實(shí)用的自由的作文8篇[薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的自由的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自由的作文 篇1

　　一天，小明帶著爸爸給他買的小鳥到外面玩。他用繩子把小鳥系在小木棒上，一邊走一邊跟小鳥說(shuō)話。

　　在院子里，小明遇到了同學(xué)小紅，小紅看到小鳥被繩子拴住，驚訝地說(shuō)：“小明，你為什么用繩子拴住小鳥呀？”小明說(shuō)：“我喜歡它，我怕它飛走。”“可是，小鳥失去了自由，該有多傷心啊。”小紅說(shuō)。小鳥好像聽懂了小紅的話，難過(guò)的低下了頭。小明看看小紅又看看小鳥，摸著后腦勺不好意思地說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)哪。”小紅指著藍(lán)藍(lán)的.天空對(duì)小明說(shuō)：“小鳥是我們的好朋友，它應(yīng)該在藍(lán)天上自由地飛翔。讓我們把它放飛把。”“好啊！”小明立刻同意了小紅的提議。

　　小明解開拴住小鳥的繩子，雙手捧著小鳥，輕輕向上一送。小鳥扇動(dòng)著翅膀，沖向天空。看著小鳥在藍(lán)天上自由地飛翔，小明和小紅開心地笑了。

　　小鳥在空中盤旋了幾圈，又飛回他們的頭頂，嘰嘰喳喳地大聲鳴叫，好像在說(shuō)：“我的好朋友們，謝謝你們。”小明和小紅看著歡快的小鳥，高興地拍著手跳了起來(lái)。

自由的作文 篇2

　　今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是快樂(lè)的一天。因?yàn)樵缟衔乙黄饋?lái)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“今天一天都是你的時(shí)間。”我聽了，一蹦三尺高。

　　我知道怎樣利用這么多時(shí)間，就是把它們像切蛋糕一樣，切成一小塊一小塊的。首先，我畫了一個(gè)扎著羊角辮的漂亮的小姑娘，她拿著一朵鮮花，輕輕地走到媽媽的'臥室，把這朵鮮花放在媽媽的枕頭旁邊。然后，我就練舞蹈的基本功，倒立、前橋……練得我滿頭大汗，趕緊喝了點(diǎn)水。然后，我和姐姐跳皮筋，她跳得很費(fèi)力，我卻跳得很輕松。我滿臉自信地對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你要放松下來(lái)，這樣跳起來(lái)才不那么費(fèi)力氣。”姐姐聽了，慢慢地放松下來(lái)，結(jié)果跳得一次比一次好，我和姐姐的臉上都露出了滿意的笑容。最后是看電視，誰(shuí)都不用提醒我，我會(huì)自覺(jué)地把它分成一大塊。

　　晚上，我們到外面吃火鍋，我吃得津津有味，直到晚上8點(diǎn)，我才戀戀不舍地離開了火鍋城。

　　今天是快樂(lè)的一天，我從未這么開心過(guò)。

自由的作文 篇3

　　很少有這樣一部電影，讓我由傍晚十分，看到凌晨三點(diǎn)。源于我對(duì)一位作家的敬仰，還有她那顆勇敢而執(zhí)拗的心。漂泊與動(dòng)蕩，無(wú)助和蒼涼，浸透觀者的每一根神經(jīng)。膚淺也罷，深刻也罷，有誰(shuí)真正能做到把握自己的命運(yùn)呢？午夜，萬(wàn)籟俱靜，我以一顆虔誠(chéng)的心，走近一位作家，走近動(dòng)蕩的年代和她身心的漂泊。如此之近，我甚至能聽到她的呼吸。她的無(wú)助與悲苦將我壓迫。

