（薦）自由的作文7篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的自由的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
今天，上英語沙龍時，老師讓我們看電影，是一個全英的，叫什么《chicken》。呵!反正也不是很明白，就看看動畫也知道些。
在一個農場里，有一個惡毒的農場主，他非常懼恐他的妻子，所以經常虐待小雞們，小雞們實在看不慣他的做法，就計劃逃出去，每當就快要成功時，他們卻總是出差錯被發現了。當然，結局就被丟在牢籠里，在經歷一次又一次的失敗時，它們灰心了，不想費力氣作無謂的斗爭了，所以它們都想待在這兒了，但是有兩只小雞，它們向往外面美好的世界，不想大家都失望，就想說服它們，可惜沒成功。而這時，農場主和他的那惡毒的妻子正在查理金庫，他們懊惱小雞孵的蛋賺的錢太少了，“咦”眼前一亮，報紙上印有“賺錢秘密——雞肉”他們就決定了用雞肉來賺錢，可憐的`小雞們此時還在探討去留……
看到這里，告一段落，老師說這個視頻放完了，還有一段沒上傳。不過大結局很好哦!小雞們學會了飛翔，雞會飛翔，很奇怪吧!不過我真的好佩服小雞們堅持不懈的精神，一次又一次的失敗，他們沒有畏懼，依然堅強的去完成自己的理想!
向小雞看齊，敬禮!
自由的作文 篇2
藍藍的天，是鳥兒們對自由的追求，寬廣的森林是鳥兒們向往的家園，而籠中鳥卻只能整日以淚洗臉，與籠子度過自己的一生。
籠子圍住了鳥的自由，讓它喪失了做一個鳥的基本權利，主人雖然每餐都給鳥兒豐富的佳肴，但是在鳥兒們的嘴里卻是苦澀的，它們不想要美味的佳肴，它們只想要自己的親朋好友，美麗和諧的家園。主人雖然知道它們的想法，但是由于自己的貪念，便把它們軟禁起來，給它們吃，給它們住，但就是不給它們自由。鳥兒們想用自己悅耳的歌聲來打動那些無情的主人，希望有朝一日，自己能夠和親人見面。但是那些主人卻錯誤的.認為，那是鳥兒們報答他們的歌聲。他們不是很關心鳥兒嗎？為什么鳥兒們在唱歌時，眼角會潮濕呢？為什么那些悅耳的歌曲中會有淡淡的憂傷呢？
人大概也是如此吧。我雖然是個小孩，但是籠中鳥的心情我卻能夠感受得到，大概我們是同一類吧。籠子中的鳥就如同被父母所壓迫的學生，主人就如同父母，籠子就如同父母要求做的各種我們不愿意做的，（當然一些個別的我們還是要做的）也正是因為這些“籠子”封鎖了我們寶貴的自由。我不會騎自行車，但是爸爸卻總是叫我學，一次，爸爸在后面推著車子，我坐在車上，眼看著車子就要倒了，我連忙放下一只腳，想讓爸爸停下來，但是爸爸卻好像和我唱反調，他又推了推自行車，因為我穿的褲子不長，所以當爸爸推的時候，我的腳上便被不知道什么東西給刮傷了，氣得我扔掉車子就進屋了。我不喜歡騎自行車，為什么就一定要逼我去學呢？即使是為了我好，那為什么卻不爭求我的同意呢？他們大人就知道叫孩子學這樣學那樣，還逼迫我們考上好的高中，難道他們就不知道，我們需要一個自由的天空嗎？
“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛不高……”
自由的作文 篇3
在那段自由的日子。
風聲，雨聲，讀書聲。
我輕輕擦拭寂靜書架，細細品味著那些給我正能量的文字，慢慢領略著那些千古風流人物的靈魂，給自己的精神吸取正能量，給我的心靈留出了一片恬靜的自由空間……
那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感受。我打開書，雙手輕翻著潔白的紙張，仿佛已經穿越了數千年的光陰。那是一處崇山峻嶺之地，一行人正在享受著流觴曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提筆記錄著這蘭亭美景，只見他下筆如行云流水，筆墨似輕云之蔽月。他，就是書圣王羲之，他用自己曠達的心懷和流暢的筆墨書寫下了千古名篇;“況修短隨化，終期于盡”——令人敬仰的書圣選擇了稱病棄官，給自己自由的心靈留出了一片靜謐的.空間，那里，清流如綢帶映襯左右。
