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（精）自由的作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的自由的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
哎！說(shuō)起自由，讓我想一想：什么時(shí)候，我是最自由的呢？
早上7：00老媽準(zhǔn)時(shí)叫我起床，這一天的安排全部是由老媽吩咐，叫我看書(shū)我就得看書(shū)，叫我寫(xiě)作我就得寫(xiě)作，叫我跑步我就得跑步，叫我彈琴我就得彈琴，叫我看電視我就得看電視，如果我不做，就要被她教訓(xùn)，一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。
如果時(shí)光老人說(shuō)能讓我有一天自由時(shí)光，我會(huì)干什么呢？讓我想想看。
這一天，早上7：00起床，刷牙、洗臉，然后晨跑，跑了之后，看一會(huì)兒書(shū)，書(shū)看完了，吃中午飯，中午飯想吃什么，就吃什么，不用被老媽?zhuān)习直浦允裁簇i肝啦！牛肉啦！還有好多我不喜歡吃的食物，說(shuō)什么對(duì)什么好啦！等等，吃過(guò)午飯，出去散散步，去找個(gè)玩伴玩一玩，玩好之后，回家彈彈鋼琴，寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)。吃過(guò)晚飯之后，洗了澡，寫(xiě)了日記，躺在床上，看會(huì)兒電視，睡覺(jué)，結(jié)束一天的生活。
這樣的生活多美好，我多么想實(shí)現(xiàn)我想要的無(wú)拘無(wú)束的`生活。
老媽?zhuān)?qǐng)您給我點(diǎn)自由，讓我休息會(huì)兒，好嗎？
自由的作文 篇2
我想化作一片落葉，在秋風(fēng)中盤(pán)旋飛舞，穿過(guò)陽(yáng)光的空隙，悄悄落在你的懷里，用我最后的美麗，來(lái)輝映出你生命的綠意。
我想化作一片落葉，我愿接受歸入你——泥土的宿命。當(dāng)我還是樹(shù)枝上那不起眼的嫩芽時(shí)，我便會(huì)期待著，期待著，期待著春風(fēng)拂過(guò)讓我生長(zhǎng)得再快些，讓我為春天增添一抹綠意。盡管我同樣期待著那年秋。
葉子繁榮，熱鬧了兩個(gè)季節(jié)，輕輕的，秋風(fēng)拂過(guò)，我便一點(diǎn)一點(diǎn)變黃、干枯，我知道在某個(gè)未知的日子里我便會(huì)微笑著告別那我曾眷戀的枝頭，告別鳥(niǎo)兒們清脆的歌聲，告別每晚陪著我聊天的那輪明月。但我不后悔，我愿意依賴(lài)著風(fēng)的輕柔，輕輕的飄蕩，我輕輕悠悠的落下，在天空中劃過(guò)一道美麗的`弧線。這時(shí)，我是一位舞者，在舞臺(tái)上跳著最后一支舞；我是一名作家，正在人生書(shū)卷上點(diǎn)上最后一個(gè)句號(hào)；我同樣也是一位畫(huà)家，在畫(huà)布上揮灑上了最后一抹油彩……
“零落成泥碾作塵，化作春泥更護(hù)花”但是我并不后悔，因?yàn)槲視?huì)用更高的境界方式繼續(xù)延續(xù)著我的生命。
我想化作一片落葉，象落葉歸根其實(shí)并不是生命的盡頭，而是一個(gè)省略號(hào)后加上一個(gè)驚嘆號(hào)。落葉把生命埋在泥土里，孕育著新的活力，詮釋者另一種意義……
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我閉上了雙眼，我想化作一片落葉，去追逐自由的旋律里零落成泥碾作塵的香如故……
自由的作文 篇3
沿著傍晚天空殘留的那抹血色，將生命的長(zhǎng)度一截為二，如果說(shuō)先前十八年的時(shí)光是一種現(xiàn)實(shí)中無(wú)奈的漂泊，那么現(xiàn)在，以及以后，大段的生命里，該是對(duì)愛(ài)與自由的一種思想上的守望。
