【推薦】敘事作文集合9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　雪依舊在下著，外面堆滿了積雪，明晃晃的晃人眼睛。看著稍微小了點的雪花，我終于按捺不住激動的心情，跑下樓去看那被雪覆蓋的世界。

　　剛陶醉在著迷人的冬季時光里一小會兒，如水般的寧靜就被樓上的小伙伴們打碎了。循聲望去，他們正在搜集車上厚厚的一層雪，制作雪球呢。我上前去跟他們打招呼，六樓的小胖墩兒和一樓的王順都在一輛堆滿了積雪的車旁，車上還放著一袋雞肉和一袋豆腐。胖墩兒左手拿著一個雪球在車上滾著，右手不停地放在嘴邊哈著氣，而王順則站在附近觀望。

　　“嗨，知道我要干什么嗎？”看到我走近，胖墩兒神秘兮兮地說，“看到這個了嗎？我要給用它我媽一個驚喜。其實，說直白點兒，就是拿這個砸我媽。”這個“計劃”先讓我們一愣，看出來了胖墩兒皮挺厚，可是沒想到他會想到這樣的餿主意。想著想著，我腦海里就呈現了胖胖的王阿姨一臉雪水目瞪口呆的情景，笑聲就憋不住迸發出來，震得雪花在我前面打著急促地旋兒。胖墩兒可不顧我們想什么，他一臉嚴肅，一邊暖手，一邊要求我們說：“你們也幫幫我唄，這個雪球太難堆了，太冷了……真是‘透心涼，心飛揚’啊！”我也就應邀投入到堆雪球的隊伍中去。

　　手剛捧起一堆銀白的雪，就感到了雪的寒冷刺骨，果然是不好長時間拿在手里。我們三個咬著牙，把手中各自的雪團揉到一起，也就成了柚子大小的不規則的奇怪物體。胖墩兒拿著看看，又添了點雪，以內行的角度仔細鑒賞：“嗯，還可以，幫我把那雞肉和豆腐放到一個袋子里，讓我提著雪球上去。”王順答應了一聲，撐開袋子一看那半合眼睛的雞的尸體，立刻把袋子拿得遠遠的：“這雞，太慘了！”胖墩兒瞄了一眼遞到自己面前的袋子：“是夠慘的，所以還是你拿吧。”兩人猶豫了半天，最后還是有驚無險地把雪球裝進了袋子里，壞笑著一溜煙兒鉆進了樓道里，笑聲隨著雪花在空中徘徊。

　　目送他倆進了樓道，我一抬頭，看見在雪中佇立的小葉女貞，常青的樹葉上落滿了積雪，沉甸甸的低著頭。不禁想到在上小學時，由于公交車發車時間相距太長，而時間卻又令人驚奇地充裕，所以大家每天放學都一起步行回家。每天放學時分，長長的'鄉間小道上，常能見到一群小學生追逐嬉鬧。那時下雪還比較早，還沒期末考試呢，雪人就堆起來了。我們走在馬路上，經過了許許多多堆著白雪的樹，也不知誰想出的壞點兒，反正經常有男孩子趁著對方不注意，使勁兒蹬路旁細細的小樹一腳，那雪團就噼里啪啦地往下路。樹下的孩子，躲的及時，也就挨幾下“炸彈”，那些沒有一點防備的孩子們就慘了，頭上、肩膀上落滿了雪，活像個雪人。最難受的是脖子里也落滿了雪，雪水涼絲絲的，順著脖子往下淌，那滋味兒要多難受有多難受。一旁的孩子們，都偷偷的樂，而被“害”的孩子自己也忍不住笑，一邊嘴里罵罵咧咧，一邊撣著身上的雪，伺機團一個雪球打向周圍的孩子，以此挽回自己的形象。

　　雪天總會帶給孩子們無限的樂趣。用板凳溜冰、堆雪人、打雪仗或是塞一口涼涼的雪花，因為有了雪，童年的冬天才更加豐富多彩，記得我們總是依依不舍那些雪天，那才是冬天的韻味所在。

敘事作文 篇2

　　畢業，永遠都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地燒著，為我們的悲歡離合，更為我們分別時滿含著淚水卻擠出了一個淡淡笑容的虛偽。

　　我們總是那么的故作堅強，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業的前夕向別人擔保：“畢業時，我不會哭！”然而在畢業聚會的時候卻哭得昏天黑地。畢業，一個讓人難舍難分的時刻。

