初中化學(xué)實驗室安全守則

初中化學(xué)實驗室安全守則1

　　一、健全實驗室管理制度，確保實驗教學(xué)順利開展

　　為了保證實驗工作正常運轉(zhuǎn)，使實驗室能夠更好的進行實驗教學(xué)，我們建立健全了各項規(guī)章制度，如《三里屯一中化學(xué)實驗室使用規(guī)則》《三里屯一中化學(xué)教師使用化學(xué)實驗室的規(guī)定》《三里屯一中學(xué)生實驗規(guī)則》《三里屯一中實驗室安全守則》《三里屯一中實驗室管理人員的職責(zé)》等。做到在使用中逐步完善;在完善中自覺執(zhí)行,一切按制度辦事、運行,切實做到有章可循,有矩可守。這些制度使得工作更有計劃性、條理性，嚴(yán)格管理，杜絕了儀器流失，避免了儀器的損壞、防止事故的發(fā)生。

　　二、化學(xué)儀器和藥品的科學(xué)管理

　　儀器、藥品的擺放要本著科學(xué)、美觀、取用方便的原則，根據(jù)各種儀器、藥品不同性質(zhì)、性能和要求分類存放、定位入櫥。做到存放整齊，取用方便，用后復(fù)原；同時要做好防塵、防潮、防壓、防磁、防腐、避光等工作。

　　1、化學(xué)儀器的存放、管理和洗滌

　　(1)儀器的存放和管理

　　化學(xué)實驗中所需要的儀器數(shù)量較大，規(guī)格也較多，存放時要從實驗教學(xué)的實際需要出發(fā)，以安全和取用方便為原則。可以根據(jù)規(guī)格、類別分開存放，備用儀器和常用儀器分開存放。

　　首先應(yīng)對櫥進行編號，以便取用和清點。然后將部分儀器與藥品分室存放。如天平、鐵架臺、鐵夾、三腳架、坩堝鉗、螺旋夾等金屬儀器。很容易生銹，在酸、堿、鹽的玻境中，更容易被腐蝕、損壞、縮短它們的使用壽命。所以要讓這些金屬儀器與藥品分室貯存，并且要擦干凈，放在通風(fēng)處。而其它的玻璃儀器，數(shù)量較大，規(guī)格也較多，同類儀器根據(jù)容積和大小，分格存放。不同類的應(yīng)分櫥存放。玻璃儀器存放時應(yīng)注意要清洗干凈后存放，并且滴定管、分液漏斗上使用的磨砂玻塞不能任意組合，存放時應(yīng)該在塞上瓶口時墊上紙片，用橡皮將其和儀器綁在一起。瓷制儀器可按加熱和不加熱分類存放。對于配套的演示實驗儀器，可以存放在演示儀器櫥內(nèi)，每個演示實驗的玻璃儀器和小配件放在一個水槽內(nèi)，以便實驗時使用，省時、方便。另外如鐵架臺、酒精燈、試管架、廢物桶等常用實驗用品可以固定擺放在實驗臺。這樣做我們實驗員準(zhǔn)備實驗既省時又省事。

　　(2)常用儀器的洗滌和干燥

　　化學(xué)實驗經(jīng)常使用各種玻璃儀器，而這些儀器是否干凈，常影響到實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，儀器的洗滌是實驗室工作中的一個重要環(huán)節(jié)。洗滌玻璃儀器應(yīng)根據(jù)實驗的要求、污物的性質(zhì)和沾污的程度來選用不同方法和試劑。

　　玻璃儀器一般自然晾干就可以了，對于急用的儀器可以采用烤干法和有機溶劑干燥法。但要注意的是帶有刻度的計量儀器不能用加熱的方法進行干燥，因為它會影響儀器的精密度。

　　2、化學(xué)藥品的存放和管理

　　藥品的存放和保管，以科學(xué)、安全，不變質(zhì)和取用方便為原則。初中化學(xué)實驗室的藥品可將一般藥品、易變質(zhì)藥品和危險藥品根據(jù)各自的性質(zhì)妥善儲存。因此，需要管理員熟悉藥品的性質(zhì)，按一定規(guī)律存放保管，并貼上標(biāo)簽。為查找和取用提供方便。