花開(kāi)四季的繁榮，葉落秋冬的蒼涼，瑣碎了回憶中那一大片明媚的陽(yáng)光，我淘在世俗里尋找一些與我生命生息相關(guān)的一些東西。
腳下是貧瘠的大地，頭上是污濁的天空，視野里一片荒蕪，頹廢的空氣里孕育出一些最前衛(wèi)的元素。我杵在幾千年江河橫流的大地上，想象著這樣一個(gè)深入人心的觀念何時(shí)才能被完全摒棄？那些禁錮下的人類(lèi)文明何時(shí)才能得到真正的釋放和解脫？
風(fēng)與影糾纏的日子里，告別了十八歲，我們?nèi)匀粨碛写笃?青春，仍舊不安于平凡，渴望自由飛翔的感覺(jué)，渴望愛(ài)與被愛(ài)的幸福，喜歡用干凈的文字描述個(gè)性的陽(yáng)光，喜歡在黃昏中回想一天的瑣碎，討厭被誤解，希望得到理解和包容。
徐志摩筆下的自由，彌漫了整個(gè)世界，像他一樣的追逐者。海子心中的愛(ài)，讓幸福的閃電帶給了一群孩童，在荒原上彷徨的陌生人。于是，幾個(gè)年代，一群半大的孩子，在存亡之間守望著整個(gè)世紀(jì)的文明。
城市的浮華背后，每個(gè)人都在小心翼翼的呼吸。寧?kù)o的角落里，我用筆勾勒出一個(gè)孤獨(dú)的生存者。潦草的視線里，藏著怎樣的幸福？干澀的眼角一次偶爾的濕潤(rùn)，竟讓我留戀那么久。
世界在坍塌，生命在荒蕪，我們都在尋找，那些遠(yuǎn)古傳下來(lái)的東西，埋在五千年的塵埃，和歲月與歷史一起變遷。
寒冷的風(fēng)，微弱的呼吸里，有一種倔強(qiáng)的力量，讓我看清了夢(mèng)駛?cè)サ姆较颍谝黄粚儆趷?ài)于自由的天空下，我們背著一群人蔑視的目光，難過(guò)了哭，高興了小，幸福地成長(zhǎng)。
于是，不安的現(xiàn)實(shí)里，我不再努力奔跑，不再渴望大眾的幸福。只單單背上三五千漢字，守望屬于我的那一片愛(ài)和自由。
然后，它們玩耍，我長(zhǎng)大。
它們長(zhǎng)大，我變老。
自由的作文 篇4
傷心、令人煩躁的五年級(jí)到了。作業(yè)功課和背書(shū)量一下子增高到了極點(diǎn)，令人無(wú)法接受。
五年級(jí)了，不像四年級(jí)那樣活潑，不像三年級(jí)那樣頑皮，更不像一二年級(jí)那樣自由。
下課了，在高高的樓上，看見(jiàn)樓下一二年級(jí)的同學(xué)蹦蹦跳跳，追逐打鬧；看見(jiàn)她們?cè)跉g樂(lè)地做游戲，我是多么羨慕呀！我想下去和這些小同學(xué)一起玩，可是，雖然是下課時(shí)間，但老師還在拖課。我們盼呀盼，老師終于讓下課了，上課鈴卻響了，想去廁所的同學(xué)也去不成了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，上初中高中時(shí)就像一只小鳥(niǎo)鎖在籠子里。下課了，老師再拖課。第二節(jié)上課了，一個(gè)同學(xué)想去廁所，老師卻說(shuō)：“下課干什么了，不去。”學(xué)生們只能在心里說(shuō)：“下課老師在拖課。”
我想我上了初中高中可怎么過(guò)呀。我現(xiàn)在才終于理會(huì)《我不想不想長(zhǎng)大》這首歌的意思了：小時(shí)候，我們都想快點(diǎn)長(zhǎng)大；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，又不想長(zhǎng)大了。
我多么希望時(shí)光可以倒流，而且倒流之后不會(huì)再長(zhǎng)大。我羨慕一二年級(jí)的`同學(xué)快樂(lè)活潑，我羨慕小鳥(niǎo)在藍(lán)天中飛翔，我渴望“自由”。
自由的作文 篇5
黑暗，一片黑暗。我沉寂在這暗無(wú)天日的洞穴已有千日。但是有一天，一絲亮光竟?jié)B透進(jìn)來(lái)，我詫異了。不知何時(shí)，石壁上竟出現(xiàn)了一個(gè)小孔，我心中升起了一絲光明——那是對(duì)自由的渴望。
于是，我日日夜夜用我那孱弱的身軀拍打著厚厚的石壁。起初，小孔變成了小縫，接著，小縫成了小洞。終于，當(dāng)我不知多少次撞擊后，我聽(tīng)見(jiàn)了“咔嚓”一聲。那一絲光亮已不再單薄，開(kāi)始有絲縷的陽(yáng)光泄了進(jìn)來(lái)——我知道，我，自由了！
