自由的作文

時間：2026-03-06 09:23:42 自由我要投稿

[精華]自由的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的自由的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精華]自由的作文

自由的作文篇1

　　在這繁華似錦的青春韶光中，放逐自己的思緒，自由飛翔于遼遠的天空。

　　——獻給所有追風的孩子一我插著口袋緩緩穿行于街道上，百無聊賴地踢著路旁的石子。車輛奔馳而過，留下難聞的尾氣，路人行色匆匆，帶著陌生的氣味。街道，漫游。忽而，路旁的音像店里傳來嘹亮的歌哨：

　　在你的心上自由地飛翔燦爛的星光永恒地徜徉一路的方向照耀我心上遼遠的邊疆隨我去遠方那是充滿自由、充滿飛翔的聲調。我沉重而滯笨的心被撞擊著，然后漸漸變得輕松，像是長了一雙晶瑩的.翅膀，如三月的紙鳶，自由翻飛于藍天之中。

　　記得第一次聽這首《自由飛翔》是在學校的藝術節上。那是一位高一學妹演唱的。她是一個活潑可愛、充滿朝氣的女孩子。那天，她穿著黑色緊身服裝，精致黑亮的短發映襯著白皙的臉龐。她的嘴角始終帶著甜美的弧度，在十月金黃的陽光下，更加笑靨如花。在偌大空曠的舞臺上，她揮動著嬌小的臂膀，像花叢中鼓動翅膀想要飛向遠方的黑蝴蝶。響亮、清透而富有激情的歌聲回蕩于校園上空，彌漫，消散，而掌聲卻經久不息。我知道，那是同學們長時間在壓抑的學習中積聚的無以釋放的情感，全都在這持久的掌聲中發泄出來，那是學生們對青春活力的追求，對張揚生氣的渴望，對美好夢想的憧憬。

　　以后，會經常看到那個女孩子，她的笑容依舊是那樣燦爛。

　　二我抬起頭望了望天空，天空藍得那樣清澈，不帶一絲雜質。忽而想起安妮寶貝《八月未央》里的一句話：

　　當一個女子在看天空的時候，她并不想尋找什么。她只是寂寞。

　　可我想我現在并不會寂寞，因為遠方有一個自由飛翔的女孩子會為我歌唱，唱出心中的火熱，驅退周身的冰涼。那些美妙的音符會變成隱形的翅膀帶著我們去飛翔，飛到天涯交錯的地方，我們會一起看見遠方天國那璀璨的煙火。

　　“青春是本太過倉促的書。”可我的青春年華卻是那樣緩慢地流逝，如纖細的沙從指隙間緩緩地漏下。平淡無奇，周而復始，將青春的棱角磨平。我的青春單調得讓人乏味，平靜得不像青春，不帶青春該有的氣息，只是在家長鋪陳的道路上行走，不敢越雷池一步。這或許是青春莫大的悲哀：在禁錮中蕭條。

　　青春應是道明媚的陽光。盡管青春里常常塞滿青澀的情愫，寂寞的等待，生活的掙扎，但你只要閉上眼睛想那女孩如花的笑靨，用心聆聽那亮麗的聲線，就會對未來充滿希望。在剝蝕的歲月里，青春依舊狂熱，曾經的言語，曾經的快樂，都被蒸出，釀成甘甜的糖果，放入口中，會彌散出沁人心脾的馨香。我們要在青春的海洋里汲取浪遏飛舟的力量，為理想殿堂簽下無悔的契約。

　　夜幕拉下來，街上的燈忽明忽暗，我的大頭鞋打在石路上寂寞地響，我知道這條路不是我一個人走過。

　　花樣的年華，別樣的青春，讓我們一起放飛美麗的翅膀，自由飛到遙遠的地方。

自由的作文篇2

　　多少次抬頭仰望天空，天空有時快樂、有時難過、有時迷人……可是我現在發現天空是自由的。

　　自由的天空是鳥的天堂。它可以飛到任何地方，沒有人能限制它。我喜歡在地上仰望鳥兒。有時候鳥兒會輕輕的拍打翅膀，隨著風一會上升一會下降，像風箏一樣在天空盤旋；有時候鳥兒看見了食物就會像箭一樣的俯沖下去，飛快的叼起食物、吞下；有時候鳥兒停在枝頭歡快的歌唱，歌聲一會高一會低，高的時候像號角，低的時候像風鈴。

　　自由的`天空是月亮的世界。月亮有時候出現在早晨，給路人問好；有時出現在晚上，給路人照明。月亮，有時黃黃的大大的圓圓的，像白玉盤一樣懸掛在高高的夜空，那是一個完美無缺的月亮——八月十五的月亮！有時會彎彎的，像鐮刀；有時變成紅紅的，像太陽；有時還會害羞地躲在云朵里……

