思考作文

時間：2025-10-08 09:33:16 思考我要投稿

思考作文大全[7篇]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的思考作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

思考作文大全[7篇]

思考作文篇1

　　每天我們都要去學校上課，一天下來整整八節課，每天在學校的時間甚至比在家的時間還長。與別人一樣起早貪黑的學習，也付出了那么多的時間與精力，誰會甘愿自己不如別人呢？很顯然，根本沒有人愿意自己落后于別人。但是同樣的老師，同樣的學習環境，同樣的時間，為什么會有好壞的差別呢？有些同學是不是十分疑惑呢？成績的好壞差異到底是為什么產生的呢？成績要想提上去，我們必須對每一天都進行合理的時間管理，這樣才能對一天的時間進行充分的利用，絕不浪費一分一秒。

　　媽媽常跟我說：“改錯題有時甚至比寫作業更重要。”題錯了，說明你在這種類型的題上有知識漏洞，能找到錯題是幸運的.，改錯題可以幫助我們不斷的提升自己。

　　最重要的是要學會活學活用，同學們都會在課堂上認真聽課，但我們是否能做到積極回答問題呢？積極回答問題可以幫助我們養成勤于思考的好習慣，而且在教室里回答錯了，也不用怕，這是你成長的見證，這樣才能更加有利于我們活學活用，只會做以課本上的方式出現的題，這樣的學習方式是不長遠的，活學活用才是最靠譜的學習方式。

思考作文篇2

　　一、當前語文作文教學存在的固病

　　1.政治因素濃厚，缺乏實質性的突破

　　我們結合高中一年級的語文課文來說，真正從語文的角度編寫教材的內容知識僅僅只有一半，而另一半則是對學生思想政治的教育。政治背景下的語文教學往往就會扼殺學生的自由創作靈感，限制其自由思想的發揮。再者，很多語文教師作文課教學時，都習慣性地的將課文當做作文范文來講述，這就無形中加劇了政治因素對高中語文作文教學的影響。使得整個課堂缺乏生動性，就如飄在空中美麗的彩虹。看得見，摸不到，多是空洞而漂亮的口號。很多人逐漸的厭倦了語文學習，這與當前的語文教育有著扯不開的關系。如果語文作文教學范文僅僅局限于語文課文本身，那么語文教育將會離文學作品越來越遠。教材本身就是偏向于政治的文學載體，如果單純的教材范文教育，必然導致學生的文章千篇一律，空洞枯燥。

　　2.大教育形勢下，缺乏自由創新的平臺

　　我國自古以來都以“師道尊嚴”、“一日為師終身為父”等等言論為主體。教師如同父母，高高在上。學生對教師更多的是服從、不敢有半步抵制。長時間的限制，必然會導致學生喪失創作激情，丟失學習興趣。這也是應試教育背景下傳統教師“一言堂”的語文教育觀。教師的任務應該是有效引導，而不是固步自封，墨守成規。語文作文教學要時刻突出學生在教學中的主體性，教師起到主導作用。教師更多的是要尊重學生的自主認知，尊重其個性發展。然而現實中的教師在教學中往往忽略的就是學生的思想、情感、心理、個性等。取而代之的就是嚴格服從教師教育，教師主宰一切。長時間的積累，學生的創新能力得到遏制，對學習喪失興趣，甚至出現逆學現象。

　　二、針對高考作文演變下的教學策略分析

　　1.樹立正確世界觀、建立人生信念

　　正所謂：“民無信不立”。教師在教學中要幫助學生樹立正確的世界觀，建立堅定的人生信念。如：10年北京高考作文題目是“仰望星空與腳踏實地”。其中“仰望星空”是指頭頂星空，腳踏實地。這就需要學生擁有正確的價值觀和世界觀。同時“腳踏實地”更是對道德及人生信念的詮釋。如果能夠做到頭頂星空，也在心中有這樣的文化內涵，寫作思路定會左右逢源，下筆如有神。這就需要教師在平時教學中幫助學生樹立正確的價值觀和人生信念。只有堅定的信念才是奮斗的根本源泉。只有樹立正確的價值觀，學生才會沉下心細細的品味文學作品，激發作文思緒源泉。