　　在初中化學(xué)實驗中所需的藥品大多是無機物，有機物很少。一般化學(xué)藥品可按物質(zhì)的.分類規(guī)律，將有機物、無機物和危險品分櫥存放。

　　(1)一般試劑的存放和管理

　　無機物首先按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類。單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)。其中鈉、鉀、鎂粉、紅（白）磷、硫粉屬于危險藥品，應(yīng)單獨存放。鹽的種類很多，有硫酸鹽、碳酸鹽、硝酸鹽等，其中硝酸鹽屬于氧化劑應(yīng)單獨存放。還有像石蕊、酚酞等指示劑和品紅等檢測劑也應(yīng)單獨一類存放。初中階段有機物使用較少，可適當(dāng)分類集中存放。

　　(2)易變質(zhì)試劑的存放

　　為防止化學(xué)藥品在儲存過程因保管不當(dāng)而變質(zhì)，必須依據(jù)藥品的性質(zhì)不同，分別采取相應(yīng)的措施妥善保存。揮發(fā)性物質(zhì)(如硝酸、鹽酸)，易升華的碘晶體，必須嚴(yán)密緊蓋塞子，且不要和氨水放在一起。易吸濕藥品(氫氧化鈉、無水醋酸鈉、無水氯化鈣、無水酒精、濃硫酸、氧化鈣)、易風(fēng)化藥品(明礬、綠礬、碳酸鈉晶體)、易氧化藥品(硫酸亞鐵)和易碳酸化藥品(氫氧化鈉、氧化鎂、氧化鈣)也都要密封緊蓋。白磷在空氣中能自燃，且有毒，應(yīng)保存在盛水的塑料瓶中。對于這些須密封保存的藥品要根據(jù)性質(zhì)不同采用不同方法（如蠟封、油封、水封等）認(rèn)真密封。光照和受熱易變質(zhì)的藥品，如濃硝酸硝酸銀、氯化汞、雙氧水、氯仿和甲醛等，都要用棕色瓶盛裝，并存放在陰涼處。

　　(3)危險藥品的儲存

　　易爆、易燃、強氧化劑和，必須存放在存放危險藥品的專用安全櫥。初中可能用到的危險品有遇水或空氣自燃的金屬鈉和白磷；易燃液體有酒精、汽油；易燃固體有紅磷、硫黃、鎂帶；強氧化劑有氯酸鉀、硝酸鉀、高錳酸鉀；有汞鹽和鋇鹽等重金屬鹽類和白磷。危險品儲存時，應(yīng)注意以下幾點：①易燃液體、易燃固體應(yīng)與氧化劑、酸類、易爆炸試劑隔開存放；②強氧化劑應(yīng)與還原劑、有機物、易燃物、酸類隔開存放。③安全櫥應(yīng)備鎖，管理員要嚴(yán)格按照制度進行取用和使用。

　　3、常用試劑的配制

　　在初中化學(xué)實驗中雖然所需試劑種類多，需要量大，需隨時配制及時補充，并且濃度要適合實驗需要。但這些溶液配制起來也相對簡單，只要濃度能滿足實驗教學(xué)的需要即可并不需要太高的精確度。如：酸的濃度：硫酸、鹽酸、硝酸1:4；堿的濃度氫氧化鈉溶液需稀溶液；石灰水制成澄清飽和液等。須注意的是指示劑的配法：一般來講配制石蕊試液：取10克石蕊，溶于500毫升水中，靜置2小時后過濾。在濾液中加300毫升95%的乙醇，再加水稀釋至1000毫升。配好溶液后應(yīng)驗證一下石蕊遇堿的顯色，濃度不合適會造成藍(lán)色不明顯，若濃度不合適可加酒精或石蕊進行調(diào)整。配制酚酞試液：取1克酚酞，溶于1升90%的乙醇中即可。經(jīng)常使用的量大的液體試劑，如稀硫酸、稀鹽酸和用量大的鹽溶液，可以多配些存放在2500毫升(或3000毫升)的大細(xì)口瓶(或下口瓶)中，以便隨時補充分組實驗消耗的試劑。

　　三、化學(xué)實驗室的安全措施

　　在化學(xué)實驗室中，經(jīng)常要接觸到容易燃燒的物質(zhì)、強氧化劑和有毒物質(zhì)，管理不善或操作失誤，容易引起火災(zāi)、爆炸或中毒事故，要有嚴(yán)格的安全措施，加強預(yù)防，嚴(yán)格執(zhí)行《實驗室安全守則》保證化學(xué)實驗室安全無事故。做到以下幾條：

