自由的作文

時間：2026-02-26 04:33:22 自由我要投稿

實用的自由的作文常用(8篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的自由的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的自由的作文常用(8篇)

自由的作文篇1

　　小時候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買來一只。也許，對于當時的我，鸚鵡就只是一個會蹦會叫的玩具。

　　它極為聰明，甚至學會了開籠子的門。一次喂食時，我就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)將門打開了一條縫。我特別生氣，認為它是我的“財產(chǎn)”，應當接受我的“管制”。我便用一根線將鳥籠的門、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機。

　　在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時，我起床的第一件事，就是到陽臺看看我的鸚鵡。后來我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的叫聲還會引來其它的鳥兒。可惜我一過去，它們就都飛走了。

　　我原本以為有鳥兒來“做客”是一件好事，后來我才發(fā)現(xiàn)，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽臺上出現(xiàn)一些鳥兒，歪頭歪腦地叫著或飛過時，它便叫個不停，還不停地扇動著翅膀。我堅決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因為它屬于我，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥籠從陽臺拿了進來，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長久之計。

　　終于，那一天還是來到了。這只鸚鵡竟趁著我一時疏忽沒有系線，飛了出來。當我追到陽臺時，它正站在對面的梧桐樹上，“高傲”地看著我。“好吧，你贏了！可你又不是野鳥，會餓死的！”我心中想，然后天真地等著那個“調皮”的'鸚鵡來找我要小米吃。但它并沒有。“它一定是死了，它死也不肯回來”我越想越傷心，竟大哭了起來。

　　可那時的我怎么會知道，對生命來說，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個生命都有自己的追求，尤其是那個埋藏在心底的志向，只要時間適宜，它就會扎下根，迅速生長，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來不是為了人類而活著的。

　　自由才是它們的志向。

自由的作文篇2

　　歲月在時光的飄蕩中延續(xù)。

　　某一個偶爾的相遇，那是始終連接在一起的兄弟之情。陽光依然播撒著如此自由的光芒，楊揚在某個城市的角落見到了久別五年的小言，那是一個不算繁華但有足夠新鮮空氣夠他們呼吸的城市。他在幫人家搬家具，背影沉重得少了當年的許多桀驁。只是眼神依然堅定，似乎總很開心于如今的自由。他的身后忽隱忽現(xiàn)的有一張笑臉散發(fā)出可以和太陽媲美的輝煌，呵呵……那張臉在笑。

　　楊揚早已溢滿晶瑩淚光的眼眶似乎要決堤了！他走過去拍了拍小言的肩膀輕輕說：“兄弟，背得動這沉重的自由嗎？--”

　　小言緩緩抬起頭，兩兄弟相擁，淚水終于漫過眼瞼……

　　后記：

　　沒有誰可以評價他們誰對誰錯，也沒有誰能評論造成他們這樣的'原因是對是錯。只是楊揚要的自由太小，小言要的自由太大，家庭和學校能給的并不能完全適應。

　　也許，他們會一起悼念那些青灰蒼涼的年華……

自由的作文篇3

　　我想終于有一天我能夠脫離這里感受到自由的風景。

　　我想在那個社團里，我看到過很多志同道合的人們，他們一起吟詩作對，他們真的可以過一種隱居田園的生活，可是那個時候我并不知道他們其實早就已經(jīng)實現(xiàn)了財務自由。

　　是自由和浪漫主義，從一開始就是生活的衍生品。他們必須第一條件要滿足自己生活上的所有憂慮，能夠讓自己整整過一種快樂和肆意的生活，所以才能夠在這樣的過程當中不斷去滿足自己的想法和要求，那些關于內(nèi)心的訴求其實就在遠方等待著他們。

　　然而他們的現(xiàn)實條件也足夠能夠滿足。

　　閑的`時候我看那些大家寫的文章，有時候總覺得不明白，總覺得很多東西就好像缺少什么藥，好像有點別扭，但實際上當你真正讓自己的靈魂深入進去的時候，你就不會再有那么多不好的感覺啦，你只是滿心滿費的全都是敬業(yè)，你只是覺得那些美麗的風景好像是自己永遠望其項背的。

　　你想知道以前的時候那些靈感到底都飛去了哪里，他們是被風吹散在空氣里，還是被凌亂地掛在了樹枝上，你并不知道這些未來這些過去交織的時間點又在哪里，只記得自己無數(shù)次回憶過去的時候，呆呆的臉龐。