　　2.樹立正確的考試心態、建立多元的考核標準

　　高中三年是學生教育的關鍵階段，也是轉折階段，對青少年的影響十分重要。而很多業界人士認為，應通過教育來提高學生的綜合素質，通過教育培養他們的應用能力及創新能力。但是結果往往相反，很多原因是學生受到考試成績的影響。直接影響學生的就是高考背景下的模考、月考等等。分數是決定教師教學成果的決定因素。教師為了追求高升學率、好分數，必然將學習重擔全壓在學生身上。長時間的壓迫，必然會導致學生害怕考試，進而對語文作文產生畏懼。學生為了快速提高作文成績，進而總結歷年高考題型，借助各種快速作文培訓班，千篇一律的作文模板等等。最終就出現了“一湊、二抄、三套”的作文捷徑。教師要培養學生的文學基礎，首先就要樹立學生正確的考試心態，做到考試不亂，有的'方矢。不是一次考試就能決定人生命途。其次，要建立多元化的考核標準。不能僅僅是成績定終身的考核模式。要鼓勵學生多創新、多探究、多注重綜合能力的發展。

　　3.關注熱會熱點、了解語文課文之外的精彩

　　正所謂：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。這就說明語文在生活中的重要性。生活中處處有語文，語文中處處包含生活。近年來，高考作文題目多涉及社會熱點問題。例如：20xx年安徽的“劇本修改誰說的算”就是一度社會上熱議的話題。所以，教師在教學過程中就要注意介紹社會上的熱點話題。其次，學生要注意語文課本之外的文學素養培養，積極為考試作文的順利書寫做鋪墊。

　　在教育變革的背景下，教師要緊跟時代的潮流，改變傳統的語文教育觀，以學生為主體，培養學生綜合素質，聯系實際，注重與社會生活的緊密聯系，不斷反思改進高中作文教學。

思考作文篇3

　　她，如一片云，悄悄地到來，她，如一片紅色的楓葉，悄然落下，不帶走一絲遺憾，因為死時躺在最愛的人的懷里。

　　宛如，如一塊玉，毫無瑕疵，晶瑩剔透，不帶任何污跡。她的才情，她的美貌，深深地吸引著福臨，亦深深地吸引著喜歡她的人。

　　現今，也很難找宛如這樣的女孩，面對任何事，從不大發脾氣，就是那么柔，如江南女子，和那小橋流水是那么的映襯，溫柔嫻靜，知書達理。她又是那樣的勇敢，勇敢地追求自己的.愛情，她只知道：無論他是皇上還是平民，我生生世世都和他在一起。

　　一如我曾經說的那些話：作為女人，始終要有智慧，聰明伶俐，任何時候都要自尊，有著獨立的人格，不受任何人侵犯，又要大度，事事以大局為重，這樣才不至于被人恥笑。

思考作文篇4

　　有人說，生命是兒時的無知，童時的天真，青年的成熟，中年的練達.

　　我們正在經歷一個非常重要的階段,那便是初2.我們有過天真,卻不曾成熟.當我剛踏上這個學校時,有著對未來無數美好的憧憬.可是,當我進入了一個很好的班級時,才發現自己原來是那么渺小,在我身邊有著遠遠比我好的同學,第一次我感到一種莫名的失落感.沒有了小學時的優越感,一種自卑感油然而生. 我并沒有出生在一個書香世家，更沒有誕生在百萬豪宅，我只是一個普普通通的，降臨在百姓人家的孩子。我并沒有能歌善舞，更不存在琴棋書畫、樣樣精通，我只不過是一個按照著傳統，再普通不過的孩子。我，只是一個在平凡的家庭中享受著平凡的愛，在平凡的世界中過著平凡生活的人.

　　我的童年過的十分充足.小時侯,我曾經也坐過旋轉木馬,激烈的碰車,我也接觸到了知識的廣播,網絡的繽紛,更領略到了世間的美好.彼年時光,早已回不到最初的模樣.時間悄悄的走了,轉眼間,我已經是一個大孩子了.學會了懂事.一天天安靜的走過,我一點也覺察不到,直到看到爸媽頭上的白發,才發覺時間真的過的好快,也許我們是應該長大了.曾經以為我的人生還很漫長,始終幻想著以后的自己會怎么樣,卻沒發現,說長不長,說短不短的15年就這樣像流水一樣過去了.這些年我學會了好多,老師教會了我許多待人處世的道理.我還是在長大,和所有的孩子一樣,回首以前,那些遺憾,已經無法彌補.

