自信的作文

時間：2026-02-17 08:01:33 自信我要投稿

自信的作文4篇[推薦]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的自信的作文4篇，希望對大家有所幫助。

自信的作文4篇[推薦]

自信的作文篇1

　　秋日漸近，早晨不免的有幾分寒意，翻翻日歷，才恍然曉得體育二模的迫近。

　　“不行的！”我沒有自信。

　　早早地，我就打起了退堂鼓，要我爸說吧，我跟戰(zhàn)場上那臨陣逃脫的士兵沒什么兩樣。說著，我就擠起了肚子上的幾坨贅肉，“我真的……真的可以？”

　　一邊抱怨著為什么沒有先見之明學個游泳，一邊早起扯著媽媽一塊到小區(qū)里晨練。

　　“自信點，好吧！”

　　論起心靈雞湯，我自然是聽過百遍。可臨跑前的我，總是無數(shù)次地給自己做心理準備工作，只希望自己可以堅持下來。媽媽獨自坐在中亭發(fā)冷的石椅上，靜悄悄地注視著女兒的一舉一動。

　　熱身了一番，看著也只是意思了幾下，隨著背后一陣涼風，奔跑了起來。寬松的衛(wèi)衣，寬闊的褲腳，正巧給那些頑皮的冷風“攻擊”的機會，風兒不停地向上竄，與干冷的皮膚陣陣摩擦。我感覺骨頭酥了一般，力也乏了。

　　跑完了兩圈，我就氣喘吁吁地回到了中亭，寒風似乎卡住了我的喉嚨一般，干澀地拉不開嗓門，喘氣聲埋沒了我微弱的聲音。媽媽站了起來，一雙眼睛迎著冷風有些許濕潤，卻依舊深邃好看。她握住了我的一雙手，原先我的手就凍得叫人難受，沒想到媽媽的手也與我一般冰涼。

　　“你跑得很好啊，別愁眉苦臉的！”媽媽語重心長地對我說，或許是我平日的不正經(jīng)吧，媽媽也很少如此鄭重的與我說話。猛的一瞬間，我感到一陣暖意，是媽媽冰冷的手突然給我的一陣暖意！似乎打通了我的全身，身體是僵冷的，心卻是沸騰的！

　　“自信點，你不是不可以。”

　　我重復地對自己嘮嗑，站到小徑上，我又開始新一段“旅程”。這次，迎著風，也要跑到底。

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我再也不是站在小區(qū)的`徑道上，而是學校的跑道上，不再是冰冷灰色的水泥地，而是熾熱鮮紅的長跑道。我感受到身體里的每一個細胞都在為我吶喊助威，它們源于自信。是我的自信賦予它們的生機，充滿了力量。閉上眼，腦海中是母親微微濕潤卻仍然深邃美麗的眼睛。

　　開跑了，沒有多想，那些“不行啊，跑不動啊”之類的話語全被拋到九霄云外去了。我只不不停地想著“你很優(yōu)秀，你可以做到”罷了。我要聽媽媽的話，我要自信！那些個阻力，不論狂風，還是嚴寒，都曾經(jīng)經(jīng)歷過了，再次交手，勢均力敵。慢慢的，它們自然敗給了一腔自信。

　　短短的三分多鐘，長長的日日練習。跑道上有朋友，小徑上有母親。

　　跑步的滿分，是我之前從未想象過的，它對于每個人的意義自然不同，總之，我很看重。

　　電話那頭，是母親的喜悅，父親的欣慰。腦海里，還是母親一雙濕潤仍深邃的眼睛。

　　冬日將至，早晨總是充滿寒意，翻開新的日歷，體育三模已經(jīng)將近。我想，自信總會征服恐懼。

自信的作文篇2

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”每當聽到這首歌的時候，我的心久久不能平靜。雖然有些事你不能成功，但也不能為自己感到失落，在你遇到難過的坎兒時，對自己說一聲“我能行”！這便給了我們無限信心。