　　如果我們早就體會過這種悲歡離合的感覺，我們還會抱怨那件校服太單調，那條紅領巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎？等下一個夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們的時候，我們還會想起那些老師捉弄人的`男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說道著的老師嗎？那些畢業時的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里？

　　那日從老師紅腫著的眼睛，我們知道，明天，我們就畢業了。平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個人的眼里都蓄滿了淚水，總是遮掩著輕輕拭去，然后看著那個平日里自己最在意的同學，向他（她）投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍。那段日子里，所有的同學幾乎都不管升學考試如何，都整日整日的泡在空間里，發表著自己的畢業感言。不論平時關系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復。那夜我看到同學們給我的回復，看到閨蜜們給我的回復，看到老師們給我的回復，我哭了，哭了很久。六年來的情怎能說散就散，六年來的風風雨雨怎能說忘就忘？那個畢業的前一天，同學們的淚水，深深地刻畫在了我的心里。

　　平日里，最調皮的男生在空間上發來一段“要畢業了，不舍。”的說說時，我在他的下面給他回復：“放心吧，沒有一個人舍得與你分開，也沒有一個人舍得讓你說‘不舍’……”我不知道那句話到底蘊含著什么樣的意思，只是覺得，說出來了，就像畢業一般，盡管是滿滿的不舍，但終究不會再見。不是不會，只是今生我與你們的一起度過的這段時光，可能已是我們此生惟一的相交點。如若以后還能再見，便是最好；未能再見，只能在默默中安慰自己，我們曾經有過那么一個相交點，我們應該慶幸的是，還好我們的生命不是平行線，認識你，我感到很幸福。

　　那天早晨，我們齊刷刷的穿著校服，頸上戴著鮮艷的紅領巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿了笑容。旁邊站著的家長說笑道：“看這幫孩子，沒心沒肺似的，到了畢業了還能笑得那么燦爛。”誰知道我們在那些無人的夜躲在被窩里張著嘴卻不敢哭出聲來的落寞；誰知道我們看著現在身邊的同桌心中卻滿是內疚的那種傷痛。拍完了畢業照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節奏，而是一片啜泣聲。我們的傷痛沒有人知道，盡管那些大人們都稱自己是“過來人”，但小學畢業對于他們來說已經過去了幾個十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒有人來體會我們的悲傷，又為何要來插手我們的情誼？

　　畢業，一個讓人感到悲痛的時刻，讓人雖然不覺卻會說：“放心，我們還會再見，友誼地久天長。”

敘事作文 篇3

　　我是一個獨子，90后的我與父母一輩人截然不同，也就是我的逆反心理比較嚴重，這樣的心理總讓我被父母批評。

　　我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到中學，父親一直很少問我的學習，更不用說為我的學習而忙碌。在我眼里，他的愛就是掙錢養我，就是這么乏味。

　　上中學，媽為我找了一所好的中學，而我的成績卻終究是平平，在我記憶中，父親罵我最多的'話永遠都是：朽木在哪兒都一樣。每當聽到這句話，我的心都涼到了極點。我默默告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭不值得留戀，讀我的書去吧。

　　……我還是繼續我的不光明的求學生涯。

　　日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發著我聊的時光，那學期，父親的手機上幾乎都是老師的通話記錄，成績也直線下滑，每次父親接電話，我都是忐忑不安。

　　期末了，那該死的成績下來了父親繃著臉，一言不發，只是，呆呆的看著我，似乎我不是他兒子。我所有的委屈在一瞬間迸發：“你從來就沒有關心過我，現在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，緩緩中我早已淚滿心谷。

　　三天后，學校開家長會，我的父親被“召見”。在老師辦公室，父親與老師交談許久，不知怎么的，父親的臉一下凝固了，看了看我，又看了看老師。

　　會后，我要留下打掃衛生，我陪父親到了校門口，忽然，他對我說：“下期，你就降班吧。”我埋著頭沉默不語，父親把我的包給了我：“凡事靠自己，輕易莫求人，認真學習，走了。