　　——16歲，有遺憾。

　　我知道，我該努力了，為了自己的.明天該努力了。雖然我生活在一個平凡的地方，但是不平凡的東西是要我們自己來創造的，不是嗎？那些童年的記憶依然在心里，只是我們該留住那顆童心，而不應該再那么小孩子氣了，應該學著自己長大。無論是從什么方面。當我拿到那張試卷時，心中有說不出百種滋味。不敢面對老師，自己怎么會考這么差的分數，這離我自己的目標很遠很遠。有點想哭的感覺，我知道老師一直都在鼓勵我，可是，我一次次讓你失望。

　　——16歲，有淚水。

　　我結識了他們，一群天真可愛的孩子。我們一起學習，一起上進，有時，一起說鬼故事，嚇的我不知所措。當我們某個人遇到困難時，他們說笑話哄他開心。在一起學習，真的很開心。小學的我，就覺得學習苦，因此懶的去學，結識了他們，讓我覺得，自己不得不努力了。是他們，激勵了我對學習的興趣，看他們討論題目的時候，我也學著去說上幾句……那次以后，我開始專攻數學，那時，媽媽給我買了一本一課3練，我開始每天做起來，當我剛開始做的時候，我就慌了，因為我一題都做不來，我覺得自己可笑，是在自欺欺人嗎？他們鼓勵我，數學老師鼓勵我，說只要細心的學，別人能做到的我也能做到，所以每到遇到什么不懂的時候，我去請教小老師，他們會細心的教我，這時，我感到一股暖流涌上心頭。

　　——16歲，有感動。

思考作文篇5

　　那天，單詞１００個抽測考試向我們砸來，只有一中午背的時間，給我們個始料不及。沒辦法，背吧，可是還沒有背好。當然英語老師也很緊張。

　　試卷發下來后，睡也有不會的，我的同桌開始和后桌“聯合”了——“‘蔬菜’怎么寫？”“這樣寫．．．”“ＸＸＸ怎么寫”“這么寫．．．＂然后同桌才告訴我：海豚怎么讀，ＸＸＸ怎么讀，有些單詞我只要知道怎么讀我就會寫了，可以還有個單詞——害羞的我雖然是到怎么讀但不會寫，同桌把他的試卷拿來給我看，但是我的'心里還是總是浮現那個問題：到底要不要作弊？

　　同桌不耐煩了，叫我趕快寫上，我只好寫上：ｓｈｙ。同桌放心了，我卻還是忐忑不安，我到底要不要作弊？

　　我在心里打了兩個假設：如果我作弊了，得了滿分，可是我該怎么向爸爸媽媽交代呢？難道我會說：“我的同桌楊淏把我不會寫的都告訴我，所以我得了一百分啦”？這顯然不行，要是我只說說我考了滿分，爸爸媽媽問我：“作弊了嗎？”（因為我英語不怎么好，怎么可以全部背下來呢？）要知道，我是不會撒謊，謊話我根本說不出來啊！我還得說“嗯……”那多不好啊！

　　第二個假設：如果我沒有寫上，把我寫的劃掉了，雖然我沒有得到滿分，可是我跟爸爸媽媽也有個交代啊！我可以理直氣壯地說：“只有一中午時間，怎么可能背的扎實呢？再說這也只是個小考，沒什么的。”

　　顯然，第二個假設：不作弊要好一些，于是我把協商的ｓｈｙ劃掉了，交上卷子，我心里好受多了。

　　我又仔細想了一遍：為什么要考試？因為我們要給自己的能力做個證明。既然是證明，我們為什么要去躲避它？而作弊，這個能力的證實就不再是你的了，它只能成為很多人的能力合在一起的證明，但是卻只寫著你自己的名字，在你寫名字的時候，你不會覺得羞愧嗎？在你給家長“報告”成績的時候，你不會覺得羞愧嗎？成績就是實力的證明，只要不作弊，有的雖然不好，但終究是你的呀，你自己的證明！

　　相信很多人看到這篇文章后，會對“作弊”又新的思考。

思考作文篇6

　　記得小時候，每個暑假我都住在鄉下的外婆家，古色古香的木頭房子，漂浮的云朵和高高的藍天，特別是當推開粗笨的木門，伴隨著”吱吱呀呀“的聲音，就可以看見不遠處有條小溪緩緩地從山上流下。

　　一次在家，突然聽到小伙伴們很興奮地喊著我的名字。我急忙跑出去，看到他們手里拿著一個透明杯，里面是一條魚，說是在山里抓的，送給我。回屋后，我仔細地觀察起魚來。那魚有金色的鱗片，背上有黑色的花紋，美麗極了。我把臉湊近對著它，它瞪著大眼睛，似乎在和我對視。過了一會兒，它慢慢吐出一個泡，轉身游走了。

