心中的太陽作文6篇【優選】
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的心中的太陽作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心中的太陽作文 篇1
當歲月回首，我們手捧一杯苦咖啡心中是否會有一顆耀眼的太陽太陽的光芒是否會減弱。——題記從六歲那年我心中就有一顆耀眼的太陽“汐，如果陽光能在我們指尖綻放該多好啊，那樣我們就不會寒冷，不會寂寞了。”“對不起寧，我不能讓陽光在我們指尖綻放但我可以讓陽光永遠都照耀你心里。”“嗯？”我疑惑的看著汐“我…。.我…。.我做你心里的太陽一直讓陽光照著你。”汐的語氣有些不自信但卻有著不可置疑的堅定。“好那我也要做你心中的太陽。”那年我們渴望成為彼此的天使互相拯救，彼此溫暖。努力成長為彼此的太陽帶給對方溫暖和光明“要走了嗎？”我仰著頭問她眼里噙滿淚水，我怕，怕它落下“嗯，沒關系我們可以打電話，發短信，聊QQ，發郵件。”晶瑩的液體從她的`眼角緩緩流下“好了！”我知道她怕分別但卻不想讓她掩飾她的不安“好了，乖哪里聽說太陽會流淚的。你還是我心中的太陽呢。”我抬手擦去她臉上的淚我們同時抬頭給對方一個燦爛的微笑“長亭外古道邊/芳草碧連天/晚風拂柳笛聲殘/夕陽天外天”我哼著這首古老的歌送她離開。那年我們立下約定“幸福著彼此的幸福，憂傷著彼此的憂傷。”我們相信為彼此帶來的光芒不會應為距離而減弱絲毫我們分開三年六個月零五天了，也證實了我們是對的我們永遠不會落下，我們保持了最偉大的紀錄——日不落
心中的太陽作文 篇2
該風雨濕透了你腹影的悲涼，應陰郁覬覦你心中的陽光，你是否依然懷揣感仇的心充斥盼望？當暮秋孤雁的哀叫劃破地空的岑寂當小橋淌水無奈地訴說凄涼，你是否仍然領有勇氣擁抱口中的太陽？
于是，在每個重輕的夜面，聽憑我思路飄飛，悄悄地考慮：作甚感恩。
王昭臣懷揣著對大漢的感恩，于是她廢棄了漢宮的`繁榮，一把琵琶一匹馬，橫穿大漠，用感恩的心，用心坎的熱情，在邊遠的荒涼播撒愛的和平的種子。勾踐懷揣著對黎官的感恩于是發憤圖強，養精蓄銳，終極“甜心人天不背”“三千越甲可吞吳”雪洗了越邦曾昔的羞辱。顏歸懷揣著對知識的感恩之心，即便是“一簞食，一瓢飲”的貧寒生涯，依然“不改其樂”于是，他飛向了常識的頂峰。
古有前我，后不累去者。歌手叢飛懷揣著對善意人的感恩之心，判若兩人地從事著慈悲事業，使貴州山區100多名清苦學生實現學業，并轉變了他們的畢生。高度殘疾的海倫﹒凱勒懷揣著對性命的感恩之心，點對我們以為命運對她的不私，她卻以灑脫的姿勢演繹著她的人生。“只有晨著陽光，即不會望到暗影”無論命運對她如許的殘暴，她依然擁抱著心中的陽光，于是她成了巨大的文教野。蛙泳皇后羅雪娟在她獲得金牌后曾說：“我要感謝我的父母，也要感激憎恨我的敵人。”這是一種更高的境界，不僅要感恩這些愛我們關懷咱們的人，也要感恩仇恨我們的己，由于是他們要爾們在壓力中前言跟奮入。
生活中布滿了美，只是缺乏發現美的眼睛，而要有發明美的眼睛，要害是要有一顆感恩的心。多一分感恩，多一埋怨，我們會領現本來生活實得惡美。有人說“我厭惡玫瑰，因替花下有刺。”而有人說“我愛好玫瑰，果為刺上有漂亮的花。”只要心中有美，到處皆是美。
“只要朝著陽光，就不會瞅到陰影”一句唯美的語言，終生的啟發。讓我們擁抱感恩，擁抱心中的太陽！
心中的太陽作文 篇3
我不喜歡天熱，但太陽我是喜歡的，尤其是陽光，暖暖的，燦爛的，明媚的。大朵大朵的白云和碧澄的藍天被陽光攪拌著，甜膩香濃。今天天氣真好。
我不善交際，不會并且相當討厭。假如不夠熟悉，一句開場白足以考慮十分鐘。但假如相當熟悉且合拍，在一起講一個下午仍覺不夠。
上了初中后我一度寡言少語，因為是初到陌生的環境。小學同學是無可替代的。初中自有初中的`風景，但與我并不合適。我戀舊，猛然換環境是最討厭的，何況我沒有朋友。
但有人正在輕敲我的心門。
黑夜終會過去，黎明將要來臨。
她們慢慢慢慢走進我的世界。
我們一起大噴特噴，一起走路，一起犯傻，互請零食，互相面對面傻笑，對講鬼故事，互講冷笑話，一起玩真心話大冒險，一起拖拖拉拉，一起忘性大......
