自由的作文

時間：2026-03-01 13:39:32 自由我要投稿

自由的作文精華(9篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的自由的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文精華(9篇)

自由的作文篇1

　　你們看，天空多自由呀！有小鳥飛來飛去，白云飄來飄去……現在讓我們一起去看看它吧！

　　小鳥全身五顏六色，眼睛小小的，黑黑的，像兩顆小小的黑寶石，嘴巴尖尖的，翅膀上布滿了彩色的條紋，兩只小小的爪子十分尖銳，別看它的爪子小，它的'爪子能幫助它牢牢地在樹枝上站立，鳥兒不時在天空中飛翔，它展開雙臂，爪子就縮起來，方便在天空自由自在地飛翔，它偶爾在電線桿上歇息，翅膀先撲棱棱，在站在電線桿上一搖一晃地唱著歌，十分自由。

　　天空中的云朵也很自由，它們在天空中玩耍，一會兒變成蹦蹦跳跳的小白兔。一會兒又變成奔騰的駿馬，在天空中奔跑。不時還變成潔白的綿羊，在天空中無憂無慮地吃著“青草，”十分快活！，突然白云被風婆婆吹散了，云朵又變成了可愛的小黑狗，小黑狗和小伙伴們在天空中撒開了歡，這場景十分引人注目！

　　天空上的太陽也很悠閑，它和空中的白云一起玩耍，一會兒躲在白云的身后，一會兒又從云層中鉆出來，十分有趣。中午，千萬縷金絲般的陽光穿過樹梢，照射在寬闊的大地上，好像在給大地媽媽沐浴。太陽也在跟我玩它一會兒把我的影子變長，一會兒把我的影子縮短，非常好玩。

　　你們看，天空是不是十分我喜歡這樣的天空，你們喜不喜歡自由的天空呢？多姿多彩，而且還特別自由呢？

自由的作文篇2

　　圓圓的腦袋，大大的耳朵，長長的尾巴，就是我，我是一只向往自由的貓。

　　我住在一個房子里，這里很大，有小女孩的生活痕跡，我一轉頭，看到了正在廚房忙碌的女孩，她，就是我的主人，她很照顧我，但從不帶我出去，讓我越發想看看外面的環境。外面的生活是什么樣的呢？寬闊的馬路，高大的樓房，形形色色的人……

　　逃出這個家的想法，慢慢在心里萌發，終于，我下定了決心，出去闖蕩。我每天都在默默觀察著房子的地形，和附近的路線，這次趁主人出門工作，我站在陽臺上，準備著我蓄謀已久的動作，我前腳一抬，后腳一蹬，四腳落地，就完美的從窗臺跳了出去，想象總是美好的，可是現實卻往往不如意。我小心翼翼的從陽臺跨出一只前腳，再把另一只前腳也跨出陽臺，兩只后腳一蹬，以飛快的速度滾下了陽臺，還好我動作敏捷，才沒落得個粉身碎骨的下場。我一轉頭，看著我的家，心里說道：“再見了，我的主人，再見了，我的家。”

　　我懷著忐忑卻又驚喜的心情，走在了我夢寐以求的馬路上，走著走著，一位小女孩新奇地望著我，我也望著她，一個人，一只貓，大眼瞪小眼看了許久。隨后，以為中年婦女把他拉走，嘴里還嘀咕著什么。我繼續向前走，走到花店，花店的店長憐愛地摸著我，讓我感到非常舒服。日子久了，我漸漸開始習慣這種生活方式，有時我會在手中有食物的'人腳下蹭一蹭，他們總會把手中的食物給予我。認識的小伙伴也會陪我玩耍，天空是那么藍，世界是那么美好。可是心里總覺得少些什么。

　　心里的空缺感越來越強，我目中無神地向前走，不知不覺走到了我的家，我突然明白那種空缺感了。這時，我一抬頭，就看見主人向我走來，緊緊地抱住我，把我帶回了家，像往常一樣照顧我。

　　夢結束了，我醒了，回憶著無比真實的夢境，腦海里浮現出一句話“自由不是行為上的隨心所欲，而是心靈上的不受束縛。”

自由的作文篇3

　　誰不向往自由，能擁有自己的一片天空。可是大人們能給我們一點時間；我們就已經心滿意足了！

　　從前，我本是一只無憂無慮、自由快活的小鳥。可是，在我即將面臨上中學的時候，我不幸失去了往日的自由。

　　一個人剛剛獲得自由，就像剛出籠的小鳥。我渴望自由、向往屬于我的生活，但這時間的鎖卻好像永遠無法打開似的！干自己不喜歡的事，就覺得時間過的一分一秒都是那樣的險難；做自己喜歡的事，就恰恰相反！似乎一眨眼時間就過去了。

　　有人說，中國像一頭沉睡的獅子；有著五千年文明歷史的中國不會永遠沉睡下去。直到有一天，它突然蘇醒過來。它的`怒吼聲便驚動了整個世界，不知可不可以這樣比喻；我現在的生活就像一頭沉睡的獅子。總有一天，它會醒過來，我的小天地將是——自由。

　　雖然，有首詩是這樣寫的：可憐天下父母心，溺愛必然是禍根。但是父母對孩子的愛應該有寬容、有嚴厲、有說笑與玩耍，還有刻苦學習。我們的生活才會更加有意義!

