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關(guān)于溫暖話題的作文匯編9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的溫暖話題的作文9篇，歡迎大家分享。
溫暖話題的作文 篇1
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的路程!我由衷地贊美老實(shí)，更贊美我三年時(shí)的班主任——尤老師。
尤老師是我三年時(shí)的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長發(fā)，好看極了!尤老師的穿著打扮都很時(shí)尚。
尤老師對我們很嚴(yán)格。有一次，我的.同桌沒澆花，尤老師很嚴(yán)厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
不過，尤老師雖然很嚴(yán)格，但也有親切的時(shí)候。那次，我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒有做。星期一來，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎?”，我低下頭，小聲的說“沒……沒有。”本來以為尤老師沒聽到。可是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，可是，我只聽到尤老師親切地說了一句話：“為什么沒做?今晚放學(xué)，你在留在這里做。”說完，尤老師就走了。
放學(xué)了!同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補(bǔ)著作業(yè)，尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會(huì)兒過去了，我作業(yè)補(bǔ)好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說：“你過來一下。”，我聽了，放下書包，走了過去。原來，是我的有一道題目做錯(cuò)了，尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學(xué)會(huì)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我就去背書包，回家了。
在尤老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我們班取得了很好的成績。
十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘!
溫暖話題的作文 篇2
有一種親人，叫最熟悉的陌生人;有一種溫暖，叫做陌生人的關(guān)心
——題記
北風(fēng)呼嘯，我呼吸著冰冷的空氣，如此寒冷的一個(gè)冬天的一個(gè)冬天，還冷凍住了我的四肢，卻無法凍住我那時(shí)的記憶。
在去年一個(gè)寒冷的冬天雪天，我正急急忙忙的趕回家，想快點(diǎn)享受香噴噴的美食。在我幻想這些的時(shí)候，我遭到當(dāng)頭一棒——我鑰匙沒帶!
唉!看來只能等我媽下班回家了。可是今天出奇的冷，就算我穿著厚厚的羽絨服，但刺骨的寒風(fēng)還是能鉆進(jìn)我的衣服里。冬天天黑得早，我的肚子也抗議了，我只能在黑暗、寒風(fēng)和饑餓中等待。可這么找也不是辦法呀，于是我就想到小區(qū)門口有一家小商店，去買點(diǎn)吃的先填一下肚子。
到了店門口，屋里點(diǎn)著淡黃色的`燈，暖暖的。我進(jìn)去挑了幾包干脆面，要付錢時(shí)，我一掏錢包，發(fā)現(xiàn)里面一分錢也沒有了。我當(dāng)時(shí)一驚，這下怎么辦好呀?店主似乎看出了我的心思，店主是一位四十歲左右的大叔，他平時(shí)很和藹，我早上買早點(diǎn)時(shí)他經(jīng)常跟我聊幾句。不過他能不能讓我先欠著錢，這還是未知數(shù)，于是我就決定試一試。還沒等我開口，他就先開口了：“你是不是沒帶錢啊?”我尷尬的點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒事，你明天再給我也行!”他笑了笑說。又看了看外面的風(fēng)雪，說：“你現(xiàn)在屋里呆會(huì)兒，外面挺冷的。”我答應(yīng)了一聲，然后開始吃干脆面。在屋里淡黃色的光的照耀下，我的身體慢慢變得溫暖。我的心也被照亮了。
被溫暖照亮是一種幸福，一種改變，一種得到，是一種使人嘴角上揚(yáng)的標(biāo)志……
溫暖話題的作文 篇3
每天放學(xué)的時(shí)候，在校門口都會(huì)看到她站在一個(gè)烤爐旁麻利地翻烤著，每次從她的攤位前經(jīng)過，我都能嗅到那香甜的地瓜味。可是，這里的學(xué)生吃慣了小食品，對她的地瓜并不是很感興趣，然而她依然微笑著面對每一個(gè)從面前經(jīng)過的人。
