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習(xí)慣作文范例（8篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的習(xí)慣作文8篇，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
倘使雛鷹習(xí)慣于待在溫暖的巢穴，那么天空中將不會(huì)有雄鷹翱翔的身影；倘使幼馬習(xí)慣于依偎在群馬的懷抱中，那么草原上將不會(huì)有萬(wàn)馬奔騰的壯烈；倘使一個(gè)人習(xí)慣于安逸無(wú)憂(yōu)的生活等待他的只能是“死于安樂(lè)”了。
突破習(xí)慣其實(shí)是一種積極進(jìn)取的態(tài)度，而不是整月沉湎于往日的功勛與榮譽(yù)而無(wú)法自拔；突破習(xí)慣其實(shí)是一種勇于開(kāi)拓的精神，當(dāng)看遍高樓林立、喧鬧的都市后，又去到幽靜靜謐的鄉(xiāng)村去尋訪(fǎng)樂(lè)趣；突破習(xí)慣其實(shí)是一種尋求真理的過(guò)程，從無(wú)知愚昧到充滿(mǎn)智慧，撥開(kāi)濃濃密部的`烏云，重見(jiàn)奪目的陽(yáng)光。
突破習(xí)慣是自我的完善與進(jìn)步，它是科學(xué)發(fā)展的推進(jìn)劑，它是贏(yíng)得成功的必備條件。
當(dāng)沃爾瑪超市的貨架上同時(shí)擺出了啤酒和尿布的組合時(shí)，人們大惑不解，但兩種商品的銷(xiāo)售量卻直線(xiàn)上升，直到總經(jīng)理道出了其中的奧秘：美國(guó)男士在買(mǎi)自己喜愛(ài)的啤酒后還要為孩子買(mǎi)尿布，我們正是突破了人們習(xí)慣上認(rèn)為它們是風(fēng)馬牛不相及的傳統(tǒng)觀(guān)念。突破習(xí)慣有時(shí)需要一種智慧，它能帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)。
當(dāng)羅馬廣場(chǎng)上的熊熊大火燃燒時(shí)，布魯諾再一次對(duì)臺(tái)前執(zhí)迷不悟的教徒喊到：“太陽(yáng)才是宇宙的中心！”這位堅(jiān)持真理的科學(xué)家因?yàn)榉纯巩?dāng)時(shí)人們習(xí)慣于聽(tīng)從教會(huì)所宣傳的地心說(shuō)而獻(xiàn)出了不得寶貴的生命，但真實(shí)告訴世人布魯諾說(shuō)的對(duì)。突破習(xí)慣有時(shí)需要一種勇氣，它常常要為此付出代價(jià)，但這卻是值得的。
當(dāng)大禹接過(guò)父親手中的使命時(shí)，他考察地形地勢(shì)，制定了合理的治水計(jì)劃，變阻為通，改變了人們治水時(shí)習(xí)慣的攔圍阻截的方法，三過(guò)家門(mén)而不入，治水十三年，終獲成功。突破習(xí)慣有時(shí)需要一種毅力，在最困苦的時(shí)候仍能堅(jiān)持做下去。
突破習(xí)慣意味著改革與創(chuàng)新，它實(shí)現(xiàn)了生命中的轉(zhuǎn)折，迎接住了一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
大海橫流，千帆競(jìng)發(fā)，惟有突破習(xí)慣的人，才能傲然于世。
云卷云舒，風(fēng)象萬(wàn)千，惟有突破習(xí)慣的人，方顯英雄本色。
突破習(xí)慣，贏(yíng)得成功。
習(xí)慣作文 篇2
老師家長(zhǎng)常告訴我們：“好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生是很重要的。”說(shuō)到我的好習(xí)慣，我還真想到兩個(gè)，所以我打算寫(xiě)出來(lái)和大家分享一下。
我的第一個(gè)好習(xí)慣是：愛(ài)讀書(shū)。
有一次，媽媽給我聽(tīng)網(wǎng)上的故事，名叫《我想去看海》，我聽(tīng)了非常喜歡，就讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)，書(shū)到了以后，我每天晚上都要把它看一遍，故事里的'主人公笑，我就笑；哭，我就哭；就這么看了一天又一天，我就喜歡上了讀書(shū)。現(xiàn)在，只要一有時(shí)間，我就拿起一本書(shū)看，看書(shū)豐富了我的想象力，所以我很愛(ài)寫(xiě)作文，看書(shū)也給了我愉快的生活和樂(lè)趣！
