抒情的作文[精選6篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的抒情的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情的作文 篇1

　　一提到冬天，大家很自然就把它和枯木姜草的景象連在一起，好像冬天是冷酷無情的。然而，我卻要為冬天唱一首贊歌，贊美冬天那高尚的風格。

　　冬，它是圣潔的象征。當時間老人的腳步走進冬時，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪覆蓋了，連水面也鋪上了潔白的玉磚。房屋只有在雪中靜默。道路如有月光輕灑，樹枝像花朵一樣綻放，綿綿的“小花”在空中飄佛。甜甜的“白糖”從天而降；而那些垃圾，全都在寒風中被雪履蓋了。啊！這就像踏進了天庭寶殿，整個心也沉入到冰雪之中去了。是呀！假如沒有冬天，怎么能有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的佳句。古人用“一片冰心在玉壺”來形容心地純潔，依我看冰這冬天的寵兒，也是一樣的心靈美好。

　　冬——是一位無微不至的保姆。你把花草全履蓋著，讓她們好好休息，養(yǎng)足精神；你又把蛇、蛙等動物送進深土里，讓它們過冬，讓它們養(yǎng)好身子，到了春天才有勁兒出來活動。你保護好自己的孩子，不讓別人侵犯。真是個好保姆。

　　冬，我之所以要贊美你，更重要的是因為你還是哺育春天的使者。“冬天來了，春天還會遠嗎？”在冬天里，思想被提純了，信心更堅定了。一旦春風吹來，萬物爭先恐后生長，生機勃勃，萬紫千紅，含苞的花蕾突然開放了。你卻心甘情愿讓自己純潔的`身軀化作春水，無私地去澆灌，去濕潤大地。在大家充滿對你的贊美之情時，你卻永遠地消失了，被你保護的小草們吮吸、享用了。你，為春而不爭春。

　　冬，我贊美你品格高尚，敬佩你潔白無瑕。我愛你，更盼你，像等待每個季節(jié)一樣。冬，你快來吧！我喜歡你純潔的樣子，我也要在你的懷抱中奮斗、成熟。你可以和春天的百花、夏天的麥子、秋天的瓜果一樣美，一樣平等。

　　冬，我要贊美你，我也要吶喊：“你快來吧，我愛你，冬天！”

抒情的作文 篇2

　　南山的梅花開了，我來了。

　　你呢？你來了么？

　　風起的時候，你在。風停了，你呢？你去哪兒了呢？

　　從時間推斷，你并沒有走遠。你剛剛還帶著梅花的暗香，踩著路邊的殘雪站在我面前。我去拍那枝含苞待放的花蕾，一轉身，你去哪兒了呢？

　　梅林一抹嫣紅。那竹子，那雪嶺，那天邊的云彩，全是紅的，耀眼的紅。我在這滿世界的紅色里找你，你去哪兒了呢？

　　江水滔滔，寂靜無聲。斷橋外，笛聲悠悠。河畔的拜柳一個哈欠便醒了，一睜眼便綠了，一搖頭便是滿河的春色。我在滿河的春色里浮游，風推著水面的波紋，波紋推著岸邊的時光，一圈一圈的旋轉。樓宇、青山、停著紅云的天空，全都在旋轉。

　　你呢？你也在這里旋轉么？

　　梅再開，水桃便開了。究竟是誰伴著誰？誰又能伴誰多久呢？還有海棠呢。這些雜亂無章的`花事，總讓人頭疼。梅花一瓣一瓣的飄零，水桃花邊開邊謝，海棠卯足了勁地趕趟兒，唯恐落了最后。崖后的那幾株荼蘼，不動聲色地等著。我聽見它們在說，急啥呢？還有丹桂和雪花呢。

　　難不成真是趕趟兒呢？山上山下好多的人，各色的男女老幼，清一色的笑顏如花。人流，從山腳涌向山頂，再從山頂流到山腳，壯錦似的瀑布便華麗麗的掛在山上，哦，是掛在天上吧？不是瀑布，是海洋，花的海洋，不是，是云朵，對了，是那紅色云朵的海洋。云朵疊著云朵，整個蒼穹都在燃燒。

　　那一片片的梅林，忽而遠，忽而近，忽而靜止，忽而跳躍……好多次，我真的聽見了你的聲音，甚至看見了你的身影，只是瞬忽間，又不知了去向。你大概就躲在那棵最大的梅樹后邊吧，哦，是那些婆娑繚亂的梅花遮住了你我的視線。一瓣梅花，從枝頭落下，輕輕地劃過我的眉梢，我伸了手去捉，它卻忽的飛走了，蝴蝶似的，像夢，隨了那只淡褐色的小蜜蜂，一起，飛走了。遠處，是紅色的弧光，紅色的云霞，紅色的春天。