那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感觸。翻開書，雙手摩挲著光滑的紙張，仿佛已經跨越了千許年的歲月。那里一片十余畝的田地，有一位隱士正在采菊耕田，只見他一邊揮動著手中的鋤頭，一邊欣賞著“暖暖遠人村，依依墟里煙”的田園景致。他，就是“歸園田居”的五柳先生陶淵明。“開荒南野際，守拙歸園田”——面對黑暗的官場生活，他毅然離開，棄官歸隱，過著安貧樂道的生活�！安删諙|籬下，悠然見南山”——“不為五斗米折腰”的陶淵明給自己自由的心靈留出了一片安逸的空間，那里，盛開著純潔的野菊花。
那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感慨。展開書，雙手撫摸著如玉的紙張，仿佛已經橫越了兩千四百多年的歷史。那是暗流涌動的汨羅江，有一位白鬢長須的老者在昂首凝視著正前方。他，就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”——矢志不渝的屈原用自己的生命去追求不滅的真理;“身既死兮神似靈，子魂魄兮為鬼雄”——屈原用自己的堅貞與執著給自己自由的心靈留出了一片廣闊的空間，那里，燃燒著永不熄滅的靈魂。
那段自由的日子，我輕輕擦拭著寂靜的書架，細細品味著那些給予我無限正能量的文字，慢慢領略著那些千古風流人物的靈魂，給自己的精神吸取能量，給自由的心靈留出了一片恬靜的空間……在自由的日子里，我留出了一片空間給自己那顆自由的心靈。
自由的作文 篇4
在這條成長的道路上，我們都向往著自由自在的生活，而我卻三番五次的遭到媽媽的約束，就像是一只被無情地鎖在籠子里的鳥兒，沒有絲毫的自由，只能局限于自己一個狹小的空間。
還記得去年的寒假，那時早就寫完作業的.卻我被媽媽以彈琴的理由鎖在了屋子里，讓我靜心彈琴。我當時就道：每天都已經彈了三個小時了！為什么還要繼續彈？
媽媽出乎意料地沒有因為我的反駁而發怒，而是溫柔地勸說著：學習是沒有止盡的，人都是要活到老學的老的，你現在還小，正是學東西的大好時光，而你現在光學習學校的知識肯定是遠遠不夠的，你看看鄰居家小涵，書法寫得大氣委婉，舞蹈還拿到了十級證書呢！所以你只有嚴格地要求自己，才能做更好的自己。
我知道了！我再也受不了媽媽喋喋不休的長篇大論，連忙關上了房門，選擇默認了媽媽對我安排得慢慢的課程。
幾個音符自指尖傾瀉而出，可房間沒卻又被推開了。我來聽聽你彈琴，看看最近你有沒有按照老師的要求。媽媽搬出了一張椅子，一邊看著簡譜，一邊聆聽著我的彈奏。
可沒一會兒，曲子又被媽媽無情地打斷了：彈琴要跟著節拍來彈，你這不是搶拍就是拖拍！難不成你要自編樂譜不成？快！重來！把節拍器開起來！
我滿不情愿地照著媽媽的說法去做，可沒多久，又遭到媽媽的批評：顫音彈好點，幅度要大！頻率要高！老師上課講的內容你都記到哪里去了？我在旁邊聽都記得比你清楚！還有！《香山射鼓》這首曲子分明是陜西樂派的箏曲！怎么給你彈成了潮州箏曲......
媽媽的話語如同吐泡泡一般，接二連三地在我耳畔回響，我終于忍不住說道：媽媽！我知道學習是沒有止盡的！你剛剛講的問題我都注意到了......
還沒等我說完，媽媽就迫不及待地打斷了我的話語：你注意到了？你注意到了什么？怎么都沒見你改過來？上周老師已經強調了你的手勢嚴重傾倒，要是沒有我的監督，你下周還怎么去跟老師交待��！你知不知道......