　　天下的父母。我想對你說：“我們都向往自由”。

自由的作文篇4

　　20xx年4月11日我有幸參與安徽省教育學會小學語文課堂教學和學術報告會，受益匪淺。

　　在會上，薛教授認為作文教學應讓學生獲得自由，首先命題要激活。因為好的作文題猶如一個導火索，你點燃了這一頭，就很快燒到學生的心理，讓學生不吐不快。

　　那該怎樣命題呢？

　　作文題目首先要能夠吸引學生的眼球，讓學生感興趣，切忌不要枯燥無味。如：每年暑假開學都讓學生寫：《暑假中的一件事》，這樣的題目學生從三年級到六年級每年都寫，學生見了不但沒興趣，還流露出煩躁的樣子！假如我們把題目換成《暑假偷著樂》。這樣的題目一出現在黑板上，底下的學生就開始議論紛紛了。這就說明這個題目對學生有吸引力。其實，這兩個題目所寫的內容差不多，但因為題目不同，吸引學生的`興趣程度也不同。所以寫好一篇好作文，題目是至關重要的。

　　其次，薛教授講到作文指導要具體，在這方面我學到了一個很好的方法——問題指導法。就是學生寫一篇作文，我們可以根據這個題目提出幾個問題？一個問題學生能回答出30個字的話，那么10個問題學生就能回答300個字，把他們寫下來其實就是一篇短小的作文，假如教師再多提幾個問題，很快一篇優秀的作文就出爐了。這種方法很簡單，也很實用。

　　薛教授又說道生活其實就是學生寫作的源泉，我們要讓學生寫一些貼近生活的文章，因為貼近生活是為了讓學生更好的生活。學生天生活潑好動，喜歡新鮮，假如長期困在課堂寫作，他們就會發生“如在鳥籠中”的感覺，對作文發生厭倦情緒。那我們就應該讓學生多些親身體驗，這樣不但使學生的視野開闊了，而且還有了寫作的源泉。多好呀！

　　聽薛教授講到這兒，我眼前豁然一亮，想到自身平時的教學羞愧之極。以前我總想為什么我們班的作文水平提不上去。因為我的那些作文題目都是枯燥乏味的，學生沒興趣，為了完成任務他們就瞎編亂造。

　　這樣的作文是苦的，因為小朋友沒了自由，不能“隨心所欲”，有感而發，只能順著老師的思維進行苦創作。因此在以后的教學中我們要讓學生多些寫作的自由。給學生多出些“個性“的題目！多讓他們走進生活！多指導指導！相信學生的作文水平會更加絢爛！

　　所以——

　　請！打開門！讓學生走近生活!走向自由！

自由的作文篇5

　　有一只鳥，它想知道什么是自由，所以它撲著翅膀飛去尋找答案。

　　它看見云朵那樣無憂無慮，悠然自得，在廣闊無垠的天空中飄游，于是停下來問白云：“你知道什么是自由嗎？”白云皺起眉頭回答：“自由？我不知道。”于是鳥飛走了。

　　它看見河水奔流不息，氣吞山河，永遠向前地飛馳而去，絕不回頭，于是停下來問河流：“你知道什么是自由嗎？”河流搖了搖頭：“我并不知道什么是自由。”于是鳥又飛走了。

　　它看見風這般自在，快速的飛馳，穿越，世上的每個角落都有它的存在，于是停下來問道：“你知道什么是自由嗎？”風停下來想了想，說道：“對不起，我也不清楚什么是自由。”于是鳥飛走了。

　　那自由到底是什么呢？為什么誰都不知道呢？鳥飛累了，它落到了一家人的陽臺上，默默地思考著。

　　“你要飛到哪里去？”鳥往聲音處看去，那是一只黑鳥，一身羽毛十分漂亮，被關在一個金色的籠子里。

　　“我想知道什么是自由，所以我就飛去尋找答案。”鳥看向那只黑鳥，說道：“你知道什么是自由嗎？”黑鳥點了點頭，道：“你進來，就可以明白什么是自由了。”

　　當鳥進入籠子里時，它驚慌地發現，自己竟然變成黑鳥的`樣子，而黑鳥卻變成了自己的樣子，它們的身份互換了。進入籠子里的鳥覺得自己矯健有力的翅膀漸漸變得無力了，眼睛也失去了往日的神采……

