精選敘事作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文 篇1
盼望著，盼望著，五一小長(zhǎng)假終于來(lái)臨，我迫不及待地來(lái)到外公家，想象著貝貝——你搖著尾巴歡騰跳躍的來(lái)迎接我，卻看到了姐姐和外公落寞的神情。我知道，你已走了，我哭了，你為什么走得這么不留余地，連一場(chǎng)告別的機(jī)會(huì)都不留給我?!我在淚眼朦朧中，以往的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。
三年前，你來(lái)到外公家，怯生生地看著我，我也怕兮兮地看著你，誰(shuí)也不說(shuō)話。我嫌你短短的腿，黑黑的嘴，黃色的毛，沒(méi)有鄰居家白色哈巴狗漂亮，也沒(méi)有那哈巴狗搖頭晃腦來(lái)得親切可愛(ài)。你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我，跟著我又保持著距離。見(jiàn)得多了，你會(huì)略顯膽怯的在籬笆門(mén)前等候，不吠也不鬧。
我用我的零花錢(qián)，給你買(mǎi)零食吃，買(mǎi)你最愛(ài)的火腿腸。看著你砸吧砸吧吃得正香，我總會(huì)無(wú)限開(kāi)心。你吃完后，總會(huì)歡快地圍著我轉(zhuǎn)，我說(shuō)你是“饞貓”，有時(shí)候也總覺(jué)得你那黑乎乎的嘴是臟兮兮的，叫你“黑嘴”，你聽(tīng)了并不生氣，依舊開(kāi)心的跟著我。你開(kāi)始粘我，我走到哪兒，你跟到哪兒，我就像有士兵跟隨的將軍一樣神氣，而你開(kāi)始在等候我的時(shí)候表現(xiàn)出歡騰迫切和親昵。
有一次，我們一起去挖筍，在竹林里遇到了竹葉青。我和媽媽嚇得擠在一起，連聲驚叫。你勇敢地沖到我們前面，像個(gè)忠實(shí)的騎士，沖竹葉青蛇“汪汪”狂吠，直到把竹葉青蛇驅(qū)趕游走后才回來(lái)，你興致勃勃地為我們開(kāi)路。半路上，外公的外套不見(jiàn)了，你飛快的沖下山，奔走于山林中，好久，我們才看見(jiàn)你叼著外公的外套歡蹦亂跳跑來(lái)。
再后來(lái)，我們成了親密無(wú)間的小伙伴，形影不離。我常常帶著你追趕悠閑踱步的母雞，我和你賽跑，你超過(guò)我，又跑回來(lái)逗我，淘氣又可愛(ài)。我買(mǎi)的零食總有你的一份，你也成了我忠實(shí)的`小跟班，我們的友誼堅(jiān)不可摧。你總喜歡撲到我身上來(lái)，惦著兩后腿，我總是淘氣的躲開(kāi)逗你，我們是那么的歡樂(lè)無(wú)比。
可是，如今，你就這么悄無(wú)聲息的走了，我覺(jué)得我很多的歡樂(lè)都被你帶走了!我獨(dú)自傷心難過(guò)，我內(nèi)疚我還沒(méi)有好好抱過(guò)你呢!
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我逝去的童年伙伴——一只聰明可愛(ài)的小狗貝貝。親愛(ài)的貝貝，在天堂，你會(huì)想我嗎?