　　1、每一學(xué)年的學(xué)生第一次進化學(xué)實驗室時，請任課教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)實驗室安全及管理方面的常識，以便于以后的實驗室上課管理。

　　2、實驗室備有《學(xué)生座位表及實驗須知》，請教師組織學(xué)生在第一次進化學(xué)實驗室時學(xué)習(xí)，并實施。

　　3、化學(xué)實驗室里上課時，要特別注意師生的安全，由任課教師強調(diào)這一點。有些實驗需要用到有毒性的試劑，要特別注意；有些實驗會有燃燒或爆炸的可能性的，要特別提醒學(xué)生注意安全。

　　4、實驗過程中，要嚴(yán)格遵循實驗步驟，操作要規(guī)范，儀器的連接和安裝要穩(wěn)固，取用藥品要適量，接通電源，點火加熱，接觸藥品時要注意安全。實驗時如發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象或儀器損壞等情況后，立即停止實驗并及時向教師報告，不得擅自處理。

　　5、用電結(jié)束和加熱完畢時要及時切斷電源，熄掉酒精燈和其它火源，實驗結(jié)束時要清洗容器，清理實驗用品并擺放整齊、遇有損壞、丟失儀器時應(yīng)及時報告，聽候處理。廢液一定要倒入廢液缸，嚴(yán)禁將廢液倒入水槽中。經(jīng)教師驗收后，方可離開實驗室。

　　6、強化以下常見常發(fā)生的注意事項：

　　(1)酒精燈要用火柴點燃，不許直接接火，以免酒精溢出引燃。

　　(2)酒精燈用完后，用燈帽蓋上，切忌用口吹滅。

　　(3)使用易燃品和易爆品時，應(yīng)遠(yuǎn)離火源以免發(fā)生事故。

　　(4)用試管加熱藥品時，管品不準(zhǔn)朝向任何人，以免藥品噴出傷人。

　　(5)任何藥品不能觸及皮膚，不準(zhǔn)用手抓取，不能直接聞味，不得入品嘗試。

　　(6)未經(jīng)允許，各類藥品不得隨意摻和或研磨，以免產(chǎn)生有害氣體或發(fā)生爆炸。

　　(7)稀釋濃硫酸時，切忌將水傾入濃硫酸中，以免噴出傷人。

　　(8)實驗進如有毒氣或特殊氣味氣體發(fā)生，應(yīng)將實驗裝置置于通風(fēng)櫥內(nèi)或移至窗外，演示實驗在通風(fēng)櫥內(nèi)作，以免危害身體。

　　(9)實驗室內(nèi)嚴(yán)禁飲食，吸煙，實驗完畢，必須將手洗凈。

　　(10)使用玻璃儀器時，要輕拿輕放，以免破損造成傷害。

　　化學(xué)實驗室中易發(fā)生火災(zāi)、割傷、燙傷等，除做好預(yù)防之外，還應(yīng)做好相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，常備應(yīng)急處理所需物品和藥品。做到盡可能無安全事故，一旦有事故能夠在第一時間從容處理，將危害降到最低。

　　四、實驗教學(xué)的管理

　　實驗室的建設(shè)，儀器的配備和管理都是為實驗教學(xué)服務(wù)的，在管理好物品的同時，還應(yīng)該努力為一線教師服務(wù)，實驗教學(xué)的管理是落腳點、是重頭戲，必須深入細(xì)致的抓好抓實，抓出成效。

　　1、實驗準(zhǔn)備

　　為了能夠快速準(zhǔn)確的準(zhǔn)備好實驗，實驗員應(yīng)充分學(xué)習(xí)熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教學(xué)進度，提前就準(zhǔn)備好教學(xué)可能所需的儀器和藥品。任課教師在實驗前兩天，填寫實驗報告單（見表1）送到實驗員，實驗員接到任課教師的實驗報告單，再具體的按照需要準(zhǔn)備儀器和藥品，并進行預(yù)演，出現(xiàn)問題及時找原因，調(diào)換試劑或儀器，效果不理想時改用別的辦法再實驗，直到成功。實驗改進后及時記錄存在的問題及改進的辦法，并將改進及時告訴任課教師。