　　我喜歡自由的天空！

自由的作文篇3

　　在一個有風的春日，我看到一群年輕人正在迎風放風箏玩樂，各種顏色、各種形狀和大小的風箏就好像美麗的鳥兒在空中飛舞。當強風把風箏吹起，牽引線就能夠控制它們。

　　風箏迎風飄向更高的地方，而不是隨風而去。它們搖擺著、拉扯著，但牽引線以及笨重的尾巴使它們處于控制之中，并且迎風而上。它們掙扎著、抖動著想要掙脫線的`束縛，仿佛在說：“放開我！放開我！我想要自由！”即使與牽引線奮爭著，它們依然在美麗地飛翔。終于，一只風箏成功掙脫了。“終于自由了，”它好像在說，“終于可以隨風自由飛翔了！”

　　然而，脫離束縛的自由使它完全處于無情微風的擺布下。它毫無風度地震顫著向地面墜落，落在一堆亂草之中，線纏繞在一顆死灌木上。“終于自由”使它自由到無力地躺在塵土中，無助地任風沿著地面將其吹走，碰到第一個障礙物便毫無生命地滯留在那里了。

　　有時我們真像這風箏啊！上蒼賦予我們困境和約束，賦予我們成長和增強實力所要遵從的規則。約束是逆風的必要匹配物。我們中有些人是如此強硬地抵制規則，以至我們從來無法飛到本來能夠達到的高度。我們只遵從部分戒律，因此永遠不會飛得足夠高，使尾巴遠離地面讓我們每個人都飛到高處吧，并且認識到這一點：有些可能會令我們生氣的約束，實際上是幫助我們攀升和實現愿望的平衡。

自由的作文篇4

　　正處于青春期的我們叛逆，調皮，可愛……象永遠長不大的小孩子，但是我們仍然很希望能擁有屬于自己的一片天空，建立自己的世界。沒有老師的責怪，也沒有父母的嘮叨……

　　最近我在報子上看到了一則消息，它的題目叫：怕父母偷看寫日記中學生玩起“文字游戲”這消息對我有很大的感觸，它的內容是這樣的：有一位母親發現自己的女兒現在都用英語寫日記，也就是不想讓家長看。

　　這位女士也坦言她有“偷看”女兒日記的習慣，但她認為這是件很正常的事，是她母親！女兒心里想些什么，她應該知道。以這個借口便心安理得的“偷看”了。

　　她的女兒對此也講了自己的看法：“小時候，媽媽看我的.日記不覺得什么，后來長大了，心里的一些秘密也寫進了日記，不想讓別人知道。可是母親還是想方設法地偷看。我忍無可忍，只好用英語寫日記了。”

　　是啊！我們也有自己的秘密，別人（包括父母）又怎么能隨便侵犯呢？我們也有自己的隱私權啊！雖然我們這個年齡的孩子，渴望了解，但也不包括允許父母看自己的日記呀！至少我們的父母也應該尊重我們，我們也有自尊心。

　　她還說，班里的很多同學都開始用英語寫日記。也有一些家長很執著，查字典也要偷看日記，她說對此同學們也有應對的一些“小花招”。

　　這不就是同學們渴望自己的天空的確鑿證據嗎？

　　其實我想說我們的父母怎么能這樣呢？隨著我們年齡的增長，在我們的心中也有了自己的小秘密，既然是秘密又怎么會想讓父母“了解“呢？

　　然而有些家長總是念著“關系我們，要了解我們，為我們好……”的話“正大光明”的偷看我們的日記。我們在日記本上鎖他們撬鎖，我們設密碼他們套密碼，嘴邊還要掛上為我們好的話。正如同學們所說：有些家長很執著。

　　可是了解我們不止看日記這一條路啊！其實我們也愿意于父母交朋友，相互了解，我們也不是想要和父母做對，只是我們真的希望有一片屬于我們自己的天空，一片只有我們自己了解的天空。