沖破束縛的我歡呼著，我對(duì)這個(gè)豐富多彩的世界充滿好奇。
我在一片綠色上輕快的蹦跳著，不時(shí)會(huì)有幾只小生靈來(lái)光顧我，從它們口中我的知——我叫“泉”。
一路上，我見(jiàn)到了奇異的花草，活潑美麗的小生靈們以及各種我從未見(jiàn)過(guò)的新奇景象。
就在滿意現(xiàn)狀，準(zhǔn)備定居在森林時(shí)，一陣“嘩嘩”的聲音吸引了我，這聲音和我發(fā)出的聲音很像，但卻比我清脆、明亮。
在好奇心的驅(qū)使下，我靠近了它、了解著它，最后我和它交融在了一起。至此，我又有了一個(gè)新名字——“溪”。
變成溪的我更加生機(jī)勃勃。我感覺(jué)渾身充滿力量、斗志昂揚(yáng)。我很快便穿過(guò)了森林，迎接我的是一片片金黃的田野。
風(fēng)兒一吹，那金色的麥浪也舞動(dòng)起來(lái)，我又有了新的感受——溫暖、祥和。
每天，幾個(gè)面色紅潤(rùn)又樸實(shí)的人都會(huì)帶著一個(gè)木桶來(lái)光顧我（我也樂(lè)于給予）。他們總是滿載著我的清甜，哼著不著調(diào)的譜離去。我心想：這寧?kù)o質(zhì)樸的生活也挺美好的。
當(dāng)我再次想駐足時(shí)，幾個(gè)和我差不多的兄弟姐妹們推搡著我，使我不得不向前奔去。我念念不舍的望瞭望那金色與美好之地。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離去時(shí)已不再是那個(gè)富于春秋的“溪”了。現(xiàn)在的我是更加沉穩(wěn)而堅(jiān)韌的——“河”。
我日夜不歇的奔騰著，周?chē)木拔锟焖俚牧魇排c變化著。綠色漸退，灰意漸濃。我進(jìn)入了一座鋼鐵森林。它帶給了我許多驚喜與新奇但更多的卻是災(zāi)難。我被那些可惡的人類(lèi)當(dāng)成垃圾桶，他們將污穢源源不斷的帶給我，我已不再清澈、快樂(lè)。我渾身散發(fā)著令自己也要作嘔的.惡臭，我痛苦的閉上了晦暗的眸子，這個(gè)世界在我看來(lái)變的和開(kāi)始一樣——暗無(wú)天日、充滿死寂。
此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都在漫無(wú)目的、渾渾噩噩的前進(jìn)。我現(xiàn)在只能祈禱：希望時(shí)光能沖淡一切吧！就這樣，我昏睡過(guò)去……
本能的驅(qū)使下我依在向前，一直流啊，流……
當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我竟同往常一樣清純、富有生機(jī)。我不禁激動(dòng)得“手舞足蹈”。好一會(huì)我才冷靜下來(lái)，我環(huán)顧四周：沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有人，也沒(méi)有噩夢(mèng)般的鋼鐵森林，有的只是那一望無(wú)際的蔚藍(lán)。
我驀然間明白了什么，隨即淡淡一笑——我不需要再前進(jìn)了，我終歸走到了路的盡頭，我完成了使命也找到了屬于自己的歸宿。
至此，我明白自己想要的是自由……
自由的作文 篇6
人無(wú)論身在何處，只要在心靈中充滿著觀察與感悟，那么當(dāng)傍晚時(shí)分，人站在窗口遠(yuǎn)眺，觀日落西山的景象則會(huì)令人內(nèi)心感到十分平靜，亦會(huì)引起人的萬(wàn)般絲緒；爬上山頂，望山腳下“縮小”的景物及遠(yuǎn)處的城市，讓人心中有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心境油然而生，從而引起心中那壯志豪情；獨(dú)立溪頭，靜觀流水，則使人想起“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜。”；即使身處伸手不見(jiàn)五指的黑夜，也能在四周沉寂的枯燥里讓人浮想聯(lián)翩，可以讓人回憶起早年酸甜苦辣的經(jīng)歷……因此只要有景有物，觀察就會(huì)隨人的心靈感悟而自由，在善于觀察的眼中，任何景物與環(huán)境都可以是一處景，都能讓人產(chǎn)生某種情緒，記錄下此種情緒也就有了詩(shī)，有了美文，甚至有了科學(xué)的頓悟，這些記錄與頓悟以文字的形式傳承下來(lái)，也就成了書(shū)中紙面的記載。
