欣賞的作文集合【10篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的欣賞的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文 篇1

　　最近，我讀了《魯濱孫漂流記》，魯濱孫那機(jī)智勇敢、不畏艱險(xiǎn)、聰明能干的形象就浮現(xiàn)在了我的眼前，我不禁被魯濱孫身上的精神所感動(dòng)。

　　這本書寫的是魯濱孫在一次冒險(xiǎn)中，流落荒島。他遇到了許多困難，但都以驚人的'毅力克服了：沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著養(yǎng)牧種植。他還馴服了星期五，教會(huì)了他許多許多……。在后來(lái)，他救了英國(guó)的一名船長(zhǎng)，并幫船長(zhǎng)奪回了船。船長(zhǎng)最后把他送回了家，魯濱孫又過(guò)上了幸福安寧的生活，與家人重拾了家庭的溫馨。

　　看完這本書，我不禁問(wèn)自己：如果我是魯濱孫，我會(huì)像他一樣大膽地冒險(xiǎn)嗎？不！我向往安寧的生活，無(wú)法接受充滿挑戰(zhàn)的生活；如果我是魯濱孫，我孤身流落荒島會(huì)像他一樣鎮(zhèn)定嗎？不！我會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界充滿了絕望，更不會(huì)有心去做別的事情，我會(huì)崩潰！也許有人會(huì)說(shuō)了，我們現(xiàn)在的生活哪有那么多的風(fēng)浪呢？的確，現(xiàn)在社會(huì)安定，再加上父母對(duì)我們的溺愛，使我們生活在沒有風(fēng)浪的環(huán)境中。可正因如此，我們才變得更加軟弱無(wú)能。我們就如同溫室里的花朵，倍受呵護(hù)，遇到緊急情況只會(huì)觸手無(wú)措。

　　讓我們經(jīng)歷一些風(fēng)雨吧！因?yàn)轱L(fēng)雨可以讓我們?cè)阶撸�路越寬�?/p>

欣賞的作文 篇2

　　我最欣賞的人是爸爸。

　　我爸爸是一位消防軍官。他搶險(xiǎn)救援很勇敢，平時(shí)訓(xùn)練又不怕苦，這是最令我欣賞的地方。

　　一天飯后，我們一家在他駐隊(duì)的操場(chǎng)散步。

　　“鈴鈴……”突然，出警聲響起，爸爸二話不說(shuō)，火速跑到集合處，穿上作戰(zhàn)服，坐上消防指揮車，趕往事發(fā)地——某工廠大樓發(fā)生火災(zāi)。當(dāng)爸爸回到家時(shí)，他滿臉臟兮兮，汗水濕透了衣服，他沒喊一聲熱，更沒叫一聲累。我看著他的樣子，想象著他沖進(jìn)火場(chǎng)的情景：他到達(dá)火場(chǎng)后，與其他消防戰(zhàn)士飛快地沖進(jìn)火場(chǎng)，不怕危險(xiǎn)，澆滅熊熊大火，又從黑煙滾滾的屋子里救出受傷的人員。想著想著，我滿眼淚光，激動(dòng)地沖過(guò)去，給爸爸一個(gè)大大的擁抱。

　　站軍姿——是爸爸他們訓(xùn)練的必備動(dòng)作。炎炎夏日，他們?cè)诳釤岬?火球下站著，猶如一株挺拔的大松樹；寒冷冬天，他們穿著沉沉的大棉襖，依然堅(jiān)挺地站著，仿佛就像一座雄偉的山峰。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，訓(xùn)練、救援、搶險(xiǎn)。這就是我爸爸的日常工作。

　　爸爸的勇敢、刻苦訓(xùn)練，值得我欣賞，值得我學(xué)習(xí)，更值得我驕傲。

欣賞的作文 篇3

　　我之所以欣賞他，是，因?yàn)樗�，幫我找到滿滿的自信，脫離“獨(dú)行俠”稱號(hào)，

　　他是班上一位男生。物理成績(jī)總位居最高位。

　　他的外貌并不咋樣，沒有學(xué)習(xí)成績(jī)那么出眾。引人注目就是他的腦袋特別的圓。那應(yīng)該是聰明智慧的象征。

　　他的性格很友善，表面不太合群，骨子里是個(gè)極有愛心的人。常常幫助同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的難題。

　　他跑起步來(lái)極快，可所謂健步如飛，真令我大吃一驚！他總愛呆一邊默默無(wú)聞的做自己的事。湊近一看，畫面充滿激情，那才叫驚天動(dòng)地！讓我感慨萬(wàn)千！這就是我欣賞的`，我心目中很完美的一個(gè)同學(xué)！