　　在這片天空下，我們將會寫下自己的心情，唱出自己的想法，做出自己想做是事情……

　　讓我們為自己爭取一片天空吧！

自由的作文篇5

　　我不想從中得到任何有關時間流逝的回憶，只因我欲留住的是慢慢秋氣殘留下的一點夏日氣息。

　　往昔如風般輕盈走過，帶上一沉沉氤氳，留下銀明的一世界。

　　記憶像漠沙里的波紋，吹過就會蕩起新的一層漣漪。

　　于是在這追尋狂熱的季節，我就像那彷徨迷失的小鹿，懷揣著青春的熱情，風塵仆仆，不論前面是荊棘叢生，還是坑洼凹凸，或是萬丈深淵，卻還是不舍那份櫛風沐雨的清涼。

　　于是在這經年不衰的歲月，我就像那不知教訓的小魚，擁帶著滿心的期望，欲欲而試，不論前面是四面楚歌，還是玻璃圍繞，或是千里干涸，卻還是攜手那卷柳暗花明的期待。

　　不是我未老先衰，是我自作多情要裝扮老氣橫秋，不預留自己最后的余地，硬要在不屬于自己的舞臺上靚演一場屬于自己的歌舞劇，即便摔得頭破血流，被罵的泣不成聲，只要擁有自己的`一簾幽夢。

　　不是我肚藏深墨，是我不知好歹要演飾文質彬彬，不充留自己最后的羞澀，硬要在不擁有自己的隅落里記載一筆擁有自己的文書畫，即便落得遺臭萬年，被留得深深埋怨，只要肩帶自己的一記情緣。

　　沒有心不甘，情不愿，只有一縷清風附帶的芳香，自由自在。

　　歲月傾倒著我們兒時的夢，編織著我們現在幻想。

　　不論是無意還是有意，總是向往著不經意間看到一絲喜悅，默默的祈禱著就像真真的一個系鈴人，然而在平凡的現實中，我不能主宰那瑣碎的在自己生活里來回兜圈的令人厭惡的事，自由便成了一種遙不可及的深奧神秘，就像難以駕馭的邏輯理論一樣。

　　同樣，年幼時的無知現在卻變成主導，慵懶的不愿學習任何自己難以學有所成的知識，于是在茫茫的大地上有多留了一串無知的腳印。

　　回轉著那所謂的難忘記憶，不知不覺替換成一層層新的烙痕，在腦海里不斷沖擊，終于形成一塊塊牢固無比的巖石。那些以往的記憶卻不曾經常想起，只是保留一個強有力的位置，代表著壟斷統治。

　　古老的小巷，明凈的雨水，青青的石板路，一路走不到盡頭，似乎在那無限延伸，延伸著一路的自由閑情，沒有什么能夠阻斷一條通往自由的路，往日的慵散，便成了自己是平凡人的證明，即便如此，那似火燃燒的向往派生出的滿心激情，成就了一抹真實的自我。

　　一心一情懷，

　　一花一世界，

　　自由在醞釀……

　　咕咚！咕咚！咕咚！

自由的作文篇6

　　忙碌，或許也是一種幸福吧！或許有些人認為這樣的生活充實，很實在。但是，當我們靜下來的時候，回首往昔，看著那一串串彎曲的腳印，便會發現我們為哨子花費的太多，太多。在忙碌中不知不覺已過去了大半生。而我卻是厭惡這中忙碌的生活的，我渴望自由的生活，走近自然，親近自然。

　　春天萬物復蘇，大地回春，樹木吐出新綠。屈枉田間地頭幫助農人勞作，和他們一起體會這種自己自足的生活樂趣。累了，就在田間地頭席地而坐，以石頭作凳子，青草作沙發，樹林當作遮陽傘，渴了，就到溪流邊暢飲大自然的'甘泉，餓了，就吃自己帶的干糧。早出晚歸，不只是為了所謂的播種種子，更主要是為了播種人生的幸福和快樂。

　　夏天白草豐茂，獨自穿梭在田間地頭，讓自己的思想隨同滿地的禾苗一起瘋長，一起開花，一起孕育秋的果實。當身心感到疲憊的時候，就同溪流一起嬉戲，聆聽溪流發出的美妙的音樂，猶如高山流水一般。或者帶上紙和筆去書寫這壯麗河山的一派生機與活力，然后將這美好的河山隨身攜帶。

　　秋天，一個金燦燦的季節，田間地頭一片金黃，去幫助農人收割糧食，采摘果實，親身感受大自然賜予人類的博愛。勞作過后，站在山頭，迎著涼爽的秋風，欣賞這美好的河山，嘆發出萬千的感慨。或者，撐一只竹筏到江中游蕩，涼風吹拂，葉落滿天，灑在江中，這種場景只有在電影里才能看到，而如今卻將成為現實，讓你覺得猶如在夢中，又好似在畫中游！

　　冬天，萬里江山被粉妝玉砌，大地被一片潔白覆蓋，獨自登上高峰，一攬這素色的國度，好似一位純潔的少女，沒有半點瑕眥。大雪封山，走進山林，親近自然，和自然界的動物共同在這張潔白的畫紙上留下串串足跡，描繪出一幅美麗和諧的畫卷。就這樣直到太陽給大地退了妝才離開這殘美的畫廊！

