【必備】溫暖話題的作文錦集10篇
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的溫暖話題的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

溫暖話題的作文 篇1
在一次實踐活動中,我看到一個組織——“蝴蝶之家”,他們為生命垂危的孤兒服務,給他們在人間最后一個溫暖的家。
每逢元旦節、“六。一”國際兒童節、中秋節等重大節日,蝴蝶之家的工作人員們,都用自駕游的方式帶小朋友到周邊地區去游玩,到春節的時候,還給他們發放壓歲錢,讓他們體會到新年的歡樂。他們是人間的天使,病魔帶走了他們的健康,但是帶不走他們的笑容。
蝴蝶之家有很多護工和護士,采用一對一的方式照顧這些孤兒的生活起居,關注他們的身體和心里健康。白天,護士和護工和小孩子們一起玩游戲,鍛煉身體,每天晚上,護工和護士們還會給小孩子們講童話故事,直到他們安然入睡。有時候,孩子們不愿意吃藥,護士和護工就會耐心勸慰,讓他們安心吃藥。有時候,看著這些可愛的小天使,護士們的眼淚就會情不自禁地掉下來。他們花費了自己幾乎全部的`時間在做這項公益事業,用自己的雙手為這些小天使們撐起了一片藍天。
翩翩起舞的蝴蝶,象征著自由飛翔,也許在天堂,他們會活的安寧平和。讓我們一起給這些善良可愛的人說一聲:你們辛苦了!
溫暖話題的作文 篇2
如果說,生活是一道菜,那么溫暖,便是調味品;如果說,生活是一本書,那么溫暖,便是那書上一個個可愛的字符……生活缺少不了溫暖,溫暖也離不開生活,只需要我們用心去感受。
說起溫暖,我不自覺地就想起了一件事……
在我一年級的時候,有一天,正上著課,突然遠處傳來“隆隆”的雷聲,啊!下雨了!我不由地呆住了,“怎么辦?怎么辦?我怎么回家呢?”此時,時間仿佛十分漫長,好不容易熬到下課,我趴在課桌上,望著窗外瓢潑般的大雨,心亂如麻。媽媽是不會來接我的,她一向叫我要學會自己處理種種事情,今天可怎么辦啊!我心急如焚,“金豆豆”不爭氣的落了下來……放學的鈴聲終于打響了,我靜靜地坐在座位上,期待著奇跡的'發生。看著同學們一個個都被家長接走了教室里只留下我一個人,我不禁開始埋怨:“為什么媽媽不來接我,害得我不能回家,怎么別人的家長就能來接自己的孩子,而她卻不能?真是討厭!”雨還是 “淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝”下個不停,此時,我覺得好象雨也在笑話我沒有人接,我心里一邊難過,一邊無奈地想著“只有變成落湯雞”了。當我正傷心地想時,雨中出現了一個熟悉的身影,是誰?
近了,近了,更近了,啊!是媽媽!媽媽打著傘來接我了!我不顧一切,頂著書包沖進雨中,,當我走近媽媽時,我看清楚了,媽媽撐傘那只手的衣袖已經被雨淋濕了,鞋子也全濕了,我剛想問是怎么回事,媽媽卻已從包里拿出一個袋子,我打開一看,啊,是兩個還冒著熱氣的包子。這時,媽媽又說:“快吃吧,吃點東西就會暖和一些!”我一邊摟著媽媽,一邊大口大口地咬著包子,吃著吃著我感覺到除了包子的美味還有一絲絲異樣的咸味......
