良好的習慣作文

時間：2026-03-14 20:09:17 習慣我要投稿

[精選]良好的習慣作文7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的良好的習慣作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

[精選]良好的習慣作文7篇

良好的習慣作文篇1

　　首都文明辦即日起向各區縣征集“美德少年”，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣。選取的部分優秀美德少年將上報中央文明辦，參加全國集中展示。

　　首都文明辦未成年人處負責人介紹，根據中央文明辦等五個部門的要求，“六一”期間，要在全國廣泛開展“學習和爭做美德少年”活動。為貫徹中央精神，首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委聯合在全市開展“最美少年在身邊——學習和爭做美德少年”活動，旨在培育樹立、宣傳表彰百名首都“最美少年”，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣。

　　按照活動要求，凡北京市中小學生在某一方面表現突出、并得到大家公認的，均可推薦上報。其中包括“在學校勤奮好學、尊敬老師、自立自強、助人為樂、關心集體、熱愛公物、全面發展”的，“在家里孝敬父母、尊敬長輩、勤儉節約、熱愛勞動、講究衛生”的，以及“在社會熱心公益、友善待人、舉止文明、愛護環境、誠實正義、拾金不昧”的。每區縣可推薦10名美德少年。

　　首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委聯合評選百名首都“最美少年”。首都文明網、北京少年報開辟專欄、專版，對“最美少年”進行宣傳報道，并為每個“最美少年”制作宣傳海報，在各中小學校進行宣傳展示，引導孩子們學習身邊的.榜樣。

良好的習慣作文篇2

　　受一本書的啟示：“哈弗大學有一個理念是：一個人的成功與失敗不在他的能力和經驗，而在于他的思維方式。因為思維指導行動，行動影響習慣，習慣形成品格，品格決定命運。”我很受啟發。

　　是啊！素質教育的核心應該是從小培養孩子良好的思維習慣。因為良好的思維習慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問題，運用所學的知識靈活地解決問題。

　　平時，從小事做起。家中沒有了鹽、醬、醋一類的，我就讓孩子到小區里的小賣店去買，有時一家沒有，他還知道跑兩三家，并且還知道問問品種價格，一樣的東西，差價在一兩毛之間，他就買低價的。回到家會高興的告訴我，媽媽您說我是不是只買對的'，不買貴的？我會把節約的幾毛錢作為智慧獎獎勵給孩子。孩子高興的把它裝進存錢罐里。

　　周末我帶孩子外出，來到河邊，看著平靜的河水在微風的吹拂下，波光粼粼。好奇的孩子在河邊撿起一塊小石子投進河里，河水激起了漪連。我也撿起一個扁平的小石頭迅速的撇向水中，只見小石頭在水上漂浮前行。孩子高興的說：“我也會！”于是，他就找來了一些小石子，一個、一個的向水中撇去。孩子漸漸地打出的水漂滑行得越來越遠，他高興的高呼：“奧耶，我也成功了！”

　　我正在欣賞孩子打水漂時全神貫注的神態。突然他問我：“媽媽，如果在沒有外力的情況下，是什么能讓一個物體在平靜的水面上漂浮前進？”

　　我脫口而出道：“用磁石在上邊吸著它前進。”

　　“錯！如果這個物體是一個玻璃瓶呢？”

　　“用線系著它，拉著線前進。”

　　“錯！媽媽大人，請仔細聽題，可是在沒有外力的情況下呀！您還有一次機會，您選擇繼續答題還是放棄？”

　　我為了在孩子面前表現的積極勇敢，就說：“讓我再想一下吧！”

　　孩子就給我倒計時，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1正好在孩子數一的時候，我說：“速度！”

　　孩子高興的說：“恭喜媽咪，回答正確，加——十分！”并且孩子特提出表揚我，媽媽有種不服輸的精神和頑強思考的斗志，很值得自己學習！

　　我在思索：孩子會欣賞別人，分享快樂。首先，他的心態比較好，有種陽光般的心情。這對孩子的健康成長很重要。

　　孩子邊打著水漂，邊給我分析著：媽媽您一定知道地球上的任何物體都有重量，也就是說是地球對它的引力。如果在太空中就會失重。這個小石子之所以能在水上打漂，就是，它有自己的重力，水對它的浮力，它運動時產生的摩擦力，要想向前運動就必須克服這幾種力的作用，那就得提高速度。我暗自欣喜，孩子盡管只是一名小學生，說得不十分準確，但他的思路是非常正確的。我也褒獎了他一頓美餐。