吸引我關(guān)注她的還有另外一個(gè)原因，那就是在這位婦女的身旁還有一個(gè)6歲左右的孩子，那個(gè)孩子每天都好奇地望著來來往往的學(xué)生，而更多的時(shí)候都是在沉默。我想，她一定很辛苦，一邊照顧孩子，一邊還要掙錢，真的很不容易。母子倆靠在校門口簡直就是一副讓人憐惜的畫面。盡管我很少買地瓜，可是每次從她們的身旁經(jīng)過，我都會(huì)投去憐憫的目光。
那陣子屬于多雨季節(jié)，天氣變化得特別快，說下雨就下雨。那天，碰巧在放學(xué)的時(shí)候下起了雨，可是那母子倆并沒有帶傘，我看到雨水無情地打濕了那個(gè)孩子的臉頰，他的頭上披著一件破舊的大人衣服，而她的母親更是狼狽不堪。此時(shí)此刻，我的心里感到很不安。于是，我跑回家拿了一把很大的雨傘，跑了回來，當(dāng)我把雨傘遞給他們的時(shí)候，他們顯得很吃驚，在接過雨傘的一剎那，我看到了母子倆臉上掠過的笑容。
那天的雨后來下得特別大，也不知道她們母子倆最后怎么樣了。第二天，天氣變得很好，在固定的時(shí)間里，她們母子倆又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了學(xué)校門口。放學(xué)的'時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了那個(gè)小男孩緊挨著學(xué)校的大門口踮起腳來張望，突然他的臉上寫滿了笑容，可能是在人群中發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我走到他跟前的時(shí)候，他把昨天的那把雨傘整齊地送還到我手里，并說了好幾聲：“謝謝，哥哥！”那一刻，我的心中涌動(dòng)著無數(shù)股暖流。這時(shí)，男孩又一把拉住我的另一只手，把一個(gè)還有些發(fā)燙的地瓜塞進(jìn)了我的手里，之后就跑掉了，我看到了男孩眼里寫滿了真誠與純潔，那是一片最美的港灣，
我不知所措，我只是把家里多余的傘借給她們，并不圖什么報(bào)答，沒想到她們很在意，而且還送上一個(gè)香噴噴的熟地瓜作為感謝，這使我有些不安。映著傍晚的余暉，那母子倆的形象頓時(shí)顯得那么可愛、
我只好收下了這個(gè)特別的地瓜，我知道給她們錢，她們是無論如何也不會(huì)收的。沒想到她們雖然生活貧困，但卻懂得感恩，這的確給了我不小的震撼。
以后的日子里，我依然每天都從她們的眼前經(jīng)過，在夕陽的無限霞光中，她們母子倆每天都構(gòu)成一幅愛的畫面，這個(gè)畫面每天都會(huì)讓我學(xué)到很多課本以外的東西。
文章構(gòu)思巧妙，通過一個(gè)送傘的故事表達(dá)了內(nèi)心的情感。本文表現(xiàn)的主題是感恩，展現(xiàn)了人與人之間的溫暖、作者善于想象和聯(lián)想，通過對人物肖像的描寫展現(xiàn)人物的性格，文章沒有華麗的辭藻，全是樸實(shí)的語言，每句話都蘊(yùn)含著無限的深情，讓人回味無窮！
溫暖話題的作文 篇4
那天，我生病了。發(fā)高燒39.8度。媽媽見我發(fā)高燒就趕緊送我去醫(yī)院。老天爺卻又偏偏下雨，媽媽急忙給我穿上雨披。自己卻去那車子，由于下雨路上很濕滑。媽媽不小心摔了一跤，媽媽顧不上摔倒的疼痛，又急忙送我去醫(yī)院。終于到了醫(yī)院，醫(yī)生給我做了全身檢查，建議讓我掛水。媽媽問我冷不冷，當(dāng)我看見那張滿臉疲倦的臉和渾身濕透的衣服的時(shí)候，我的心是十分痛苦的。媽媽為我日夜操勞了十幾年，我現(xiàn)在才明白媽媽對我說的每一句話，做的每一件事都是正確的。我現(xiàn)在才明白是不是有點(diǎn)太晚了。我的心中想打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭。
媽媽問我冷不冷的時(shí)候，雖然只是一瞬間的事情但那時(shí)我的心中確是十分溫暖的。我想讓媽媽過上好日子，雖然我現(xiàn)在的成績不是很好但是我相信。只要我努力就一定會(huì)成功。俗話說得好‘‘世上無難事，只怕有心人’’我會(huì)努力讓媽媽過上好日子的。媽媽對我的恩情是我暫時(shí)無法回報(bào)的'，但是在不久的將來等我有了能力我會(huì)盡我所能讓媽媽過上好日子。
父母的恩情是我難以回報(bào)的。他們一直默默無聞的為我們操勞，我們以后應(yīng)該好好的孝順?biāo)麄儭?/p>
溫暖話題的作文 篇5
溫暖時(shí)刻
在我20xx年的那個(gè)冬天，發(fā)生了一件令我難忘的事……