　　我跟他關(guān)系“十分密切”，是從一次美術(shù)課時(shí)開始的。我跟他在畫一些恐龍機(jī)甲裝備等等。由于天真時(shí)代已去，又加上對(duì)生活毫無(wú)情趣，所以很難下筆。

　　而他呢，很自信，有思想有自信的他，胸有成竹地嗖嗖地畫著，人物的惟妙惟肖，機(jī)甲車的精密線條，都讓人嘆為觀止。

　　這時(shí)，我感到十分驚奇，請(qǐng)教他為什么會(huì)有這么美妙的構(gòu)思與筆法，他給我講了一些畫畫的技巧，并且，他講了一些關(guān)于對(duì)生活的事，比如教我一些對(duì)人生充滿信心，要有豐富的想象力，唯有想象，才能完美自己等等。

　　這時(shí)，我愣住了，覺得自己太無(wú)知了。從那以后，因?yàn)樗�，我為�?duì)生活充滿信心，有了許多想象力，我喜歡他那懂于思考，善于觀察的性格，也新歡他那關(guān)愛同學(xué)、幫助同學(xué)的好品質(zhì)。

　　還有一次，是上勞技課時(shí)，他想把一些影像給老師，我說(shuō)這樣的話，其他同學(xué)看到我們惡心的表現(xiàn)，會(huì)被他們笑的！而他卻說(shuō)，事情，并沒有想得那么惡心，俗話說(shuō)得好，不是你想不到，而是你做不到，他這句話震撼了我，我感到，他是一個(gè)敢于做事，十分勇敢的同學(xué)。

　　困難時(shí)的一個(gè)援手，失望時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)，他是一個(gè)敢于做事、懂得思考、善于觀察的同學(xué)。你說(shuō)，這樣好的同學(xué)怎能不讓人欣賞呢？

欣賞的作文 篇4

　　每一個(gè)人都是有自身最欣賞的物品，或許是人，或許是物。有的人欣賞一本書，但兩者之間欣賞一本書，還比不上去欣賞他的創(chuàng)作者；有的人欣賞詩(shī)，但兩者之間欣賞詩(shī)，還比不上去欣賞作家；有的人欣賞曲子，但兩者之間欣賞曲子，還比不上去欣賞音樂家，但另外去欣賞創(chuàng)始者，還比不上欣賞自身，由于自身給了她們的欣賞。

　　可是我最欣賞伯樂，一個(gè)懂得識(shí)駿馬的伯樂。

　　或許會(huì)有些人問(wèn)：到底是誰(shuí)伯樂？可是我的回應(yīng)是：伯樂是所有的人。

　　由于每一個(gè)人都了解欣賞，僅僅沒去用心的欣賞，或許諾貝爾獎(jiǎng)在文學(xué)類上沒有造就，但他在物理上的確先行者；或許林依輪在當(dāng)主廚時(shí)沒有成就，但他的歌卻風(fēng)靡一時(shí)；或許郭焱在長(zhǎng)相上并不是傾城傾國(guó)，但她的乒乓球賽技確是全球的一霸。要了解，千里馬常有，而伯樂不經(jīng)常出現(xiàn)。僅有真實(shí)的伯樂，才可以挑出來(lái)好馬。

　　實(shí)際上人不僅是伯樂，另外也是駿馬。或許你語(yǔ)文課不太好，但有機(jī)化學(xué)十分非常好，或許沒被別人欣賞過(guò)，但他人曾因?yàn)槟愕男蕾p而造就了工作。

　　因此，我欣賞伯樂，欣賞我知道如何欣賞的伯樂。

　　是伯樂的存有，促使普普通通的人造就工作，是的`失足的人走回正路，促使垂喪的人找到自身，是的內(nèi)疚的人再次仰頭。

　　伯樂是杰出的，懂得欣賞的人也是杰出的，由于她們的存有，使這世界越來(lái)越絢麗多彩。

欣賞的作文 篇5

　　這一周我們?cè)谶M(jìn)行議論文的專題訓(xùn)練，都說(shuō)讀一篇議論文就像在與一位智者對(duì)話。當(dāng)我讀到了《學(xué)會(huì)賞識(shí)》時(shí)，我不禁就聯(lián)想到了身邊的人。