雨還是下得好大,風還是在呼呼地吹,可我一點也不覺得冷,因為有媽媽的愛同在我的心好溫暖好溫暖。
溫暖話題的作文 篇3
林中的小鳥之所以每天無憂無慮,是因為它們有一個可以依靠的巢穴,現在,我也有了一個讓我快樂,幸福的家。我小的時候就感到了家庭的溫暖,那是在四年級時。一天同學們的在一起瞎聊,其中有一位同學說到了騎車,大家便各自說起來,說是都會騎自行車,有的甚至會騎電瓶車,就在這時我湊了過去,之前的話題我不知道,那些同學便問我會不會騎自行車,我聽了之后便想起家里那個老舊的`自行車,我連一個屬于自己的自行車都沒有,我就回答說不會,同學們便笑我自行車都不會,從此我便下定決心,要學好自行車。
放了假,我便和爸爸媽媽說要買一個自行車,讓我騎,爸爸他說要讓我騎大的那一輛,我不要,但是最后我還是聽了爸爸的話,學騎大的自行車。
我到鄉下練車,爸爸則是教練。我練車的時候我在前面騎,爸爸在后面扶,我騎完之后很累,但爸爸更累,在當我起的時候,爸爸會時時的不扶自行車,讓我自己騎,爸爸本以為我會騎好,但我卻立刻摔了一跤,我并沒有放棄,我便站起來,繼續練,爸爸便不斷鼓勵我,總用微笑面對我,是我充滿信心,很快,在摔了很多次之后,我終于學會了騎車。
這自行車是媽媽每天工作掙的錢,我學會了騎車是爸爸的教導和我的堅持,但更多是爸爸的鼓勵,這使我感受到了家庭的溫暖,像一股暖流進我心里。
溫暖話題的作文 篇4
善良是細微的感動,善良才是真正的品質。溫暖是冬日里朋友為你送來火爐,溫暖是夏日里有人幫助你。善良和溫暖結合在一起是說不出口的美麗。
一個夏日的夜晚,和媽媽在公園里散步并且聊著天。而前方有一個男孩前面有一個漁網,他還蹲在地上,媽媽抱著妹妹坐在椅子上。不知道會發生什么事情,只是在腦海中想象著平常發生的社會事情。
我們的前面有一個叔叔和阿姨,當他們走到男孩前面,叔叔突然蹲下來。我腦海中誤會的想出,叔叔是男孩的父親,可眼前的事情看根本不對呀!是真的被這種場面感動。
原來,男孩抓住一個動物就在于漁網里,他和媽媽都不敢抓到小桶,還要著急的回家。叔叔見此,就幫助男孩。媽媽也不由得放慢腳步,叔叔不一會就把動物抓住,我和媽媽都沒有看見小動物。恰巧的是,男孩的媽媽是父母的朋友。
這時候,坐在椅子上的`阿姨對男孩說:“快向大大說一聲謝謝,”男孩禮貌的開口說了一聲。叔叔笑了笑,和陌生的阿姨走了。
公園里散步的行人很多,唯獨叔叔幫助男孩。只是一件小事,可仍然溫暖著他人。叔叔和阿姨的遠去背影,深深印在心里,很感動很溫暖。
溫暖話題的作文 篇5
有一種親人,叫最熟悉的陌生人;有一種溫暖,叫做陌生人的關心
——題記
北風呼嘯,我呼吸著冰冷的空氣,如此寒冷的一個冬天的一個冬天,還冷凍住了我的四肢,卻無法凍住我那時的記憶。
在去年一個寒冷的冬天雪天,我正急急忙忙的趕回家,想快點享受香噴噴的美食。在我幻想這些的時候,我遭到當頭一棒——我鑰匙沒帶!
唉!看來只能等我媽下班回家了。可是今天出奇的冷,就算我穿著厚厚的.羽絨服,但刺骨的寒風還是能鉆進我的衣服里。冬天天黑得早,我的肚子也抗議了,我只能在黑暗、寒風和饑餓中等待。可這么找也不是辦法呀,于是我就想到小區門口有一家小商店,去買點吃的先填一下肚子。
到了店門口,屋里點著淡黃色的燈,暖暖的。我進去挑了幾包干脆面,要付錢時,我一掏錢包,發現里面一分錢也沒有了。我當時一驚,這下怎么辦好呀?店主似乎看出了我的心思,店主是一位四十歲左右的大叔,他平時很和藹,我早上買早點時他經常跟我聊幾句。不過他能不能讓我先欠著錢,這還是未知數,于是我就決定試一試。還沒等我開口,他就先開口了:“你是不是沒帶錢啊?”我尷尬的點點頭,“沒事,你明天再給我也行!”他笑了笑說。又看了看外面的風雪,說:“你現在屋里呆會兒,外面挺冷的。”我答應了一聲,然后開始吃干脆面。在屋里淡黃色的光的照耀下,我的身體慢慢變得溫暖。我的心也被照亮了。
被溫暖照亮是一種幸福,一種改變,一種得到,是一種使人嘴角上揚的標志……
溫暖話題的作文 篇6
在生活的大海上,老師,你就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的路程!我由衷地贊美老實,更贊美我三年時的班主任——尤老師。
尤老師是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’,眼睛像兩顆黑珍珠,極有神采,烏黑的長發,好看極了!尤老師的穿著打扮都很時尚。
尤老師對我們很嚴格。有一次,我的同桌沒澆花,尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以后,我的`同桌再也不敢不澆花了。
不過,尤老師雖然很嚴格,但也有親切的時候。那次,我忘記收數學作業,就沒有做。星期一來,剛好遇到尤老師,尤老師就問我:“李瑞婷,你的數學作業做好了嗎?”,我低下頭,小聲的說“沒……沒有。”本來以為尤老師沒聽到。可是,尤老師聽到了,我很怕尤老師罵我,可是,我只聽到尤老師親切地說了一句話:“為什么沒做?今晚放學,你在留在這里做。”說完,尤老師就走了。
放學了!同學們紛紛走出教室。我坐在那補著作業,尤老師在批著同學們的周末作業。一會兒過去了,我作業補好了,交給尤老師,就去收書包。我剛要走,尤老師就叫住了我,說:“你過來一下。”,我聽了,放下書包,走了過去。原來,是我的有一道題目做錯了,尤老師耐心的教了我一遍,問我:“學會了嗎?”我點了點頭。然后,我就去背書包,回家了。
在尤老師細心的教導下,我們班取得了很好的成績。
十年樹木,百年樹人。尤老師的教誨之恩,我終生難忘!