　　父親只給我留給了我一句話。

　　父親頭上有了白發，已不再年輕了。父親說這句話時話了好長的時間，長的讓我感到心痛。我淚水橫流，淚在嘴里咸咸的，而父親轉身走去，默默地。

　　“爸！”我輕輕地喊了一聲。

　　父親沒有回頭。

　　“爸！”我大喊了出來。

　　我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是淚流滿面。

　　那是我第一次也是唯一一次看見父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。

　　父愛如山，父愛似海，父愛是金，而我，是父親生命的另一種延續。

敘事作文 篇4

　　坐在車上，烏云蓋括了碧藍的天空，夜幕降臨了，可天上的星星竟和我玩起捉迷藏，就連月亮也藏起來了，我望著天空卻怎么也找不到一點痕跡，唯有那路燈陪伴著我，讓我心中莫名其妙多了一份安心，可卻多了一份孤單。

　　在車中醒來了，真是睡得腰酸背痛，手還不時地揉著眼睛，原來還在車中。我猛地明白了，姨夫一定是不忍心打擾我們睡覺。向窗外望去，這不是我們的母校嗎？我打開車門，走進校園，才半學期不見，怎么變化那么大了，二十多棵擺成了三角形，還空了許多道給學生走，向左望去，兩張乒乓球桌和一個網球場上還有六七八個學生呢！回想，每當下午必定能看見老師們穿著鮮艷的運動服在籃球場上奔跑著，無數汗水從臉上頭上流下，卻毫不在意，在意的是球投進的那一瞬間。向前望去，五星紅旗依然飄著，仿佛在歡迎我回到這里看望學校，并上眼聽著學校的聲音，一陣風吹過，我聽見了樹葉“沙沙”做響聲，聽見了鳥兒那清脆的啼聲，聞到了不知名的花香，睜開眼，仿佛又看到了朋友、同學們在這里玩耍的情景，我伸手去抓住他們想和他們一起玩，卻怎么也抓不住，他們仿佛沒有看見我，卻開始跑起了，任我怎么叫他們也不愿意停下來，我看著他們一點、一點的`消失在我的視野里，卻怎么也阻止不了，我的心在滴血，眼淚已滑過臉龐。

　　我又走到了教學樓最右邊的那個教室，以前的六4班已改成七1班，班主任還是以前的那個和藹的簡老師，圖片中的他還是露著和藹的笑容。雖然他只教了我一年，卻讓我記憶深刻，是他在我學習的道路上畫上了最精彩的一筆。我望著教室門口的圖片，沒錯，那是七1班所有人的合影，不是以前六4班的了！那圖片中還有幾個以前的同學，看著他們燦爛的笑容，我不由得想問他們：你們真的快樂嗎？難道你們已經忘了以前我們六4班的精彩生活？你們還記得在教室門外拿著種子精心照顧的情景嗎？你們還記得我們因為老師那半普通話半土話而笑得倒在地上的情景嗎？也許你們不記得了，可我還記得！那一幕幕永遠都印在我的腦海，我一輩子都不會忘記。只是我真的好想你們，真的不知道我們何時才能再見面了.

敘事作文 篇5

　　今天，我進行了一次“驚險的自行車之旅”，過程是這樣的。

　　每個學期考完試，我和爸爸都要去圖書館還書、借書。這次我突發奇想，對爸爸說他騎他的電動車，我騎我的自行車。我只是試探性地隨便一說，沒想到爸爸真的答應了。

　　于是，我倆裝好書，推著兩輛車子，下了樓。第一個目的地——逸夫圖書館。爸爸讓我先騎，可爸爸的`電動車還是追了上來，而且超過了我好大一截！我的速度也不由得快了起來。路上車不是太多，而且選的這條路減速帶也不怎么多，但我的技術不是很好，所以遇到邊隙窄的減速帶，我一般都是從上面過。師大這修新的舊的不拆的“1+1”式減速帶，可讓我吃足了苦頭。到了逸夫圖書館，我先鎖好車子，然后才跟爸爸進去還書。爸爸說，在這兒先把書還了，然后帶我到新校區知行學院圖書館看看。

　　還完書，我和爸爸前往第二個目的地——新校區知行學院圖書館。同樣，還是我先走，但不到一分鐘，爸爸就追上我了，和我之間的距離也越來越大，我不得不騎快點兒，以免爸爸在視野里消失。前面有一群學生，我在這兒追上了爸爸。騎到師大正門，爸爸停在那里等我。這里要過馬路，我下了車，跟隨爸爸過了馬路，又沿著路邊騎。騎到一個轉彎路口，我跟隨爸爸騎在右邊，但距離越來越大，我只好加快速度。幸虧爸爸穿的是紅色棉衣，比較醒目。到了新校區圖書館，我想：借完書，應該輕松點兒了吧！