　　我欣賞巫蘅，我覺得巫蘅的魅力是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的，跟她在一起，我會(huì)覺得很開心，因?yàn)樗�的快樂總能感染到我。但是令我沒想到的是，像她這樣鐵血錚錚的“大男兒”竟然最喜歡的是烹飪和縫紉，原來(lái)也是有一顆少女心。她做的小食我們都吃過(guò)，味道好極了。我覺得能喜歡做這種事情的人，一定是很有生活情趣。還記得有一次陪她打電話，她讓她媽給她送東西，整個(gè)過(guò)程的敘述都非常流暢清晰，什么東西放在什么盒子里，盒子上貼著什么紙條，一聽就知道這位同學(xué)一定把自己的.房間收拾得井然有序。當(dāng)時(shí)我就敬佩了，再想想自己雜亂無(wú)章的房間，真是自愧不如啊！她還愛閱讀，愛跑步，愛攝影……想想，她最讓我欣賞的是她有一顆熱愛生活的心。

　　說(shuō)到愛讀書，就不得不提到另一個(gè)人——周婧茹。我欣賞周婧茹的獨(dú)立，不僅是人身的獨(dú)立，她對(duì)每一件事都會(huì)有獨(dú)到的見解，而且想得很超前，不按套路出牌，這句話并不是在批評(píng)她。在我的眼中，她真得是一個(gè)很有思想的人。她的不會(huì)被分?jǐn)?shù)所禁錮，她的每一篇都是寫自己所想，都是真實(shí)的事，真實(shí)的情感。正如老師對(duì)她的評(píng)價(jià)，不希望她的被分?jǐn)?shù)束縛，應(yīng)該寫自己所想，保持自己的風(fēng)格。僅憑她對(duì)的這種獨(dú)辟蹊徑，都足以讓我欣賞她。

　　還有一個(gè)人，他的身上有很多閃光點(diǎn)，雖然在學(xué)習(xí)上快要沒救了，當(dāng)然，我還是希望老師能把他救“活”，不要放棄他。他就是何政聰。與他朝夕相處的我們都知道他有很多優(yōu)秀的地方我們無(wú)人能及。他很愛看書，而且都讀一些名家的書，雖然他經(jīng)常交不上作業(yè)，但他每一篇成功完成的都很優(yōu)秀。涉及的內(nèi)容很多都是我們身邊同學(xué)沒有關(guān)注和思考的過(guò)的問(wèn)題，讀來(lái)常常讓我們耳目一新。他還會(huì)很多我們極少接觸的英語(yǔ)單詞，看得出來(lái)，他所擅長(zhǎng)的知識(shí)多在課本之外。生活上，他有時(shí)竟像一位母親。有一次在醫(yī)務(wù)室，旭同學(xué)感冒了在量體溫，很虛弱。何政聰把手搭在旭旭的肩上，讓他舒服地枕著他的手臂。他還時(shí)不時(shí)地用手輕輕撫摸著康同學(xué)的頭，讓他睡在自己的肩上，像極了一位慈祥的母親。我欣賞他獨(dú)特的思維，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷。

　　最后，借用文章中的一句話共勉：學(xué)會(huì)欣賞，對(duì)己，是一種超越；對(duì)人，是一種幸福。

欣賞的作文 篇6

　　我欣賞那種安靜的,喜歡數(shù)學(xué)的人.因?yàn)檫@樣的人思維敏捷.我還欣賞那種個(gè)子高,體態(tài)勻稱,學(xué)習(xí)成績(jī)比我好的人.可是,我卻碰到這樣一件倒霉的事:班主任居然讓我和班上的調(diào)皮大王—王天宇同桌。要知道，他的三門學(xué)科幾乎門門掛紅燈，上課經(jīng)常和老師“對(duì)這干”，下課嬉皮笑臉，油嘴滑舌，作業(yè)還經(jīng)常不交。座位一經(jīng)排定，是不能隨意變動(dòng)的，我只好勉強(qiáng)地在凳子坐下，自己背過(guò)身去看課外書了。

他呢，呆呆地看著我，一言不發(fā)。兩三天過(guò)去了，我和他幾乎沒有說(shuō)上幾句話。因?yàn)樗�完全不符合本姑娘我的要求。可是，在一次中自�?xí)后，我漸漸覺得，他并不是一無(wú)是處的.，他很大方。因?yàn)椤�…中自�?xí)時(shí)，正當(dāng)我到處尋找我的橡皮時(shí)，他頑皮地沖我眨了眨眼睛，從鉛筆盒中拿出一個(gè)有著粉紅外套的“小粉豬”我打開一看，是一塊雪白的橡皮。