溫暖話題的作文 篇7
溫暖的光能融化冰雪,溫暖的目光能融化人心的膽怯,給予人前進的力量。
——題記
三年級初至,一門全新的科目出現在了我的課程表中——英語。自從有了這門課,我便天天悶悶不樂:“為什么要學英國人的語言啊,中國不是很好嗎?”每當媽媽聽見了我的抱怨,她便會回答我:“只是你對英語不感興趣罷了,世界上喜歡英語的人多得是。”接連下回的幾次小考我也是一塌糊涂。這時,我更加疑惑了:世界上真的會有喜歡英語的人嗎?
而在次日,我便見到了這樣的.人。
她有一頭棕色的秀發,發梢被稍稍的卷起,雖是卷發,卻依然整潔不亂著。她穿著紅色的毛絨披風,不過腰,在這下面的,是黑色的緊身皮褲,在陽光的照耀下,她的高筒高跟靴變得愈加的有氣場。她不高,大概只比我高一個腦袋,她也不白,屬于那種皮膚黝黑的吧。她卻很瘦,可能身材好是她的最顯著的外貌優點了。
“你們來了?”她微笑著向我看來,而我卻把頭一扭,拒絕了她的好意。“是不是狀態不太好?”她又問道。“快去上課。”媽媽推了我一把,我則是對她的舉動極為不滿,可還是進了教室。
后來我才知道,她叫劉娜,劉老師。我也是后來才知道,原來喜歡英語的人是那么美。
每一次,遇見了難點,她便耐心細致地與我講解,每當我開始做題時,她又笑著,用她那溫暖的目光注視著我,仿佛在為我打氣。
一次小考,我的成績仍然沒有提高,反而下降了。我本來就勉強支起的學習興趣與信心一下子就被這起無情的大風吹垮了。劉老師似乎看出了我的沮喪,她沒有宣布讓我打開書,沒有讓我開始做題,而是一直用她溫暖的目光注視著我。
我也注視著她的眼睛,從那里面,我讀到了她對我的加油與鼓勵,溫暖的目光,仿佛她的目光能融化人心的膽怯,使之傳遞溫暖。她沒有說話,也用不著說話,因為她的眼神與目光會傳遞溫暖。
我久久地注視著,忽然間有了一鼓作氣的力量,我抽出試題,自覺地寫著。是她那溫暖的目光,使我重新拾起了勇氣,甚至使我至今仍由她的緣故而熱愛著英語。
溫暖的光能融化冰雪,但她溫暖的目光卻比光還要溫暖,因為它能融化比冰雪更為難以融解的東西——人心的膽怯。并給予前進的動力。
溫暖話題的作文 篇8
二0XX年三月一日的這一天,我從十三小轉到市三小分小,在這個新的集體中,我感到無比溫暖。
在這個新班級里,許多同學、老師都給了我許多幫助,許多溫暖。
記得,剛到班里的時候我很害羞,同學們都圍著我,有的問我從哪里來,有的問我多大了,有的幫我從我柜子里納新課本。上課了,路老師讓我上講臺作自我介紹,同學們都像我點一下頭,我說:“我是胡淑珂……希望大家多幫助我,謝謝!”話音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學們都一個勁兒地說:“我們都會幫助你的!”老師拍了拍我的頭說:“下去吧!”我心里感到暖烘烘的。
在學習上老師也給了我很得的幫助。有一次上課老師提了一個問題,我像往常一樣舉起了手,老師提問了我,我做了回答,誰知老師卻表揚我說:“別看胡淑珂年紀小小的,還挺會組織語言的!”沒想到回答一個普通的.問題,竟能聽到表揚,太出乎我的意料了。也就是老師的一句表揚激發了我對學習的激情與活力。
總之,我在這個新的班集體里感到溫暖,感到幸福!我愛我這個溫暖的班集體!
