陽光作文6篇(優秀)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的陽光作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

陽光作文 篇1

　　陽光，沐浴著神圣偉大的愛；陽光，溫暖著無私奉獻的愛；陽光，黏舔著受創痛苦的愛。

　　愛在陽光下，多少風吹雨打，多少風刀霜劍，只在一瞬間，你擁有了全世界的幸福——陽光。處在陽光下，感受溫暖，享受幸福。世界無不停留在幸福與傷心的輾轉，多少春去秋來，多少悲歡離合，多少生離死別，甚至連時間的回憶都是一蹩而過。

　　陽光滋潤，溫暖著地球上的生命，萌芽著每處的種子，一切的一切，都是那么美好，這么和諧。

　　不過，愛也令到陽光增添不少。愛可以忽略一切，愛可以戰勝困難，更能無私奉獻。流傳千古的母愛，唯美的母愛，尊師重教的敬愛……

　　這些華麗的愛，將陽光更濃郁地包圍點綴著。愛在陽光下，唯美的'畫面，沐浴在陽光下，襯托著永恒不變的事跡。活得精彩，生活沒有陽光，沒有愛，象生活在黑暗中，不難發現，將失去多少生活的原味，失去生活的姿彩。

　　曾經聽過一句話：“活著就是讓他人享受愛。”當時我認為說出這句話難以理解。無奈，為何人總隨著自己的思緒飄隨，死皮賴臉地堅定一些所謂的“有理”的思想，而今，卻被這鐘信念折服。

　　愛在陽光下，編織成多少美麗而輕澀的夢，多少人常被黑暗所困，感受不了。但只要細心領會細心觀賞，總會有天發覺。可以說自私地發覺陽光投入你的懷抱，認真感受吧！你回領悟到何為美！

　　相信不久，總有永不歇息地愛包圍著你，它耀眼發亮，看不到，但能聽到，能想到。愛在陽光下，青春年華在我的腳下！

陽光作文 篇2

　　咚咚咚。撥浪鼓的聲音依舊在我的耳變蕩起

　　回憶當初。大家對我的愛有如是大海邊那數不清的貝殼，有奪目的；有暗淡的；讓我從這五顏六色的貝殼中撿幾個和大家分享一下吧。

　　瞧。這顆紅色的代表父母對我的疼愛。在我很小的時候；我的父母教我做人的道理；讓我讀一些名人傳記和一些善良的'童話故事。如《白雪公主》。《鐵漢斯》等。這些故事讓我明白了善與惡。誠實與勇敢。他們手中仿佛有打開知識大門的金鑰匙。讓我明白了；自信。自強。走出陰影才是人生莫大的成功。

　　上學時；父親不是目送我離開的背影。就是親自送我來到車站。風雨無擋。透過公共汽車玻璃望著父親焦急等待著我和依依不舍目送著我離開的背影，我覺得我的生活中充滿著愛的氣氛，我感到十分溫暖，我愛我的父親！

　　母親在我生活中無不時時刻刻對我付出愛，特別是在我生病時，對我的照顧更是無微不至。母親是不僅是我學習中的支持者。陪伴者。更是我日常生活中的教育者。我愛我的母親！父母是我的第一任教師，為我營造了一個溫馨的家的氣氛。我愛我的父母。

　　再看這顆紫色的代表我所收獲的師生情。考試前夕，數學老師（冉老師）贈給我們一段祝福的話語；燦爛的笑容蕩在我們的臉上，必勝的信心藏在我們的心底；

　　在班級。各科老師鼓勵你張揚個性，舒展才華，自由放飛。你可以在校園空間里盡情翱翔，你可以操縱自己的人生。

　　班主任（薛老師）對我們更像自己的弟弟妹妹，她為我們付出了她全部的精力。但我們頑皮的性格很難改正。造成了她的名譽有點破損。但她依舊疼我們。

　　青色的這顆代表我們42班這個集體。班集體是我們的家，這里有親情，友情，師生情；絲絲縷縷如春風化雨般灑遍每一個角落，悲傷化為感動，快樂化為動力，使我們盡情馳騁于學習的領域；我愛我的班集體！