他說(shuō)：“你用吧！”正當(dāng)我擦著我的錯(cuò)字時(shí)，他說(shuō)：“這是我特意為你買的，就算是見面禮吧！”我一笑說(shuō)：“沒想到你還有優(yōu)點(diǎn)嘛！你真大方！”他抓了抓頭說(shuō)：“沒什么！沒什么！”通過(guò)這件事后，我與他的距離拉近了，慢慢地我跟他也有說(shuō)有笑的了……雖然他很頑皮，但我還是很欣賞他，因?yàn)樗�非常大方；雖然現(xiàn)在我們已不是同桌，但我仍舊懷念和他同桌的那段日子！ 韓笑

欣賞的作文 篇7

　　飛，我在城市喧囂的樓頂，遠(yuǎn)眺著向往的遠(yuǎn)方。我知道，我永遠(yuǎn)也到不了。那遙不可及的，世人都說(shuō)美麗的夢(mèng)想。

　　險(xiǎn)惡的都市鍛煉冷漠的眼神，辛酸的經(jīng)歷培養(yǎng)剛毅的心情。不為任何流淚，不為任何心碎。當(dāng)與無(wú)情的挫折正面沖突時(shí)，我用不屑的眼神挑釁。因?yàn)槲抑�道如果軟弱一定被它吞噬，�?jiān)強(qiáng)也許還有希望。

　　我如孤獨(dú)戰(zhàn)士，一人戰(zhàn)斗，一人感受戰(zhàn)勝的心情，一人包扎失敗的傷口；直到現(xiàn)在我才明白，夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前只是一只脆弱的不能再脆弱的玻璃瓶，在現(xiàn)實(shí)這面大墻前，不堪一擊。而且碎得那么徹底，一點(diǎn)不留。而做夢(mèng)人就只有在現(xiàn)實(shí)面前收拾著玻璃碎片，一片，兩片。最后拾得滿臉淚痕。

　　夢(mèng)，只是華麗錦緞上的一朵花，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”只輕輕碰就凋零。做夢(mèng)的人只是貪圖夢(mèng)的.絢麗，不知道越美的就越殤。

　　也許在老了以后會(huì)回想：我年輕的時(shí)候曾經(jīng)有一個(gè)無(wú)比輝煌的夢(mèng)，唉，只是今生無(wú)緣見到它了，現(xiàn)實(shí)總是太殘忍，不給任何人一絲絲的機(jī)會(huì)。

　　佛說(shuō)人有兩大毒：貪、癡。貪是心術(shù)不正之人的野心過(guò)大造成；而癡，每個(gè)人都患有，有癡于錢，有癡于權(quán)，有癡于情，也有癡于夢(mèng)。太過(guò)執(zhí)著最后注定會(huì)成為別人的墊腳石。到那時(shí)再來(lái)嘆自己，為時(shí)以晚。遺憾終生。

　　我更愿意把做夢(mèng)的時(shí)間用來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沒有夢(mèng)就不會(huì)碎，不會(huì)碎就不會(huì)流淚就沒有遺憾。

欣賞的作文 篇8

　　我記得，愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“百分之一百的成功等于百分之八十的汗水加上百分之二十的聰明。”想要做一個(gè)成功者，不光只是要靠聰明的頭腦，還要靠汗水。

　　在兩個(gè)月的暑期當(dāng)中，我報(bào)名參加了柯福社區(qū)的少兒杯書畫大賽，比賽的前幾天里，我不斷地磨煉著自己，寫呀，寫呀，一個(gè)字就要煉上好幾遍。直到滿意為止。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是太辛苦了，可是，我并不這么覺得，因?yàn)椋�只有這樣不斷地練習(xí)，我才可以取得成功。

　　這一天終于來(lái)到了，等到把寫好的作品交給老師時(shí)，沒過(guò)幾天便收到他們的電話，說(shuō)我入選了，當(dāng)時(shí)，我的心情是多么 的激動(dòng)啊，內(nèi)心充滿了喜悅，這意味著我的成功，意味著我的希望，意味著我的心血和汗水沒有白白地付出，因?yàn)槲視r(shí)刻都牢記著這一句話：只有用自己的心血和汗水，才能換來(lái)成功。

　　這次社區(qū)的少兒書畫比賽我入選了，是一件直得高興的事，至少還有許多跟我一樣的同齡人沒有被入選，雖然還要再比賽一次，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能夠進(jìn)入社區(qū)的比賽，已經(jīng)是一件十分榮幸的事。經(jīng)過(guò)這次少兒書畫比賽對(duì)我嚴(yán)峻的.考驗(yàn)，也使我從中明白了很多的道理，

