欣賞的作文

時間：2026-03-07 16:58:27 欣賞我要投稿

【合集】欣賞的作文7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【合集】欣賞的作文7篇

欣賞的作文篇1

　　欣賞

　　江蘇省如皋市初級中學張紫瑤

　　長假，在鄉村度過。

　　清晨，一抹新鮮的晨陽灑滿奶奶家的院落，灑進慵懶的心房。翻開寫滿筆記的課本，兩唇淺讀著紙上的字，風拂過，挾著絲絲沁人的果香。耳默念許久，一陣乏意涌上心頭。繁雜的語法，繞口的概念，生硬的課文像是四面八方瘋長的藤蔓，沒有終點，沒有目的，卻又化作一份惆悵，充斥頭腦。

　　禁不住如此折磨，起身行走，出門，沿途風景美麗，不覺愜意很多，心也漸漸寧靜，想好好欣賞一番。腳隨心動，就這么走著。空氣中氤氳著泥土的氣息，停下時，映入眼簾的是一畝方塘，我認得，覆在塘面的是菱。四下里望去，凈是快熟的稻，這菱是沒人管的，于是我便挽起衣袖，采起菱來。

　　聽大人們說，菱長在水下，就在葉子下。

　　我攏起一把葉，有些扎手，將莖慢慢拖出水面，水順著莖緩緩流下，“嘀嗒”一聲，水面泛起波瀾。就當快呼之欲出時，有什么東西牽絆一番，怎么也拉不動。眼看著就要成功了，我將另一只手沿著莖摸下去，觸碰到有好些藤纏繞，憑著感覺理順了菱，輕而易舉地便將菱拎出，兩枚小小的紅菱連在莖上，半懸在空中，透過樹隙的一縷斜陽映過，閃爍初生的光芒，我半蹲在地上，靜靜地看著它們，又是那樣的嬌嗔可愛，就像還連著臍帶的嬰兒，渾身都是新的。

　　我把菱從莖上摘下，揣進口袋，繼續貪心地采著。漸漸地，我仿佛找住了最核心的脈胳，總能不費吹灰之力尋到想要的，用手捋了捋零散的碎發，開心地笑。我將菱莖小心翼翼地重放回水下，生怕折斷了，期盼來年它仍能蓬勃地生長。

　　終于，口袋被塞得滿滿的，我得意地拍拍鼓囊的口袋，竟發現渾身都沾滿了泥巴，透過水影看著自己狼狽的模樣，心卻開朗許多。

　　捧著滿滿一口袋的菱，慢慢走回家，吵著讓奶奶煮了吃。對我滿是溺愛的奶奶爽快地生起一鍋水，煮沸，投下洗凈的菱，蓋上鍋蓋，植物本身的清香從縫隙中溢出，飽滿了整個屋子。我癡癡守候著那一口鍋，癡癡地等著。

　　回味著一路的思緒，竟然發覺：等待是幸福的，那是每個人最基本的愿望。干盼萬盼，總算盼開了鍋蓋，奶奶將菱倒入冷水里，升騰起一團白氣。我迫不及待地抓起一個，嫻熟地剝著，支解了它堅硬的外殼，留下的是乳白的'肉，撮上一口，在齒間研磨，是那份熟悉的濃郁。就那樣坐著，吃了一地的菱殼，品味著菱獨特的口感，品味的更是親手采擷的溫暖。

　　現在，我的心，恬淡而閑適。困乏時，行走于田間，駐足在水邊。將身心浸泡于這圣土，是何等舒爽。在小徑上慢慢地走，吟一支不成調的曲兒，嗅一嗅這朵花的香，觸一觸那株草的柔。欣賞著這些風景，在閑適中，生活的步調似乎慢了，更慢了。

　　我原本以為的單調的日子，因有了采菱這段插曲而生動。原來生活的苦痛、煩惱可以于自然間解決。采菱時，耐著性子理順了莖蔓；當腦海里交織錯雜時又何嘗不可？將亂如麻的思緒用心靈這把萬變的梳子理得服服帖帖；到那時，有條不紊的思緒便會凝作一根根五彩的絲帶，搖曳在空中，任其親吻面頰，暖意照徹心扉。

　　我的日子，不因逃離城市的喧囂，而沉默于鄉野。慢慢走來，欣賞到無限風光。雖不及“采菊東籬下，悠然見南山”般浪漫，卻有幾份相似。沒有浮華的玩樂，卻給心靈放了假，孕育一份詳和的心境。