　　廣場上，沒有風。忽然就寧靜了。四下里看看，空曠曠的，就我一個人。身邊就一棵樹，一棵老樹。沒有枝椏，沒有樹葉，直挺挺的兀立著。太陽紅一陣白一陣的，從頭頂上直直地照下來，像極了如來佛祖缽盂里發(fā)出的光芒。梅樹上，嫣紅的梅瓣，像翅膀，在不停的振動，嗡嗡的響。剛才那些人呢？那鏗鏘的音樂，那凌亂的舞蹈呢？

　　你呢？你去哪兒了？

　　零零落落的梅樹下，滿是厚厚的落紅。我蹲下身去，嗅著花香，拾起一縷一縷的輕魂。我張開雙臂，我敞開胸懷，我要收了這全部的精靈去。用月光，對了，就用月光，還有露珠，用青花瓷的窯變把他們釀熟，釀成一壇壇耀眼的嫣紅。

　　來年，再等來年梅開南山吧。

　　來年我還來，你能來么？

　　來年，我會帶著那一壇壇耀眼的嫣紅來,讓它們，讓它們全都醉倒在梅林深處,讓它們再一次，再一次紅遍山野……

　　你來了，就去看看它們。

　　你若不來，不來就不來唄。

抒情的作文 篇3

　　一個漢堡分三層，上面的是面包，中間的是餡料，下面的也是面包;一本書分三層，上面封面，中間的是精華，下面是底面;而一個家，也分三層，上面的是爸爸，中間是孩子，下面是媽媽。哪一個漢堡沒有三層?那它就不是完整的。哪一本書沒有三層，那它不是完整的。哪一個家沒有三層，那更不是完整的。

　　一個完整的家，好比一個漢堡，一本書……而它門的核心是愛，沒有愛的家，那便是一個無味的'漢堡，一本無內容的書。

　　家的英文是“family”。“f”喻指“father”父親，“a”等于“and”和，“m”暗示“mother”母親，而“ily”呢，則是“Iloveyou”的中文意思。連起來“family”的意思就是“fatherandmotherIloveyou”，中文是“爸爸媽媽我愛你們”。“family”顧名就是這樣思義而來的。

　　一個家，爸爸是當家，我源自父親的愛總是被母親那濃濃的愛所掩蓋。爸爸媽媽時不時會發(fā)生一些口角，那時我真的好害怕啊。但當我們一家有說有笑是我便想：只有口角才會使家庭更和睦。可不是嘛，每次我們吵完架，不是更友好了嗎?我們在一起吵架——后是最快樂的時候。

　　家，讓人聽起來就向往，聽起來就溫馨。家，在你失落時為你遮雨;家，在你快樂時給你陽光。家，幾乎是應有盡有的。在爸爸媽媽懷里落淚、撒嬌成了我們孩子最幸福的時刻。但支持著這個“家”的叫“愛”!

抒情的作文 篇4

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，那個瞇著小眼睛，可愛的小男孩已成了一份回憶，我從一年級懵懂的新生到了五年級的學生。在一二級學生的眼中，我已是一名大哥哥級的學生了。五年來，點點滴滴的小學學習生活都歷歷在目，我常常能夠感受到老師對自己無私的愛。是他們教會我養(yǎng)成良好的學習習慣；是他們讓我學到了許多知識；是他們教會我如何明辨是非；也是他們教會我感恩。春去冬來，我就是在這樣的愛中沐浴成長。這些愛就像是一首永遠讓人回味的詩，給人力量，給人指引，感謝我能夠擁有這樣的愛，能夠品味這樣的詩。

　　在這些濃濃的師愛中，我永遠不會忘記一至三年級的班主任朱老師。朱老師是一位教學嚴謹、管理嚴格、做事認真、熱愛教育、關心學生的老師。從一年級新生開始，朱老師就為我們的學習、班級管理付出了很多心血。年近五十歲的她，頭發(fā)已花白，沙啞的嗓音常透著疲憊，然而即便這樣，為了讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣，她總是一絲不茍地批著作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時與我們溝通，再與家長溝通以共同解決問題。有時很晚了，當我走過朱老師的辦公室時，仍能夠見到朱老師在辦公室忙碌批改作業(yè)的身影，偶爾她會抬起頭和我打個招呼，而這時我總能看到她那疲憊的臉龐和布滿雙眼的血絲，我的心總被深深地觸動著：為了讓我們能夠取得學習上的進步，朱老師不辭辛勞地為我們批作業(yè)。為了讓我們在期末取得好成績，她不顧自己的身體依然堅持為我們認真復習，為我們講解重要的知識。可我們呢？還在不停地抱怨作業(yè)多，學習辛苦……