　　第34屆香港“金像獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)影片《黃金時(shí)代》，記錄著作家蕭紅怎樣的童年和怎樣的一段艱苦歲月。突然想到一句話：無(wú)論跟誰(shuí)在一起，都要記得自己買花戴。記住：只有握在你掌心的，才是真正屬于你的。畫面更迭，主人公的生活在演繹，如幽深的街巷，青青的石板路上搖曳的身姿，踏過(guò)的青春。噠噠的足音在歷史的長(zhǎng)廊回響，無(wú)助忐忑的目光，穿透雨霧的迷蒙。秦磚漢瓦，風(fēng)簾翠幕，仿佛都在講述著那些久遠(yuǎn)的故事，在與目光相遇的霎那。畫面，斑駁著，有如時(shí)光淬煉后的淵遠(yuǎn)遂邈，古洞沉厚。自由那么寶貴，而自由的獲得竟如此艱難。純真情感，天賦人權(quán)，心靈的自由；缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)支撐的人格、尊嚴(yán)以及自我價(jià)值的存在、守護(hù)與隱遁，那些久遠(yuǎn)的故事，并沒(méi)有因?yàn)樗�的久遠(yuǎn)而被遺忘，夜露深重，歷史的回廊里，它們?nèi)匀唬�熠熠閃耀著光輝。

　　眾散為弱，千磨百折，我看著她，被兩度拋棄，經(jīng)濟(jì)的困窘令尊嚴(yán)不復(fù)；我看著她，背負(fù)巨債，困頓無(wú)援，身陷拘囹，險(xiǎn)墮青樓。風(fēng)景不殊，水深火熱，我看著她，戰(zhàn)火硝煙中，炮聲隆隆里，踉蹌著即將臨產(chǎn)的肥碩身軀，孱弱笨拙，無(wú)助酸辛，獨(dú)自逃亡，生命有如游絲；我看著她，31歲的生命歷程里，兩次送掉自己的孩子，頷首低眉間的決絕、隱忍和無(wú)言之痛。紅塵策馬，文學(xué)一夢(mèng)，我看著她，身心漂泊間，滿懷摯愛(ài)與熱忱，對(duì)文學(xué)的那份執(zhí)著與堅(jiān)守。有了文學(xué)，她的生命就有了榮光。文學(xué)才是她真正的居所，是一泓潤(rùn)澤生命的甘泉。人生羈旅，飄風(fēng)苦雨，輕如草芥的生命得以棲息、滋養(yǎng)和救贖。她踏溪而行，感受著生命的溫婉和輕靈，靜謐與歡柔。她在文學(xué)之溪悠然忘我，酣然迷醉，恍若花間少年，淡綠深青一萬(wàn)重。這是文學(xué)令人感動(dòng)的神話。她的理想世界。文學(xué)給予她無(wú)限溫情。她在那里傾訴，在那里療傷，在那里得嘗生命的輕松與歡愉。她的靈魂高貴著，與文學(xué)相伴相依，在文學(xué)世界里取暖，得遇知己、導(dǎo)師。這空間，這溫情，給她生命以彈性，足以讓她可以，在冷遇、彷徨、疏離、拋棄、外遇、家暴、日寇入侵的國(guó)難動(dòng)蕩，以及經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的困境下，幾近逆來(lái)順受地，忍受著世間所有的冷漠與戕害。生活的壓迫讓我們妥協(xié)，但我們可以選擇在精神的圣殿里堅(jiān)定和從容。妥協(xié)又何嘗不是另一種意義的勇敢！我本塵沙，何懼風(fēng)來(lái)。愛(ài)恨隨意，不諳世情，柳弱花嬌，自由之痛。