　　2、實驗管理

　　(1)演示實驗的管理

　　為了更方便、更快捷、更準(zhǔn)確地準(zhǔn)備演示實驗，我們設(shè)計了演示實驗報告單。

　　實驗員會根據(jù)進度和教學(xué)要求在教師填寫報告單前就準(zhǔn)備后續(xù)實驗所需儀器和藥品。教師都會提前三天填寫此報告單。實驗員在根據(jù)此報告單中所需儀器和藥品來調(diào)整、配備實驗用品。這樣一來大大的提高了實驗準(zhǔn)備的速度和準(zhǔn)確性。

　　另外對于一些成套的演示實驗裝置，例如氣體的制備、電解水等，這些實驗室每年都會做，而且儀器都需組裝，那就將組裝好的儀器成套分類放置。隨用隨取，不需再良性準(zhǔn)備，大大方便了教師使用和準(zhǔn)備。其次，所需藥品要及時配制補充。將藥品和儀器交給任課教師前一定要預(yù)做實驗，留心演示實驗準(zhǔn)備和預(yù)演過程中存在的問題及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。若出現(xiàn)問題及時找出原因并改進，并不斷鉆研如何提高演示實驗的可視效果，如利用實物投影和自制教具等。根據(jù)需要和實際情況自制教具，增加可見度，努力提高實驗教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)組實驗的管理

　　分組實驗室培養(yǎng)學(xué)生實驗操作、觀察能力，小組合作能力，實演探究思想等的一種重要教學(xué)手段。然而分組實驗的實驗前準(zhǔn)備和實驗后整理工作量都很大。且學(xué)生要親手進行實驗，過程中可能會出現(xiàn)各種各樣的情況，實驗員一定要在準(zhǔn)備分組實驗所有物品的同時，對可能出現(xiàn)的問題進行預(yù)想并制訂相應(yīng)預(yù)案，做到防患于未然。

　　在進行分組實驗準(zhǔn)備前，任課教師會提前一周填寫分組實驗報告單，見表2。

　　這樣可以給實驗員留出充足時間準(zhǔn)備和調(diào)整所有物品，有力的保障了實驗教學(xué)。

　　在認(rèn)真做好分組實驗前的準(zhǔn)備工作同時還要做好實驗后的檢查工作。并填寫好實驗室使用記錄，見表3，做到責(zé)任到人。這樣為以后的實驗打下了良好的基礎(chǔ)。

　　另外，我們在準(zhǔn)備時在實驗臺上將儀器和藥品按類排列順序擺放，并教學(xué)生簡單的分類擺放知識，讓學(xué)生觀察實驗前儀器藥品的擺放位置，實驗后依據(jù)所學(xué)知識和實驗前位置將其復(fù)位。實驗結(jié)束要求學(xué)生收拾整理實驗臺，再由小組長進行檢查。這樣，第二個班級的學(xué)生實驗環(huán)境良好，縮短了整理的時間，提高了實驗的質(zhì)量，養(yǎng)成了良好的實驗習(xí)慣。同時分組實驗前實驗員也要進行預(yù)做實驗，尋找實驗中的問題，及時改進實驗，提高實驗成功率。

初中化學(xué)實驗室安全守則2

　　引言

　　近年來，油田對HSE管理的重視程度普遍提高，建立和持續(xù)改進HSE管理體系已經(jīng)成為油田企業(yè)HSE管理的大趨勢。這幾年，油田在不斷總結(jié)、深刻反思的基礎(chǔ)上，以推動“HSE管理體系”規(guī)范運行和持續(xù)改進為主線，以“轉(zhuǎn)變觀念、養(yǎng)成習(xí)慣、提高能力”為目標(biāo)，以完善HSE制度、改進HSE培訓(xùn)、規(guī)范HSE管理為重點，著力培育具有崗位特色的安全文化，實現(xiàn)了化驗室安全環(huán)保形勢持續(xù)明顯好轉(zhuǎn)。