我的第二個(gè)好習(xí)慣是：寫(xiě)作業(yè)快。
每次寫(xiě)作業(yè)我都能又快又認(rèn)真有準(zhǔn)確的寫(xiě)完，為我增加了去多時(shí)間可以做我喜歡的事情，比如：玩電腦，看電視等，而且這樣的習(xí)慣媽媽說(shuō)會(huì)受益終生，將來(lái)我長(zhǎng)大了做事會(huì)很有效率，會(huì)成為一個(gè)很有發(fā)展前途的人。
這兩個(gè)好習(xí)慣另我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，慢慢的做好我自己！
習(xí)慣作文 篇3
我記憶中最快樂(lè)的事莫過(guò)于過(guò)春節(jié)了。按照四川的風(fēng)俗習(xí)慣，過(guò)春節(jié)差不多從臘月初就開(kāi)始準(zhǔn)備了。臘月里人們要掛長(zhǎng)長(zhǎng)的香腸，鮮鮮的臘肉，真誘人呀！
除夕夜的前幾天，我們都要和爸爸媽媽去超市購(gòu)物，那超市里別提有多熱鬧啦！年貨等商品看得人眼花繚亂，到處張燈結(jié)彩，一派節(jié)日的喜慶氣息。我們要買(mǎi)新衣服，買(mǎi)各種食品，還有年畫(huà)，對(duì)聯(lián)和鞭炮。
快到除夕，家家趕做年菜，吃起那香噴噴的年菜，我們就喝飲料，長(zhǎng)輩們喝酒，長(zhǎng)輩們還要說(shuō)：“祝你們天天向上……”我們還要給長(zhǎng)輩敬酒！除夕晚上還要看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，節(jié)目太好看了！到了十二點(diǎn)我們就要放五顏六色的煙花，你能看見(jiàn)五彩繽紛的煙花在夜空閃耀，你能聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的'鞭炮聲在預(yù)示著新年的來(lái)到！
大年初一我們要穿漂漂亮亮的新衣服，到長(zhǎng)輩家去拜年。我們的長(zhǎng)輩會(huì)給我們發(fā)壓歲錢(qián)。大年十五是春節(jié)的高潮，我們也叫元宵節(jié)，那天有會(huì)舞獅子、鬧元宵、看花燈，真是熱鬧非凡！盼呀盼，在每年的盼望中我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)，我也漸漸長(zhǎng)大了。
習(xí)慣作文 篇4
他們說(shuō)，人生總要養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣，才能夠保證自己以后不會(huì)走錯(cuò)路。
可是電視劇和電影所引導(dǎo)的一種人生，我們?cè)谏钪幸淮斡忠淮蔚耐享常幢闶遣恍枰獎(jiǎng)e人開(kāi)口告訴我們什么道理，從這些細(xì)節(jié)方面，我們似乎也能學(xué)到不少。
我知道，別人的稱(chēng)贊和夸獎(jiǎng)，其實(shí)都只不過(guò)是想要和你拉近一點(diǎn)距離。
也許有時(shí)候，確實(shí)是因?yàn)槟愕某錾寗e人對(duì)你青睞有加。但是這并不能成為你驕傲的借口。在未來(lái)的生活中，總是有那么多人在尋求結(jié)果和答案。
也不是所有人都把你當(dāng)成他們生活中重要的人，或者是必須的人。
有時(shí)候他們會(huì)把你當(dāng)成多雨的人，就如同路旁的小花小草，不僅不惹人注目，而且想讓人出之而后快。你總是把自己看的太過(guò)重要，這是你的缺陷。
未來(lái)的'人生，需要一步一步走下去，不能急躁，不能慌忙。也許每個(gè)人都能夠從自己的選擇中看懂人生，如果他們對(duì)自己太過(guò)于依賴(lài)，也許就不知道合作的重要性。相反，如同他們太過(guò)于依賴(lài)別人，可能就會(huì)低谷自己的力量。
相反相成，講究的是中庸。
我們還在學(xué)習(xí)的路上漸行漸遠(yuǎn)。
習(xí)慣作文 篇5
摘 要：寫(xiě)作教學(xué)要重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，在作文教學(xué)中顯得尤為重要。在作文教學(xué)中，教師要讓學(xué)生明確認(rèn)真修改作文的必要性，教給學(xué)生修改作文的方法，重視作文講評(píng)課。
關(guān)鍵詞：作文；修改；必要性；方法；習(xí)慣；寫(xiě)作能力