媽！我大喊一聲，這才讓媽媽停下那滔滔不絕的說教，迎著媽媽驚異的目光，好一會而才緩緩說出那番真心話，媽媽你這樣一味的指責我，我都不能靜下心來好好地彈琴了！這樣彈出來的效率，半個小時都這三個小時好��！
媽媽先是一愣，好一會兒才平靜地說道：哦，我知道了。說完這句話，然后媽媽頭也不回地離開了。我突然意識到自己言語上的過激，望著媽媽離去的背影，我好想跑上去對媽媽說聲對不起。
在成長的道路上，正因為有了媽媽的嚴格要求，讓我這只籠中的鳥兒羽翼更加豐滿，才能在天空中自由自在地翱翔！
自由的作文 篇5
我家有一只小烏龜，我可喜歡它了。
小烏龜的殼是綠色的，上面有六角形和五角形的圖案，整體看上去像一個橢圓形的球。它的頭長長的，上面有一雙水靈靈的小眼睛，像是兩顆黑色的珍珠。它的尾巴短短的，尖尖的，每當遇到什么情況時，它總是迅速地把頭和尾巴縮進堅硬的殼里，非常有趣。
有一次，我和小烏龜賽跑，想看看它的速度。開始了，我已經繞著我家客廳跑了五六圈，回去一看，它才爬行了幾厘米。這時，我想起了龜兔賽跑的故事。他講的是烏龜和兔子賽跑，兔子因為驕傲而輸了比賽。我真開始有點懷疑了。
我的小烏龜有著追求自由的'精神，它很不甘心呆在魚缸里，老想往外面爬，似乎想看看外面的世界。記得有兩三次我的烏龜像有了神力一般，竟然從魚缸里翻了出去。
第一次，它成功地翻出去，結果卻卡在電視柜和墻之間，第二次它跑到了廁所，后來被我不小心踩了一腳。
有一天，我發現它不吃東西了，很擔心。又過了一段時間，它就死了。我非常傷心。
現在，它雖然不在了，可它那不斷地翻出魚缸追求自由的精神卻印在了我的腦海中。我想念我的小烏龜。
自由的作文 篇6
小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動物來飼養，就有一個孩子曾經捕捉了一只小畫眉來放進了籠子里。
小畫眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來便安靜下來，承認了自己空虛的新家，小畫眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動聽的。
幾天后，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來喂養小畫眉要好得多，孩子認為這是件皆大歡喜的事。
可是第二天，當孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時候，卻發現小畫眉安靜地躺在籠子里，已經死了。
孩子的父親告訴他說：“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別，當她們發現自己的孩子被關進籠子里后，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅信死了比活著做囚徒要好得太多了�！�
匈牙利詩人寫到：“生命誠可貴，愛情價更高。”孩子的確是很愛小畫眉，但其結果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛僅限于把小畫眉當成一個玩具，不然也不會叫它“小俘虜”，他就這樣無知地害死了一個生命。
不知道你有沒有因寵物死亡而流淚，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個城市里的建筑，都有想哭泣的沖動，當那些動物被關在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛動自由和生命的選擇 浙江省杭州市 杭州市杭十三中 初三（五）班 何笑盼世上所有的母親都非常慈愛，都萬分愛護自己的'孩子，不過，就是有那么一種畫眉鳥，在有必要時，它會親自殺掉自己的孩子，當它們被關進籠子時，它們的媽媽就會這樣做。
小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動物來飼養，就有一個孩子曾經捕捉了一只小畫眉來放進了籠子里。
小畫眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來便安靜下來，承認了自己空虛的新家，小畫眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動聽的。
幾天后，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來喂養小畫眉要好得多，孩子認為這是件皆大歡喜的事。