　　成功自己是不會(huì)輕而易舉地讓每一個(gè)人得到，而是要我們用心血和汗水去換來(lái)的。正如我們班的茅老師所言：一朵成功的花背后，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨，它花的汗水浸透了自己那幼小芽?jī)海�它沒有氣餒，依然堅(jiān)持著，挺直著它那嬌嫩的身子……

欣賞的作文 篇9

　　從小到大很多教練都教過(guò)我，但印象最深的是我的輕舟教練。

　　我們都叫她豬排教練。豬排教練不是很高。她仍然是教育大學(xué)的學(xué)生。雖然她還是個(gè)學(xué)生，但她是亞運(yùn)會(huì)的銀牌。

　　但是她從來(lái)不把亞運(yùn)會(huì)銀牌看得很重，因?yàn)樗�的目�?biāo)是奧運(yùn)金牌，我們最喜歡她的幽默感和溫柔的好脾氣。我記得有一次，我不小心敲了一把30萬(wàn)的槳，我很著急，怕被罵，但是她對(duì)我說(shuō)：沒關(guān)系！下次小心點(diǎn)！聽到這句話，我放下了心中的大石頭，很感謝沒有罵我。雖然她知道我在玩，但她愿意給我一個(gè)改變的機(jī)會(huì)。

　　去年暑假，我們?nèi)バ略聻尺M(jìn)行暑期培訓(xùn)。她親自下水教我劃船的技術(shù)，和我比賽艇。雖然追不上教練，但這種方法讓我更想打敗教練。當(dāng)時(shí)教練陪我在船上呆了六個(gè)小時(shí)，但一直沒有上岸。非常感謝豬排教練這么辛苦的教我們。

　　比賽前一天，她耐心的給我們講了很多戰(zhàn)術(shù)。第二天，第一場(chǎng)比賽是與其他縣市小學(xué)的比賽。一開始我們比分落后，但是教練一路為我們加油，以為我們不能輸。后來(lái)我們真的`贏了光船水球比賽。她付了錢，帶我們?cè)诰频曜×艘煌怼：髞?lái)一個(gè)同學(xué)的媽媽告訴我們：今天是豬排教練的生日！于是我們沖進(jìn)她的房間幫她慶祝生日，那是最難忘的一天。

　　目前她還在學(xué)校教我們做豬排教練。多虧了她，我才能找到自己的特長(zhǎng)。我們感謝她，希望分組后我的教練還是她，因?yàn)樗�是我最喜歡的教練。

欣賞的作文 篇10

　　樂觀，這詞它蘊(yùn)含了許多意思，打個(gè)比方用白居易的詩(shī)句就是：樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。

　　在我上中學(xué)之前的小學(xué)生涯中，我曾是個(gè)靦腆的孩子，不管是在親人還是陌生人面前，都很拘束，從不與不認(rèn)識(shí)的人講話。靦腆的我也很要面子，我與家人也達(dá)成共識(shí)，在外不兇我，回家隨便怎樣。甚至，跟別人借東西，我也得自己排練半天如何去說(shuō)，這可能是種病，我自己也發(fā)現(xiàn)了，改了好久，這是個(gè)漫長(zhǎng)的'過(guò)程。

　　記得在中學(xué)的時(shí)候，有次一個(gè)同學(xué)，哭的很傷心，我也不知如何開口，也不知道原因，我只知道一味的去安慰他，后來(lái)我才得知是因?yàn)樗�家里人過(guò)了世，我用我最樂觀的一面去安慰他，因此我和他成為了好朋友。

　　我們倆互相敞開心扉，說(shuō)自己的秘密和不滿說(shuō)完后我們倆感覺很舒服，我們就彼此相信彼此，就這么一來(lái)二去，我們的家長(zhǎng)也就熟了，我媽和他媽之間也成功成為了好朋友，一起逛街一起玩。這樣我總結(jié)了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，樂觀可以感化他人。

　　樂觀的我也能幫助別人，同時(shí)只要有同學(xué)有問(wèn)題都回來(lái)找我，我也會(huì)積極地去幫助，如果是小事的話，我就當(dāng)舉手之勞了，如果是大事，我就會(huì)和他人一起坐下商量，凡事能解決的事我都會(huì)去解決的。樂觀自由的好處就是可以讓我們?nèi)�幫助他人，俗話說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰手留余香”。樂觀可以消除一切煩惱，自從我想開了后，同學(xué)們都夸我，我謙虛的說(shuō)是，都以為那同學(xué)啊，是他，謝謝你

　　樂觀的我也非常喜歡與樂于助人的人一起玩，我也非常喜歡我和我一樣的人。

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