敘事作文 篇2
人生，是一條長(zhǎng)路漫漫，充滿挫折的 旅程。在途中我們一定會(huì)遇到挫折和磨難。重要的是我們能在這些挫折和磨難中堅(jiān)持下來(lái)，不半途而廢，就能從中看到許多你未曾欣賞過(guò)得風(fēng)景與美麗。
除夕的夜晚是那樣繁華熱鬧，家家戶戶門(mén)上窗上貼滿了對(duì)聯(lián)，掛上了火紅的燈籠放起了鞭炮，吃著香噴噴的餃子無(wú)不洋溢著年的味道。
還記得那年除夕，家里的人在飯前個(gè)忙個(gè)的，叔叔和爸爸在下象棋，媽媽，嬸嬸還有奶奶在廚房包餃子，弟弟妹妹在玩游戲。
此時(shí)的我覺(jué)得沒(méi)事就想去廚房幫忙包餃子。到了廚房，我說(shuō)“媽媽有什么我可以幫忙的.嗎？”媽媽很高興的說(shuō)“你可以幫忙包餃子�！边@一下，我可找到了樂(lè)趣。就急急忙忙洗了手準(zhǔn)備。我看著媽媽包餃子，放入一點(diǎn)餃子餡，再用手輕輕一按就包好了。我就學(xué)著媽媽包餃子，先放一大塊餡，再按�？烧l(shuí)知，餃子爛了一個(gè)大洞�？磥�(lái)是沒(méi)包好。我急了，又連續(xù)包了幾個(gè)也還不行。媽媽在一旁看不下去了，對(duì)我說(shuō)“你不能這么急，要心靜，慢慢包，我包一下你就跟著學(xué)。”就這樣，我包出了第一個(gè)像樣的餃子，接著的幾個(gè)都還可以。我很開(kāi)心，旁邊的媽媽也夸我學(xué)的快還好。
其實(shí)包餃子并沒(méi)有那么難，只要堅(jiān)持，靜下心來(lái)慢慢做就好。其實(shí)這也和人生的旅途很像，只要我們堅(jiān)持，就會(huì)看到更美麗的風(fēng)景 ，有更好的收獲。
敘事作文 篇3
小時(shí)候，以為幸福就是家門(mén)外，那個(gè)老爺爺?shù)奶菗?dān)子。每天死乞白賴地向大人們要來(lái)零零碎碎的毛票，去買(mǎi)那所謂的糖果，那種甜甜的味道，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是幸福。
大人們常說(shuō)，小孩子�。【蛺�(ài)吃糖，哪天你的牙齒就會(huì)掉光，就像村前頭的那個(gè)老婆婆，聽(tīng)到這兒，我總會(huì)嚇得捂住嘴巴往奶奶懷里縮。但這還是阻止不了那甜甜的味道對(duì)我的誘惑，結(jié)果，蛀牙了。疼得我啊啊直叫，卻依舊覺(jué)得幸福。
長(zhǎng)大了，已經(jīng)是十三、四歲的孩子了，不能像小時(shí)候那么任性了。但是依舊很愛(ài)糖。方糖、水果糖、棒棒糖……尤愛(ài)棒棒糖，把棒棒糖含進(jìn)嘴里，就會(huì)有種很幸福的感覺(jué)，好像回到了長(zhǎng)蛀牙的那個(gè)時(shí)候，雖然很痛卻很幸福。
終于，牙齒被可愛(ài)的糖弄了個(gè)大洞，每個(gè)周末都要去醫(yī)院檢查、洗牙、上藥……。聞著醫(yī)院的濃濃藥味，突然覺(jué)得牙齒好可憐哦！后悔吃了那么多的糖。但是，牙齒好了后，又開(kāi)始了糖的主義，兜里裝著各種各樣的糖，嘴里含著最愛(ài)的棒棒糖，哼著歌，這好像已成了自然，忘記了蛀牙的痛。
媽媽說(shuō)我這叫，不長(zhǎng)記性，那天牙齒不是要掉光的，然后，說(shuō)話就像拉風(fēng)箱一樣，看我怎么辦，“只要有幸福的感覺(jué)就好了啊！”我笑了，笑得很燦爛。
糖，最喜歡那種感覺(jué)，甜甜的，很夢(mèng)幻，好像要被融化了的`感覺(jué)，那種幸福的感覺(jué)，真的很奇妙。
只要有幸福的感覺(jué)，就不怕蛀牙！
媽媽說(shuō)我這叫，不長(zhǎng)記性，那天牙齒不是要掉光的，然后，說(shuō)話就像拉風(fēng)箱一樣，看我怎么辦，“只要有幸福的感覺(jué)就好了��！”我笑了，笑得很燦爛。細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人物形象突出。
敘事作文 篇4
本學(xué)期，我校聯(lián)合縣進(jìn)修學(xué)校、教研室開(kāi)展了“研訓(xùn)一體活動(dòng)”，在這次活動(dòng)中，我有幸執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》這篇課文，課后，這節(jié)課也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和各位專家、老師的好評(píng)，寫(xiě)下一點(diǎn)兒收獲與同仁共勉。