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　　我擁有數不盡的愛，我感謝他們給予我這些關懷。

　　咚咚咚，波聲依舊；是我該奉獻的時候了

陽光作文 篇3

　　在一個美麗又寧靜和諧的小村莊里，生活著許許多多勤勤懇懇勞動的人。有一天，城里來了一家開發商，要在這個小村莊筑建旅游景點。他們說的天花亂墜，人們信以為真，就同意了。

　　又一年暑假，開發商帶來了他的兒子：梓星，他是一個善良帥氣的孩子。在他們臨時住地附近生活著許多孩子，夢蕾就是其中一個。在這個暑假，孩子們快樂地玩耍著，但是馬上就要開學了，他們不得不分開。臨走前，男孩答應夢蕾只要放假一定會回來。

　　時光荏苒，轉眼間就放假了。男孩照約定果真回來了，時間如流水般悄無聲息地過去。他們的友誼越來越堅定，但又不得不分開。于是，每次假期，是兩個孩子最盼望的時刻。隨著時間的'變遷，他們年齡的增長，知識的普及，還在們也逐漸懂得了許許多多。于是，彼此的見面機會也越來也少，有時見了面也只是一笑帶過，因為他們不知道該說些什么。

　　所以，那兒時一次又一次的歡笑聲又在夢蕾的腦海中像浪花一樣一次又一次翻騰，可是時間不會重復，這一切也不會再重來。

　　就這樣，童年走了，純真少了，青春來了，羞澀多了……

陽光作文 篇4

　　世間之事，總有明亮美好，總有丑惡骯臟。放眼望去，你收獲的是繁花似錦還是滿目荒涼？用美好的心靈看世界，每一張笑臉都是那么純真可愛，每一滴水都是那么澄澈清新。反之，看到的不過是陰暗罪惡的嘴臉和污濁混沌的角落。我們無法改變世事，可我們可以改變看待世界的心態。

　　曾經聽說過兩個賣鞋商的故事：兩個歐洲賣鞋商同時來到非洲開拓市場。看到非洲的人都不穿鞋子，其中一個人說：“真晦氣，這兒的人都不穿鞋子，這兒沒有市場。”另一個說：“好極了，這兒的人都沒有鞋子穿，這兒才是最大的市場！”不能說兩人誰對誰錯，但至少，后者給自己留了希望不是嗎？前者的此行一定是一無所獲，但是后者也許可以把鞋的生意做遍整個非洲。用美好的心靈看世界，可以給你贏得無限的'希望。

　　陽光，那么令人心馳神往的字眼。可是伴隨著陽光的，總有陰影。就像不經過挫折失敗的成功無法傳達喜悅，不經歷風雨又怎能見彩虹？正因如此，我們根本就沒有必要懼怕失敗，勇敢地站起來，想那失敗之后的成功奮勇前進。唐僧師徒西天取經經過九九八十一難終修成正果，如果他們不是以美好的心靈看世界的話，恐怕幾次生死劫難之后他們便會自行解散，知難而退了，哪來的化險為夷，取得真經普渡眾生？雖然這只是個神話，但無不表達出我國古代勞動人民用美好的心靈看世界，堅信邪不勝正的信念。用美好的心靈看世界，幫助你直面挫折，挑戰極限。

