（薦）水的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的水的作文7篇，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
五水共治中的“五水”有：治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。
一條清澈見底的溪流，穿梭在群山之間，它不僅是一道亮麗的風景線，它還是世間萬物生命的泉源。因為它可以哺育萬物，滋潤土地，使大地充滿生機。一滴微小的水珠，在寸草不生的沙漠中，它可以挽救一個生命垂危的.人。一盆雖然用過的水，凈化后，依然用處很大……
以前，外面的風景美不勝收，藍天白云，清澈的小溪，茂盛的樹……而現在，天空不像以前那么藍，天灰蒙蒙的，水不再清澈，這單調的顏色讓人心情很不好。
如果沒有水，大地顯得沒有生機；如果沒有水，魚兒蝦兒將會失去溫馨的避風港；如果沒有水我們將會生活在一個黑暗世界……
在我們生活中，我們離不開水，從身邊做起讓我們從小事做起，從身邊做起。我們可以不隨意向河道里扔垃圾，把洗米水澆花，洗臉水來洗腳……讓我們行動起來吧！讓環境變的更美，讓我們的生活變得更美好！
水的作文 篇2
天蒙蒙亮，我正起床。穿好衣服，去浴室洗臉，可水龍頭里沒有水，我卻一點都不在乎。我對媽媽說：“停水了。”
停水的滋味可真不好受，我正祈盼著快點來水。可到了中午還沒來水，我家決定下館子。于是，我和爸爸媽媽到一家餐館吃飯，可那加餐館也沒水。我們有跑了很多家餐館，可都沒水。這時，我有十分口渴，我有去商店買飲料，我沒想到，連飲料都沒有。正當我們累得氣喘吁吁的時候，看到電視里在播新聞，新聞里說：“世界上不再有水了！”這可怎么辦呀，我又吞口口水，呀！口水都沒拉，我差點嚇暈了過去。
我們絕望地走在大街上，不過一會，大街上的人越來越多。大家都在尋找水，有些人因為好久沒喝水，嘴皮都干得不成樣了，還有一位老婆婆，她也很久沒喝水了，結果暈了過去，唉......這時，政府在想辦法，終于在晚上6點播出了新聞，告訴我們用植物取水，家里沒有植物的可以到社區或政府來獲取水源。正當大家高興著，用植物取水。但是，植物們一點都不給面子，一滴水都不給，大家又絕望了。有些人去北極，他們以為背脊會有水，可北極現在也是干干的'，一滴水都沒有。
正當我驚慌不已的時候，媽媽推醒了我，上我起床了。這時我才知道這是一個夢，為了以防萬一，我有跑到浴室，打開水龍頭，水嘩啦啦的流出來，我又把水龍頭關上。雖然這只是一個夢，但我要節約用水，否則世界上真的就沒有水了，希望大家也要節約用水！
水的作文 篇3
哇，樓下在看電影呢！我們樓上會干什么呢？我帶著好奇心上了樓。
咦，老師帶了一個裝了水的杯子和一個吸管。這是干什么呢？讓我們來看一看吧！材料有：透明的杯子，長長的吸管，潔白如雪的紙巾，黑黑的鉛筆粉和墨水。我覺得用這兩個材料的話，應該是給我們喝飲料吧。可是老師卻把墨汁倒進去，制成了“毒液”，也就是墨水，我可不想喝這東西！后來老師把一張紙巾卷成了一個不大不小，比較長的“紙餅筒”，這是要干什么？我抬著頭仔細地望著，生怕錯過了什么細節。老師準備把“紙餅筒”放下去。“紙餅筒”好像在說：“救命啊！救命啊！下面那么臟，我不要過去，老師你放過我吧！”可是老師還是毫不留情地把它放進去了！墨水順著紙飛快地往上竄，過了一會兒，墨水上升的速度變得緩慢了許多，就像你在跑步比賽時，跑累了就會體力不支一樣，變慢了許多。墨水這時上升的速度比蝸牛還要慢，紙上的.顏色也漸漸變淡了，到了頂端，幾乎變得潔白無瑕了。聽老師說：“紙可以過濾。”我半信半疑。老師把紙打開，只見紙的下方有一點點黑，上面卻是潔白的，原來紙真的可以過濾。