　　1、化驗室推進HSE管理工作的重要性

　　化驗室不同于其他的生產(chǎn)、施工基層單位，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，化驗人員在采樣過程中會受到裝置泄漏或出現(xiàn)突況的威脅，所采集樣品多為易燃易爆或有毒有害；在化驗時受到所接觸的各種各樣的化學(xué)試劑、試樣的毒害，這些物質(zhì)有傷害毒害作用和易燃易爆性質(zhì)；而且儀器設(shè)備在運行和使用中也可能存在危險性。總之化驗人員在工作過程中存在爆炸、中毒、觸電、割傷燙傷等潛在安全隱患，時刻對員工的安全健康構(gòu)成威脅。由此，大力推進化驗室HSE管理體系建設(shè)，提高員工HSE意識，落實HSE管理各項工作，對保證員工生命安全和身心健康，提高員工安全技能和自我保護意識有極其重要的作用。

　　2、 HSE管理體系工作現(xiàn)狀和存在的問題

　　化驗室在生產(chǎn)運行管理方面比較正常，但與HSE管理體系的要求差距較大，存在許多問題：

　　①員工安全意識不強，自我保護能力較差；

　　②化驗室HSE管理水平較低，許多工作缺乏系統(tǒng)性；

　　③對本崗位涉及的有毒有害物質(zhì)認(rèn)識不足；

　　④對HSE管理工作認(rèn)識不到位，參與HSE工作的積極性較低。因此，急需加強化驗室HSE體系各項管理工作，增強化驗員意識，落實安全責(zé)任，建立HSE管理應(yīng)急體系，提升安全管理的能力和水平。

　　3、推進化驗室HSE管理體系工作

　　3.1宣傳HSE理念，提高員工HSE意識

　　（1）大力宣貫學(xué)習(xí)HSE管理理念和要求。要求化驗員了解采油廠HSE方針、管理局HSE戰(zhàn)略目標(biāo)、集團公司反違章禁令。必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)、進行安全審核、發(fā)現(xiàn)不安全因素必須立即糾正、工作外的'安全和工作中的安全同樣重要，使化驗員對這些理念和要求入腦入心，注重理解內(nèi)涵，通過文化滲透改變認(rèn)識，通過認(rèn)識提升改變行為。召開化驗室HSE工作會，向化驗員和管理技術(shù)人員傳達HSE理念和工作要求，對各項HSE管理規(guī)章制度及時向化驗員通報，并對其中的重要內(nèi)容進行解釋，幫助化驗員更好地了解公司相關(guān)HSE舉措的目的和意義，員工HSE意識明顯提高。（2）開展形式多樣的安全教育培訓(xùn)。安全文化是指安全生產(chǎn)活動所創(chuàng)造的精神內(nèi)涵和行為方式，是安全價值觀、安全觀念和安全行為準(zhǔn)則的組合，是人們對安全生產(chǎn)所持有的態(tài)度及對安全生產(chǎn)認(rèn)識論和方法論的總和。安全文化的表現(xiàn)形式包括安全理念、安全價值取向、安全愿景、安全承諾、安全社會責(zé)任、安全文明生產(chǎn)方式、安全規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力等，它還表現(xiàn)于員工的安全意識、安全知識、安全技能、安全應(yīng)急能力、安全制度認(rèn)知、安全思維方式、安全行為準(zhǔn)則、安全道德觀、安全群體行為一致和統(tǒng)一性等。在化驗室HSE體系推進中，安全文化的建立應(yīng)分主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、化驗員三個層次進行日常安全教育培訓(xùn)，每一層次培訓(xùn)的基本要求和主要內(nèi)容不同，具有針對性。

　　3.2完善化驗室HSE管理體系

　　（1）積極發(fā)揮班組安全員作用。加強交接班安全交接，要求必須交接崗位安全及采樣口安全，提醒在采樣環(huán)節(jié)和化驗過程需要注意的安全事項，避免發(fā)生意外。強化監(jiān)督作用，培養(yǎng)安全員高度的責(zé)任心，看到不安全行為必須制止，并能向化驗員講授HSE相關(guān)知識和理念。

　　（2）全面排查安全隱患。對化驗員提出的安全隱患進行全面排查，通過匯總分析、現(xiàn)場查證，將安全隱患進行分級管理，對于重大安全隱患化驗室無力解決的，報告上級部門協(xié)調(diào)解決，切實削減員工采樣風(fēng)險。

