實用的誤會作文600字(經典5篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的誤會作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誤會作文600字 篇1

　　昨天，我又去學校對面的書店買筆，那個阿姨面帶著和藹的微笑看著我。可是我卻不敢抬頭去看，不禁想起半年前那次不愉快的經歷。

　　暑假結束了，我已經是小學六年級的學生了。我決定給自己的小學生活留一個好的'結尾，去采購一些新的學習用品：筆、修正帶、練習本……我列了一張長長的清單，急匆匆地向商店跑去。

　　一進店門，琳瑯滿目的學習用品讓我應接不暇，不知道先買哪個好。這時，我看見了一只很好用的筆，想買幾只。但是，它的價格不菲，我就只拿了一只，怕被別人買去，就先去付款。我付完款，又看見了一本我期盼已久的書，我飛快地走過去，從書架上抽下一本就開始津津有味地讀了起來。讀完一章，我得書還不錯，便想去付款，但是走到柜臺前，我卻發現我剛買的筆不翼而飛了。

　　我問阿姨是不是把我的筆拿走了。阿姨卻一臉茫然：“沒有啊！”我心里暗暗地想：真是無商不奸呀。我今天就要揪出你的們“惡行”。我故意大聲喊道：“我明明付完款就放在柜臺上了，像你們這樣做生意的，遲早關門的！”這一句話，果然引來了不少人圍觀，阿姨一臉尷尬：“小朋友，你說話要有根據，再好好找找。”這時周圍的人議論紛紛，有的人說：“你是不是裝在你的衣服口袋里了。”我下意識地一邊摸口袋，一邊說：“肯定沒……”話還沒有說完，我就在口袋里摸到了那只筆。我倒吸了一口涼氣，拿出了那只筆，阿姨也明白了，微笑著說：“沒事，找到就好。”我再也沒臉待下去了，逃似的奔出店門。

　　那次，我誤會了阿姨，本以為阿姨會罵我一頓，沒想到阿姨卻原諒了我。我想：這真是我以小人之心度君子之腹呀。

　　阿姨，對不起！

誤會作文600字 篇2

　　這是一個風和日麗的一天，可偏偏就我的同桌的心情剛剛相反，如雷劈一般，看，他又嘮叨了起來：“我交了語文作業的呀！為什么老師就沒念到我的名字，是不是漏掉了......”哎，他也真是的，就是沒念到他的名字嘛！如果你真這么認為，那你就大錯特錯了！要知道啊，我們老師定的規矩可是非常嚴厲的！只要沒念到名字的同學都要發到網上去，在網上發名字不要緊，要緊的是，居然要請家長！你想想啊，作業不交就請家長，誰能不交啊！于是，我的同桌從上午一直念到了中午，從中午又念到了下午，始終不敢相信那是真的。至于他在說什么，始終是圍繞著一個“主題”的，那就是：肯定是學習委員搞錯了，他是負責收作業的，就是憑著他多么的不得了嘛，就把我的作業忽略掉了。他這樣說不要緊，可偏要找幾個“觀眾”來聽他說，哎╮(╯▽╰)╭！最重要的還是學習委員，知道我的同桌說交了作業，老師卻沒念他的名字，學習委員足足找了一個上午才找到我同桌的作業，原來，是我的同桌把語文作業放到數學作業那兒了，學習委員知道后，本準備跟我的同桌道歉，可是呢，剛踏進教室的.門檻就聽到了我的同桌的訴說，跟其他的同學一打聽，原來，我的同桌念了學習委員一個下午，這下可把學習委員弄得夠折騰的，學習委員對我的同桌說：“我本想給你道歉的，可是你卻念了我一下午，也讓我夠生氣，夠委屈的了，所以，我們今天的賬一筆勾銷！”我的同桌聽了，本還想說幾句話，可是，學習委員轉身就走了。

　　哎，我的同桌，這本只是一個誤會，你卻把他搞得這么復雜干嘛呢？

誤會作文600字 篇3

　　每個人都會受到誤會，我也不例外。然而，我曾經看過一場誤會。

　　這學期，老師把我和小鴻分到了一桌。我們成了好朋友。

　　天不遂人愿。一次，他在老師和同學的面前替小玲說了句話，免除了一場誤會。以后，他便成了班里“重色輕友”的典型。沸沸揚揚的閑話在班里傳開了，就連我這個好朋友也不時把“他怎么怎么樣”掛在嘴邊，故意說給他聽。他若無其事地說：“這種事情越涂越黑，倒不如別理那些人。”

　　小玲似乎明白小鴻的想法，也沒理睬這件事。有人開玩笑，他只說：“別胡說!”

　　過了一段時間，又有閑話傳出：他們兩個果然心有靈犀，看來是默認了。

　　天啊!簡直是無稽之談。于是，小玲開始采取措施了。平時和小鴻盡量少說話，免得別人再說閑話。小鴻也變得沉默了許多。所謂“日久生情”，于是他似乎明白了小玲對他的好感，又受同學的勸說“化被動為主動”。

　　一次作文課上，小玲正認真地寫作文，了。突然鋼筆不下水了。沒辦法，只好換筆。真糟糕，一支油筆沒了珠，另一根沒了油。她向周圍同學借，同學們就像商量好了似的，都不借。

　　有人遞過來一個鉛筆盒，我抬頭一看，是小鴻的。小鴻用手指著鉛筆盒，示意小玲用他的'筆。小玲不得已接過鉛筆盒。打開以后，發現里面有張字條：“其實，我真的很喜歡你!”