如何讓語(yǔ)文課上得簡(jiǎn)單，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有學(xué)問(wèn)。有時(shí)候，一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，可以起到提綱挈領(lǐng)的效果。讀懂一詞，串聯(lián)全篇，而“奇麗、奇特”可以稱得上這篇文章的文眼，所以我從中心句入手，讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀，帶著問(wèn)題思考，逐漸展開(kāi)學(xué)習(xí)。怎樣讓學(xué)生在講讀課文中讀出層次，讀出感情呢？創(chuàng)設(shè)情景是一個(gè)很好的方法。情境教學(xué)是以生動(dòng)形象的場(chǎng)景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒為手段，連同教師的語(yǔ)言、情感，教學(xué)的內(nèi)容以及課堂氣氛組成為一個(gè)廣闊的心理場(chǎng)，作用于兒童的心理，從而促使他們主動(dòng)積極地投入整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，達(dá)到兒童整體和諧發(fā)展的目的。在這里我首先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應(yīng)接不暇”等理解內(nèi)容，帶著感受讀;然后結(jié)合想象讀,配樂(lè)讀,老師渲染引讀,觀看德國(guó)風(fēng)光再讀,音樂(lè)聲中學(xué)生入情入境陶醉其中, 讀得也越來(lái)越好。以讀為本，學(xué)生熟能成誦，加上背誦環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)了讀的時(shí)效，又積累了學(xué)生的`語(yǔ)言。
“人人為我，我為人人”，這是和諧社會(huì)的美好境界。怎樣讓學(xué)生理解這句話，并受到熏陶教育呢？我首先從文本入手，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解，然后抓住“每一家都是這樣”體會(huì)德國(guó)人養(yǎng)花給別人看的行為是自發(fā)自覺(jué)的，是一種民族的行為，進(jìn)而理解“多么奇麗的景色”、“多么奇特的民族”。然后讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談什么是“人人為我、我為人人”。走進(jìn)文本，又走出文本，學(xué)生理解了內(nèi)容，又受到了熏陶。最后送給學(xué)生們的一首詩(shī)，也更讓這一種境界在學(xué)生心中得到了情感上的升華！
這節(jié)課也有幸得到了進(jìn)修學(xué)校幾位專家的好評(píng)，邢主任理論的指導(dǎo)讓我受益匪淺、王主任洋洋灑灑地點(diǎn)評(píng)更讓我受寵若驚。寵驚之余，是對(duì)各位專家所站高度和他們學(xué)識(shí)的敬重和欽佩……在他們面前，我真的還很弱小，需要在不斷學(xué)習(xí)中提升自己。
通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多，同行教學(xué)中的機(jī)智、評(píng)論專家的風(fēng)采都讓我記憶猶新……感謝進(jìn)修校專家給予我的好評(píng)和指導(dǎo)，感謝學(xué)校給我這一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我想，只要我肯努力，就一定還有更大的進(jìn)步空間，我也會(huì)在今后的教育教學(xué)中，再接再厲，爭(zhēng)取上出更多精彩紛呈的課！
敘事作文 篇5
我家的客廳里放著一個(gè)精美的玻璃缸，里面放著許多漂亮的小卵石，還“住”這兩只小烏龜。
透過(guò)玻璃缸，我清楚的看見(jiàn)，他們墨綠色的背殼上滿是花紋，青綠色的頭上鑲嵌著兩個(gè)靈活的小眼睛，貝克下還藏著伸縮自如的四肢�？蓯�(ài)極了！
