自由的作文[優選]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的自由的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由的作文 篇1

　　在園里，相對而言，我比較喜歡安穩一點的孩子，因為這樣的孩子聽話好管教，讓我省心，也總能無時無刻淘得我的喜愛。而對于那些過于“活潑、愛動”的“自由人”，上課時間總不是要去小便，就是和旁人說話，真的讓我萬分頭疼。如何教育這樣一位“自由人”，成了我現下首要的功課。像我們班上的佳潔小朋友，她本就是小班的年齡，注意力還很不穩定，易受外部環境的干擾。而我要做的是，找到她的閃光點，并使其發揚光大。根據一段時間的觀察，我發現她很聰明，反應能力強。

　　有時我在門外回教室時，我會輕輕敲門或向里招招手，示意小朋友過來開門，大多的孩子猜不透老師的心思，可班上那位所謂的.“自由人”幾次急匆匆地跑過來，給我打開門，這時我便會伸出大拇指以示鼓勵，讓她感受到跑過去做了一件正確的事，老師就會喜歡我！我還發現她喜歡交朋友，人緣也還可以。一天早上她媽媽給她帶早餐來，但她遲遲不吃，她說她要等到好朋友來了一起吃！還有一次，班上的雨潔小朋友還沒來園。

　　她就問：“老師，雨潔哪里去了？怎么還沒有來讀書啊？”當時我看出了她此時的心情，她確實是真的想念雨潔小朋友了，這也是她關心小伙伴的一種真言真行。一次次的觀察，一次次的發現，讓我對這位幼兒有了新的了解，一次次地鼓勵給了她自信，使其獲得了積極的情感體驗，從而使他產生了更多的積極行為，并為其帶來了更多的成功體驗。

　　這段時間來，她的進步可不小，她再不會讓我跑出去追來追去；現在她再也不是以前小朋友們眼里的那個“自由人”了。記得一位專家曾這樣講過：“要善于發現孩子的閃光點及獨特價值，為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心、自信心，使美好的教育得與獨特發展。”

自由的作文 篇2

　　“月月,老師說讓你爸爸幫你補數奧，快點起來！”6點中還沒到，媽媽就在床頭瞎嚷嚷，“再讓我睡會兒！”我翻過身去，誰知媽媽竟拿出了“王牌”壓我：“如果你再不起來，我就和你們老師……”我還沒等他說完，我就一躍而起，我才剛喝完一瓶牛奶，，爸爸就那起數奧書慢條斯理的我和我解釋，而我呢，一直在打瞌睡， 好不容易，我挨到睡午覺的時候了，剛進房間，媽媽看著疲憊不堪的我，卻毫不同情地說：“中午把英語做了，要不然……”剛說到一半，我就乖乖的去房間了，因為我知道她下面要說什么，

　　她一定會說在：“要不然，我告你的老師！”我最怕她這樣說，也最討厭她這樣說。來到書房，我翻開書，打開本子都使出吃奶的勁……終于，等我默寫完，筋疲力盡回到房間打算睡覺時，爸爸媽媽已醒來了，媽媽拿著語文書，想幫我聽寫，爸爸拿著數學書，想幫我鞏固知識，這邊媽媽說：“你的'聽寫很差，我來幫你聽寫。”爸爸說：“你上午沒聽，現在我來幫你補。”現在我可兩為其難，只聽“咚”的一聲，我倒在沙發上，呼呼大睡了。當我睜開眼睛，數學、語文、兩本書在我眼前，我的腦子嗡嗡響了兩下，又睡著了…… 我說你們能給我自由嗎？你們的心情我了解可你們也該讓我有個休息的時間吧！給我一點自由吧！

自由的作文 篇3

　　在我家后面，有一片草地。趴在窗戶上看，它像一個長滿綠毛的大雞蛋。

　　從遠處看，草地的四周有一些樹圍著，當然了，不是人工所為，是自由的。東一棵，西一棵，上一棵，下一棵，勉強圍住了這片草地。中間有一條小徑，呈米黃色。在一片綠色中，橫出一條彎彎曲曲的路，倒像在畫家涂過的綠紙上飄著一條白色的紗巾。那草的綠，是一種自由的`綠，不是畫家費盡心思調出的多種綠色，那一種都不是。這自由的綠是與眾不同，不拘一格的綠。讓我看到了小草那生機盎然，“野火燒不盡，春風吹又生”的風采。

　　對于草來說，花兒也是美麗動人，盡管它們極小。這里的花兒擁有自由，雖不如那溫室中的花兒秀麗高雅，卻風吹得，雨打得，而那溫室中的花卻不堪一擊。野花盡情地長想，想長在哪，就長在哪，想開多美的花，就開多美的花，就算不開花，也不會有人質問它們為什么不開花。俯視著這片草地，花兒雜亂無章而又自由自在地鑲嵌在綠油油的草地上。我覺得很美，不是莊嚴的，是輕松的。有時候望得出神，我便覺得這是一幅杰出畫家的畫兒，富有詩情畫意。有時，微風吹過，花兒在翩翩起舞，盡情搖擺，草兒也邊打節奏邊含情脈脈地唱著，它們都動起來了，真是黃金搭檔啊！這種美，隨著歌聲輕輕地流進我的眼睛，流進我的心胸。