　　看著籠子外的天空，一滴淚珠滑下，它仿佛明白了什么！

　　有一只鳥，它想知道什么是自由，于是它飛遍世界去尋找答案，有一天它突然累了，于是它落到一家人的陽臺上。

　　“你要飛到哪里去啊？”鳥聞聲望去，那是另一只在金色籠子中的鳥……

　　你想知道什么是自由嗎？

自由的作文篇6

　　我是大自然中的一只小鳥，我喜歡在大自然自由的翱翔。

　　我是媽媽，剛把我生出來，沒過多少天，媽媽就把我們三個孵化出來了。我們開心地在。巢穴里蹦蹦跳跳，終于過了幾天，媽媽說:“孩子們是時候教會你們飛行了。”我們連聲叫好，媽媽先帶著我們去找天空，哥哥和白云姐姐、太陽公公、天空哥哥、白云姐姐和太陽公公說:“。你們好呀！三只小鳥。”

　　我自己發現了白云姐姐和天空哥哥，顯出白云姐姐在天空哥哥的懷抱變得更加湛藍。再加上我們在天空中的美麗，有時候白云姐姐可以變換形狀，然后是動物、植物。自然現象和物質。我喜歡白云姐姐變幻成小鳥，和我一起快樂的玩耍。

　　就這樣我們用玩耍的時間，來消磨時間，太陽公公的金絲線照耀著大地，我和我的哥哥和弟弟，哥哥帶著我和弟弟。去找他們玩耍去玩，其實我們都在玩捉迷藏，我們都藏在白云姐姐的'后面，我來到了地上，而我認識了幾個新朋友，有花朵姐姐、小草妹妹和石頭哥哥。

　　我去介紹了給太陽公公云朵姐姐和天空哥哥，我就消磨了快樂的開心的時光。天快黑了，我們三個告別了這些朋友，到家了，我們把經歷都告訴了爸爸和媽媽。

自由的作文篇7

　　每個人都渴望自由，我也不例外。每天我都在幻想著自由，我幻想著我正在一望無垠的草地上奔跑不會有人打擾我，只有動物們是我的好伙伴。無聊時，我仰身躺在草地上，看著一望無際的湛藍天空，心情無比舒暢。但這一切都只是幻想。

　　每當我津津有味的看電視時，媽媽總會突然而降，直接關掉電視，批評我作業沒寫完，即使我作業寫完了，媽媽也會吼著說“寫完了作業就不能讀讀英語嗎？”我就只好悻悻的走進了自己的房間讀起了英語。

　　每當我放學回家以后，剛和樓下的`小朋友一起去打球的時候，媽媽卻厲聲喝道：“盧可欣，你的閱讀書還沒有讀完呢！趕緊去看。”我不禁打起了冷顫，我拿起書，感覺這書仿佛有千斤重，壓的我喘不過氣來。平時媽媽還給我制定了“約法三章”：一、看電視不能超過一個小時。二、只有星期六和星期日才可以玩電腦，而且是在寫完博文的情況下，玩40分鐘。三、放學必須看夠三篇優秀作文才能玩耍半個小時。把我牢牢的捆在書堆里了，一點也不自由，我真像一只被困在籠中的小鳥。

　　啊！我真渴望自由！渴望著有一天會飛出牢籠，做一個快活的小鳥。渴望著有一次能夠自由自在藍天白云下徜徉，渴望著有一日能夠無憂無慮在美麗的天空中自由飛翔。

自由的作文篇8

　　大家還記得一首歌么？鳳凰傳奇唱的，自由飛翔。

　　我們不能像鳥一樣，自由飛翔，但也應該擁有自己的自由，大家現在補課補得多勤啊，我有切身感受，我現在初三，天天都有課，數學，化學，英語，物理....等等，我們還有自由么？很多人不喜歡學習，因為他們之前也是被逼無奈，我認識一個好學生，他就因為太累，厭倦學習，然后開始混，到最后不念了，他之前還是全班前三的學生，那些學習的哥們，姐妹們，你們覺得你們很自由么？

　　有的時候連飯都吃不上，現在上初中的同學們都和我一樣，很羨慕小學生，但有時候的確挺煩人，玩聯盟，穿越火線的時候坑，因為他們有時間，他們不累，美國的學生們，他們最主要的`是實踐，咱們那？咱們的學生都是用卷子堆起來的，小學的時候，我們幾乎天天有體育課，現在，我們一個月都不一定有一節，好想念小學的時候啊！

　　我們嬉戲玩耍，多么的開心，那時候才叫做自由，我們無憂無慮，我們很天真，真希望能回到小學，那樣該多好。