　　一次，在班里的課前一分鐘演講中，輪到一位同學演講了，結果老師給他兩次機會，他都沒有準備好，老師就讓他找一位同學替他演講。那位同學和全班同學都異口同聲的直呼“楊柏林”。孩子又看了看老師，老師微笑著向他示意。孩子說：“我當時坐在第三排，于是，就健步走向講臺，在站起到走上講臺我想，替別人演講就得不辜負同學的厚望。首先得講同學們都沒聽過的、大家都感興趣的，并且有意義的、從中又能收到啟示的故事。”結果孩子成功的演講得到老師和同學熱烈的掌聲。得了班里當時的最高星——五顆星。我想這就是孩子平時思維上養之有素，是一種積極向上的健康心態。

　　當孩子對某件事發生興趣時，是孩子在生理和心理方面得到一種滿足，他就會產生情緒方面的快感，這不僅能帶來快樂，更有利于深層次地啟發思維，容易并能積極地展開想象。快樂能帶來大腦思考的活躍深度，而這正是父母啟發引導思考的好時機。

良好的習慣作文篇3

　　敬愛的各位家長、老師們：大家好！時光依舊如箭一般飛逝而過，轉眼間樹干上又多了一圈圈的年輪，我們也漸漸長大了。一個學期又在忙碌中匆匆路過。在這一個學期的學習過程中，我又多了一些自己的經驗與體會，趁這個機會拿出來與大家分享。首先是要調整好學習態度和作息時間。“態度決定一切。”只有認真、負責的對待自己的學習，才能取得進步。調整好自己的作息時間也很重要。我會給自己列一個作息表，定好學習計劃，然后根據作息表學習。因為，只有合理安排時間、充分利用時間，才能全身心的投入到學習中。時間不會因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時間。當然，也不能一味的學習，適當的休息也是十分必要的。其次，就是要多看書。書本是知識的來源，學習離不開書本。上課之前，把書上的內容預習一遍，了解大致的知識點，這樣上課的時候才不會跟不上老師的節奏。上完課以后，再把書上的內容復習一遍，復習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問，爭取把知識點都記住。復習的時候，把知識點都從頭到尾看一遍，理解清楚知識框架，找出每個知識點之間的相互聯系，做一個整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書翻一遍，看看其中概念性的`東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都記清楚。“書讀百遍，其義自見。”平時多看書，對學習很有幫助。第三，要注重聽課環節。課堂是學習的重要途徑，所以，保持聽課效率是一個關鍵。上課時要帶著問題聽課，跟著老師的思路積極思考，在課堂上把預習時自己不懂的問題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點，把老師講的主要內容記下來，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。第四，關于曾經做錯的題目。對于以前的錯題，可以建立一個錯題集，把曾經的錯誤都收集、記錄下來，復習的時候多翻翻，想想當時為什么會錯、應該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類似的錯誤。第五，課外最好適當的準備一些參考資料。預習、復習的時候可以借助《教材全解》，更好的掌握書本內容。練習的時候，可以多看課外輔導資料。另外，如果時間允許的話，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時候會講到一些課本上沒有、老師上課的時候沒有講到的內容，有利于豐富自己的知識面，也可以借助補習班更好的鞏固掌握的知識。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每個成功者靠的都不只是運氣。

良好的習慣作文篇4

　　本學期，我班推行了“值日生”制度，每天輪流選兩個小朋友當值日生為大家服務，做些力所能及的事情，讓孩子體會到能為小朋友和老師做些事情，是很快樂的事情。能當上一名光榮的值日生，成了孩子們最期盼的事情。

　　這一天，陽陽當值日生。她帶上紅胸卡顯得非常精神，興奮、喜悅之情溢于言表。下午，我讓陽陽給小朋友發桔子時，宇宇跑過來告狀：“陽陽給苗苗和她自己發大桔子。”我正忙著給小朋友喂藥，就隨口說了一句：“什么大的小的，都能吃。” 宇宇沒再說話。