批改作文，是作文教學(xué)中的重要部分。人們常說(shuō)：好文章是改出來(lái)的。偉大的文學(xué)家魯迅先生在回答“有什么寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，也把“認(rèn)真修改”作為重要的一條。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》中明確指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力。”“重視對(duì)作文修改的評(píng)價(jià)。要考查學(xué)生對(duì)作文內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過(guò)程和方法。要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自改和互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫(xiě)作水平。”由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，在作文教學(xué)中顯得尤為重要。
1.明確認(rèn)真修改作文的必要性
許多學(xué)生認(rèn)為只要寫(xiě)成了一篇作文，能完成作文的任務(wù)就行了。他們寫(xiě)完了一篇作文交給了老師，就認(rèn)為“萬(wàn)事大吉”，從來(lái)不會(huì)認(rèn)真修改。所以，作為教者，就要使學(xué)生明白認(rèn)真修改作文的必要性，才能培養(yǎng)學(xué)生修改作文的習(xí)慣。教師要讓學(xué)生懂得“玉越琢越美，文越改越精”，明白“文章不厭百回改”的意思，明確認(rèn)真修改作文的必要性。
2.教給學(xué)生修改作文的方法
學(xué)生明確了修改作文的必要性后，教師就要在教學(xué)作文時(shí)督促學(xué)生打好作文草稿，引導(dǎo)他們做多次修改，并教給一些修改的方法。
（1）誦讀法。草稿寫(xiě)好后，讓學(xué)生把原文仔細(xì)地出聲地讀一讀，多讀幾遍，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，立即改正。這樣邊讀邊改，從讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在讀中進(jìn)行增、刪、調(diào)、改，多讀多改，直到全文通暢。
（2）請(qǐng)教法。許多學(xué)生寫(xiě)了作文后怕被別人看到，急急忙忙就上交。為了能夠更加客觀(guān)地全面地評(píng)價(jià)文章，取得比較理想的修改效果，應(yīng)讓學(xué)生在自己檢查、自己修改的基礎(chǔ)上，敢于將自己的作文“曝光”，把作文拿給別人看，請(qǐng)別人提出修改的意見(jiàn)，然后認(rèn)真研究各種意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把文章改得更好。
（3）示范法。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子。有些學(xué)生愿意修改自己的作文，但是不知從何改起，該怎樣來(lái)改？要讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改，離不開(kāi)教師的'指導(dǎo)示范。教師可以選擇一篇有代表性的作文，原文投影，分析作文的優(yōu)點(diǎn)與不足，并當(dāng)場(chǎng)提出修改意見(jiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改。
（4）冷改法。就是冷處理的方法。讓學(xué)生寫(xiě)好草稿后，先收起來(lái)放置三五天，再發(fā)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生站在讀者的角度，通過(guò)默讀重新審視自己的作文，找出還需進(jìn)一步完善修改的地方。長(zhǎng)期進(jìn)行這種作文修改訓(xùn)練，能在潛移默化中有效地培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的良好習(xí)慣。
3.增加學(xué)生面改作文的機(jī)會(huì)