書(shū)中那清晰記載的文字，字字吐露出絲絲感情與前人對(duì)生活的總結(jié)，這些美麗的字，記錄著前人的喜怒哀樂(lè)；記錄著前人對(duì)社會(huì)與自然的總結(jié)，看著這些由文字構(gòu)成的精神世界里去發(fā)現(xiàn)、去思索、去反思以致于回味無(wú)窮。
書(shū)中的文字能給予人思考，可是如果“盡信書(shū)”而不加以自身的實(shí)踐，那也只是紙上談兵罷了。因?yàn)榧埫嫔系奈淖峙c總結(jié)，未必見(jiàn)得一定是對(duì)的.，它也需要我們“行萬(wàn)里路”去證實(shí)，就像明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，面對(duì)歷代醫(yī)藥方面的書(shū)籍文字，他并沒(méi)有“盡信”，而是遍訪名山大川，實(shí)地收集藥物標(biāo)本，訪問(wèn)藥物在當(dāng)?shù)孛耖g的用法及療效，從而把這些無(wú)字的親身體驗(yàn)與觀察記錄下來(lái)，對(duì)照古典醫(yī)籍考古證今并窮究其原理，去偽成真后寫(xiě)下巨著《本草綱目》，使他在中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)史上畫(huà)上濃重的一筆。由此可知，不僅僅從書(shū)籍中獲取知識(shí)與啟示，還要理論聯(lián)系實(shí)踐，唯有如此，所得到的結(jié)果才會(huì)最接近真實(shí)，才會(huì)真正成為自己精神的營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)人們?cè)诘玫綍?shū)籍理論與實(shí)踐成果之后，不只是要提出自己的見(jiàn)解，也要從自己的見(jiàn)解中去尋找“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，如此方能創(chuàng)新與突破，才能使人的心靈達(dá)到自由之境。并且在這種心靈自由的境界里，人們對(duì)于自身的休閑與人生低落的時(shí)候，依然還能堅(jiān)持《孟子·盡心上》中所提出的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的心態(tài)，也只有在這個(gè)境界里，人們的心靈才能真正平靜下來(lái)，獲得心靈上的自由，從而去開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的天地。
自由的作文 篇7
自由，是每一個(gè)人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學(xué)生，但也渴望著像一只鳥(niǎo)兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見(jiàn)一片片翠綠的森林，一望無(wú)際的大海，
座夢(mèng)境中的城堡。每一天，我們都會(huì)有寫(xiě)詞語(yǔ)、做練習(xí)，解釋詞語(yǔ)……在“游完”題海之后，又要，讀、抄、背那一篇篇英語(yǔ)作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因?yàn)殚喿x，能使我心曠神怡，而且更能激發(fā)出我對(duì)自由的追求和渴望，有時(shí)，我的心，已從中國(guó)飛到了月球。