它們從不挑食。你給它吃什么它就吃什么，譬如蔬菜、肉類、飼料、水果它都吃。它吃食的'時(shí)候先用鼻子碰一碰，看見(jiàn)食物不動(dòng)，就放大膽子，猛地一咬，細(xì)嚼慢咽或囫圇吞棗。烏龜之間不像其他動(dòng)物那樣，吃東西時(shí)爭(zhēng)先恐后、你搶我?jiàn)Z，而是誰(shuí)碰誰(shuí)吃，不急不躁、和平友好。我心想，這也許是他們長(zhǎng)壽的原因吧！
烏龜喜歡曬太陽(yáng)。每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，我就把玻璃缸端到陽(yáng)臺(tái)上。這時(shí)，烏烏龜們就會(huì)在缸內(nèi)的大卵石上找好各自的位置，伸展著頭和腳，時(shí)不時(shí)閉上眼睛，享受著陽(yáng)光的溫暖，一副舒服愜意的樣子，讓人看了忍不住發(fā)笑。如果陽(yáng)光移動(dòng)了位置，他們就會(huì)跟著光線一起移動(dòng)。遇上炎熱的天氣，我就把玻璃缸端入室內(nèi)，放上大半缸水，烏龜們就可以游游泳，舒舒服服的“避暑”了。冬天，烏龜冬眠的時(shí)候，頭和腳整天縮在烏龜殼里。我試著碰碰它們的頭或腳，它們會(huì)動(dòng)一動(dòng)，但是決不會(huì)伸出頭和腳來(lái)爬動(dòng)。
我喜歡我家的這幾個(gè)“小客人”，它們給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
敘事作文 篇6
童年是一副流光溢彩的的畫(huà)卷，勾勒出多少有趣生動(dòng)的故事;童年是一支悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛子，奏出多少純潔的夢(mèng)，我們度過(guò)了金色的童年，再掀開(kāi)斑駁的回憶，一樁樁，一件件，就像天上的繁星一樣多，其中那次難忘的經(jīng)歷，為我人生長(zhǎng)卷打下了厚實(shí)的底色。、
記得那是陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸帶著我來(lái)到文化廣場(chǎng)教我學(xué)騎自行車(chē)，俗話說(shuō)：師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。爸爸先告訴我了我騎自行車(chē)的要領(lǐng)，然后就到我開(kāi)始學(xué)了，我躍躍欲試，跳上車(chē)就開(kāi)始騎了。爸爸在一旁扶著我，我騎了有一會(huì)兒，突然!爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)撒開(kāi)了扶著我的手，我的'自行車(chē)就突然變成了一匹桀驁不羈的野馬，橫沖直撞，勢(shì)不可擋。終于，這一批馬撞到了一面墻上才肯停下來(lái)，而我也從車(chē)上下來(lái)，出了“車(chē)禍”，我的腳摔得青一塊，紫一塊。真是“出師未捷身先死”，此刻只有這樣一句話才能代表我的心情了。我心想：大熱天的，不在家里吹空調(diào)，跑來(lái)這里來(lái)受苦干嘛啊?這時(shí)我的心里打起了退堂鼓，爸爸這時(shí)候說(shuō)：“兒子，你要懂得失敗是成功之母的道理啊!沒(méi)有人做事一次就能成功的。通向成功的道路條條充滿著荊棘，你只有擁有一顆披荊斬棘的心，才能通向成功”說(shuō)罷，還恨鐵不成鋼地嘆了一口氣。
我聽(tīng)到爸爸的話以后，我打起了十二分精神，忍著傷痛繼續(xù)學(xué)起自行車(chē)，終于，“功夫不負(fù)有心人”，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我騎著自行車(chē)穿梭在廣場(chǎng)，心里就像是喝了蜜一樣甜。
啊!這一次騎自行車(chē)難忘的經(jīng)歷，讓我懂得了“失敗是成功之母”和“功夫不負(fù)有心人”的道理，真是受益匪淺啊!這件事必將會(huì)令我刻骨銘心。
敘事作文 篇7
夜靜悄悄的到來(lái)了，行人裹緊了身上的衣服，鳥(niǎo)兒安詳?shù)奶稍邙B(niǎo)窩里，一切得一切都如此寂靜。