　　借完書，結果是什么呢？結果就是：由于借的書太多，爸爸的車筐裝了一包書，踏板處平臺上還放了一包書，還沒放完，所以我的車筐也裝滿了書。在回程上，我感覺比來時還吃力，還沒出新校區大門呢，小腿已經有點酸了。但回家時走的是另外一條路，比較近，是從北門進的。

　　不過，回到家，我望著借來的一堆書，暗自想：雖然騎自行車很累，但為了這些書，這點兒辛苦還是很值的。

　　這就是我一個“嗜書如命”的故事。再說，此次騎車去借書，既收獲了一堆“人類進步的階梯”，又鍛煉了我，這不是一舉兩得嗎？今天真是收獲頗豐呀！

敘事作文 篇6

　　今天，陳老師叫我們寫賺錢的日記，可我幫媽媽做家務是應該的.，所以我想賺姐姐的錢。

　　怎么賺呢？我來告訴你，她每次星球六回家都會洗頭而且又趕著去補習班，時間很緊，所以常叫我幫忙。今天我可不免費了，可得付我工錢。我打算收10元。姐姐回來了，正如往常一樣吃了飯就趕著洗頭。“多多來幫我”。姐姐叫我了。“我勞動得給酬勞的，幫你可以，收費10元”。我姐姐愣了一下：“你的頭要當錢罐了？”我說：“那我就拜拜了！”我轉身往房間走去。姐姐叫住我說：“算了算了，給你5元總可以吧。”我說：“那好吧。”她去房間換衣服，我幫她拿洗發露、電吹風、毛巾………今天我服務得特別周到，因為我今天收費了，服務不周到恐怕不好拿錢。姐姐換好衣服直接洗頭，洗好頭我手一伸，她趕緊把錢拿給我，就急急忙忙地走了，我賺錢成功了。

　　我知道了想要賺錢是要付出自己的勞動力，因為天上是不會掉餡餅的。

敘事作文 篇7

　　凌晨三點，鬧鐘準時響起。我利索地起床，穿上早已準備好的黑色衣衫，外面的天色，跟我的衣服一樣。

　　是送別爺爺的日子，我呆呆地看著黑如墨汁的夜空，思緒飄到了從前。

　　小時候，我是個不折不扣的“皮猴”，家里人都叫我“山大王”。家中上至電器下至玩偶，都遭到過我的摧殘。父母每次都作勢要打我，而爺爺總是護著我：“算啦，小孩子長大會乖的，別老嚇孩子……”有了爺爺的撐腰，我更加有恃無恐，天天上躥下跳，在保護傘下“安全”度過了童年。

　　再長大些，我開始喜歡粉紅色的玩意兒，學校門口的店鋪成了我最為牽掛的地方。有一次，我在家中心血來潮，突然想要一個學校門口商店里粉嘟嘟的娃娃。爺爺一聽，二話不說就出門給我買去了。后來聽奶奶說，那天爺爺身體不舒服，可他為了/滿足我的無理取鬧，還是冒著凜冽的.寒風，走上街頭。

　　前幾年，爺爺的身體大不如前了，最后住進了醫院。聽奶奶說，住院期間爺爺最牽掛的人是我;而我，卻借故學習忙，一周才去看他一次。

　　記得最后一次到醫院去看他，臨走的時候，爺爺緊緊地拉著我的手，好像有什么話要對我說，卻始終沒有說出來。那時，我隱隱地感覺到了什么，卻什么也沒說，就跟母親回家了。如今想來，真是后悔不已。