　　習(xí)慣在黑暗里穿行，那是因?yàn)榻佑|不到陽(yáng)光；習(xí)慣在孤獨(dú)里行走，那是因?yàn)槟�視如冷漠的�?shī)行，在視野、在足下，如鐵般堅(jiān)冷。怎樣的孤獨(dú)，穿透她幼小的心靈，家庭于她只是一個(gè)符號(hào)，不僅僅因?yàn)槟笎?ài)的缺失，更由于父親的`冷漠。唯有慈愛(ài)的祖父和祖父的花園，給了她家庭的所有記憶和快樂(lè)。當(dāng)年少的蕭紅被飛來(lái)一腳踹倒在地，猝然跌坐在冰冷的地面，她惴惴地看著冷漠不屑的父親和旁觀者的倨傲。那雙無(wú)助茫然的眼睛，讓我的心涼到了極點(diǎn)，冷然如寒冰侵骨。這是怎樣的一個(gè)時(shí)代，怎樣傾斜的一個(gè)世界。就像，溪畔的小草，和山崖間的植被，流水潺潺，淙淙樂(lè)音，相較于，山石堅(jiān)冷，冷雨瀟瀟；就像，空調(diào)房里的牡丹，和隆冬時(shí)節(jié)，西子湖畔雪花紛飛中盛放的紅梅，寒冬的積雪，怎樣覆壓在梅花的肩頭，那讓人憐惜的美麗；就像一碗溫?zé)岬拿字啵�一碗暖暖的茶湯于踽踽而行者的奢華；就像，清冽的甘泉，對(duì)于茫茫戈壁，趔趄而行的旅人。那個(gè)被輕屑、蔑賤、孤獨(dú)的女孩，她的不解、無(wú)助和飄忽的眼神，怎樣穿越時(shí)光的迷離，揪緊著我們的心。她的一生似乎注定了粗暴和冷漠相隨，貧弱無(wú)依、身心流浪，孤苦掙扎。沒(méi)有一個(gè)人肯站在她的身后。“正從異鄉(xiāng)又奔向異鄉(xiāng)，這愿望多么渺茫！而況送著我的是海上的波浪，迎接著我的是異鄉(xiāng)的風(fēng)霜。”去路茫茫，悲來(lái)陣陣。理想幻滅，惆悵失意，漂泊無(wú)定；人生坎坷，弱如蒹葭，棲貧自澹。我們的心在寒冷和痛楚中顫栗。女作家蕭紅，用她31年的人生足印，向我們講述，在通往自由的路上，她的千瘡百孔、風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ辉聣嫽ㄕ邸�風(fēng)流云散。

　　淚水模糊了視野，模糊了文字。千里平甸，哪里是亂世的桃源?？九曲回江，哪里是人生的港灣？江河山岳，烈烈風(fēng)塵，哪里是身心登岸散適之所？“半生盡遭白眼冷遇……身先死，不甘，不甘！”這是命運(yùn)多戕的女作家蕭紅對(duì)自己的悲苦人生怎樣的糾結(jié)和感嘆。無(wú)助，是它唯一的注腳。她的人生，浮云閱盡經(jīng)滄桑。如久經(jīng)風(fēng)沙和流水滌蕩的河床，滄桑歲月賦予它厚重和堅(jiān)韌，色彩和斑斕。它以它的真實(shí)，展現(xiàn)著歲月的痕跡。蕭紅是堅(jiān)強(qiáng)的，動(dòng)蕩的時(shí)局下，孤棲的羈旅中，堅(jiān)守著心中的文學(xué)信仰，砥礪前行，取得了藝術(shù)上的巨大成功，成長(zhǎng)為二十世紀(jì)最優(yōu)秀的作家之一，以深刻的生命體驗(yàn)，呈獻(xiàn)生活的欣喜和悲歡。芒鞋竹笠，擊節(jié)而歌，在呼蘭河畔，在文學(xué)世界，恍如穿越生活的大漠黃沙，飛紅萬(wàn)點(diǎn)，探尋生命的綠洲。細(xì)述光陰繾綣，驚回曉夢(mèng)，信仰人生。

自由的作文 篇4

　　穿上泳衣，戴上蛙鏡，再套上蛙鞋，迫不及待地渴望跳入深海，做一條自由自在地小魚。

　　9月18日帕勞晴

　　迫不及待地跳入深海，低頭與魚兒作伴。前方是一條日本的沉船，歷經(jīng)了幾百年的滄桑巨變，已是一艘腐朽了的船。忽想起是沉船，怕是里面會(huì)有死人尸體，便也就趕快離開了。沿著船邊游，水有些微涼，確不愿上船去，只想作為一條深海的魚，跟著魚群，去尋找美麗的風(fēng)景。——日本沉船遺址

　　已經(jīng)稍有經(jīng)驗(yàn)的我跳下海去，忽猛地一驚，才發(fā)現(xiàn)自己已來(lái)到了斷層。水面下的陸地忽地陷下去，留給我的除了突如其來(lái)的驚嚇，怕就是歡喜了吧!斷崖邊布滿了珊瑚，不是用一個(gè)"美"字所可以形容的。忽發(fā)現(xiàn)前方的海域有許多魚，我便迫不及待的游了過(guò)去，“嘭”的一聲，才發(fā)現(xiàn)撞上了船體。——斷層