　　過了一會兒，我正在給孩子們梳頭，聽到幾個孩子私下議論：“陽陽給她自己和她的`好朋友挑大桔子，鄭老師也不管！”“下次輪到我當值日生時，我也給自己挑大的發……”看來，我對這件事的處理，引起了孩子們的不滿。桔子的大小雖是小事，但我的處理方式對孩子的負面影響卻很大。仔細考慮之后，我組織孩子們討論“你喜歡什么樣的值日生”。孩子們討論得非常熱烈：“應該是先想到大家，后想自己。”“對待其他的小朋友要跟對待自己的好朋友一樣。”“做事情要公平，不偏心。”……經過討論，孩子們都明白了應該怎樣做值日生，什么樣的值日生才是大家喜歡的值日生。

　　一場值日生風波就這樣平息了，我也相信今后的“值日生”一定會做得更好。孩子身邊無小事，我們老師和家長一定要注意自己的言行舉止，認真對待孩子的每一件“小事”，引導孩子養成良好的行為習慣。

良好的習慣作文篇5

　　在今年的“非典”期間，我從電視上、報紙上和爸爸、媽媽那里學到了很多關于講衛生方面意識我懂得了養成良好生活衛生習慣對每個人的身體健康非常重要。

　　媽媽曾給我講了這樣一個故事，讓我很受啟發：在戰國時期，有兩個著名的軍事家，一個是蜀國的諸葛亮，一個是魏國的司馬懿。打仗時他們倆不分上下，都想方設法要除掉對方。諸葛亮得知司馬懿喜歡看書，看書時還有一個壞習慣，就是每翻一頁都要把手指放到嘴里舔一下。于是，諸葛亮就給司馬懿寫了一本很厚的.書，書的每一頁都浸泡了毒藥。司馬懿不知道，等他看完了這本書后就中毒死了。

　　聽了這個故事，我從中明白了一個道理：從小養成良好的生活衛生習慣對每個人來說是多么重要啊！

良好的習慣作文篇6

　　養成良好的寫作習慣對于提高學生的作文水平是非常重要的。好的寫作習慣主要指多看、多讀、多說、多寫、多改。

　　一、多看

　　“留心各樣的事情，多看看，不要看一點就寫。” ——魯迅

　　多看，就是平時要對現實生活中的人、事、景、物要多觀察，發現它們的特點，抓住它們的本質。如《珍珠鳥》這篇課文，為什么作者能將人的性靈賦予無知的小鳥，把珍珠鳥描摹得嬌憨可愛呢？正是由于作者細心地觀察著小鳥的一舉一動，才會用輕盈細膩、情趣橫生的語言勾勒出珍珠鳥的形象，如“可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來”，“紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點”。這種愛意的描寫，使人讀起來興味益濃。

　　那些作文時感到沒有什么可寫的同學，他們的癥結就在于平時沒有留心觀察生活，沒有積累好寫作素材。因此要想寫好作文，一定要做生活的有心人，養成善于觀察的好習慣，勤于思考，多多感受體驗生活。大自然五彩繽紛，你是否認真觀察過月亮的圓缺、天氣的陰晴、大山的雄偉、小溪的潺潺、植物的構造、動物的習性……對于身邊的人和事更要細心觀察感悟。轟轟烈烈、驚心動魄的大事要關注，平平常常、司空見慣的一些小事也要注意，哪怕是一個細微的動作表情和細節都有可能成為我們寫作中極寶貴的材料。留心生活、勤于觀察是積累寫作材料的有效途徑。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”可見養成多看常思的習慣是多么的重要。

　　二、多讀

　　“讀是寫的基礎。讀得好，才能寫的好。” ——葉圣陶

　　由于社會經歷較少，對中學生而言，間接經驗的學習就顯得十分重要。在間接學習中，廣泛閱讀很有效。通過閱讀美文佳作，學生的視野開闊了，知識豐富了，大量的好詞佳句得以積累。讀是學習、吸收的過程，也是積累寫作素材的一種重要方式。巴金在回憶他創作的基礎時，念念不忘幼時大量的閱讀。處于高齡的他還能熟背出多篇古文。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”要想寫的好，就一定離不開大量的閱讀學習。著名財經作家吳曉波筆耕不止，每隔幾年就有本專著問世。在他看來，每寫一個字，就需要有17個字的閱讀量作基礎，畢竟人的腦袋不可能無緣無故產生思想和智慧。所以要培養學生的讀書興趣，讓他們養成多讀書、會讀書的好習慣。

