抒情的作文

時間：2026-01-06 09:45:06 抒情我要投稿

抒情的作文精選[9篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的抒情的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

抒情的作文精選[9篇]

抒情的作文篇1

　　其筆觸直接暴露作者的思想感情，無需在意情節是否連貫，景象是否完整。當今的電視散文也可納入其中。

　　一、其特點主要有：

　　1、借景抒情，托物言志。此類散文充滿主觀色彩，多以人的感受與感悟為主旨。寫景定抒情，狀物必言志，以此區別了與敘事散文的界限。

　　2、意象立意，意境形體。這類散文大都有特定的情景、畫面或事物，連題目多刻意強調意象。這些情景、畫面、事物多為行文線索或中心場景，在篇章建構中起著重要的作用。文章的立意也是通過這些景象來展示的。

　　因此，它們非常看重意境，總是努力通過情、景的想象交錯，輔之以虛實，爽出一片美的享受。

　　3、語言優美，情文并茂。它們既然號稱抒情散文，必唯美是瞻，方可喚起受眾美的欣賞。因此為文，其語言必極盡刻意為美，除講究韻律、節奏、詞彩及形式美外，只要能夠傳情答意、形神兼備而展示美的，皆合乎其語言大潮。

　　二、分類

　　1、傳統散文

　　它們主要以文字為載體，運用語言來抒寫情懷、描狀景物，并最終形成文字。具體又可分為兩類：

　　一是直抒情懷式。它是作者值陳情思，訴說“我”的愿望和感慨。它不太在意景物的吟誦，而是側重感情的抒發，以情感人，信手將所需要的人事、景物拈來，為抒情服務，特點是主觀色彩濃厚。

　　二是寫景狀物式。它與直接抒情剛好相反，多采用間接抒情的表達方式。它是通過寫景狀物來抒寫情懷的，或側重寫景，融情入景，;或側重狀物，詠物抒懷，托物言志。

　　2、電視散文

　　這是隨著電視的發達而導入的一種新鮮形式。它以屏幕為載體，運用畫面和音響等特殊媒介來抒情，文本則是通過電視播放，加上字幕、配音等綜合立體建構而成的。

　　三、寫作

　　1、傳統散文的寫作

　　A、直抒情懷式散文。特點是直接把情感置換成詞語和意象，講求韻律、節奏、詞彩，并由關于“我”的煽情詞語和極力鋪排意象，讓情感若汪洋泛濫，氤氳中突現“我”的形象。

　　寫作時注意三點：第一、情感的表現要有起伏、容易引起共鳴，切忌無的放矢、濫發情感。第二、“我”一定要在其中。第三、真摯情感的表現需要語言的煽動。

　　B、寫景狀物式散文。特點是通過情景、事物、畫面等實體性形象描繪，將“我”的情感以象征、意指或者譬喻等的方式展示含蓄出來。

　　寫作時注意三點：第一、景物與情感之間要有“我”的文化實踐感受，能充分展示“我”的審美情感;要善于運用象征、比喻等手法，鋪設好景物與情感之間的`銜接。如看到圓月，就會自然的聯想到故鄉，看到彎月就會想到橋、窮苦人的脊背等。第二、對景物的刻畫要努力傳神，并時刻保持與主題真情實感的連接，造出意境。第三、必要時運用詩的語言與意象方式強化情感的噴發。

　　2、電視散文的寫作

　　要結合電視特點，充分利用畫面、音樂、視覺和聽覺效果，加強動感與流動的協作，通過所要表達情感的充分展示色彩、聲音等的魅力。由于此方面專業性強，本人未有涉及，對其特點等只是主觀感受。不能正確引導，有點個人想當然而已。覺得這種散文的表達方式要因主題的需要而綜合考慮畫面、音效等。語言也不便平鋪直敘，不能單純的展示風景。而在語言方面則要求“動情”，甚至用動作替代文字難以表達的情感。