陽光開始一點一滴漫進我的世界。
我不小心摔倒，會有人大笑著來扶我，會有人生氣地說我不小心。
我迷了路，有人跟我一起犯路癡，扯著人就問這是不是安陽。
會有人周末跑到我家大大咧咧讓我請雪糕。
有人理直氣壯看我日記本。
有人跟我講企鵝去北極熊家做客的冷笑話。
有人對我說蘇軾和“水哥”在教室互扔掃把打架。
陽光一波一波的，天氣晴好，我的世界被渡上金色。
開始有人進入我的世界，作為太陽高高懸掛。給我陽光，讓我微笑。
心中的太陽作文 篇4
滴答，滴答，淚水和雨水一起落下來。乳白色畫紙上的墨綠色顏料，被淚水浸染開來。
翻看舊照片，看了看，閉上眼睛，又想起那日的艷陽高照，和外婆幸福的表情。
我一直很喜歡畫畫，畫身邊的事物，可總是畫不好，但外婆耐著性子教會了我。外婆生前是一名教師，聽她說，很久以前許多孩子讀不了書。后來，她在工廠旁邊辦了一所“學校”。“學校”很小，三張桌子、三把椅子、三個孩子。
而外婆教我畫畫的地方就是這所學校。
學校并不遠，走幾步就到了，那地方周圍有幾棵樹，照外婆的意思說，這是更親近自然。風輕輕地吹著，太陽照在人身上，暖洋洋的。外婆拿出筆和潔白的紙，還有一些顏料，然后拉出椅子。
正午時分，太陽移到了頭頂上，曬得人懶洋洋。樹的葉子隨風舞動，發出“沙沙沙”的聲響。
外婆輕輕握著我的手，拿了一點水沾顏料。在筆和紙的摩擦中，產生了“擦、擦、擦”的輕響，我沉醉在這交響樂中，小耳朵聽著外婆對我怎么畫畫的叮囑。木瓜樹展開了美麗的枝葉，風又再歌唱。
可是，快樂的日子并不長。
外婆很快就生病了，我一遍遍地看著那張紙——屬于外婆的'化驗單。我看不懂，也不知道“癌”這個字意味著什么。我只記得，外婆臨走前說的話：“生活，始終要向前……”
在我的心中，外婆就是太陽，她毫無保留地傳遞著光和熱。
而外婆這顆，我心中的太陽，雖然落下了，但她傳遞給我的勇氣與向上的力量，我永不忘記。
心中的太陽作文 篇5
杰杰，
嘿嘿，你在干嘛呢現在。作業是不是還沒寫完呀，嘻嘻，桃子姐姐的也還沒有寫完呢。
我很喜歡你，如果你和桃子姐姐過的話，我一定會對你很好很好。我會給你下個快對作業，我還會幫你寫作業，到時候杰杰就在一邊看電視，我還會給杰杰買糖，棒棒糖，水果糖，奶糖~你喜歡吃什么我就給買什么。我還會保護杰杰，不許任何人嘲笑和看不起你，我還會用我的手機給你打游戲，我不要零食，也不要電視，都給你。我還會很愛很愛你，比任何人都愛。我會很疼你，但我不會可憐你。可憐是一種很微妙的情緒，誰都可以可憐別人，卻從來不希望被別人可憐。
我知道杰杰一定是一個自重自愛的好孩子，才不需要別人假意的可憐呢。就算是真心的，我們又不需要別人的施舍。
當聽到杰杰那句“我想你了”的時候，桃子姐姐心都被你萌化了，我那時候就在想，這該是一個闊耐到某種程度的孩子呀。如果有一個完整的家，杰杰一定會更好和更幸福吧。你看姐姐又提傷心事了， 哎， 抱歉呀，杰杰。但那是大人的選擇，他們也許不負責任的拋棄了這個本該完整的家，可我們還是得尊重他們的無奈。他們可能也有苦衷，但他們還是愛杰杰的。如果以后長大了，別恨他們沒有給你快樂的家，也別怪他們，他們因為萍水相逢一見鐘情走到一起，雖然最后人走茶涼好聚好散。血濃于水，我相信杰杰會是一個孝順的好孩子 。