面批，是作文教學(xué)中最典型的一種因材施教的方式，也是學(xué)生最容易、最愿意接受的一種批改方法。為了使學(xué)生更好地修改作文，增加面批學(xué)生作文的機(jī)會(huì)，不失為一個(gè)好辦法。面批可以隨時(shí)指出學(xué)生習(xí)作中存在的不足之處，指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作的方法，并要求學(xué)生作二次修改。
4.重視作文講評(píng)課
講評(píng)的過(guò)程是一個(gè)不斷培養(yǎng)學(xué)生良好動(dòng)機(jī)的心理過(guò)程，是錘煉學(xué)生作文思維品質(zhì)的過(guò)程，是發(fā)展學(xué)生內(nèi)部語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的過(guò)程，是不斷提高寫(xiě)作效率的過(guò)程。因此，要培養(yǎng)學(xué)生修改作文的習(xí)慣，提高學(xué)生的習(xí)作能力，就要重視作文講評(píng)課。作文講評(píng)，不能只是“教師講，學(xué)生聽(tīng)”，而應(yīng)師生共同來(lái)評(píng)，通過(guò)師生共評(píng)，能更好地做到公平、公正。
教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“作文教學(xué)的目的在于使學(xué)生‘自能作文’，不待老師改。”“教師修改不如學(xué)生自己修改，自己修改不限于課內(nèi)作文，要養(yǎng)成習(xí)慣，無(wú)論寫(xiě)什么，都要修改，把修改作文看作一種思維過(guò)程，養(yǎng)成自己改的能力，這是終身受益的。”這些話(huà)很有道理，作為教師，如果能堅(jiān)持不懈地這樣做，學(xué)生認(rèn)真修改作文的習(xí)慣就會(huì)漸漸養(yǎng)成，學(xué)生的寫(xiě)作水平也會(huì)逐步提高。
習(xí)慣作文 篇6
行為習(xí)慣常常伴隨著我們，并影響著我們的生活。
在生活中我們經(jīng)常能看到這樣的行為：隨手丟垃圾；摘路邊花果；闖紅燈；兩車(chē)互不讓路；因一點(diǎn)小事打架等等，這種不好的行為習(xí)慣充斥著我們的生活。
有一次，我在街上看見(jiàn)一位老環(huán)衛(wèi)工人，她不停地在地上撿著垃圾，而過(guò)往的行人卻看也不看地依然亂扔垃圾。我看見(jiàn)那位老人一次又一次地彎下本來(lái)就有點(diǎn)佝僂的腰，辛辛苦苦地?fù)斓厣系睦睦镆环N莫名的心酸。難道這些人就不能多走幾步把垃圾扔到垃圾桶里嗎？難道這些人就這么無(wú)視別人的`勞動(dòng)成果嗎？
還有一次，我看見(jiàn)兩個(gè)小朋友在打架，鼻子都打出血了，還撕扯在一起叫罵著，這種行為使兩個(gè)孩子身心都受到了傷害。我想如果彼此都能謙讓一點(diǎn)，就不會(huì)有打架的事情發(fā)生了。
很多人在抱怨：我們生活壞境差，人與人之間缺乏關(guān)愛(ài)，出行道路堵塞，鄰里之間冷漠……太多太多的不如意，不和諧。可是我們想想，如果我們每個(gè)人每天都從生活小事出發(fā)，對(duì)人有禮貌，關(guān)愛(ài)老人和孩子，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，開(kāi)車(chē)的司機(jī)禮讓三先，在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不隨手扔垃圾，愛(ài)護(hù)公物，購(gòu)物排隊(duì)，那么我們的生活還會(huì)有那么多抱怨嗎？
少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)行動(dòng)吧！讓我們每個(gè)人從我做起，從小事做起，從身邊的細(xì)節(jié)做起，讓好的行為習(xí)慣在生活中展現(xiàn)，我相信，我們的生活會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越和諧！
習(xí)慣作文 篇7
我有一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣———那就是每天下午都要去學(xué)校旁邊的三家小賣(mài)部逛一逛。
以前，我都不帶零花錢(qián)去買(mǎi)東西的'，但看著同學(xué)們有時(shí)候都會(huì)去小賣(mài)部買(mǎi)些吃的或一些小玩意，我也就跟著他們“學(xué)會(huì)”了帶零花錢(qián)去小店里買(mǎi)東西的習(xí)慣。小店里面的干脆面和辣條非常吸引我，饞的我直流口水。