　　（3）強化員工安全學(xué)習(xí)。通過對分析操作規(guī)程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面了解本崗位的安全隱患和危險源，提高員工的警覺性，加強自我保護意識。

　　（4）提高化驗員防毒害能力。對化驗室各崗位涉及的化學(xué)試劑進行統(tǒng)計分類，編寫化學(xué)試劑安全技術(shù)說明書，讓員工了解接觸這些化學(xué)試劑的健康危害、急救措施、泄漏應(yīng)急措施、防護措施等相關(guān)知識，在認(rèn)知的基礎(chǔ)上加強防護，保護自身健康安全。

　　3.3開展“安全爭先創(chuàng)優(yōu)”活動

　　以化驗室開展安全周檢工作為載體，推行“安全爭先創(chuàng)優(yōu)活動”，鼓勵開展富有特色的安全主題活動，比如安全知識競賽、安全事故感想或征文、安全故事及經(jīng)驗分享征集、仿宋體比賽等。

　　4、 HSE管理體系工作的特點及基本守則

　　（1）嚴(yán)格執(zhí)行。要求全體員工必須嚴(yán)格執(zhí)HSE管理方面的各項制度規(guī)定，要不折不扣地100%執(zhí)行，同時要加強執(zhí)行過程的監(jiān)督考核。

　　（2）精細(xì)管理。化驗室制度流程體系框架已經(jīng)建立，需要化驗員做的就是改變以往粗放的工作方式，在進行每一項工作前都要仔細(xì)思考，提出每一個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點和注意事項，通過步步確認(rèn)，保證高效圓滿地完成各項工作，實現(xiàn)精細(xì)管理，確保化驗質(zhì)量。

　　（3）準(zhǔn)確分析。通過全方位多領(lǐng)域的培訓(xùn)，逐步提高化驗員專業(yè)知識和技能水平，出現(xiàn)HSE方面的問題時能夠準(zhǔn)確分析其產(chǎn)生原因，并能采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M行解決。

　　（4）快速反應(yīng)。加強化驗員專業(yè)知識和技能方面培訓(xùn)，尤其加強各類事故應(yīng)急演練，提高自我保護能力。出現(xiàn)緊急情況時能夠快速反應(yīng)，采取最快速的方法保證全員安全撤離。

　　化驗室HSE基本守則

　　（1）必須佩戴必要的勞動防護用品，并注意觀察周圍環(huán)境是否安全；在化驗室進行分析檢驗時遵守相關(guān)制度規(guī)定。

　　（2）嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律、堅守崗位、精心操作。

　　（3）必須學(xué)習(xí)并掌握安全防護及事故處理知識。

　　（4）必須熟悉化驗儀器設(shè)備的性能和使用方法，并按規(guī)定要求進行分析操作。

　　（5）分析過程中產(chǎn)生的廢液、廢渣和其他廢物，應(yīng)集中處理，不得任意排放。酸、堿或有毒物品濺落時，應(yīng)及時清理及除毒。

　　（6）嚴(yán)格遵守安全用電規(guī)程，不使用絕緣損壞或絕緣不良的電氣設(shè)備，不準(zhǔn)擅自拆修電器。

　　（7）不得把食物、食具帶進化驗室。化驗室嚴(yán)禁吸煙。

　　（8）分析完畢，崗位人員離開時應(yīng)檢查水、電、燃?xì)夂烷T窗，確保安全。

　　（9）禁止無關(guān)人員進入化驗室，崗位人員應(yīng)關(guān)注外來人員，保持高度警惕性。

　　5、結(jié)語

　　結(jié)合化驗室管理特點，對建立化驗室HSE管理體系進行了探討，并在化驗管理實踐中進行了有益的探索，初步形成了符合化驗室管理實際的HSE運行方式，總結(jié)出化驗室HSE管理基本守則，作為化驗員工必須遵守的基本準(zhǔn)則，培養(yǎng)和形成化驗室員工良好的行為習(xí)慣，遵守規(guī)章制度，提升HSE能力，具備應(yīng)急反應(yīng)能力，實現(xiàn)本質(zhì)安全的目標(biāo)。