　　小玲先一愣，然后迅速拿了筆，裝作什么也沒發生一樣。

　　放學后，人走得差不多了，小鴻才準備走。這時，小鴻裝做不經意地說：“那張紙條你看見了嗎?”小玲沉默了。她轉身就走了。小鴻呆呆地站在那里。

　　第二天，她茅塞頓開，便高興地來到學校，見小鴻還沒來，她就寫了張字條：“本應該在秋天結出的果實，不應在夏天就掛在枝頭。放正心態，我們還是好朋友。”

　　后來小玲又收到了張字條，上面說：“我收回我的話，我們還是好朋友!”

　　這場誤會終于結束了!這場誤會是我們同學的封建思想的起因啊!

　　啊，這是一場不應該產生誤會的誤會啊!

誤會作文600字 篇4

　　小學生生活是多么難忘，在這難忘的小學生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒！

　　步入六年級的我，在竭盡全力的保住我那優等生的位置，可最怕老師批評我，說我的不足。這不，還在為老師何時批評我而擔憂呢！

　　擔心，擔心，越擔心的事情就越發生，可不是么？這天下午，陽光燦爛明媚，是個多么美好的日子。我去交數學作業，剛走沒一半路，路過好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什么題，呆呆地在她旁邊站了一會兒，才去交。當老師判到一道題時，筆卻停住了，用一種怪異的目光看著我，正當我感到非常奇怪時，老師終于開口了：“你的這道題怎么與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的？還是她抄你的'？……”哦，原來是以為剛才我在抄好友作業啊！我說：“我沒有抄，我星期日已經做完了！”的確，我說的是實話！可老師還是用一種奇怪的目光看著我，從這目光中我看到了她對我的不信任！

　　我懷著心中不滿的心情回到座位上，在心里默默地想著：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒有抄啊！我說的是實話，為何您就不信呢？難道，在您的心里我就是那種抄襲作業的人？……

　　當我還在這心理之間抗爭時，李梓倩突然站起來把剛才那道題，重新說了一遍，老師也又驗算了一遍，果真我們對了，當老師說：“你們對了！”時，我的眼淚已經滴在了本子上。心里想：老師啊，您終于理解了我！

　　此時，我感到我的心在劇烈地跳動，仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來，最終獲得了一個鮮紅的滿分，當從老師手中接到卷子時的那一刻，我多么激動！我認為老師對我更加信任了！

　　老師，是您對我的誤會，幫助我提高了成績，我從心底里感謝您！今后我一定會更加努力的！相信我！

　　是這件事，是這個誤會，讓我明白了要加油，要努力，陽光才會出現在前方！

誤會作文600字 篇5

　　在生活中誤會是常見的。我們每個人都誤會過別人，也都被別人誤會過。

　　但有一次的誤會卻使我刻骨銘心。那個誤會好殘忍，竟然把曾經形影不離的好朋友隔開了。如今這兩個人看見了對方都視而不見。一個人認為沒有什么好說，另一個人則有說不出的苦。我就是那個說不出苦的人。回想起往事，鼻子就酸溜溜的。

　　那是一個晴空萬里的'中午。我狼吞虎咽地吃完飯，便在家門口等刁梅珍。我和刁梅珍每天都一起去上學。我等了好久好久，也不見刁梅珍的蹤影。眼看馬上就要到1點了，我急得像熱鍋上的螞蟻，在門口轉來轉去。突然，我看到了和刁梅珍同村的錢芳，我急忙把錢芳叫住了，我向她詢問刁梅珍為什么沒有來。錢芳告訴我：刁梅珍早就去學校了。我的臉色立刻由陰轉雨。我大步流星地向學校邁去。邊走邊想：刁梅珍怎么是個不守信用的人呀！我等過她，她卻不等我，真是忘恩負義。

　　到了學校，我驚奇地發現：刁梅珍居然沒有來。我氣呼呼地跑去質問錢芳。誰知錢芳還笑呵呵地說：“我明明看見刁梅珍走了。難道是我的眼睛看花了？”

　　正在我和錢芳談話時，刁梅珍來了。我知道自己對不住刁梅珍，便迅速走到她面前。誠懇的向她道歉。刁梅珍并沒有容我道歉，而是放大了嗓門，生氣地說：“王琦，我沒想到你是這種不守信用的人。虧我還把你當作我最好的朋友，我終于知道了，你根本不配當我最好的朋友。從此以后，你走你的陽關道，我過我的獨木橋。我們倆井水不犯河水。”聽了這些話我心如刀絞，很痛，很痛！但我還是不明白：我和刁梅珍的友誼為何這么脆弱。就像一塊薄冰，一觸即碎。后來我漸漸明白了，是因為我們對彼此不夠信任，我們不會寬容。如果我對刁梅珍極其信任，刁梅珍也寬容了我。那就不會有這樣痛心的結局，我們倆的友誼會一直持續下去。

　　隨后幾天刁梅珍都沒有理我。我們的關系越來越僵，從來沒有說過一句話。

　　這個誤會對我的傷害好大啊！

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