有時(shí)候，小賣(mài)部臨時(shí)關(guān)門(mén)了，我就會(huì)愣愣地站在那家店門(mén)前許久，并帶有一種想買(mǎi)東西的欲望。這天回家以后，我就會(huì)很不開(kāi)心。
有一天，我請(qǐng)同學(xué)吃東西，我就對(duì)小賣(mài)部店主說(shuō)：“有什么好吃的東西呢？”店主立刻端出一籃筐的零食供我們挑選，還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡管拿吧！”他每次都很熱情，可以先吃后付款。
有一次，我去小賣(mài)部太久了，奶奶問(wèn)我：“你怎么那么遲才回來(lái)？”我支支吾吾著不回答，趕緊到房間里寫(xiě)作業(yè)去了。
現(xiàn)在，我每天放學(xué)后都要去那兒逛一逛，這已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，有些同學(xué)都問(wèn)我：“你為什么每天都要去小賣(mài)部呀？”我笑了笑說(shuō)：“習(xí)慣了唄！”我還得瞞著家長(zhǎng)，若給家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，非得被揍一頓不可。
習(xí)慣作文 篇8
旋律才不再停歇因?yàn)楦卸鳎瑴厍椴艧o(wú)處不在；因?yàn)楦卸鳎颜x才長(zhǎng)存永久；因?yàn)楦卸鳎瑒?dòng)人；因?yàn)楦卸鳎澜绮湃绱硕嗖省Ｉ鐣?huì)才如此和諧
人生在世，我們會(huì)不時(shí)的得到世界各處的幫助，同樣我們也會(huì)給予別人很多的幫助。沒(méi)有什么是理所應(yīng)當(dāng)付出的，只有自己自愿的，所以我們要懂得感恩身邊幫助過(guò)我們的人，回報(bào)他們。
然而，在我心里，最讓我感動(dòng)的當(dāng)然是親愛(ài)的爸爸媽媽。他們給了我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)，任勞任怨，辛苦工作養(yǎng)活我們，不求任何回報(bào)，只希望我們比他們過(guò)得好，比他們有出息。或許世界再也不會(huì)有誰(shuí)比父母更偉大了吧。可是，我們之中有多少正真理解父母的良苦用心的呢？每當(dāng)他們對(duì)我們提出什么建議或問(wèn)題時(shí)我們會(huì)煩他們啰嗦，每當(dāng)他們指出批評(píng)我們的錯(cuò)誤時(shí)，我們總是那么不耐煩，還會(huì)和他們爭(zhēng)論，殊不知他們是為了我們以后更好，世界上最偉大的人應(yīng)該就是父母吧！
作為青少年，我們不應(yīng)該只知道貪圖享樂(lè)，而更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。現(xiàn)在我們雖然還小，做不了什么大事來(lái)回報(bào)身邊的人，但是我們可以從小事做起。學(xué)會(huì)感恩，不僅僅是感恩父母。生活中有太多人和事值得我們感激的，其實(shí)，任何給予都不是理所當(dāng)然的`。
感恩宇宙，因?yàn)樗o了我們一個(gè)美麗的星球；感恩世界，因?yàn)樗o了我們一個(gè)生存的空間；感恩萬(wàn)物，因?yàn)樗屵@個(gè)世界得以長(zhǎng)存；感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命；感恩親人，因?yàn)樗麄兘o了我們包容和愛(ài)；感恩朋友，因?yàn)樗麄円宦返呐惆椋桓卸鳌?xì)細(xì)想來(lái)，生活中有太多的感動(dòng)值得我們記得，只是這些我們似乎都已遺忘了。當(dāng)我們想起時(shí)，希望一切都還來(lái)得急……
從現(xiàn)在開(kāi)始，不要吝嗇自己的幫助，不要深埋自己的感情。生活在如此幸福的環(huán)境里，不要讓麻痹遮蔽了自己的雙眼。我們完全有義務(wù)對(duì)那些幫過(guò)我們的人說(shuō)聲謝謝，我們完全有必要對(duì)這個(gè)社會(huì)做出我們?cè)撚械幕貓?bào)。讓我們將心比心，將愛(ài)傳遞到每個(gè)人內(nèi)心深處吧！
讓感恩成為一種習(xí)慣，讓世界多一份和諧和美！
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