初中化學(xué)實驗室安全守則3

　　一、實驗內(nèi)容的選擇問題

　　當(dāng)今，初中化學(xué)教材版本很多，實驗內(nèi)容豐富多彩，為學(xué)生開展化學(xué)實驗提供了很好的素材。教師要學(xué)會選擇。以人教版新教材為例，涉及到的實驗有：分組實驗、演示實驗、課外實驗。這就要求教師在每學(xué)期開學(xué)初和實驗員一起對本學(xué)期將要開展的實驗內(nèi)容進行選擇列表，寫好計劃，有步驟地去實施。在課堂外，可適時提出讓學(xué)生做一些“綠色化學(xué)”實驗、“微型”實驗、家庭小實驗、趣味小實驗，讓化學(xué)實驗綠色化、經(jīng)濟化、趣味化。

　　二、實驗人員的組織問題

　　演示實驗大部分由教師完成。以學(xué)生操作為主的科學(xué)探究實驗，大部分以學(xué)生分組實驗的形式進行。按照實驗內(nèi)容的不同，可以2人或4人為一個實驗小組，任命好實驗小組長，負(fù)責(zé)實驗小組的管理、實驗報告的填寫和收發(fā)。在實驗前的準(zhǔn)備階段，教師首先要向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)律的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成有組織、有紀(jì)律的良好實驗習(xí)慣。既要激發(fā)學(xué)生的好奇心，又要克服畏懼心理，還要讓學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，讓每個學(xué)生閱讀了解每個實驗內(nèi)容、操作步驟、注意事項、實驗?zāi)康暮兔總�實驗的全過程。

　　三、實驗中的安全問題

　　首先，要注意藥品和儀器的本身安全。在化學(xué)實驗中，最常用的就是玻璃儀器。玻璃儀器的優(yōu)點很多，例如，耐酸堿腐蝕、容易加工、價廉物美，但有一個致命的缺點，那就是容易破碎，它經(jīng)不得驟然的冷或熱，經(jīng)不得碰撞和摔打。例如，“ H ”型電解水器操作很容易損壞，實驗室制二氧化碳的裝置由于重心較高操作時容易歪倒；學(xué)生在連接拔插玻璃儀器時用力的不當(dāng)會導(dǎo)致儀器的破損和身體上的外傷等。化學(xué)藥品的存放時間較長，可能會導(dǎo)致變質(zhì)失效，影響其使用的`效果，大多數(shù)藥品有毒，不能品嘗或接觸皮膚、衣物，對在實驗過程中產(chǎn)生的有毒物質(zhì)也要有所認(rèn)識、有所防范，實驗結(jié)束后的廢液廢渣要妥善處理，防止毒性污染。實驗結(jié)束后養(yǎng)成清點儀器和藥品的習(xí)慣，防止個別學(xué)生帶走。

　　再次，要注意實驗操作規(guī)范的安全。伽利略曾經(jīng)說過：“科學(xué)的真理不應(yīng)該在古人的蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實驗中和以實驗為基礎(chǔ)的理論中去找。”教師在平時的教學(xué)中要提倡科學(xué)探究。在開展科學(xué)探究的實驗過程中，學(xué)生的參與愿望得到空前的滿足，學(xué)習(xí)的積極性也得到了很大的提高，還可鼓勵學(xué)生開展課外實驗、家庭實驗。以上的這些活動中，如果實驗操作規(guī)范缺乏，很容易造成儀器損壞、藥品中毒、失火爆炸、廢物污染等一系列的問題。所以，一方面，要鼓勵學(xué)生搞探究，自己設(shè)計實驗，自己完成實驗；另一方面，又要對學(xué)生的實驗進行監(jiān)督，特別是安全方面的問題，不能有一絲的馬虎。“安全系于責(zé)任、責(zé)任重于泰山。” “責(zé)任多一分，隱患少十分。”建立健全的各種安全制度很有必要，學(xué)生實驗設(shè)計要經(jīng)得起老師的安全論證，實驗過程中教師要巡回監(jiān)督和指導(dǎo)，杜絕或減少事故的發(fā)生。

　　最后，要注意實驗室設(shè)施的安全。儀器藥品保管室、實驗室門窗要堅固，要有防盜、防撬、報警等功能，藥品的入庫、消耗、報廢要做到帳冊清楚，水路、電路能正常安全使用，通風(fēng)設(shè)施完善、消防器材不過期使用，各種安全管理制度上墻、張貼有序，劇毒物品接受公安部門監(jiān)督。

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