　　在花草的下邊，就是小蟲子的天地了。這里的主要居民是螞蟻。真佩服螞蟻，到處是螞蟻的洞穴。總會有一些小孩子來欺負它們，但它們仍然住著，艱難地住著。我想，它們大概是留戀這里的自由、快樂吧！

　　每個人都渴望自由，如果你心情不好，最好出去透透氣，說不定可以意外地發現一個自由的小世界哦！

自由的作文 篇4

　　哎！說起自由，讓我想一想：什么時候，我是最自由的呢？

　　早上7：00老媽準時叫我起床，這一天的安排全部是由老媽吩咐，叫我看書我就得看書，叫我寫作我就得寫作，叫我跑步我就得跑步，叫我彈琴我就得彈琴，叫我看電視我就得看電視，如果我不做，就要被她教訓，一點兒自由也沒有。

　　如果時光老人說能讓我有一天自由時光，我會干什么呢？讓我想想看。

　　這一天，早上7：00起床，刷牙、洗臉，然后晨跑，跑了之后，看一會兒書，書看完了，吃中午飯，中午飯想吃什么，就吃什么，不用被老媽，老爸逼著吃什么豬肝啦！牛肉啦！還有好多我不喜歡吃的'食物，說什么對什么好啦！等等，吃過午飯，出去散散步，去找個玩伴玩一玩，玩好之后，回家彈彈鋼琴，寫一會兒作業。吃過晚飯之后，洗了澡，寫了日記，躺在床上，看會兒電視，睡覺，結束一天的生活。

　　這樣的生活多美好，我多么想實現我想要的無拘無束的生活。

　　老媽，請您給我點自由，讓我休息會兒，好嗎？

自由的作文 篇5

　　“棍子到了，你趕緊裝上去吧。”媽媽對我說。“我不會裝呀！”“好吧，我來吧。”媽媽無奈地說。接著，媽媽麻利的拿著工具來到了鳥籠旁。

　　冬天到了，媽媽怕鸚鵡的腳站在鐵棍上冷，就在網上買了幾根木頭棍子給鸚鵡站著。現在貨到了，媽媽就拿這棍子在鳥籠里“改裝”，以免鳥兒們受冷。我在一旁寫作業，不一會兒，媽媽就把鐵棍換成了木棍。寫完后，我準備去看它們，結果布蓋上去了，我也就不打擾它們了，于是我也去睡覺了。

　　第二天早上，我醒了，咦？鳥叫聲怎么這么小呢？“誒誒誒誒……快回來，小米……”一陣突如其來的聲音打斷了我的思路，我連鞋都沒穿就急忙跑到陽臺上看，我的眉毛都擰成了一個“麻花”，這時我看到了一個白白的東西往下飛，邊飛還邊叫著“依兒、依兒”，我定睛一看，是小米！我看了看旁邊空空如也的籠子，不僅小米不見了，大米也不見了，我只是用最快的速度把頭發梳了一下，扎起來，匆忙地把衣服穿好，就拉著媽媽去樓下找小米和大米。我家住二十二層，在電梯里，覺得電梯比平日里慢了許多。我急切地跺著腳哭喊著：“你快點啊！”我緊張地看著電梯樓層跳動的數字。終于到了一層，我拉著媽媽就往外跑。突然，我看見小米落在對面樓房的空調外機上。我大聲喊著：“小米你快下來啊！快跟我們回家吧！外面很冷，你會凍死的。”可是，小米根本聽不懂我的聲音，驚恐的叫個不停。我感覺心好痛，小米從未離開過我們，它一定會凍死或餓死。任憑我如何呼喚，可是小米依然不下來，反而飛到更高處。這時來了好幾個小朋友，幫助我一起呼喚小米，小米害怕的飛的更高更遠了。我失望地追上去，可是小米越飛越遠，離開了我們的小區。我絕望地看著小米越飛越遠，直到它消失在我的視線里。此時，我的淚水蒙住了我的雙眼。我哇哇大哭起來，絲毫不管我旁邊有許多小朋友。這時的路人向我投來同情的眼光，但這些安慰仍然不能挽回我的悲傷，因為我的小米再也不會回來了。我沖媽媽大叫：“賠我的.大米和小米！你為什么不關籠門？”媽媽：“好的好的，再給你買一對回來。”“不要，我就要我的大米和小米，給我找回來。”媽媽安慰我說：“大米和小米長大了，它們需要自由，需要回到大自然。”可我極不情愿，那可是我養了一年多的鳥呀！

　　我默不作聲，可也在考慮媽媽的話，媽媽說得對，它們也應該有自己的自由了，它們長大了，需要回到大自然，獨立生活了。我不情愿的點點頭說：“再買鸚鵡我來選。”媽媽爽快地答應了。

　　我望著天空，默默地祝福著我的大米和小米，祝你們可以找到自己溫暖的窩，別凍著；可以找到自己喜歡的食物，別餓著；可以快樂的歌唱，別受傷害。愿你們生活快樂、平安，找到屬于自己的自由。

【自由的作文】相關文章：

自由與不自由作文04-22

我渴望自由-關于自由的作文04-08

自由與不自由作文(推薦)05-03

初中作文：自由與不自由02-04

自由的作文05-09

自由的作文05-10

自由的作文05-06

自由的作文05-12

自由的作文05-13

自由的作文05-26