　　送別的哀樂猛地將我的思緒拉回。不知何時，我已經淚流滿面。天依然籠罩著一切，只有微弱的路燈，在地上投下一片昏黃。

　　擦干淚水，登上車子，手里緊緊地捧著爺爺的照片。時間緩慢地推著我，讓我送完這最后一程。路的盡頭，就是我與爺爺告別的地方。

　　寬厚仁慈的地母啊，愿爺爺在您懷中安息。

敘事作文 篇8

　　我們班是一個有趣的班級，其中發生的有趣事兒如牛毛一般多，幾天幾夜都說不完，什么？你不信？那就請看！

　　我們這個班，總體來說很不錯，但是就是紀律有些問題，這不，班長又在上面喊上了……

　　“靜一靜，午自修開始了！”可是同學們還是該干嘛的干嘛，有的畫畫，有的走來走去，還有的竟在吃餅干！我也滿不在乎地與同桌說起來話，心想：“我就說，氣死你！”班長見我們還是安靜不下來，猛地一拍桌子，大聲喊：“午自修做自己的事，不要講話。”我們突然一呆，又講起了話。班長急得像熱鍋上的螞蟻，額頭直冒冷汗，我猜她一定在想為什么不管用呢？就在此時，班主任從門口經過，同學們見狀連忙擺起了樣子，有的假裝思考問題，有的.假裝冥思苦想，還有的假裝很認真地做作業，筆尖觸撞紙張發出的聲音匯成了好聽的“沙沙”聲。可班主任是誰呀，她可是“老奸巨猾”，只見她一副恨鐵不成鋼地走了進來，“啊，姜還是老的辣啊！”我大叫不好，不過，老師只是用目光掃視了全班，然后便踩著高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋聲聽不見了時，我們緊繃的神經才得以放松。看來班長還是沒老師厲害啊。

　　下午，第一節是科學課，我們的科學老師雖然大學剛畢業，但是講起課來似乎比小學的那些教了十幾年的還要好，但他畢竟是比較年輕，“管”方面比較薄弱，他從不批評我們，于是我們都練就了“刀槍不入”的厚臉皮功，這導致了我們在上課時不認真聽講，下課與他稱兄道弟。上課前幾分鐘，老師進來了，叫我們回到位置看導學稿，有些同學不服氣，心里想著：明明是還沒上課，你有什么權利讓我們提早回座位啊，就故意擺著臭臉在過道里走來走去，時不時還哼著小曲，可這位仁兄沒有注意臺上的老師的臉色已從白轉青再轉紫了。就在這時，老師的手劇烈抖了起來，他大吼一聲：“擺什么臭架子？快回到座位上訂正導學稿！看你們錯了多少！”我當時立馬嚇蒙了：什么情況？這時教室里安靜得連根針掉下來都聽得到，全班同學嚇得大氣不敢出，全都詫異地張大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感嘆：“原來這年輕的科學老師也會發怒啊！？”

　　你看到了吧？這種事情只有我們班做的出來。

敘事作文 篇9

　　上幾天，我家的四只小烏龜，進行了一次集體大出逃。

　　那天，我正在陪那四只小烏龜玩耍。這四只小烏龜是剛從養殖場帶回來的。他們才出生沒幾個星期呢！個個都小得像一枚一元硬幣般大小。頭一伸一縮的真可愛！我把它們唾棄在手掌心上逗他們玩耍，它們在我的手欣賞爬來爬去的，弄得我直癢癢，忍不住咯咯的笑起來。我找了一個跟碗差不多高的、跟盤子一般大小的塑料容器，裝上水。把它們放在里面。四壁光滑，逃也逃不出來。我很放心的把它們放在里面讓他們一起“運動”。我就拿起上下五千年，坐在烏龜旁邊，津津有味的看了起來。過了一會兒，聽見了一陣噪音，“啪啦，啪啦”我向四周看了看，沒看見，又繼續看起書來。過了一會兒，我感覺到我手上有什么東西再爬，我的眼睛向下一瞟，啊！這是不可思議，那四只烏龜竟然爬了出來，我不相信的睜大了眼睛。我把他們再次放入他們的“家”，看著他們怎么爬出來的。他們把一只烏龜當墊底，其他烏龜吃力的向上爬，他們的前爪和后爪并用，一二，一二，很有節奏的向上爬，爬到同伴的背上面后，兩只前爪不停的抓打著那光滑的.壁面，企圖前爪扎住光滑的壁面上面。終于，經過一次又一次的失敗，上帝好像被他們那種永不放棄的精神搜感動了。是他們企圖成功了。三只小烏龜順利的逃出了“家”。你可能在想，那第四只小烏龜怎么辦呢？難道有絕技？哎，真被你猜對了，他確實有絕技，你瞧，他后爪立直，前爪抓打著壁面，累了休息一會兒，再爬，累了，休息一會兒又在爬……過了幾分鐘左右，他們這四只小烏龜終于全逃出了“家”。

　　通過這件事，我明白里一個道理：所謂“精誠所加，金石為開”只要堅持努力，不言敗，就一定能成功！

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