　　聽到“珊瑚”二字，我便跳下水去。水下布滿了珊瑚，顏色鮮艷，形狀各異。——硬珊瑚區(qū)

　　往前游，穿過(guò)一個(gè)洞口，下面布滿了軟珊瑚。海水微微有點(diǎn)浪，珊瑚伴著海浪，靜靜的搖擺。我想觸摸她，才想起導(dǎo)游說(shuō)的話：“他們有毒，不能摸。”便也就趕緊蹬了一下水，逃開了。躺在水面，靜靜的享受著。——軟珊瑚區(qū)

　　10月20日

　　帶著一天的歡喜，跳下海去。水底是一大片藍(lán)色的珊瑚，它們?cè)谒�的倒影下，顯得格外燦爛。揪下一下片面包，搓成團(tuán)，放在手心。瞬間，便有數(shù)千條魚兒游來(lái)，包住了整個(gè)手臂。我歡喜地笑著，吸進(jìn)幾口海水，才想起自己還戴著面鏡。——藍(lán)珊瑚區(qū)

　　聽導(dǎo)游說(shuō)，這里是海牛(即美人魚)最早最喜歡的海域。帶著滿心的期待向深處游去，可惜，除了那無(wú)邊的海水與無(wú)數(shù)的魚兒外，什么也看不見(jiàn)。怕是海牛真的到了這種瀕臨滅絕的時(shí)候了吧!——美人魚水道

　　吃完飯，坐船不到2分鐘便到達(dá)了鯊魚出沒(méi)的海域。下水時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)自己方才到過(guò)這片水域，不禁有些后怕。低下頭去，鯊魚成群，他們迅速的游著，此時(shí)，除了漸漸散去的恐慌，已滿是笑意。我第一次離鯊魚這么近。——鯊魚區(qū)

　　(跳過(guò)干貝城，because一點(diǎn)也不好玩)

　　終于來(lái)到了最為精彩了水母湖。翻過(guò)珊瑚山，看到的是一汪淺藍(lán)色的'湖水。我自由自在的在海里(雖說(shuō)是水母湖，但是是海水，只是湖的四周被山包圍)游著，享受著。向前游了約3分鐘，便看到了滿湖橙色的、透明的水母，真是來(lái)到了一個(gè)童話世界，伸手，便能觸到他們。我放慢了腳步，只是輕輕地用手撥開水母(太用勁，容易傷到它們。水母的生命只有16個(gè)月)，此時(shí)的我，仿佛也變成了他們，結(jié)伴著在海里游來(lái)游去。輕輕地，捧起一只，柔柔的身體被我的小手包裹著，8條觸須隨著水波左右搖擺，好象在輕輕地跟我說(shuō)：“嗨……”。讓爸爸幫忙在水底照了張相，此時(shí)的我，應(yīng)該臉上滿是笑意吧!——水母湖

　　好好享受著作為一條海底的魚的快樂(lè)，靜靜的躺在太平洋上......

自由的作文 篇5

　　現(xiàn)在的我就像一只籠子里的小鳥，想要飛，卻怎么也飛不了，一點(diǎn)兒都不自由。但上帝還是眷顧我的，自由女神，正悄無(wú)聲息地向我走來(lái)……

　　這個(gè)雙休日，作業(yè)不太多，我打算到書城去逛逛。而媽媽剛好有事情去辦，她也不好意思拒絕我，只能讓我自己去。一聽到這個(gè)消息，我高興得一蹦三尺高。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘的尖叫聲把我從香甜的夢(mèng)中硬拉了出來(lái)，我睡眼朦朧地睜開了眼，把鬧鐘放在床上，用枕頭狠狠砸了它一頓——它每天都得被我打的。匆匆刷完牙，洗完臉，做好作業(yè)，一看時(shí)間，不由嚇了一大跳。“十一點(diǎn)啦？時(shí)間怎么過(guò)得這么快？”我吃驚地喊了出來(lái)。匆匆忙忙地解決了午飯，就上路了。