　　另外，作為媒體散文，對意境、哲理的要求要比一般散文更高。

　　具體的寫作模式上比較簡單，多為開頭敘述“我”與景物的關系，然后將景物與“我”牽扯。只是在描寫景物時，要注意層次感，注意細節刻畫。手法上要運用象征、比喻、聯想等。至結尾則少不了一番感慨。

抒情的作文篇2

　　“愛有雙重魔力，也苦澀也甜蜜”這句話對我的啟發很大。

　　在我們日常生活中有母愛、有父愛，這些愛有時候很甜蜜，有時候很苦澀，就像一杯咖啡，甜蜜是自己的爸爸或媽媽對自己很好的時候，自己的心才會覺得甜蜜，如果那份愛是自己的媽媽教訓自己，那雖然我們覺得苦澀，可在爸爸媽媽心中那時爸爸媽媽更加害怕，自己做錯了事就不要強詞奪理，要耐心地聽爸爸或媽媽講說啊，千萬不要頂撞自己的媽媽和爸爸，如果沒有自己的爸爸媽媽就沒有自己，如果自己的爸爸和媽媽沒有結婚就不會有可愛的'自己，在我的心里有一個好爸爸媽媽，我的爸爸媽媽對我非常好，每次有好吃的就給我和哥哥留著，自己就不吃，每次爸爸媽媽出去打工就是我最難過的時刻，爸爸媽媽辛苦的掙錢來養活我們，而我們孩子卻想自己的爸爸媽媽要錢真是不應該啊！

抒情的作文篇3

　　獨處時，總喜歡懷舊，帶著淡淡的憂傷。喜歡聽懷舊的老歌，當經典老歌優美動情的旋律響起時，總是沉浸在絲絲憂傷中，回憶著過去的人，過去的事。兒時的一幕幕又俘現在眼前，兒時的記憶是歡樂的，是無憂無慮的，是鐫刻在記憶深處的。

　　春天，柳樹剛冒出嫩芽時，就爬上樹去折柳條，用柳條的外皮擰做哨子吹，有時不慎把新穿的花格褲子刮壞了（為了不讓家長訓斥，給偷偷地扔到蚊帳頂上了）。嗅著山花的花香，沐浴在藍天碧水間，滿山遍野的跑。挖剛冒出地皮的野菜，采摘一束野花扎在頭上，好美！

　　夏天，在清清的水溝里，光腳淌水、捉魚扣嚇，在水中與小朋友嬉戲，好開心、好快樂啊！烈日炎炎、驕陽似火（為是不耽誤上課，只有在中午時分），踏著燙腳的土路，去山坡上采摘桑葚、山棗、野果……有紫的、白的、紅的，吃的滿嘴及衣服上都沾染上了紫色，好愜意啊！去山上草叢中循著蟈蟈的叫聲逮蟈蟈，捉螞蚱，回家用火燒著吃，好香啊！

　　秋天，去地里刨地瓜、拔花生、掰棒子，漆黑的夜晚，有螢火蟲做燈光，在空曠的田野里刨、曬地瓜干，整個大地是那么的寧靜、溫馨。放學后，跑到果園里爬上樹去采摘蘋果、李子，裝滿了所有的口袋。坐在地上，用衣服一擦就大口大口地吃起來，好甜啊！尤其是在樹葉飄零的深秋，在黎明時分，就去用耙子簍落葉當柴火燒，或者去坎野草、撿樹枝，把家里的`柴垛垛得高高的。

　　冬天，去結了冰的水面上滑冰，在雪花飛舞中堆雪人、打雪仗，弄得全身上下都是濕的，回家再用火烤衣服、鞋子。寒假來了，就更快活了，和小伙伴們一起跳房、跳繩、踢毽子，夜幕降臨時，捉謎藏、摸人等游戲，好盡興啊！

　　拂曉時伴著雞鳴去拾柴火，早上迎著旭日去上學，晚上與小朋友們一起玩耍，在月光下聽外公講《岳飛傳》、《薛仁貴征東》，印象最深的就是岳飛坐在大水缸里、薛仁貴的夫人給他從繡樓上扔棉襖的情節，至今還記憶猶新。躺在媽媽的懷里，數天上的星星，耳邊傳來大黃狗的叫聲，打破了寂靜的黑夜。