　　外婆看到了這條魚，笑著說：”野魚養不住，放了吧。”我不肯。它看上去那么漂亮，那么可愛，又那么安靜。漸漸地，我發現這條魚總喜歡呆在水底，沒有眼瞼的眼睛睜著，呆呆的卻又不像在思考。它在想什么？它的家？生命？未來？......突然覺得自己很可笑，人家說魚不是只有七秒的記憶嗎？七秒過后一切都是新的'，它需要思考嗎？不知什么時候外婆已經走到了我的旁邊，仿佛看出了我的心思，淡淡地笑著說：“有時候動物比人聰明。”為了方便給魚兒換水，我把透明杯放置在鄰近小溪的大石頭上，從家中也可以望到它。第二天，一個小伙伴說，昨天的魚突然跳出來，幸虧他看見了，又放回了杯里，不然就有可能跳到小溪里去了。我急忙跑去看它，它依然靜靜地呆在杯底，看不出有什么異樣。無意間看到它的眼睛，似乎看見了很多東西，但又說不出來，只覺得它那雙眼睛似乎有了別樣的神色。

　　那天晚上下起了大雨，突然想起那條魚，沖出家門，看到的只是空空的杯子和旁邊那些洶涌的小河。它最終還是走了，我捧著杯子，有些失神。外婆打著傘來找我。在路上，我問外婆：“魚是自己想要走的嗎？”外婆意味深長地說：“也許吧，你看它多聰明，不聲不響，也不反抗，獨個兒安靜地想，最后逃走。不像人，不肯安安靜靜地思考，天天張著嘴，夸夸其談，最后呢，一事無成。”那一刻，我突然明白了，心里不由得敬佩外婆，還有無比智慧的大自然。暑假結束了，我又回到了城市，帶著那個杯子。我把它放在書架的最上層，抬頭就可以看到的地方，時刻提醒自己——像魚一樣思考，像魚那樣的冷靜。我相信，我一定會一步一步穩穩地向夢想邁進，直到成功！

思考作文篇7

　　今天中午在單位食堂用餐時和同事聊起了今年的高考，有的說題太難、太偏。孩子發揮得不好，有的說孩子平時就馬虎，平時會做的題都做錯了，此時我不由得想起了今年云南等省市的高考作文題目，“細節決定成敗”這段話來。的的確確生活中我們離不開細節，它有時真的在左右著我們的命運，生活中我們的每一句話、每一個個動作、每一件件小事。都是細節……細節很小，容易被我們所忽視，但它的作用是不可估量的。生活中貌似一件微不足道的小事，有時竟會改變事物的發展方向，使人們的命運發生轉變。對個人來說，細節體現著你的日常行為習慣，事無巨細，生活中我們不可能對任何事情件件留意處處上心，但有些事情一時的疏忽真的就會釀成大錯，甚至無法挽回。

　　近日，上海的一座居民小區凌晨發生的大火，事故的原因就是一對年輕的夫婦把點了很長時間的臺燈放到了客廳的沙發上，引燃了座墊，待發覺火勢已經控制不了，最終給自己給他人都帶來了無法彌補的傷害和損失。教訓是慘痛的。想必如果列舉生活中的由于我們的疏忽險些造成的險情我想會有很多的，我自己就曾經發生過這樣的事情，去年的夏天，我把買回的苞米，放到鍋里點著燃氣爐，就回房間上網打紅十去了，一是玩得興起竟然忘了，等到聞到焦糊味才發現，鍋報廢了，苞米都成黑乎乎的了，幸虧發現及時，否則后果不堪設想。

　　常聽有人說性格決定命運，有時自己就去用心品味身邊熟悉的人，觀察他們一舉手一投足，一顰一笑，通過他的言談舉止，點點滴滴，去品味他們的人生結果，我發現，他們的成功之處其實沒有什么特殊的原因，僅僅是比普通人多注重一些細節而已。細節決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。我們大多數人看不到細節，或者不把細節當回事，對任何事情缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。不是把學習和工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在生活中缺乏熱情和踏實肯干的精神。小事不想做，大事又做不來。有的大學生頻繁跳槽，不去追究個人原因，總是把失敗歸結給外因。而那些注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。我想這也許源于他們從小養成的.良好行為習慣，在處理自己個人生活瑣事上，那些規規矩矩，有板有眼的人，想必做任何事情都會追求完美，反之，馬大哈一個，做事待人虎頭蛇尾，不拘小節他的工作業績也好不到哪去，好的習慣形成好的性格，好的性格決定著好的人緣，好的機遇，生活中不可預知的危險無處不在，但只要我們細心，就可以避免。生活中事事做細，是一件很不容易的事。在對待會威脅自身生命安全的大事上，決不可以掉以輕心，因為生命畢竟只有一次，其它事情失敗了可以重頭再來，但要養成注重細節良好的行為習慣，需要一點一滴積累，希望我們都能做個有心人，能做到這一點的人我想都是智者，成功和命運之神一定會垂青于他們的。

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