　　三、多說

　　“作文就是用筆說話。” ——葉圣陶

　　說，是口頭表達；寫，是書面表達，二者關系很密切。就一般而言，說話流利的學生，他的作文常常較順暢，說話無條理的人，他的作文就較雜亂。

　　但這里講的“說”，可不是隨便地說。在說之前一定讓學生想一想，我要說什么，怎樣說，為什么要這樣說；先說什么，再說什么，然后說什么，不求句句斟酌，但大致輪廓一定要清楚。說完之后還要及時反思，哪些地方說的好，哪些地方還有不足等等。老師可以讓學生開展互評比賽，這樣既鍛煉了學生“說”的能力，又明白了自己哪些地方觀察的不夠細致，表達得不夠準確。對自己的觀察能力做了必要的補充，可謂一舉兩得。

　　四、多寫

　　“每天必寫，天天拿筆，哪怕是寫幾十個字也好。” ——老舍

　　任何技能都需要反復練習，寫作也一樣，必須讓學生養成勤動筆的習慣。部分學生之所以怕寫作文，一個重要原因是寫的少，練得不勤。可通過講名家初學寫作時的例子，幫助學生樹立信心，讓他們明白勤于動筆、熟能生巧的道理。

　　學生平時可以采用多種形式，如作文、日記、讀書筆記、評論、讀后感等進行練習，教師也可以有計劃地對學生進行科學的訓練。訓練中，對學生的點滴進步都應給予鼓勵，對寫得好的習作要大力表揚，可用辦優秀習作展，向報社投稿等方式讓學生體會到寫作的樂趣，從而激發學生的寫作積極性，養成勤于動筆、多寫多練的好習慣。

　　五、多改

　　“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。” ——魯迅

　　很多學生認為作文只要收筆，就萬事大吉了。就是從頭到尾看一遍都懶的'做，更不必說進行認真仔細的修改了。俗話說，文章不厭百回改。只有反復推敲修改，方能出佳作。修改是寫作的延續，是寫作過程中不可或缺的一環。從本質上說，修改也是一種寫作，而且是一種高級寫作，成熟的作家都很重視文章的修改問題。如曹雪芹寫《紅樓夢》就“批閱十載，增刪五次”，托爾斯泰創作《安娜·卡列尼娜》前后經過十二次精心修改才最終完成。

　　《語文課程標準》也指出：“養成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。”老師要培養學生養成寫后修改的習慣。就一般文章來說，修改的內容與范圍主要有：首先立足全文全篇，看內容是否真實、觀點是否正確，是否合乎事理，有什么紕漏，是否違背生活常識；看所寫材料是否恰當，有無多余等；看結構是否合理，各段之間是否銜接緊密，有沒有可有可無的段落，有沒有過渡不自然的現象，段和段之間的內部邏輯關系是否恰當等；整體把握一下文章的語言特色、文面表達問題；然后是對文章的加工潤色工作。具體方法，老師可結合具體作文詳加指導。

　　除以上幾點外，養成認真書寫、規范行文的習慣，養成精于選材、善于剪輯的習慣等也是很重要的。良好的寫作習慣可激發學生寫作的興趣，提高學生的寫作水平，但這種習慣不是短時間輕易就能做到的，是需科學訓練、逐漸養成的。

良好的習慣作文篇7

　　我寫作業的時候媽媽就對我說：“你怎么每次寫作業的時候總是把頭底的快要貼到本子上了，像是在聞字一樣。”可是我怎么也改不掉，媽媽一說我就想起來了，不說我忘記了就又把頭底下去了。我不能每次寫作業的時候都靠爸爸媽媽提醒我，必須自己控制住。要是控制不住的話，我的視力會越來越差的，我可不想做瞎子。我想我可以先拿一支筆放在眼睛和本子的中間，一直把頭放在筆的上面，如果頭又底下去了，那腦袋就會碰到筆，就又把頭抬起來。唉~~養成良好的習慣真不容易!

　　我還有一個壞習慣就是喜歡在上廁所或在床上看書，媽媽說在上廁所的.時候看書容易引起痔瘡或便秘，在床上看書會近視，就是人們常說的“四眼田雞”。我就已經帶上了一副100多度的小眼鏡了，這就是一個很好的例子。

　　以上兩個就是我帶上了一副小眼鏡的很好的例子。特別是盛飯的時候一打開蓋子熱氣就全部到我的眼鏡上了。大家千萬不要像我一樣哦，帶著眼鏡可是很不舒服的哦!

【良好的習慣作文】相關文章：