夜深了，街上的街燈越發(fā)得亮了，行人已沒(méi)有了。靜悄悄的，靜悄悄的，不過(guò)這祥和很快就被打破了�！橥敉簟宦曇宦暤闹貜�(fù)著。這白天所見(jiàn)不到的.流浪貓流浪狗全都跑出來(lái)了，它們走著白天所不能走的柏油馬路，觀察著白天所見(jiàn)不到的一切。
它們?cè)趯ふ抑裁�，走遍了這條街那條巷，嘴巴里面叼著什么，但看看它們，比原先剛出來(lái)的那樣好多了，臉上春光滿面。
夜頓時(shí)又靜了下來(lái)，好象沒(méi)有了它們這個(gè)城鎮(zhèn)就一直這樣靜悄悄的，現(xiàn)在靜的甚至連人們打呼的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。突然一聲開(kāi)門(mén)聲打破了這夜的寧?kù)o，一個(gè)十二三歲的男孩子走了出來(lái)，手里抱著什么寶貝似的，男孩將他緊緊抱著。他走進(jìn)了一條漆黑的巷子，那黑暗仿佛瞬間就可以將他吞噬，突然出現(xiàn)了一絲綠光，接著就出現(xiàn)了幾只貓咪，它們很臟，男孩看見(jiàn)他們后便把手中的東西慢慢的放了下來(lái)，那幾只貓咪走過(guò)來(lái)了，埋下頭吃著什么，男孩伸出手撫摸著它們的毛，嘴里嘟囔著：‘‘白天好像不屬于你們，讓我把另一個(gè)白天帶給你們。’’男孩看見(jiàn)食物沒(méi)有了，便撿起袋子，直線拋入垃圾桶。隨著皎潔的月光走了。又是一聲開(kāi)門(mén)聲，但這次是結(jié)束了這夜的聲響。
夜徹底的沒(méi)聲了，所有的生物都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但除了它們。
太陽(yáng)出來(lái)了，街燈滅了，街上又是一片喧囂，但卻再?zèng)]那可憐的身影。人們臉上露出了笑容�？烧l(shuí)都不知道昨天夜里發(fā)生了什么。那些小貓小狗又再次進(jìn)入了它們的夜。
敘事作文 篇8
在暑假里，有非常多的精彩事情都讓我寫(xiě)出了好的文章，但我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我和這兩個(gè)好朋友們的相約！
暑假中，我邀請(qǐng)了葉恬、方媛來(lái)我家住了幾天，我和她們共度過(guò)了一段非常難忘的時(shí)光......
在家里我和她們一起做游戲、運(yùn)動(dòng)、散步和談心聊天......讓我印象最深的事情就是在黃昏時(shí)，我們?cè)谛^(qū)的`海邊散步，邊散步邊談心，我們各自說(shuō)出自己的心里話，自己的心事，或者是說(shuō)出自己遇到的麻煩......我們就會(huì)一起分析分析，解除朋友的憂傷和麻煩......再看看黃昏時(shí)的太陽(yáng)，照在了海面上，使得海面上波光粼粼，美麗極了，這時(shí)，我們決定為我們看到的景色，編一首歌，或?qū)懸皇自?shī)，我們互相說(shuō)出自己的杰作，表達(dá)出我們對(duì)這一派美景的感受和贊嘆......
當(dāng)然，我們還一起度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光，比如：一天，我們來(lái)到小區(qū)的池塘邊，里面有許多小魚(yú)，池水清澈見(jiàn)底，池水不深不淺，剛好到我們的小腿那兒，我們掀起褲腳，到池里戲水，玩得可開(kāi)心了！
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼幾天就過(guò)去了，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的“快樂(lè)時(shí)光”讓我明白了：其實(shí)想和朋友當(dāng)個(gè)真正的朋友，就要多和朋友談?wù)勑氖�，朋友遇到麻煩去幫忙解決，在朋友傷心的時(shí)候去安慰他......而不是和朋友一起吃吃喝喝、說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩樂(lè)樂(lè)，幫助自己的朋友對(duì)付朋友討厭的人。
我和這兩個(gè)最要好的朋友一起度過(guò)了難忘的“快樂(lè)時(shí)光”，我將會(huì)永遠(yuǎn)的把“快樂(lè)時(shí)光”記錄下來(lái)，讓我們共同創(chuàng)建朋友的友誼......