　　在我眼里朱老師是個非常嚴格的老師，除了她有名的嚴格外，我還覺得她是一個非常會關心學生的老師，有著媽媽般的愛。那是一次學校組織的旅游活動。在游黃龍景區(qū)時，天氣驟變，下起了雨。海拔四千多米的黃龍山上，風雨交加，整個山頂變得冰冷，老天沒有因為我是個一年級的學生而對我手下留情。衣服單薄的我有多處被雨水淋濕了，我凍得瑟瑟發(fā)抖，嘴唇發(fā)紫，朱老師見了對我說：“楊秉沅，我的毛衣脫下來給你穿。”于是朱老師把身上的'毛衣脫下，披在了我身上。我不好意思地穿上了老師的毛衣，頓時身體溫暖了起來。 可朱老師的衣服卻變薄了……因為老師的毛衣，我才順利地走完了下山的路，這份關懷將永遠記在我的心間。它讓我明白，這就是樸素的師愛，它喚醒了人間最美好的師生情。

　　我相信我們三小的校園里，這樣的師愛每天都在演繹，許多老師都像朱老師一樣，平凡樸素，熱愛教育，他們在教師的崗位上用自己獨特的愛帶給我們知識，給我們最好的關懷和教育。那么在三小三十年的日日夜夜里，又有多少這樣的師愛值得我們去追尋，又有多少這樣的詩等待我們去品味呢？讓我們學會感恩，學會品味吧！

抒情的作文 篇5

　　還記得那年秋天，你送我的落葉嗎？腦海中浮現(xiàn)出你的模樣，讓我終生難忘。

　　時光流逝，卻帶不走我對你的思念。遠方的你，過得怎么樣？ 你微笑著對我說:很感謝我和你在一起的時間，那是你最開心的一段日子，但是很抱歉，我得離去了，我的夢在遠方...... 我用力拉著你的手，生怕它會禁不住歲月的挽留，從此離我而去。你苦笑著看著我，眼中的堅定瞬間化作溫柔。你彎下腰，拾起路旁那片落葉，喃喃道:當落葉再次飛舞，我會回到你的身邊...... 我怔怔的捏著那片落葉，似不敢相信眼前的一切。

　　一陣風吹來，吹亂了你的青絲；吹散了你在風中的身影；吹走了我的思緒，也帶走了我對你的思念。 或許是歲月太過無情，也可能是命運太過坎坷。至今沒有你的消息，當初你的身影，時常浮現(xiàn)在我的心頭，對你的思念從未斷過。 或許是我太過執(zhí)著，至今沒有忘記的承諾。我還記得你曾說過"當落葉再次飛舞，你會回到我身邊"可如今已過了不知多少春秋，遠方的你依舊沒有回到我的.身邊。 又一年的秋天來了，我依舊站在那個路口，目光凝視遠方，穿透了空間的深邃，超越了時光的束縛。我深情的凝望路的盡頭，渴望看到你當年的身影。

　　風起了，落葉再次飛舞。你依舊沒有出現(xiàn)，我的內心一陣酸楚。風攜著落葉吹過我的臉龐，把我的臉刮得生疼，打斷了我對你的思念。 我最后一次用力捏緊了保存三年的落葉，似下定了決心，我用力把它拋向風中。它似乎得到了解脫，在空中轉了幾圈，然后隨風飄向遠方，寄托著我對你的思念......

　　不知來年的秋天，你是否會收到我對你的思念？愿你在落葉飛舞的季節(jié)，隨風進入我的世界。

抒情的作文 篇6

　　在彈指間，一晃過了五年多。六年級繁重的課業(yè)負擔壓得我們喘不過氣，總是抱怨連連，平常的課余時間也用來學習。一天下來，除了學習還是學習，不免有些枯燥乏味了。

　　偶爾，在報紙上會看到有些學生會因為想不開而自殺。剛開始看時，覺得有些好笑，看著看著，就更覺得有些不能理解。可是仔細想想，死也未必不是一種解脫，這種想法有時也會在我心里悄悄萌生。

　　我將我的想法告訴了妹妹，她開始聽時只是笑笑，卻沉默了許久……

　　“其實上天是公平的.，一個人的命運是由自己決定，不同的只是你怎么看待命運的安排，選擇不同的人生。這個世界上只有飽嘗苦難才能體會幸福，只有遺憾，才能明白美麗的價值。生活原本悲歡無定，又何必強求完美無缺……”

　　我如夢初醒，妹妹說的其實是對的，我先前還認為好笑的想法，頓時變得那么渺小。換一個角度想想，如果自殺，那自己的親人會多難過啊！我很感謝妹妹，也很慶幸我聽到了這些話，同時，我也會一輩子銘記在心……

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