　　其實這也是生活無論是什么主義。

　　你一直都在這里感受著自由快樂的樣子。

自由的作文篇4

　　一天中午，我站在一棟灰色的大樓上，望著人山人海的大街小巷，仿佛所有都變得小了。啊，人變成了一只螞蟻，樹變成了一片草地。自由的感覺真好。

　　背上的書包太沉重了，好似又多了幾十張試卷。哎，人生的路還是那么的遙遠。如果一下子就長成參天大樹，那這感覺有多好啊！我多么想成為一條小金魚，在水中自由搖晃，游向美麗的小溪，游向無垠的大海，游向那神奇的地方……在那兒，我可以自由自在地玩耍，躺一會兒，捉一捉迷藏，吃幾口水草。啊，自由的感覺真好，如果不用死亡做代價，我想成為一條小金魚。

　　生活的壓力重了，做錯了事還要被責罵，我真想成為一只自由飛翔的小鳥，隨風而去，去觀察那另一個世界。我常常被關在書桌前，看著那數(shù)不勝數(shù)的.書本，我感覺我就像一位犯人，被關在一個黑色的房子里，沒有一絲自由。啊，如果我是一只小鳥，我會隨風飛，隨風晃，晃到那沒有人居住的小房子里，自己去外面吃，這感覺真好。自由，就相信自由。飛向那一片生機勃勃的大地，與蝴蝶玩，與鳥兒歌唱，在那兒居住，那感覺可真好！早晨，與大家一起吃東西，一起玩，即使玩到了夜深人靜的時候，也無人知曉，那么這可真好啊！如果不用死亡做代價，我想成為一只小鳥，飛向遙遠的地方。

　　啊，自由的感覺真好，如果自然界的各種生物合在一起，那么我們要有多愉快啊！我多么想痛痛快快地出門去玩一次，放下手中的任何工作，不管有多遠，我都要。

自由的作文篇5

　　自由，它是在天空無拘無束的鳥兒嗎？自由，它是在水里無憂無慮的魚兒嗎？自由，它是隨風飄蕩的蒲公英嗎？

　　以前，我不明白。但我看到了一個場景，終于讓我明白了我也許永遠都不能擁有自由。

　　每到夜晚，有一間房子里，總會有一盞燈亮著，燈下總會有一位學生，學生面前總有一張堆滿作業(yè)、練習冊的桌子。當然，那學生也總在寫著。過了一會兒，那個學生望著皎潔的月亮發(fā)呆，讓她想到嫦娥、玉兔和桂樹。

　　她是一位中學生，她那瘦弱的肩膀承擔的是沉重的學業(yè)，她那疲困的雙眼承擔的'是明天的考試，她那纖纖的手指承擔的是今晚堆積如山的作業(yè)。她已記不清有多少個夜晚是這樣，多少個夜晚亮著孤獨的燈光。

　　這更讓我明白，如果我是鳥了，也只是一只被關在鳥籠的鳥；如果我是魚了，也只是一條被放在魚缸的魚；如果我是蒲公英了，也只是一個不幸被吹到終年積雪的山上。

　　自由，對我來說，是個可望不可及，也不可能擁有的東西。

自由的作文篇6

　　我是一條自由自在的魚，住在大海里，我希望我住在水族箱里，因為那里我最大；但是我還是喜歡現(xiàn)在的生活。住在那寬廣的'大海里，真舒服，有很多伙伴，每天都很開心。

　　有一天，我眼花撩亂的時候，被勾子勾到了，結果昏倒了，我醒來時就在水族箱里了，我的夢真的實現(xiàn)了，我好開心！但是沒有伙伴，不過，其實沒那么不好，因為旁邊有海草、有珊瑚還有蚌殼，跟大海一樣。