　　就這樣我在一天天中長大，童年的生活只能留在記憶里了。每當這一幕幕浮現在眼前時，我仿佛又回到了童年，回到了那塊生我養我的熱土，我也好像年輕了許多。兒時的記憶是最溫馨的，令人久久難忘。

抒情的作文篇4

　　滴答記憶中總是有很多的豆豆，但是我印象最深刻的是奶奶的雜味豆。

　　記憶中奶奶的豆豆是苦澀的，痛苦了三年的爺爺突然去世了，年幼無知的我心里很清楚：爺爺癱瘓了三年也折磨了奶奶三年，記得那時候奶奶經常念叨著：怎么不讓他解脫啊！現在爺爺終于解脫了，他脫離了病魔，去往了幸福的天堂。可是我不明白奶奶為什么不開心呢？爺爺出殯那天奶奶緊緊的抓住爺爺的手不放撕心裂肺的哭聲在靈堂里久久回蕩，幾乎快要暈過去，幾個嬸嬸上前去好不容易才把奶奶拉到一旁。相續以后的日子里，我總能看見奶奶抱著爺爺的照片一邊撫摸一邊落淚，我知道那淚是苦澀的。

　　記憶中奶奶的豆豆是心酸的。家里本來就不富裕，所以爸爸叔叔們不得不出去打拼，從小就失去媽媽的我和叔叔家的兩個孩子就托付給了奶奶。奶奶天天為我們操碎了心，省吃儉用的供我們上學，她天天早出晚歸，白天干農活，晚上還要為我們補衣服蓋被子。她總是把好吃的留給我們，自己從不舍得吃一口，有一次我們幾個考試要用錢，一時之間奶奶湊不到那么多錢，本來平時家里的生計就很吃緊，奶奶一時不知怎么辦。夜晚我們看見奶奶拿出了爺爺留給她的婚戒第二天中午我們回來后奶奶把錢給了我們，她看到我們開心的樣子又流下了淚水，我從內心深處感受到了奶奶的`辛酸。

　　記憶中奶奶的豆豆是甜甜的。記得那個雨夜，淅淅瀝瀝的大雨傾盆而注，白天有點不舒服的我，竟然發燒了，奶奶著急的在家里翻找退燒藥，可是卻怎么都找不到。奶奶看著我越發的嚴重，她立刻拿了件衣服披在我身上，抱著我去找村醫。在奶奶顛簸的懷里，我迷迷糊糊的聽到奶奶氣喘吁吁的喘氣聲，不知不覺滴答夾雜著雨水的眼淚滴到了我的臉頰，慢慢的順滑到我的嘴角，我第一次覺得奶奶的眼淚是甜甜的。因為那里面夾雜著奶奶對我無微不至的關愛，所以那是甜甜的幸福。

　　奶奶的豆豆像一片無邊無際的豆田，金黃的豆豆里夾雜著各種奇特的味道！

抒情的作文篇5

　　默默地托看腮部又很想她

　　挽留昨天那個清雅芬芳的遐想

　　再想去品嘗品嘗那個如火如荼

　　被陽光輻射過幽香飄逸的季節

　　繽紛斑斕的童話

　　從此

　　也朝優美的藍色流向遙遠的白帆…

　　昨日的春、昨日的夏

　　該是寫滿如花如血、充滿朝陽的夢幻

　　二十個不知晝夜的`青春

　　也曾為一朝一夕的朝霞、黃昏翻譯過

　　數不清的奧林匹不清的奧林匹克的夢境

　　屬于我錦繡的背景

　　屬于我如饑似渴的追求

　　吉它

　　也為她顫擲過方剛粗獷的氣韻

　　青春的絕唱

　　于是就悄悄地流露熾熱、

　　向往著綠的林海…

　　從此再從此、

　　逝了再誕生。

　　生活

　　捕捉的不再是纏綿的哀怨

　　人生

　　塑造的應是叱咤蒼穹的征帆…

　　此刻就在此刻

　　徘徊的昨日、破碎的夢容

　　正在重新地構思著升華的《藍色多惱河》

　　的確

　　昨日的芬芳

　　在今天琢磨中

　　添上幾縷無法詮釋的微笑。

抒情的作文篇6

　　我的爺爺六十歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得老高，像個彌勒佛。爺爺的.身體不太好，一直咳嗽。

