課余生活作文5篇【熱門】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的課余生活作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課余生活作文 篇1

　　今天，天氣很熱，太陽火辣辣的，照在人身上像火烤一樣，真難受。

　　下午，媽媽帶我去體育星城游泳，一到那里我就急急忙忙地去換游泳褲，換好后，我向水上滑梯跑去。到了滑梯那里我就坐在滑梯上滑下去。游泳池里的水濺在我身上那感覺真好。我一下一下，一次又一次，好舒服，好愉快呀!玩膩了，我就跳到游泳池里游泳。我往游泳池里一跳濺出的水花都飛到媽媽的'臉上了。我在游泳池里游啊游啊。一會兒仰著游，一會兒像田雞一樣在水里腿一蹬手一劃，有時(shí)也會鉆到水里去。我游了三十分鐘，媽媽就叫我回家了。

　　今天真是開心快樂的一天，下次我還要來，我可喜歡游泳了!

課余生活作文 篇2

　　我們每個(gè)人都有自己的課余生活，我最喜歡的課余生活是游玩。

　　今天，我們打算去寶泉水庫游玩，在去的路上我心里想，那里的風(fēng)景一定非常美麗，會讓我玩的很開心。

　　到了那里我一下子就愣住了，這里的`風(fēng)景太美了，高高的大山、五顏六色的鮮花、嫩綠的小草，這簡直就像是一幅畫!

　　我們找到一條通向山頂?shù)穆罚�所以我們決定爬山，剛開始我像小老虎一樣跑的非常快，過了一會，我就像蝸牛一樣走的非常慢，我們爬到了半山腰，看見了一棵結(jié)滿桃子的樹，上面有許多又大又紅的桃子，我很興奮，大聲地喊到：“爸爸，這里有一棵結(jié)滿桃子的樹”，爸爸嘗了一個(gè)桃子說“甜”，我也吃了一個(gè)連連說道“甜、甜、甜”。后來，我們又來到河邊玩耍，我迫不及待地脫掉鞋子，來到淺水區(qū)玩耍，石頭很滑，我一不小心摔進(jìn)水里，渾身都濕透了，很狼狽。不遠(yuǎn)處我看見大河在翻滾著，好像在向人們展示自己的威力。

　　今天玩得太開心了，到了晚上我們依依不舍地離開了。

課余生活作文 篇3

　　今天下午放學(xué)回家寫完作業(yè)后，我就去樓下騎單車。騎單車是一種運(yùn)動，可以鍛煉身體。

　　要想騎車可真不簡單。先坐上車，兩腳再踩在地上。接著右腳踩在踏板上。再接著左腳在地面蹬幾下就快速地踩在踏板上。最后踏板就可以騎走了。但是要注意掌握好方向，看好前面的路，別摔跤或撞著行人。

　　騎單車給我?guī)�來了許多樂趣，還鍛煉了我的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和膽量。我喜歡騎單車，喜愛運(yùn)動。

　　[教師點(diǎn)評]：第二自然段交代騎車的`方法非常好，如果在第二自然段后加一段來敘述自己騎單車在什么樣的路上行駛，采用什么速度，喜歡在什么樣的路上行駛，為什么，這樣會使習(xí)作更完美。

課余生活作文 篇4

　　下課的時(shí)候，我和幾個(gè)小伙伴常常在一起玩“動物闖關(guān)”這個(gè)游戲。

　　這個(gè)游戲的'規(guī)則是：有六個(gè)人做“機(jī)器”，兩個(gè)人做“闖關(guān)者”。當(dāng)“機(jī)器”的人要左右搖擺，阻止“闖關(guān)者”通行，而“闖關(guān)者”要想辦法通過。“闖關(guān)者”通過為贏，沒通過則“機(jī)器”贏。說好游戲規(guī)則，我們開始分配角色，我和宿惠貽做“闖關(guān)者”，其他六個(gè)人做“機(jī)器”。

　　開始玩了，我順利通過前面幾個(gè)“機(jī)器”，而宿惠貽則是卡卡殼殼，都要在每個(gè)“機(jī)器”前停一下，思考一下才過。我在過第四個(gè)“機(jī)器”時(shí)，差一點(diǎn)就被卡住了，我心想：好險(xiǎn)啊，要不是我反應(yīng)快，我早就輸了。想到這兒，我回過頭來，提醒宿惠貽：“你要小心一點(diǎn)過，千萬不要被卡住了，不然我們就輸了！”宿惠貽答道：“我知道了，我一定很小心的！”

　　游戲結(jié)束了，我和宿惠貽這兩個(gè)“闖關(guān)者”贏了，“機(jī)器”們輸了。我緊張的心情頓時(shí)輕松下來。我高興地和宿惠貽拍了下手掌，擁抱了一下，說：“宿惠貽，我們贏了！”“是啊。團(tuán)結(jié)就是力量！”宿惠貽笑瞇瞇地說：“我們下一次還要玩！”我、宿惠貽和“機(jī)器”們齊聲說。

課余生活作文 篇5

　　從我讀幼兒園起，就和書法結(jié)下了不解之緣。

　　我第一次見到書法是在我讀幼兒園小班的時(shí)候，那時(shí)，我只有三歲。爺爺帶著我去看書畫展，面對一幅幅精妙絕倫的書畫，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格的書法作品吸引，我情不自禁地走了過去，聽到爺爺對媽媽說：“這孩子喜歡書法，早點(diǎn)讓她學(xué)吧。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我三歲半了。前半年看書畫展的事，爺爺已忘得一干二凈。有一天，我終于忍不住了，三步并作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺?shù)囊陆牵�“爺爺，我想學(xué)書法。”我用我嬌小柔弱的聲音說，“哦！對，爺爺忘了，哈，想學(xué)呀？我來教你握筆吧。”爺爺轉(zhuǎn)身從書房里拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過毛筆，“怎么拿呢？”我對手中的`毛筆無可奈何，“來，這樣拿……食指放上面……對，就這樣！”爺爺耐心地教我。從此，我開始了學(xué)習(xí)書法的漫漫長路。

　　第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯里添上墨汁，用毛筆在里面沾了沾，然后按照爺爺對我說的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫下了一個(gè)“一”字，爺爺鼓勵我，說寫得不錯(cuò)。我又信心滿滿地寫了第二個(gè)字……

　　又一年過去了，我有了老師，是一個(gè)慈祥的年邁的男老師。而我，對書法雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫越不認(rèn)真，老師看了，一反平常慈祥的態(tài)度，嚴(yán)肅地說：“不認(rèn)真是寫不好字的，你既然練了就要努力，把這個(gè)字再寫一遍！”我聽了，臉紅到了耳根，又認(rèn)真了。

　　眨眼間，八年過去了，書法陶冶了我的情操，我愛書法！書法練就了我的毅力和勇氣。

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