敘事作文 篇9
什么，一番話？一番話有什么好感謝的？想必看到這，已經(jīng)有不少人有出這樣的疑問(wèn)了，沒(méi)錯(cuò)，我今天就是要感謝那一番話，究竟是怎么回事呢？嘻嘻嘻，那就接著往下看吧！
我是一個(gè)古箏強(qiáng)人，從五歲時(shí)的二級(jí)考現(xiàn)在的十級(jí)，其中是包含著無(wú)數(shù)的課程和訓(xùn)練，然而，對(duì)我而言，我覺(jué)得第一次考級(jí)時(shí)的那一番話，我覺(jué)得功能更大。
我永遠(yuǎn)也忘不了那一次考級(jí)。那一天，媽媽載著我飛奔到我們考級(jí)的地方，里面的老師急忙攔住媽媽，說(shuō)：“家長(zhǎng)不能進(jìn)去，要在外面等。”媽媽把東西遞給我，說(shuō)：“加油，凱韻，一定要成功啊�！蔽夷弥鴸|西，膽怯的走了進(jìn)去，里面很安靜，只有考級(jí)的幾個(gè)房間里傳出了動(dòng)聽(tīng)的古箏旋律。我走進(jìn)了給考生準(zhǔn)備的休息室，推開(kāi)房門(mén)，里面全是考生，有的在一邊聽(tīng)著mp3，一邊煞有介事地在腿上比劃著動(dòng)作；有的還在急急的翻看著書(shū)本；有的則還在套指甲片……我稍稍巡視了一下，發(fā)現(xiàn)里頭我最小。我皺了一下眉頭，找了一個(gè)比較角落里的座位，一邊套著指甲片，一邊呆呆地望著前面的地板，真不知道等一下要怎么對(duì)付監(jiān)考老師，正在走神地時(shí)候，我身后傳出了一個(gè)甜美的聲音：“小妹妹，這個(gè)袋子可以放在旁邊嗎？而且這個(gè)座位有人坐嗎？”我扭頭一看，是一個(gè)盤(pán)起了頭發(fā)的高高瘦瘦的小姐姐，“嗯，你坐吧�！蔽彝吷吓擦伺�，拍了拍椅子說(shuō)，“嗯，真可愛(ài)�！毙〗憬忝嗣业念^發(fā)說(shuō)。我覺(jué)的'有點(diǎn)不可思議，這里竟然還有人會(huì)和我講話，我一激動(dòng)，舌頭就打結(jié)：“啊，那個(gè)，嗯，姐姐也是來(lái)考級(jí)的嗎？”我怯怯地問(wèn)道，“那當(dāng)然了啊，姐姐這次來(lái)考十級(jí)，我媽說(shuō)了，待會(huì)兒一考完試，就帶我出去玩，等十級(jí)也過(guò)了，再去吃一頓飯�！毙〗憬汩_(kāi)心的說(shuō)。我微微張大了嘴巴，又問(wèn)道，“姐姐什么時(shí)候就開(kāi)始學(xué)了呢？”“跟你差不多大啦，因?yàn)榭梢蕴?jí)，所以就變的很快了。”姐姐和藹地說(shuō)，“對(duì)了，你這次彈什么曲子呢？”小姐姐感興趣地問(wèn)道，“嗯，是《浪淘沙》和《紫竹調(diào)》�！蔽曳_(kāi)了課本說(shuō)道，“這兩首啊，你知道嗎，姐姐那一年也彈著兩首哦，還是優(yōu)呢，二級(jí)的要求不高，只要流暢就行了，你一定可以的，姐姐相信你哦！”她微笑的說(shuō)道。我們聊了一會(huì)兒，我就進(jìn)去考了，不過(guò)這次我是帶著姐姐和媽媽的期望進(jìn)去的，果然像姐姐說(shuō)的，二級(jí)很好考，我也得了個(gè)優(yōu)，但是我想，如果沒(méi)有姐姐的那一番話，這個(gè)優(yōu)也是拿不到了。
我要感謝那番話，是它給了我勇氣。
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