　　一次，我放長假，回到家后，我第一個想到的就是爺爺，便從柜子上拿了幾個剛剛買的甜桔子，又將飲水機的總開關按了一下。接著，我便奔到爺爺的房間，瞇著眼睛對爺爺說：“爺爺，孫女給你剝個桔子好嗎？”“好，好，好，我的孫女真討人疼。”爺爺高興地說到。接著我將桔子一個個掰開，送到爺爺的嘴里，爺爺一邊笑一邊說甜。

　　接著我便開始幫爺爺捶背了。我一邊哼著小曲一邊在爺爺的背上左捶捶，右捶捶，上捶捶，下捶捶。爺爺瞇著眼，拖長腔調說：“舒服！真舒服！”爺爺怕累著我，說已經渾身舒坦了，讓我休息一會兒。“哦，對了，我剛剛還燒了一杯水，現在就端來！”我連忙向櫥房跑去。“慢點走，別摔著了。”爺爺大聲吩咐道。看著爺爺幸福的臉龐，我暗下決心，以后要做爺爺的貼心小棉襖。

　　假期很快就過去了，我覺得這個假期過得特別快樂，特別有意義。

抒情的作文篇7

　　很多人都抱怨命運的不公平，羨慕別人的成功，但他們卻時時放棄機會，成為社會的“寄生蟲”，這也正是他們失敗一生的原因。我也曾經疑問過：那些大名鼎鼎的人物是怎樣取得這巨大的成功呢？可是，當我讀了一個故事，才真正明白了這些人物成功的秘密。

　　故事是這樣的：一只毛毛蟲正在懶洋洋地曬太陽，它看到了許多美麗的景像：小蜜蜂給花兒們傳播花粉；李花組織伙伴跳起了芭蕾舞；大雁在空中排成了“一”字……忽然，傳來一陣笑聲。原來是蝴蝶女士它的.同伴們。蝴蝶女士帶頭了：“伙伴們，你們來看看這個丑八怪呀！你看它的外衣還帶刺呢！你看它的臉像個小丑！你看它的……”蝴蝶女士的冷嘲熱諷讓小毛毛蟲低下了頭。小毛毛蟲暗下決心：“不管怎樣，我都要努力變成一只美麗的蝴蝶！”從此以后，毛毛蟲努力勞動、努力鍛煉，頑強地實現脫皮到吐絲成繭，再由繭成蛹。終于在一天早晨第一屢陽光升起時，它變成了一只異常美麗的蝴蝶！后來成了蝴蝶之王。每當同類問起它成功的秘訣時，它只說了一句話：“我相信我的未來不是夢！”

　　其實，命運是公平的，它雖然為你鎖上了門，卻給你開啟了一扇通向大千世界的窗戶，等待著你走出這令人疑惑不解的迷宮。相信自己，我一定能做到，這就是成功的秘決！

抒情的作文篇8

　　風，輕輕地你來了，正如你輕輕地走了，不留下任何的污穢，送來了大家所期盼著的清爽之感。為什么你匆匆的來又匆匆的走？你到底在尋覓著什么。

　　暮春三月，是個妖嬈的花季。清澈蔚藍的天空不時有鳥兒劃過一道優美的弧線。它的清脆的鳴叫與蓬勃清新的春光相襯著。潺潺的流水清澈見底。溪底的卵石五彩斑斕，細長的游魚敏捷活潑，拂面的微風清爽宜人。風，你又來了，你不僅帶來了清爽的微風而且帶來了春天的勃勃生機，可是你究竟在尋覓著什么。為什么要如此匆匆地離開呢？或許你是怕羞，躲藏在了云層后面，或許你是怕耀眼的陽光，躲在樹陰底下乘涼；更或許你是怕懶，積極地吹動著帆船前進，讓他們能夠早日回家，免去他們家人的種種期盼和擔心。