　　肆意地奔跑，追尋田頭墜下的殘陽，是終結？不，是啟程！

　　再見了，那段美好的時光，美好的風景。只愿：慢慢走，欣賞啊！

欣賞的作文篇2

　　常常在很深很深的幻想中看到一座深山，深山的密林中露出一角白墻黑瓦，露出一團濃云似的梨林子。那便是我的家。

　　一個普通、貧瘩然而溫馨、整潔的家。門前依然有桃李，有桅子花，有腳丫子踩光溜了的杏樹干，有房前屋后漫山的松柏；有小狗、貓兒、一群雞兒，有老牛在屋側的老棟樹下擦出一片平整的地；有衣著樸素的媽媽，有花白頭發的.奶奶行走其間，還有父親帶煙味的咳嗽，和哼出一兩句沒頭尾的小曲聲交相應和。堂屋有熏黃了的舊年歷畫，有大大小小的獎狀，有廚房灶臺子的靜默、灶膛子的微溫、瓷碗的瑩亮。

　　屋外，風輕輕，山靜靜，陽光柔和又燦爛。時間，一分一分地過去，聽得見足音，又似乎聽不見。

　　常常在幻想里，我踏著周末的節奏，用了飛快的步子從山外的路上歸來，踏響了山中的寂靜。飛跑的我，一雙紅布鞋，是媽媽親手縫；一身粗布衫，是媽媽親手裁；一個花書包，則是媽媽用一塊塊小碎花布拼成的。媽媽呢?在屋旁的泡桐樹下，倚樹而立，微笑地等候；妹妹們，則雀躍著來接我的書包。屋前屋后彌漫的盡是炊煙中挾帶的噴香，灶火正旺，鍋里正響……

　　那時，一定有山風起了，敲響松濤，如同拂過水面，我龜裂的心，在它的拂蕩中，悄悄愈合……

　　常常，有這樣一個儉樸的幻想。

欣賞的作文篇3

　　天生我材必有用，我是一個5年級的孩子，我有許多的優點呢!

　　我是一個很幽默的小孩，只要有人說到一個話題，我幾乎都馬上想到讓大家開心的話題。說出的話逗得周圍的人哈哈大笑!

　　我非常活潑、開朗。經常開心得蹦跳跳呢!媽媽說，我太好動了。總是想方設法得讓我靜一靜。我反駁道，這才叫活力四射，知道嗎?活力四射啊——懂嗎?

　　我自覺得是心胸開闊的人呢，堪比那“肚里能撐船的`宰相”啦!以前別人跟我起沖突，我還非得還他一下不可;現在啊，老師說我是君子，是啊，君子，容他一下又何妨?再過分點，去告訴老師不就行了嗎?還無理取鬧的話，得了，甭管他!

　　還有一個最大的優點：喜好閱讀。我每天獎池讀書1小時!閱讀的竟是好書呢，有《三國演義》，《水滸傳》，還有《小飛人卡爾松》等等。

　　我更是個人緣好的孩子呢，因為我的幽默，寬厚待人，平易近人的性格，所以呀，大家都喜歡與我交朋友!

　　看，我的優點是不是很多呢?而且全都是同學們公認的呢!更重要的是優點增強了自信!

欣賞的作文篇4

　　有人曾經說，欣賞是一種情懷，是一種修養，是一種博大的胸懷……我認為欣賞是一種力量。它的力量是神奇的，一句贊譽，一個眼神，一個微笑，都是一種欣賞，它能給人肯定，給人鼓勵，給人快樂，讓人走出自卑的心理，奔向自信的心情。

　　在我三年級時，我的畫畫得很差，他們嘲笑我，譏諷我，讓我對美術失去了信心，讓我甚至開始自卑：為什么我不能畫出好的畫，為什么我不如別人？我好難過，感覺上蒼對我太不公平。

　　又是一堂美術課，又是一場悲劇，我帶著一顆不再發光的`心靈坐在教室中，周圍的一切在我眼中變得如此枯燥。拿起畫筆，胡亂信筆涂鴉一番后，便交上去批了。老師拿起我的畫卷，用凝重的眼神望著它，絲絲涼意透進我心房，讓我感覺一件可怕的事情快要來臨了，我緊張得渾身開始發抖起來。“你的畫不錯呀，有進步！”一句話從老師嘴中脫口而出。我望著老師那微笑著的臉，頓時驚呆了，又疑惑著，心中突然冒出了許多問號：老師有沒看錯，會不會眼花了？或是正話反說了？……猶豫間只見老師用紅筆在我的畫卷上寫了一個大大的“優”，我頓時感覺一縷陽光照射著我，它是那么溫暖，仿佛在說：“尺有所短，寸有所長，努力吧，一切皆有可能。”這瞬間，我決定改變自己，放棄懦弱，做拼搏的自己。從那以后，我不斷努力著。別人看漫畫時，我在練習；別人玩耍時，我在練習；別人睡覺時，我更是想著那嫻熟的技藝所成。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針。”果然，皇天不負有心人，一幅幅美麗充滿詩情的畫從我手中繪出，同學眼中的我不再那么渺小。