　　告別俗世的忙碌，做一個自由的人，過海子詩歌中一樣的生活；修一所房子，面朝大海，春暖花開，為有情人祝福，祝愿他們能夠在這個塵世獲得幸福，而我甘愿面朝大海，春暖花開。或者在田間地頭過者“結廬在人境，而無車馬喧“的生活，在這個塵世沉睡千年！

自由的作文篇7

　　“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當成小孩子了。

　　我已經長大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經有能力自己上學放學了。我聽爸爸說，他小時候一年級就自己上學放學，從不讓人接送。我聽了以后真的是好羨慕，好羨慕！在一年級就有了自理能力，那是我夢寐以求的事情。

　　今天中午，我和您不是說好，下午我自己回家的`嗎？那您為什么下午還要來接我呢？雖然您有千個萬個不放心，但我也該鍛煉我的自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地……我知道，您想讓我把全部精力放在學習上，但如果不學會一些勞動技能的話，將來我會什么都不會做的。到那時候，我不就成了個廢人了嗎？

　　放開我吧！不要讓我再做鐵籠中的小鳥了，我想做一只自由的雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬于自己的天空！

自由的作文篇8

　　真正寫到卷子上邊的已經找不到了，順序已經完全不記得了。很多內容都沒有了。作為一篇完全湊出來的文，就這樣吧。

　　人們在鋼筋水泥中生活久了，總覺得像是失去了自由。也對，慨嘆于所謂的“自由”、“言論自由”都成了貼吧上屏蔽的詞語時，我們哪里還能感到自由之所在?

　　“我們再得不到自由了”——那，是你的嘆息。哦不，親愛的，我們永遠不會失去一樣東西，那便是任你的思維開闊的頭腦。

　　看吧，秦始皇焚書坑儒仍阻止不了人們對知識的渴望;封建專制對思想的碾壓仍阻止不了李贄等“異端”對民主的向往;西方天主教的`專制也阻止不了人們對自由的追求……

　　心靈的自由是人類生來便具有的能力與權力，是任何外界的事物都束縛不了的。而唯一能束縛我們那自由的心靈的，只有我們自己。

　　我們都渴望自由——渴望在漫天飛花中飛舞、歌唱，也渴望在旋繞的紅楓中漫步、憂傷;渴望在片片綠蔭下悠然低誦、也渴望向瑩瑩雪花訴說衷腸……我們渴望享受這幸福與悠然，卻又畏懼得到后的失去。而正是這種畏首畏尾使得我們再看不到生活的美好——當看到滿天飛花，會想到花粉過敏;看到旋繞的紅楓，會想到已至深秋的寒冷;看到片片綠蔭，會想到汗流浹背的難受;看到瑩瑩雪花，會嘆息：“哦!這該死的冬天!”如此一來，你如何還能感受到這生活的美好?所以，只要你的心是自由的，現實就是美好的。

　　當然了，心靈的自由，我認為，就同蘇格拉底所說的，是具有思想力的人們才具有的。就像剛剛誕生的嬰兒，他們思想中是一片純潔而美麗的空白——凈是凈了，美是美了，但沒有了思想力，便沒有了能夠讓心靈自由飛翔的帆;而沒有了帆，如何能夠遠航?

自由的作文篇9

　　我是一個從小就沒有自由的女孩，應為家庭的原因，我從小就吃了很多苦，從小母親就鍛煉我，讓我可以獨立。我渴望自由，媽媽，請還我自由，好嗎?

　　自由，我做夢都在渴望。5歲的時候，我就幫媽媽干一些簡單的家務;6歲，我就學會了做飯;7歲，我就在地里干農活;8歲，家里的大大小小的家務事全都由我來做;9歲，我已經是一個小大人了。從上一年級開始，我就成了一只被關在籠子里的鳥，不能出去玩，只能學習、學習、在學習。到初中，和同學一起玩的時間都沒有，媽媽給我買了大量的試卷、復習提綱。讓我又做卷子，又背課文，又給我報補習班。放了假，媽媽還是不讓我出去，別的孩子一家出去又是逛街，又是旅游，而我，只能在家學習，我想要自由，我想和別的`孩子一樣可以自由，可以和同學一起出去玩。

　　媽媽，請還女兒自由，讓女兒也可以在天空中像一只小鳥一樣自由飛翔，展翅高飛。女兒知道，您現在所做的一切都是為女兒好，但是，女兒真的需要自由，我渴望自由。我不想做被關在籠子里的小鳥，我想要飛翔。

　　媽媽，請還女兒自由，女兒真的好愛你，請你把自由還給女兒，女兒真的很需要。謝謝你，媽媽，把自由還給女兒，好嗎?