可是第二天，當孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時候，卻發現小畫眉安靜地躺在籠子里，已經死了。
孩子的父親告訴他說：“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別，當她們發現自己的孩子被關進籠子里后，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅信死了比活著做囚徒要好得太多了。”
這是我不久前看到的一篇文章。
匈牙利詩人寫到：“生命誠可貴，愛情價更高�！焙⒆拥拇_是很愛小畫眉，但其結果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛僅限于把小畫眉當成一個玩具，不然也不會叫它“小俘虜”，他就這樣無知地害死了一個生命。
不知道你有沒有因寵物死亡而流淚，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個城市里的建筑，都有想哭泣的沖動，當那些動物被關在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛動物還是籠子？
每個生靈都有選擇自由的權力，這權力是沒有誰有權力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。
如果你是一只動物，而你又被關進籠子，那么你選擇生命還是自由？
物還是籠子？
自由的作文 篇7
沖一杯清香的抹茶，獨自一人坐在門前的椅子上慢慢品嘗。這看上去好像是一種享受，然而，此刻的我心中充滿了煩惱，心情糟糕極了。
一陣清風吹來，在茶杯上飄著的水蒸氣隨風飄香了遠方。這獨情的清風只吹走了茶氣，卻吹不散我心中的愁苦。凌亂的頭發忽左忽右地搖曳著，眉頭緊鎖著的我顯得有些憔悴。是啊，這也難怪，不知從什么時候我發覺自己其實就是個傀儡，不僅是肉體上的，更是思想上的傀儡。隱私對我來說變成了一種奢求，折磨對我來說成了家常便飯。但心中仍存在著奄奄一息的渴望，對自由的渴望。
如今，我已經22歲了，卻一事無成，只能待在家中打發著時間，等待著自由。每天都會頭昏腦漲，腰酸頸疼，想上上網玩玩游戲都覺得難受，甚至有時候只想靜靜地坐著都坐不住。這篇文章寫下來實在是不容易。
去年，我的父親買了一臺電腦給我，家里也裝上了寬帶，這讓我喜出望外。但是電腦剛買來家我并沒有花多長時間去玩。那時，我正在家里自學準備過完年到學校參加高考。之前由于一些原因我既氣憤又不舍地離開了校園，我本是高三生也是準備高考的，但是，最終還是輟學了。當我回到家里看著其他高三學生參加高考，我心里很不是滋味。所以，我下決心要在家里把功課溫習一遍，準備迎接下一屆高考。因為我與應屆生有點脫節還有些其他原因我才選擇待在家里自學。當我重返校園不久，頭昏操控著像傀儡的我，同學指桑罵槐般地議論著我，這讓我意識帶像這樣學下去是沒有意義的。就算能考取心中所愿的大學又有什么意義呢，難道要這樣子過一輩子，不，這絕對不能被我允許，這是我的尊嚴，決不可被侵犯。最終，我還是痛下決心，再一次離開了校園。又要在家中等待，等待著自由。
回家之后，我一直有些消沉，可隨著時間的流逝我漸漸安定下來。這時的我陷入迷茫之中，不知道接下來會發生什么。有時我經常想著我的未來，不知未來究竟會使什么樣的；有時我會打開電腦玩玩游戲，玩了一段時間，到現在，我又會想起以前的`瑣事，心情時常被左右著。
前一陣子，我和村里鄰居鬧了矛盾，我還出手打了鄰居家的小孩。在學校的日子里，我經常被同學在背后指指點點，這使我對別人的說笑很敏感，時常出現幻聽。有時明明知道別人是有人讓他們那么說的，或者有時候我明知道是我聽錯了，但我仍然無法壓制著心中的難過與氣憤。
其實，我待在家里是很痛苦的，渾身疼痛不自在，在前面我也說了我難受得坐立不安�？稍谕馊搜劾锟赡苡X得我在家過得很快活，他們可能成天在家玩電腦。這種誤解我也不好解釋的。我們村子里的孩子上學的上學，上班的上班，獨留我一個人在家無所事事。其實我并不想待在家里，本來打算考上大學學習去的，這個夢想早已破滅�，F在有打算去上班，可是我的狀況并不能工作。面對外人的誤解我是真的有點難過不不服氣。難道只有等待自由嗎？我期待著的自由何時能還給我？
有一陣清風吹來，我便從沉思中清醒過來，手里捧著的茶已經涼了，就像我冰涼的內心。
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