我記得，那一天天氣寒風(fēng)刺骨，十分寒冷。我趁媽媽不注意，自己一個(gè)人去街上玩。忽然，一輛摩托車橫沖直撞得向我駛來，我一下子跌到了地上。“我……我，流鼻血了！”我一下子哭了起來。這時(shí)，一位民警跑了過來，把我扶了起來，拿著他的手帕給我的鼻子做了點(diǎn)簡單的治療。然后，他才松了一口氣，說“沒事了，趕緊回家吧！”聽了他的話，我的心里好像有一股暖流，留了進(jìn)去。我趕緊回過神來，說了聲：“謝謝”然后就趕緊回家了。這時(shí)，那位民警忽然又說：“把這塊手帕也帶上吧！以免又出血。”我感激不盡，連忙拿上手帕跑回了家……
回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽也對這位民警感激不盡。把手帕洗干凈后，又在上面滴了幾滴香水。然后，又帶我跑到我出事的`位置，找到了那位民警，對他說：“謝謝你呀！是你幫助了我女兒，這是你的手帕，還給你！”沒想到民警卻說：“不客氣，這是我們民警應(yīng)該做的……”說著，就向媽媽莊重地敬了一個(gè)禮。在這刺骨的寒風(fēng)下，發(fā)生了這么一件感人的事，讓我感動(dòng)，這位民警的那些徽章越發(fā)閃耀……打開記憶的城堡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人幫助過你，我們應(yīng)該回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。
溫暖話題的作文 篇6
在生活中，有許許多多的溫暖，不同的溫暖給人以不同的感覺。那一次，我真真正正地感受到了溫暖。
那是一個(gè)安靜的夜晚，爸爸媽媽有事出去了，等到我要睡覺的時(shí)候還沒有回來。我想睡覺，卻不知被子放哪里了，沒辦法，只能和衣躺下，冷風(fēng)一陣一陣地向我吹來，好似一把把利劍刺入我的骨頭，我冷得厲害，盡量把身子縮成一團(tuán)，我一直在等他們回來，可過了好長時(shí)間那扇門還是無動(dòng)于衷。漸漸的，我進(jìn)入了夢境，我的面前出現(xiàn)一座雪山，我躺在雪地里，寒冷侵蝕著我的身體，在我漸漸凍得不行的時(shí)候，突然，太陽出來了，暖暖地照在我身上，旁邊的雪山漸漸消失了，直到毫無蹤影。我慢慢地暖和起來，卷曲的身子舒展了開來。之后，暖暖的陽光一直照耀著我，我再也感覺不到冷了。
早晨醒來，看到我身上蓋著暖暖的被子。原來，在我睡著的時(shí)候，爸爸媽媽回來了，他們給我蓋上了暖暖的`被子。怪不得在夢里感覺有東西在我身上流動(dòng)著。此時(shí)此刻，我感到無比溫暖。
這不是一床普通的被子，而是一床給我無比溫暖的被子，是一床讓寒冷望而卻步的被子，是一床充滿愛意的被子。這就是我的溫暖，那你呢？
溫暖話題的作文 篇7
記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴(yán)肅，如古洞深巷般悠遠(yuǎn)。很少與父親碰面，時(shí)間是那般抵觸，將我和父親錯(cuò)開。于是，我為尋找一份相聚，注意每一個(gè)瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時(shí)間著上了暗淡的一層。
我渴望父親能與我暢談，給予我溫暖，我持續(xù)的等待著，但日子總?cè)缌魉话銖奈沂中牧鬟^。
一個(gè)清晨，我依舊騎自行車上學(xué)。此時(shí)，父親還就應(yīng)在酣睡中。說了聲再見，便跨上了車。沒有人與我做伴，失落爬上了心頭。
忽然感覺到，一股強(qiáng)大的力量朝我涌來，背上暖暖的，是那么堅(jiān)定與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。
這種力量在使勁凝聚，在空氣中構(gòu)成庇蔭。誰是這力量的操縱者?我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進(jìn)。
久久保留著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅(jiān)定強(qiáng)大的父愛。
第二天，懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得很慢，毫不令人察覺，我立刻就能知曉溫暖的背后了，我迅速的`扭轉(zhuǎn)頭去，頓時(shí)，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來。
有一個(gè)清晨，父親剛回來，微微對我示意了一下，便進(jìn)屋了。我開始懷疑，那溫暖只是我心中的渴望。
騎在路上，不經(jīng)意的回眸，一個(gè)身影在閃爍，是父親!我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量是父親射出的，我的腦海中不斷浮現(xiàn)父親的面龐。
回到家，母親的語重心長回蕩在我的耳旁：昨日你爸太累，身子快癱了。我的眼淚頓時(shí)滾落下來，心中的溫暖久久停留。
父親在我的背后留下了深深的愛印，這包含深沉的愛汩汩流入心田。我被這溫暖照亮，我要緊緊握住這份愛，必須!