　　虞一夫早在車站等我好久了，見(jiàn)我終于來(lái)了，半生氣辦開玩笑地說(shuō)：“您終于來(lái)了，小的恭候多時(shí)了。”我剛想揍他一拳，又轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在自己終于自由了，情不自禁地跳起了“兔子舞”。虞一夫看了，頓時(shí)目瞪口呆，半天沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。這時(shí)，公交車就要開了，我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉著他一路狂奔……

　　上了車，我們干了許多家長(zhǎng)在就不能做的事，痛痛快快地玩了一場(chǎng)。我不由得感嘆：“自由的感覺(jué)真好！”

　　到了書城，我們?cè)跁�海里盡情地暢游。要是媽媽在，我早就該回家了。可是---她不在---嘻嘻---我想玩多久就玩多久。書城的書真多啊。外國(guó)名著、古代文學(xué)、英漢詞典、輔導(dǎo)教材、科幻小說(shuō)……真是應(yīng)有盡有。

　　太陽(yáng)的'余輝輕輕地?fù)崦�著美麗的書城。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別我的好朋友——書。帶著滿懷的好心情，我不由得感慨萬(wàn)千：“啊，自由的感覺(jué)真好。”

自由的作文 篇6

　　傷心、令人煩躁的五年級(jí)到了。作業(yè)功課和背書量一下子增高到了極點(diǎn)，令人無(wú)法接受。

　　五年級(jí)了，不像四年級(jí)那樣活潑，不像三年級(jí)那樣頑皮，更不像一二年級(jí)那樣自由。

　　下課了，在高高的樓上，看見(jiàn)樓下一二年級(jí)的同學(xué)蹦蹦跳跳，追逐打鬧；看見(jiàn)她們?cè)跉g樂(lè)地做游戲，我是多么羨慕呀！我想下去和這些小同學(xué)一起玩，可是，雖然是下課時(shí)間，但老師還在拖課。我們盼呀盼，老師終于讓下課了，上課鈴卻響了，想去廁所的同學(xué)也去不成了。

　　聽媽媽說(shuō)，上初中高中時(shí)就像一只小鳥鎖在籠子里。下課了，老師再拖課。第二節(jié)上課了，一個(gè)同學(xué)想去廁所，老師卻說(shuō)：“下課干什么了，不去。”學(xué)生們只能在心里說(shuō)：“下課老師在拖課。”

　　我想我上了初中高中可怎么過(guò)呀。我現(xiàn)在才終于理會(huì)《我不想不想長(zhǎng)大》這首歌的.意思了：小時(shí)候，我們都想快點(diǎn)長(zhǎng)大；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，又不想長(zhǎng)大了。

　　我多么希望時(shí)光可以倒流，而且倒流之后不會(huì)再長(zhǎng)大。我羨慕一二年級(jí)的同學(xué)快樂(lè)活潑，我羨慕小鳥在藍(lán)天中飛翔，我渴望“自由”。

自由的作文 篇7

　　我是一只小小小小鳥，我要飛卻怎么也飛不高~~~

　　—題記 音樂(lè)縈繞在我的耳邊，揮之不去，眼前是無(wú)盡的題海。望著桌子上永遠(yuǎn)做不完，不斷增高得教輔，迷惘的我，沉默了····· 天地之大何去何從？

　　鳥？

　　對(duì)，就做一只鳥，自由自在地翱翔于城市上空，沒(méi)有作業(yè)，考卷和老師的嘮叨。有的，只是藍(lán)天，白云，綠水，青山，還有那滿載著夢(mèng)想，寬廣的心靈······

　　我是一只鳥

　　誰(shuí)說(shuō)做鳥就沒(méi)有煩惱?無(wú)情的閃電,冰冷的雨水，兇惡的老鷹與殘忍的狩獵者，對(duì)我們虎視眈眈，許多同胞就是為此，失去了自己寶貴的生命。那，是血一般的教訓(xùn)！！！

　　但是，我們不怕！對(duì)抗暴風(fēng)雨，在天地之間昂頭飛翔，沖泡電閃雷鳴，是我們的精神；與人類，老鷹等天敵殊死搏斗，不到最后一刻決不放棄，是我們的干勁；包含著激情與夢(mèng)想，有著前進(jìn)的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)拼搏，靠自己的努力闖出自己的一片藍(lán)天，是我們的信念！

