆一片日邊來(lái)”的意味。

　　悠悠九龍江，一條蜿蜓于閩南千山萬(wàn)壑中的綠色飄帶。同兩岸碧綠的青山、青翠的樹(shù)林和古老的村落相輝映，山野青青，綠水長(zhǎng)流，秀麗多姿。九龍江，一部淵源流長(zhǎng)的古老神話，一軸雄奇瑰麗的山水畫(huà)卷！她獨(dú)具特色的自然風(fēng)光、閩南風(fēng)情和名勝古跡，向世人展示著無(wú)窮的魅力。一江流水一江濤。九龍江是福建第二大河流，又稱漳州河，在福建省南部，流經(jīng)漳州，滋養(yǎng)一方水土，一方百姓。

　　小時(shí)候常和母親一起到江邊洗衣服。母親在一旁洗衣服，我便坐在岸邊的石頭上，把小腳丫伸進(jìn)水里，任浪花一遍一遍的拍打。那時(shí)江水很清，偶爾會(huì)有小魚(yú)游過(guò)岸邊，我便高興地叫母親過(guò)來(lái)看。

　　盛夏的傍晚，人們喜歡到江邊去，穿上泳衣，套上自制的游泳圈，在江里像魚(yú)兒，游來(lái)游去，洗去一夏的炎熱。太陽(yáng)西下，向遠(yuǎn)處眺望，碧波蕩漾，漁舟唱晚。船民們?cè)趧诶垡惶熘�，回到自家的船上，享受著難得的安祥。夜幕降臨，船上燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，令人充滿遐想。

　　上小學(xué)時(shí)，再和哥哥姐姐們來(lái)到江邊時(shí)，江的兩岸，仿佛是魔術(shù)師心血來(lái)潮時(shí)把手中的魔術(shù)棒，不知何時(shí)已改了模樣。變得那樣陌生，不再是童年記憶里的碧藍(lán)的江水和生機(jī)盎然的江岸了，只見(jiàn)江面上漂浮著許許多多的垃圾，它們就如同一群群從牢獄里剛剛解放出來(lái)的犯人，猙獰著又開(kāi)始肆無(wú)忌憚地到處游蕩，飄向江面的四面八方。

　　江水也變得渾濁，再也沒(méi)有人挑著衣服到江邊洗了，魚(yú)兒也不再來(lái)光臨了，所有的一切都失去了原有的.生機(jī)。再后來(lái)，沙丘也漸漸減少了，而豬圈便在這個(gè)時(shí)候多了起來(lái)，船只的汽笛聲也漸漸減少了，而那些清洗豬圈的污水排入江里的流水聲卻成了“主旋律”，日夜不息......

　　在漳州九龍江上，歷代就有著許多的連家船。船民從事著捕魚(yú)、撈蛤子、撈沙及運(yùn)輸?shù)�；盡管辛苦，船民因自由也就樂(lè)在其中。早年的時(shí)候，可以看到從江中豎著風(fēng)帆的船只來(lái)往不絕，一派繁忙的景象。隨著歲月的沉淀，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，污染越來(lái)越嚴(yán)重，輕快的帆影也就成為回憶。

　　九龍江的變化終于引來(lái)了政府的重視。政府抓緊編制實(shí)施流域產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，徹底整治畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染，嚴(yán)格控制工業(yè)污染排放，深入開(kāi)展家園清潔行動(dòng)，全力推進(jìn)污水垃圾處理設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護(hù)。市委、市政府對(duì)九龍江流域水環(huán)境保護(hù)工作的高度重視，將九龍江流域整治列為為民辦實(shí)事項(xiàng)目，納入環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，積極采取有力措施，狠抓重點(diǎn)整治項(xiàng)目落實(shí)，取得明顯成效，流域水環(huán)境質(zhì)量總體保持良好水平。九龍江，漳州的母親河，又回到了她原有的模樣，回到我童年里那美麗動(dòng)人的模樣。

　　如今的北溪，夜幕降臨之時(shí)，五光十色的彩燈一同發(fā)亮，傍著幾處升起的裊裊炊煙，吃著當(dāng)?shù)氐男〕�，再加上從江面上一陣一陣吹�?lái)的微風(fēng)，別有一番風(fēng)味。在那里，隨微風(fēng)拂過(guò)，一天的疲勞都被拋進(jìn)了美麗的九龍江中，享受它帶來(lái)的美好。

　　九龍江，美麗的江、造福家鄉(xiāng)人民的江。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一條白色的玉帶，從天邊飄過(guò)來(lái)，在兩岸郁郁蔥蔥的竹林的簇?fù)硐拢羁畹亓飨蜻h(yuǎn)方。夏日炎炎，她像個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的村姑，粗獷、奔放；大雨傾盆，她浩浩蕩蕩，咆哮奔騰；。等到雨過(guò)天晴，她又恢復(fù)往日的溫柔，那樣平易近人，那樣安祥。

　　九龍江滋養(yǎng)著一代又一代的漳州人，歷經(jīng)漳州的變化與發(fā)展。九龍江江面上的波紋，是歲月灑下的痕，見(jiàn)證了充滿夢(mèng)想的勤勞、美麗又善良的漳州人。

　　歲月的痕灑在江上，刻在心上，不管到了哪里，不管是否漂泊在異國(guó)他鄉(xiāng)，都不能忘卻在中國(guó)的南方，有個(gè)美麗夢(mèng)想的地方，它叫漳州，而九龍江便是漳州人生命的母親河。江水在我心中流淌，清脆悅耳的水聲一直在我心中唱響。它是我生活信心，力量和勇氣的源泉，更是我未來(lái)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方。

水的作文篇5

　　“以后一定要多聯(lián)系，知道嗎”

　　不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲。

　　“對(duì)，對(duì)”

　　大家異口同聲。

　　“要多出來(lái)聚聚”

　　“千萬(wàn)不要丟了聯(lián)系方式”

　　“不要忘記彩虹橋下的故事”、

　　······

　　依依不舍的情懷始終牽引著我們相聚在一起。但，天下沒(méi)有不散的宴席，在時(shí)光的催促下，我們踏上了分別的道路。

　　在車上，我一直看著這位哺育過(guò)我的母親。

　　我不會(huì)忘記這里發(fā)生過(guò)的故事，一定不會(huì)。

　　回到家后，一個(gè)人坐在房間里，手里拿著畢業(yè)照，眼睛盯著相片，眼淚竟流了出來(lái)。我很驚訝，一向不輕易流淚的自己，現(xiàn)在居然那么反常。我躺在床上，眼睛直視天花板，淚水依然不斷涌出。回想起以前美好的瞬間，才發(fā)覺(jué)在彩虹橋下發(fā)生過(guò)那么多難以忘懷的.故事。

　　猛然間，我突然明白，我長(zhǎng)大了。

　　離別，成長(zhǎng)必須面對(duì)的角色。

　　那天的淚水，是成長(zhǎng)的淚水。

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