到了周六、周日，又有英語(yǔ)、語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，那些作業(yè)，已成了我的煩惱。若是有了自由，沒(méi)了學(xué)校的束縛，可以用有無(wú)盡的快樂(lè)，那就是我心中的高峰。我渴望著有一天，自由女神把我?guī)У阶杂商斓兀瑳](méi)有約束、沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個(gè)個(gè)和我一樣能在那兒得到快樂(lè)的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，與朋友們一起畫(huà)畫(huà)、照相、拉著風(fēng)箏線，在呼呼的風(fēng)中盡情的跑。哪怕我只是一個(gè)蒲公英，能與太陽(yáng)問(wèn)好，能和小鳥(niǎo)作伴，還能與云朵一起游戲，那也是我的'理想。
蒲公英總會(huì)落地，在地上生根發(fā)芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，盡管會(huì)有雨點(diǎn)擊打著，可也比做作業(yè)好多了。我想過(guò)了，并且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買(mǎi)了一本又一本的練習(xí)冊(cè)給我。我一生最大的心愿就是自由，為了自由，我愿付出一切，為了自由，我愿拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會(huì)努力，我會(huì)珍惜自由，因?yàn)椋且欢螘r(shí)間，將是我最美好的回憶!
自由的作文 篇8
雨后黃昏，默默翻開(kāi)泛黃的雜志，一張張愛(ài)玲的照片呈現(xiàn)在眼前：微微抬起下頷，她的眼神似在俯視天下萬(wàn)物，而她早已超然凌駕于世。不知怎的，我總覺(jué)得眼前的她猶如翱翔在天地之間的孤雁，落寞卻從容不迫，保持著穩(wěn)健的姿態(tài)飛翔。
張愛(ài)玲的一生坎坎坷坷，或許除了她本身，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力評(píng)判她的一生幸福與否。歲月的打磨與時(shí)光的沉淀，賦予她非凡的氣質(zhì)。她便是在風(fēng)雨中也毅然飛行的孤雁，永不低頭；她便是那個(gè)攜一顆自由心飛越千山萬(wàn)水的人，她便是那個(gè)可以因一陣清風(fēng)、一聲蟲(chóng)鳴而感動(dòng)的人，心靈的自由與高度，讓她擁有飛越千山萬(wàn)水的力量。
我并不羨慕盤(pán)旋在高空的蒼鷹。
蒼鷹翱翔云霄，青山碧水，郁郁森林，皚皚雪山，它都毫無(wú)顧忌的疾馳而過(guò)。秀麗江河，蒼茫大地都被它一覽無(wú)余，它擁有的究竟是怎樣的豪情與視野？我并不羨慕盤(pán)旋在高空的蒼鷹，但我敬佩它，敬佩它為了能夠翱翔九天而艱辛努力。為了可以展翅高飛，它們要經(jīng)歷折翼之痛，忍著巨大的痛苦拼命掙扎；為了不墜落，它們努力練習(xí)，不曾放松。它的身與心都如此自由，碧海青天都無(wú)法阻擋它。
我渴望成為如蒼鷹般心靈廣闊的`人。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。心靈自由、胸懷寬廣的人，他們心境高度也在蒼穹。有著不一樣的氣魄與堅(jiān)定的意志，固守著心靈的自由，就不會(huì)在苦難與挫折面前退縮；擁有在高處的心靈自由，就可以讓你擁有隱形的翅膀，帶你飛越迷霧，飛越眼前阻撓我們的障礙，飛越萬(wàn)水千山。
無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)想飛翔在藍(lán)天，品嘗俯瞰大地的滋味。迎著夕陽(yáng)溫暖的金色余暉，佇立在巔峰，當(dāng)我們一覽眾山小時(shí)恐怕充滿了對(duì)生命的敬畏、贊美與感謝。把你的心靈自由放在高空之中吧，只要有那樣飛越的一瞬，所有的痛苦與彷徨都會(huì)消失不見(jiàn)，化為滿滿的喜悅與幸福。