　　沖啊！飛啊!······

　　誰(shuí)說(shuō)我們圖清閑？我們?nèi)蝿?wù)艱巨，責(zé)任重大，煩人的蚜蟲，啄樹的毛蟲，破壞莊稼的卷葉蟲，恨得我們咬牙切齒，恨不得將他們一網(wǎng)打盡，趕盡殺絕，使他們消失于人世！

　　田間，樹林中，到處是我們歡快捕蟲的`身影，看著一只只蟲子落入法網(wǎng)，一片片樹葉"死而復(fù)生",一畝畝莊稼煥發(fā)出勃勃生機(jī)，我們的心中，有說(shuō)不盡的喜悅。

　　啄呀，咬呀······

　　不論是刮風(fēng)或是下雨，老鷹或是狩獵者，蟲子或是天敵，一切的一切，都阻擋不了我們前進(jìn)的道路與堅(jiān)定的信念，我們堅(jiān)信，只要有著夢(mèng)想與激情，沒(méi)有束縛，沒(méi)有鳥籠，總有一天，我們會(huì)闖出屬于自己的一片藍(lán)天!

　　夢(mèng)，是浩瀚且無(wú)邊際的。

　　那么，自由呢？

自由的作文 篇8

　　溫暖，舒適，卻拘束。我想，這大概就是我給予的小烏龜?shù)纳�活吧�?/p>

　　江邊，清冷的寒風(fēng)撲面襲來(lái)，父親把小烏龜從盒子里拿了出來(lái)。我輕輕的摸了摸它的龜殼，它伸出了頭和四肢，準(zhǔn)備接受磨煉和自由，”想好了嗎？””嗯。”父親將小烏龜放入水中，只見(jiàn)它逆著浪潮，快速揮動(dòng)著四肢，向遠(yuǎn)方游去。

　　江邊，我和父親望著小烏龜，目送著它遠(yuǎn)行。

　　這只小烏龜是我的摯友。記得父親將它買回來(lái)之時(shí)，我是興奮不已的。

　　透過(guò)玻璃窗，一塊綠色會(huì)動(dòng)的東西呈現(xiàn)在我眼前，湊近一看，黃白的爪子、綠綠的龜殼，一雙鼓出的大眼睛下有一張保持”微笑”的嘴巴。

　　從那以后，探視小烏龜便成了我生活中的一部分。上學(xué)前，和它打招呼，喊喊它的名字。放學(xué)后，摸摸它的龜殼，和它握握爪。包括它每星期的伙食都由我承包。到了冬天，我就用我剛穿不久的新衣作它的'”暖房。”

　　但是在那天，我做出了一個(gè)令人意外的決定。早上起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)小烏龜不停地向玻璃缸上爬，有時(shí)還停下來(lái)朝著玻璃缸向外望去，正當(dāng)我疑惑之時(shí)，父親走了過(guò)來(lái)，微笑著問(wèn)我：”你知道小烏龜在干嘛嗎？””不知道。”我轉(zhuǎn)身看向父親，他蹲下來(lái)，看著小烏龜對(duì)我說(shuō)：”如果把你關(guān)在一個(gè)房間里，吃的喝的都給你，但你整天只能吃吃喝喝，然后睡覺(jué)，你愿意嗎？”我猶豫了一下：”電視都不能看嗎？””不能。”父親認(rèn)真的回答，我立即說(shuō)道：”那我肯定不愿意啊！””那把你換作小烏龜，你覺(jué)得小烏龜會(huì)愿意嗎？””不愿意吧……”爸爸接著說(shuō)：”如果讓它自由，那它就得喝冰冷的臟水，去追捕食物，冬天還得睡在泥沙里，但不管再怎樣艱難，都抵不過(guò)獲得自由的快樂(lè)。”父親的話讓我恍然大悟。

　　江邊，父親大喊著：”走吧！回家啦！””來(lái)了！”我釋然一笑，向父親跑去。

　　我明白了，我們都是那只小烏龜，遲早要離開溫暖的家，出去拼搏，但同時(shí)也獲得了那份獨(dú)立和自由。

　　寒冷，艱難，但自由……

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