溫暖話題的作文 篇9
前幾天,我發燒了,盡管病得很厲害,但還堅持上學。來到學校,我更加疼痛難忍,腦子里亂哄哄的,大腦的神經仿佛互相撞著在打架。整個身子很麻木,每走一步,都感到要摔倒似的。我只能趴在桌子上,難受得想哭,眼眶里總含著淚光。
上課時,數學老師看我不舒服,便讓我趴在桌子上聽講,下課后,同學們圍在我桌子旁,問我好一點兒了嗎?還讓我和她們頂頂頭,看燒退了沒有。并且給我講了笑話,逗我樂。
第三節課的時候,我實在堅持不住了,鐘老師關切地對我說:“回家好好休息,讓家長帶你去醫院看看,作業可以不用寫了,盡快的把身體恢復好!”我點著,鼻子酸酸的,心里像倒了五味瓶,酸、甜、苦、辣,不知是什么滋味。
我收拾著課桌上的東西,正想拿外套時,不知外套放哪了,沒想到幾個同學已經為我拿好了,我接過外套,感激的`望著他們。當我正要走出教室的時候,同學們都用同情的眼光望著我,好像在說:“好好休息!”還輕輕的對我擺擺手。我竭力忍著不讓自己哭出聲來,可是心底下的淚到底翻上來了,我三步并作兩步的走出教室,“刷”的一下子,淚水奪眶而出。
走在回家的路上,老師和同學們親切的話語,似乎還在我的耳邊回蕩,這時,我才真正體會到:集體溫暖和同學們真誠的友誼是多么可貴!
幸福是溫暖的啊!
溫暖話題的作文 篇10
星期二下午,我要去參加培訓班。我沒穿外套。我的祖父母盡力說服我說,“快穿上你的外套!否則你回來時會感冒的。”但我仍然很不情愿,認為不管天氣多冷,人們都不會凍死。我的祖父母總是小題大做。他們背著書包,搖著頭搖著身體走下樓。
下課后,我走出大門,期待著發現來接我的不是我父親,而是我從學校回來的母親。正當我想知道的時候,一陣冷風吹來,當我剛剛走出房間空的時候,我覺得有點冷。
“你冷不冷?穿得有點兒,”媽媽關切地問我。“不太壞,不太冷,”我漫不經心地說。怎么這么冷,我總能熬過來。
但是冷風似乎喜歡和我打架。冷風像冰刀一樣吹在我赤裸的臉上和脖子上。我剛剛溫暖的.手變冷了,我的身體不由自主地顫抖。然而,我沒有告訴媽媽,而是故意慢慢地走著,躲在她身后。我不想讓她看到我渾身發抖。但是沒過多久媽媽就發現了這個秘密。她二話沒說就摘下圍巾,緊緊地裹在我裸露的脖子上。我突然感覺到一種溫暖、圍巾和母親的味道。
離家不遠,只有十分鐘的路程,但是我媽媽必須乘公共汽車。我想我媽媽仍然擔心我的感冒。公共汽車在空上。天氣暖和,有點悶。我又摘下了圍巾。第一個公共汽車站馬上就來了,我媽媽立刻用圍巾圍住了我。她也用溫暖的手緊緊地握住我冰冷的手。雖然我不想包圍自己,但為了不感冒,我接受了母親的“照顧”。我圍著媽媽溫暖的“愛心圍巾”,牽著她溫暖的手,和她一起走回家。
走進房子,我脫下圍巾,穿上外套。飯準備好了,全家人坐在桌旁問我:“下次你出去時想穿上外套嗎?”
“是的!”我大聲說,每個人都笑了。然后全家人都吃了奶奶做的美味佳肴。
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