　　在由王老師執(zhí)教的一節(jié)數(shù)學課上，王老師給我們出了一道很難很難的奧數(shù)題。老師給了我們五分鐘思考和解算的時間，我左思右想，終于想出了那么一個解題思路，我又跟我的“左鄰右舍”商量了一下，可他們卻說我的思路是錯誤的，應該按著他們的思路解題，可是我就是堅定自己的解題思路是正確的，我就按照我的解題思路算出了那道題。最后的得數(shù)是“528”，而其他人的.得數(shù)各有不同，有的是467，有的是621等等。五分鐘后老師讓我們舉手發(fā)言。有一些學生把手舉得高高的，看起來很自信，老師請他們回答，結果老師搖搖頭說：“你們再想想。”這時，我自信不疑地舉起了我那雙小手，老師看到我那雙“孤獨”的小手，便讓我發(fā)言，我就把解題思路講了一遍，說出了得數(shù)。老師面帶笑容的說：“非常棒！請給這位小同學一點掌聲！請坐！”雷鳴般掌聲掌聲響起來，我心里美滋滋的。

　　我們每個人都應該相信自己，只有相信自己，才有收獲，才會走上成功的道路！

自信的作文篇3

　　高中生正值青春，意氣風發(fā)，應該充滿信心充滿朝氣的大步向前，可是看看現(xiàn)在一個個的高中生，灰頭土臉，每天埋沒在題海里，無法逃出那個可怕的成績單也無法回避老師們的評價分析魚父母的苦心教導，也許這些在老師和家長看來對我們已經(jīng)非常的仁慈，可是他們卻從不知道我們那么辛苦的學習，每天都不舍得浪費，最后的結果卻不如我們所愿，那種痛苦與失望，也許只有我們自己才能夠深深的體會。

　　就這樣，時間在慢慢的流逝，青春就像長了翅膀一樣在漸漸的`離我們遠去，我們無法抓住它，我們也沒有時間去抓住它，我們無能為力。我們有時候會感到很累，會感到不知所措，會感到迷茫，那不是因為別的，而是我們感覺生命就像是一次次循環(huán)往復的操作，反反復復的做題，考試，我們感到自己未來是那么遙不可及，是因為我們的付出和回報無法達成正比，我們因此想放棄，卻不敢放棄，我們就這樣在矛盾糾結的過程中度過每一天，所以我們需要鼓勵，我們需要動力，才會有那么多的勵志言論，那些文字也許會讓我們的心靈得到慰藉。

　　我們的自信一天天的被磨滅，也許老師也有一部分的原因。一個年級第一名，第二名只有一個人，我們都非常的清楚老師們都喜歡成績特別好的同學，殊不知在老師夸獎那些特別優(yōu)異的同學時，無形中就給了我們壓力，讓我們壓得喘不過氣。因為我們大多數(shù)就是一群成績默默無聞的學生。在那么多人中，我們不可能每個人學習都是第一名，我們也不可能每個人都引起老師的注意，可是我們依舊是獨特的，我們依舊有自己的長處。

　　在老師夸獎別人的同時，我們會不自覺的把自己放低，那個時候突然感覺成績就是衡量一切的指標，也許我們的成績不如那些人，我們就注定比別人低一等，然后我們就會喪失自己的信心，我們會感覺自己真的不行。可是事實上，在這個社會中，一個人學習好就真的什么都好了嗎，難道老師口中的優(yōu)等生真的那么完美嗎？我們這些成績在全年級并不能排在前列的學生，也許不是一無是處。

　　這真的是個悲哀，我滅有能力去改變現(xiàn)狀，只能改變自己，只能快快樂樂的擺好自己的心態(tài)，好好的生活，好好的學習。讓自己無怨無悔，讓自己不留下遺憾。但我還是希望老師們能夠愛每一個學生，能夠平等的看待所有同學。