溫暖話題的作文 篇8
當(dāng)流星劃過時(shí)，我好想在你身旁，一起許下愿望
當(dāng)花兒盛開時(shí)，我好想在你身旁，一起看花兒綻放
當(dāng)暴雨來臨時(shí)，我好想在你身旁，一起泥澡
當(dāng)……
你是很溫暖，是你讓我堅(jiān)強(qiáng)，笑對，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上
我最愛最愛的姥爺，你最近過得如何？你的身體好些了嗎？我多想陪在你的身邊，好好的照顧你呀
腦子里浮現(xiàn)一幅幅畫面，常常一起就吵架，我討厭您。我希望能在一起“和平”地談話。不知的，寫這篇文章時(shí)，第的`您，而您還讓我地溫暖暖。
你不許父母批評我，不給我錢花，你嗎？當(dāng)我聽見您和父母說的，我我是全世界最幸福了，我希望我是小鳥，那樣我就可以飛看您了，你是很溫暖，多想和你一起塊兒地玩耍；你是很溫暖，多想和你一起展翅翱翔。
你是很溫暖。此刻，寂靜無聲，就讓我把我最美好的祝愿送給你，伴你永遠(yuǎn)。希望你快快樂樂地過天，身體棒棒
溫暖話題的作文 篇9
校園里的那種溫暖，就像初識(shí)的夏末。那年9月我來到了這個(gè)充滿和諧、溫馨的校園。
那一樁樁，一件件，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段給我?guī)砹耸强鞓返摹⑿腋５摹⒚篮玫摹６@一切都被珍藏在青春的寫真集里，永不褪色。
鏡頭一地點(diǎn)：學(xué)校操場時(shí)間：課后“丁鈴鈴……”一下課，我班的幾位“喬丹第二”便迫不及待地捧著心愛的籃球，爭先恐后地沖出教室來到操場，開始競展“英姿”：傳球過人、投籃……一招一式都是那么有板有眼，引得過往的同學(xué)忍不住駐足欣賞。
“哎喲!”突然，班里那位“奧尼爾”被撞倒在地，一臉窘態(tài)。“小喬丹”連忙把他扶了起來，一邊關(guān)切地詢問，一邊拂去他身上的.塵土。“奧尼爾”瀟灑地把手一揚(yáng)道：“沒事兒，繼續(xù)。”
操場上又沸騰了起來。
哇!看來籃球還是“勇敢人的游戲”，既健身又刺激，難怪男生們常說：“我的‘籃球’
我的夢。”
鏡頭二地點(diǎn)：教室里時(shí)間：數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)老師又把我們引入數(shù)學(xué)王國。他看見同學(xué)們厭倦的樣子，在黑板上抄了幾道函數(shù)題，還在一旁注上一些提示。
我們望著提示，總尋不著頭腦。男生們久攻不解，開始交頭接耳。同學(xué)們茫然地注視著老師，只見他臉上藏著一絲微笑。許久才推了推鼻梁上的眼鏡，回到黑板前，用粉筆在這道題上圈了個(gè)大圈，在一旁寫下兩個(gè)大字——無解!
待我們稍顯平靜時(shí)，他指著黑板笑著說：
“同學(xué)們可不要被表面的現(xiàn)象所迷惑啊，有時(shí)候問題的答案就是那么簡單!”
好一場智力游戲。不過老師這么一折騰大家又精力充沛了!
這個(gè)秋天并無解!
鏡頭三地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室時(shí)間：物理課上隨著老師一聲“開始”，我們個(gè)個(gè)如同上了發(fā)條的鐘一樣，實(shí)驗(yàn)室里一片忙碌。
“大概電源這么接吧!”
“電線這頭要插在這兒。”
“我的電燈泡怎么不亮呢?”
“哈，完工了。”
同學(xué)們大多完成了實(shí)驗(yàn)，可有一位卻怎么也接不通。
“來，我?guī)湍恪！?/p>
“喏，這么接才對。”
不一會(huì)兒，他的電路終于也完成了。望著合作勝利的果實(shí)，他的臉上充滿了喜悅。
哈，同學(xué)們對這趣味盎然的物理實(shí)驗(yàn)還真“來電”，更可貴的是這互助精神使大家如沐春風(fēng)，大家的友誼與電流一起通暢了。
校園的青春無主題，在溫暖的集體里，在老師的教育中學(xué)習(xí)，多么幸福啊!我常常期盼還能回到那個(gè)生機(jī)勃勃的校園里!那段溫馨的畫面總會(huì)勾起我對那個(gè)絢麗多彩的夢的千絲萬縷的回憶……三年的初中生活，就像一場絢麗多彩的夢.
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