現在奶奶身體抱恙，杰杰住在小叔叔家里，聽小叔叔說你很乖 ，他很心疼你。小叔叔也很愛你呦，雖然他聽到你哭會很煩。還有呀，杰杰干嘛哭呢，姐姐喜歡杰杰笑起來陽光自信的`樣子。
如果以后難過了，傷心了，覺得全世界都把你遺忘在一個角落里。別怕 ，在遠方還有你的桃子姐姐牽掛著你，你從來都不會是一個人孤軍奮戰。你要乖乖吃飯，快快長大，還要聽奶奶和小叔叔的話。別和奶奶頂嘴和吵架，她年紀大了，你要讓著他。不過你可以和小叔叔搶電腦，你可以隨心所欲的看動畫片~姐姐的童年里沒有什么動畫片，嘻嘻，不過熊出沒還有~很好看哦。如果小叔叔欺負你了，姐姐給你做主，但是你也要聽話。下雨的時候，要多穿點衣服沒有人會替你無微不至，所以你要先自己愛自己。
杰杰，桃子姐姐很愛很愛你，愛活潑可愛的杰杰；愛笑起來賊好看的杰杰；愛遇到困難不退縮的杰杰；愛叛逆但是不會太過分的杰杰。桃子姐姐最喜歡聽話的小朋友了，特別是杰杰這種聽話的小帥哥。
愿用我的太陽，做溫暖你的一絲光。桃子姐姐會在那個很遠的地方默默牽掛著杰杰，杰杰一定要快快樂樂的長大，長高，長帥氣 ，還要經常笑一笑。人只有在笑起來的時候，才是最好看的。
夜深了，晚安，杰杰。
桃子伏筆。
——愛你的桃子姐姐
20xx年，8,7
等你長大了，一定要給桃子姐姐回信，我等你。
心中的太陽作文 篇6
莎士比亞以往說過：“同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避了我們的草屋。日光是一視同仁的。”
清晨，我揉揉迷糊的雙眼，坐了起來，看著陽光透過薄薄的玻璃和薄薄的窗簾像孩子般溜了進來，明亮的陽光在窗外的樹葉上涂了一圈又一圈金色光環。陽光暖暖地鋪下來，空氣中彌散著一種懶惰而安詳的氣息。突然想起，李教師對我說過：“陽光能夠使農作物收獲，也能夠驅走黑暗，她會使我們生活的充滿光明。”
小時候，因為父母工作繁忙，沒人照顧我，所以早早的讓我去了幼兒園，這樣我便上了兩次小班。
我依稀記著我剛到幼兒園的時候光哭，因為我比別人年紀小點兒。
記得有次發餅干，我不喜歡吃，我就把餅干扔到了地上。恰巧被一位教師看見，她走過來大聲的責罵我，至于罵了什么，我記不清了，但我記得李教師跑過來讓那個教師先走，而她摸摸我的頭，很溫和對我說：“浪費糧食是不對的，因為農民伯伯種菜很辛苦，我們不能這樣對待別人的勞動成果，聽明白嗎？”那次對我的`印象很深，那一瞬間，我發現她就是我的太陽，為我驅走黑暗。
還有一次，我和小伙伴們一起坐滑梯，我順著滑梯的正面爬了上去，恰巧有一位同學滑下去，我倆便撞到了一起，教師明白后，很生氣，但仍溫和的告訴我：“以后不能做那么危險的事情。”然后轉過身來對其他同學說：“大家都不能夠隨便爬滑梯，明白嗎？這樣是很危險的行為。”李教師的話深深烙印在我腦海。李教師就像人生路上的指標，指引著我們的路，也教我們如何分辨善惡與是非。
她就是我心中的太陽，在我陷入困境時，總是指引著我方向。
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