　　現在的我，六年級了，一想到當了3年的宣傳委員，我就憶起我的美術老師，是她的欣賞，給了我前進的力量，我感謝她。

　　社會生活中，每個人都像我一樣渴望得到欣賞，因此，我們也應該要學會欣賞，因為，欣賞的力量是神奇的。

欣賞的作文篇5

　　我欣賞我的豁達。在班里，由于我是教師子女，許多同學總是對我另眼相看，認為老師偏愛我。每當老師讓我做什么事時或參加哪項活動時，他們總在背后對我指指點點。最初，我有些傷心又有些委屈，直到我看到一篇文章時才幡然醒悟：鳥兒只愛啄好蘋果，所以，走自己的路，讓別人去說吧！

　　嗯，對。人在世界上終究會有人指責，何必過分地在意呢！人不可能被所有人喜愛，也不可能被所有人夸獎，努力做最好的自己吧！我對自己說。

　　以后，我對他們的指指點點視而不見，揚起了豁達的風帆……

　　但這并不代表我會一意孤行，因為我要做“最好”的自己。光照著自己的想法去辦事去交往，肯定是行不通的，因為我的經歷不足以教會我這些，只有多聽取別人的'意見，多汲取別人失敗的教訓，這樣才能“做最好的自己”。

　　我欣賞我的豁達，我不僅看得開別人對我的評價，也不羨慕比我優秀的人，因為別人是靠自己的努力成功的。吃得苦中苦才能成為人上人，別人的成就是用汗水堆積而成的。

　　我欣賞我的豁達，我會學習比我優秀的人，但絕對不會因為想得到別人的贊揚而刻意地去模仿。我反對“東施效顰”，我認為，做真正的自己才是最好的。

　　我欣賞我的豁達，我不會因為失敗而一直苦惱。花有再開之時，葉有重生之日，我為何為一次失敗而一直苦惱呢？與其如此，還不如選擇用苦惱的時間去拼搏，苦惱只能換來心情的不悅，但拼搏換來的可能是下一次的成功。

　　我欣賞我的豁達，因為我就是我，顏色不一樣的花火！

欣賞的作文篇6

　　你如同風一般，輕輕地走了，正如你輕輕地來。

　　我與你素不相識，盡管我們在同一所學校里學習。一次偶然的機會，我遇見了風一般的你。

　　英語老師似乎總喜歡把我當苦力使，總認為我這柔弱的身軀里潛藏著無窮的力量。又一次，我的雙臂上被放上比我人還高的本子和試卷。我一步三晃地朝著班級方向走去。

　　高大的本子與試卷算是徹底擋住了我的視線，我完全憑借自己腳下的觸覺神經去摸索一條下樓的路。不幸的是，腳下的觸覺似乎不夠敏感，在下樓的過程中，我一腳踏空，摔了個人仰馬翻。

　　隨著“轟”的一聲響，只見小山似的作業本散落一地，雪白的卷子漫天飛舞，還有一個可憐的'孩子坐在地上齜牙咧嘴。望著躺在地上的本子和試卷，我也顧不得我的臀部傳來的疼痛，趕緊著手開始撿它們。

　　路過此事發地點的同學們很少有停留的，最多好奇地看上一兩眼，也都便干自己的事去了，甚至還有些走路不長眼的壞蛋們在那白花花的卷子上留下了不太和諧的印記。

　　我無奈地坐在地上，一個人無助地撿著散落于整個走道的作業。我的額頭上開始冒出細細密密的汗珠，與我剛才摔了一跤痛得流出的淚在我的臉上和成了一團。

　　這時，你如風一般輕輕地出現在我的背后。我以為你會像其他人一樣走開，但你沒有。你緩緩地蹲了下來，放下手中的一本書，幫助我一同在地上撿著作業本。終于我們兩個將所有的作業都撿了起來。我連聲向你道謝并準備從你手中接過本子。你又一次出乎了我的意料，你推開了我的手，說要幫我把本子送到班級。我們一路走到班級門口。你放下本子后，便又風一般悄悄地離去了。

　　你離去時帶起的一陣風，輕輕地吹起了我的頭發，在這悶熱的氣候中讓我倍感舒適。