　　雖然這里有點像我的家，但不太一樣，因為很多小孩會來捉弄我，像拿著飼料在我前面晃，或丟垃圾下來；不過，下場就是小孩們被罵，看了很好笑。

　　有時會想看看伙伴們過得好不好，有時會想想以前曾被大魚們追過的事，會想想曾經(jīng)做過的事，和好玩的事，都是我最美好的回憶。

　　有一天我心想：”當魚真好每天都沒事做，很舒服。”我好想要聽得懂人類在講什么，在想什么。

　　我覺得當魚真棒，不用做事，不用想事情，自由自在，魚就像一棵大樹一樣，沒事可做。

自由的作文篇7

　　每當我忘乎一切拼命玩耍的時候，媽媽總會展示一下她那”舉世無雙”的河東獅吼。這聲音總是讓我聞聲喪膽，之后，我就三步并兩步地跑回書桌上開始寫作業(yè)。

　　我端坐在桌前，馬上又俯下身子，握住筆，大氣也不敢出一下。在我的右邊，正坐著我那可怕的媽媽。耳旁也傳來媽媽不可抗拒的聲音：”把課堂作業(yè)本寫完！”把卷子訂完！”媽媽的命令聲如同皇帝的圣旨，而我不得不遵旨。我偷看了一下媽媽，她不茍言笑，滿臉嚴肅。端端正正地坐在椅子上，兩道目光直盯著我，似乎要把心看透。她難道料事如神嗎？

　　“呼，作業(yè)寫完了！”我放下筆，像獅子發(fā)現(xiàn)獵物一般沖出房間。不料自由之路上又出現(xiàn)了一個龐大的身影。一把抓住我的手臂，問：”奧數(shù)全部寫完了嗎？”我當然知道這句話的奧妙，作而不答，可媽媽似三國時期的諸葛亮，”拖"著我拉到椅子上，拿起了本子，我又一次地失去自由。

　　啊，媽媽，我做完了作業(yè)，就連一點兒的休息也沒有了嗎？我不是關在動物園里的八哥；我也不是任人差遣的機器人。我多么想成為窗前自由自在的小鳥，沒有煩惱，沒有作業(yè)；我多么想成為海面上展翅飛行的海鷗，隨心所欲！啊，媽媽，您讓我這樣拼命寫作業(yè)，豈不是成為書呆子了嗎？只有勞逸結合才會有所收獲。

　　母親，我知道您這是為我好，但是您也要知道只有勞逸結合才會讓我成為一個對社會有貢獻的人。在美國，有一句俗語：只學習，不會玩，聰明的孩子也變笨！這雖說是小小的休息，可是擴展之后就是自由！媽媽，在我們學校，即使一天上七節(jié)課，但是每節(jié)課都有下課十分鐘。請您設想一下：如果學校里沒有下課，沒有放松會怎樣：一片死氣沉沉，除了寫作業(yè)其他沒有一切。再也聽不到歡聲笑語，再也看不到孩子們嬉戲游樂，再也聽不到走廊上的'腳步聲……

　　啊！母親，請您再思考一下，您的舉止是讓我成為書呆子，木頭人；還是自由自在的小鳥，無憂無慮在海面上飛行的海燕！

自由的作文篇8

　　周一至周五放學我一回到家，就像一只關在籠里的小鳥，馬上就要開始寫作業(yè)，一點自由也沒有。

　　于是，在我千辛萬苦趕作業(yè)之后，我終于想出來兩條妙計，這兩條妙計使我擁有了十五分鐘的自由。

　　有一次，媽媽對我說：“作業(yè)寫完了沒有，我跟你說過作業(yè)要在晚上七點半之前完成的。”“哦，媽媽，我出去喝一口水。”媽媽點點頭表示可以，我就悄悄地來到了客廳里，使用了第一條妙計：尋找我自己早已準備好的零食，在客廳里吃起零食來。“你去干什么了，喝口水要那么久嗎?都過了二十分鐘了，快一點。”“好，等我把這一口水喝完，今天在學校里都沒有怎么喝水。”“哦，那你快一點吧，我還在等著你，而且你的作業(yè)我看了一下，還有一個預習作業(yè)和一個數(shù)學口算作業(yè)，你預習一篇課文要一個小時，你要快一點了。”

　　寫完了作業(yè)，已經(jīng)是八點四十分了，媽媽問我，“今天作業(yè)寫得太慢了，快一點去睡覺吧。”“可是媽媽，今天我去跳八字繩了，出了很多汗，我想去洗一個澡。”“那好吧。”于是我興高采烈地跑進了洗手間，開始了我的第二條妙計。我打扮了一下，自己輕聲說道：“敬愛的.老師，親愛的同學們，大家上午好…”在鏡子前當起了主持人。后面媽媽說：“好了沒有?”“馬上好了。”雖然出來的時候被媽媽批評了，但是我十分開心，因為我獲得了自由。

　　客廳和洗手間都是我獲得短暫自由的地方，只有在那里，我才能把學習的壓力、勞累的感覺暫時拋到九霄云外去。

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