　　人如果看到了太多不好的東西而忽略了美好的東西，就會變得殘忍偏激。曹操因生性多疑就不知錯殺過多少好人。

　　因此，我們要用美好的心靈看世界。

　　自卑是難免的，但要看到自己的長處。

　　失敗是難免的，但要努力抗爭。

　　孤獨是難免的，但孤獨也是一種成長。

　　欺騙是難免的，但終究還是好人多。

　　黑夜是難免的，但是過后便會迎來黎明。

　　冬天是難免的，但是冬天來了，春天還會遠嗎？

　　陰霾是難免的，但我們還擁有陽光。

　　讓我們用美好的心靈看世界，用博大的胸懷包容世界，用真心的笑容美化世界，用我們的愛和信任給彼此多一點信心，多一點鼓勵，多一點感恩的心吧！

　　用美好的心靈看世界，讓那一抹陽光，駐進你的心房。

陽光作文 篇5

　　每接手一個新班級，我都要召開一次家長會，記得上學期接住六年級的第一次家長會前，我說：“同學們，我們是爸爸媽媽的孩子，爸爸媽媽有責任有義務養育我們，關心我們，但是我們不能認為這是理所當然的，我們應該學會感謝家人，并盡最大地努力與家人相互關心、相互照顧。孩子們，請你們每人想一句感謝家長的話，等到家長會上輕輕地說給他們聽。”我的話引起了孩子們的深思，他們靜靜地回憶著……

　　第二天的家長會上，李夢博說：“媽媽，您的右胳膊受過傷，使不上勁兒，一直用左胳膊承擔照顧我的責任，感謝您對我的關心。”說完，向媽媽深深地鞠了個躬。媽媽摸著夢博的頭說：“只要你能健康快樂的成長，就是我最大的`幸福。”郭曉說：“媽媽，您自小得了小兒麻痹癥，連走路都不穩，可陰天下雨時，您總是按時到校來接我，您知道我有多不放心嗎？我想對您說，您的兒子已經長大了，讓我像個男子漢一樣來照顧您吧！”話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。第二個、第三個……伴著孩子們的發言，《感恩的心》這首歌都回蕩在教室里，整個家長會都沉浸在一種愛的氛圍里。

　　晚上，我收到了馮潁瀾媽媽的短信：“張老師您好，孩子睡覺前給我端來了洗腳水，并且細心地幫我擦洗干凈，那一刻我高興極了，我的孩子終于長大了，知道怎樣感恩了，我衷心地謝謝您！”我在回復中寫到：“愛是一縷金色的陽光，讓孩子學會感謝愛、傳播愛、奉獻愛，就會使他們的心靈之光越來越燦爛。”

陽光作文 篇6

　　我喜歡有陽光的地方，不論是雨后的，清晨的，還是中午那耀眼的陽光，他們很美，燦爛明媚，他們在我心中是快樂與美好的象征。

　　早晨的陽光，是溫柔的，不刺眼，透過玻璃窗射進房間里，暖暖的色彩伴隨著清脆的`晨讀，未免太過美妙愜意。我不知道陽光到底是什么顏色，但我相信陽光的顏色是溫柔的，奇妙的，也是獨特的。

　　伸出手想要觸碰陽光，他也應了，精神地照在你身上的每一處，親吻著你的肌膚，在你身上留下珍貴的痕跡。

　　他自由地，往上慢慢走著，他不斷地變化，歡快地照耀著你;他豪邁地，無拘無束。燦爛的陽光，讓人睜不開眼。可他太美了，又讓我慢慢地，慢慢地睜開雙眼。有陽光的地方，是那么唯美，我擁有陽光，又是那樣灑脫，暢快。

　　面朝陽光，默默地幻想，我躺在一望無際的麥田里打滾，陽光慵懶地照樣灑在我身上，那么天真爛漫。我想抓住一大把陽光，收囊中，我忍不住。

　　我盼望陽光，我贊美陽光，我愛著陽光，他活出了自己的樣子，為我帶來了快樂。他快樂地美好地靜靜地閃耀著，他自由地歡樂地，自己創造著一切。他看似平凡卻不可少。陽光離我們不遠，甚至就在我們面前，欣賞陽光，捧住他，一股暖流便穿入身體，你便也快樂逍遙。

　　陽光簇擁著我，我親近著陽光。無形中，我牽著陽光，撒開瘋狂的步子，悠然自得，找回自己。

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