我要做那個(gè)意志堅(jiān)定的人，無(wú)論身處何時(shí)何境都使我的心靈深處蘊(yùn)藏著力量。做一個(gè)心靈自由的人，如蒼鷹般勇往直前，沖過(guò)層層阻礙，飛越千山萬(wàn)水。或許有時(shí)失意低落，可以進(jìn)行過(guò)短暫的休憩，但永遠(yuǎn)不放棄自己的執(zhí)著信念，不停滯自己的腳步。
攜一顆自由堅(jiān)定的心，無(wú)論何時(shí)都不忘記自己存在的價(jià)值和使命，像蒼鷹一樣，冒著艱難險(xiǎn)阻前進(jìn)，永不退縮，飛越萬(wàn)水千山。
自由的作文 篇9
我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的游玩。
我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹(shù)，可以在陸地上自由生長(zhǎng)。
我之所以渴望自由，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我不在需要媽媽的`精心照顧了，不需要媽媽把我當(dāng)“小熊寶寶”來(lái)看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。
鳥(niǎo)兒失去了翅膀不能飛翔，魚(yú)兒失去了賴(lài)以生存的水會(huì)死亡，對(duì)于我來(lái)說(shuō)失去了自由就會(huì)郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)十分緊張，我們都知道，在這一個(gè)緊要關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，可這么一來(lái)，每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天回到家，我像被束縛在鳥(niǎo)籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數(shù)、看奧數(shù)，每晚，除了奧數(shù)還是奧數(shù)，一點(diǎn)新鮮感也沒(méi)有。如果我說(shuō)個(gè)“不”字，爸媽則陰著張臉，要么對(duì)我大吼大叫來(lái)威脅我，要么對(duì)我不理不睬來(lái)孤立我，總之，五花八門(mén)的怪招我都經(jīng)歷過(guò)，就是還差用五花大綁把我捆起來(lái)。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數(shù)。
縱然，每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在“書(shū)海”吧，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對(duì)我們施加壓力，你們以為我們是“犯人”。
嗎?需要這么嚴(yán)厲嗎?
自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學(xué)習(xí)，就會(huì)失去自由嗎?我不信，那還要自由女神干嘛呢?媽媽請(qǐng)把自由還給我把!
自由的作文 篇10
你們有自由的小天地嗎？比如說(shuō)：廚房？可以自己做飯？書(shū)房？可以自由地看書(shū)！臥室？可以睡覺(jué)？總之，每個(gè)人都有屬于自己的小天地。當(dāng)然，我也有！
說(shuō)起我的小天地，那簡(jiǎn)直是小的不能再小了！你們想知道嗎？那就是我自己搭的'帳篷！說(shuō)起怎么搭，也是是蠻簡(jiǎn)單的。先從四周放四個(gè)椅子，再拿一張大的毛巾被蓋上，一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷就搭好了。當(dāng)然，你還可以在裝飾一下，把它打扮得更好！
在里面，你可以看書(shū)，可以玩兒，還可以把電腦放在里面。如果你覺(jué)得不舒服，還可以放幾個(gè)墊子，那樣就更完美了！
這就是我的小天地，怎么樣？
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