　　我知道，在葡萄成熟之時你又將會回來。我一直在葡萄樹下等著你的歸來。可我等到的卻是秋之風和冷冷清清之感。有的人感謝你，因為你吹熟了莊稼，吹熟了果實，吹出了一片豐收之景，而有的人卻憎恨你，因為你無情的吹黃了嫩綠的樹葉，吹散了人們的整齊的發縷，吹出了一片凄涼之景。而我對你充滿了感激之情。每當初春之時，你就會給予我春天的朝氣蓬勃的力量，每逢夏天，你就會送來陣陣涼風，給予我清爽之感；每逢秋天，你就會送給我飽食的米粒，給我享受。總之千言萬語都不能表達我對你的感謝。至于冬日的'到來只能用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開之勢”來形容你。

　　每次你到來之后，只匆匆的呆了一小會兒就離開了。你難道還沒有尋覓到你想得到的東西嗎？如果你是一個有形的生命，真希望能和你促膝長談一次，哪怕是一小會兒也可以。讓你跟我講講你周游世界的經歷，跟我講講你的所見所聞。可是這一切是那樣的不現實，那樣的不切實際。

　　尋覓是一種追求，是一種積極向上的表現，但是你已經忙碌地奔波了一輩子，是停下腳步來歇一歇的時候了。如果這是你必須得完成的使命，那我只有祝愿你早一些完成它。并從中找出樂趣，讓你的生活更加美好，讓我們的世界更加燦爛。

抒情的作文篇9

　　書，是全人類的營養品。就連我們的偉大毛主席都說飯可一日不吃，書卻不可一日不讀。可見，書對我們是多么重要啊！我就是一個十分喜愛讀書的小書蟲，讀書在我的生活中是必不可少的，而且我的讀書趣事可多著呢！

　　一個寧靜的晚上，我正認真地做著作業。可是當做到一道附加題時，我被硬生生地難住了。它就像一堵又高又厚的城墻，阻擋著我的步伐。我咬著筆頭，絞盡腦汁地想，一遍又一遍地讀著題目，可是那平時很靈光的小腦袋里就像有一團很亂的毛線，毫無頭緒，我漫不經心地掃視著我那井井有條的書架，無意中看到了一本書——《愛的教育》，它就那么靜靜地躺在那里，似乎在等待一雙小手把它輕輕地翻開，細細地品味著它里面的每一個字。我仿佛被它里面知識散發出的淡淡的書香給吸引住了。我翻開書，如饑似渴地讀著每一個小故事，體會著它那無窮無盡的魅力。當我津津有味地讀著，在無邊無際的書海中遨游時，突然，一聲重重的拍桌子的聲響把我從書中硬生生地拽回到現實中，我回過神來，才發現怒氣沖沖的`爸爸像頭發怒的獅子站在我的旁邊，我一臉茫然、無辜地說道：“爸爸，怎么了？”“ 你還敢問我，”爸爸邊指著我的作業本邊說，“你看看，都快10點了，作業沒做好還在看書，成何體統!”我知道是我錯了，低下頭，用手搓著衣角，不言語。沉默了一會兒，爸爸的怒氣似乎消了不少，問我怎么了，我如實跟他說，我不會做。于是他便耐心地教我，我聽了爸爸的講解，豁然開朗，很快地寫下了答案。然后迫不及待地再次捧起書，繼續聚精會神地讀起來。在恍惚中，我仿佛看到了爸爸躡手躡腳地打開門出去，生怕發出一點聲響，打擾了我。

　　書，像一葉小舟，載我駛過波濤洶涌的大海；書，像一位博古通今的智者，讓我明白了許多為人處事的大道理；書像一劑萬試萬靈的靈藥，讓我的煩惱一掃光!

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