看著紙可以過濾的實驗，我想生活中肯定有更多的奧秘，等著我們去探索吧！
水的作文 篇4
書籍是人類進步的電梯，而我，就是在等電梯的那個人吧。
小時候，我有所擁有的書籍一律是那些啟蒙的幼兒書籍，寥寥幾頁，卻打開了我的書閱讀的大門。我上小學了，漸漸的覺得那些已經太乏味了。一次學校組織的購書計劃一套四本書，就是中小學生的作文和一些名著合訂本，讓我激動的不得了。當天我與母親來到了現場，左顧右盼，看到那些售書攤位。我便攥著錢，拖著母親跑到售書隊伍后頭。 眼看著前排的同學都陸陸續續的捧著自己的愛書離開了。我越來越著急了。那么暢銷，會不會賣光了，要是賣光了怎么辦？他們會那么怎么那么貪心，買那么多書。自擾的煎熬，終于在輪到我尋購的那一刻停下來。看著攤位那林林總總的書，我只要指那套早已選中的書，“我要那套！”便把錢拍在桌子上，排出幾枚硬幣。銷售人員清點了錢，轉身取了一套書四冊，裝在紙袋里，遞了給我，我搶過來捧在懷里。“傻孩子啊，你不會挽著它嘛，非得捧著。”“不，我捧在懷里就不怕丟啦。”回了家，每一本書，我都愛不釋手。里頭的故事引人入勝，我跟著每一篇的節奏，心里撼動了起來，有時。收拾桌上的`飯都涼了，書里的“飯”還熱著。
光看這些，我肚子里的墨水還不夠我開始上初中了，那小學級的書解不了渴，每當路過新華書店，我總是懇求父母，“不買也看看吧……”就這樣，我“竊”走了許多知識，不過更多的時候是握著購書小票滿載而歸的。我迷上了辛辣諷刺的書——馬克吐溫筆下的那些蠅營狗茍人；魯迅筆下那可憐的孔乙己，讓我變得現實，成熟。
我的墨水還不夠。我渴望書籍，渴望它充實我的靈魂，人們譜寫的書籍，到頭來，又是書籍的溫度了人們。
水的作文 篇5
今天，我在書上看見一個非常神奇的實驗——不相融的水，我想水怎么會不相融呢？我要動手試一試。我準備好一杯熱水和一杯冷水，又拿來紙板、不同顏色的色素和一個攪拌棒。
實驗開始了，我和媽媽先在冷水中滴入藍色色素，在熱水中滴入紅色色素，分別用攪拌棒攪拌均勻，然后用紙板蓋住熱水杯子的`杯口，接著媽媽快速地將被蓋住的熱水杯子倒扣在冷水杯子上，我的懷里好似有一只小兔子“撲通撲通”直跳，生怕媽媽拿不穩，熱水會被弄灑。結果，媽媽穩穩地將兩個水杯扣在一起了。最激動人心的時刻到了，抽紙板，我和媽媽雙手并用，一只手把住水杯，另一只手緩慢地抽出紙板，紙板全部抽出來，兩杯水的顏色沒有變，并且水杯的中間還呈現了紫色的倒影，真漂亮啊！我高興得跳了起來。到底是什么原理導致熱水和冷水不會相融呢？我在網上查找了相關資料，原來是因為冷熱水的密度不同，水在4攝氏度密度最大，一般我們把水的密度定為1，即一升水的重量是一千克，但是隨著水溫的升高，水的密度在減小，當升到99度時，一升水就不到一千克了。
原來是這么回事！我不禁感嘆：“科學的力量可真偉大！”
水的作文 篇6
春節，舅舅送給我一袋水養球，有各種各樣的顏色，大小和綠豆差不多。當天晚上，我就迫不及待地把水養球泡在一個玻璃碗里，放在了暖氣包上。然后，鉆進被窩做美夢去了。
第二天早上一睜開眼，我就看見了玻璃碗里五顏六色的水養球，一夜之間，它們已經長得和黃豆一樣大了。我把它們從水里撈出來仔細看了看，有赤橙黃綠青藍紫七種顏色，還有一種是透明的。真漂亮啊！真像神仙吃的丹藥。我恨不得把它們統統給吃掉，那樣也許我就能變成哪吒了。看到玻璃碗里的水快被水養球喝干了，我心想，怪不得叫水養球呢，就是挺能喝水的嗎！于是，我又給它們加了一些水，就去奶奶家了。
晚上回來的時候，我發現水養球都從玻璃碗里鼓出來了，一個個變得像棒棒糖那么大，但是顏色沒有以前鮮艷了，變得淡淡的`。為什么呢？因為它喝水喝多了。我真后悔給它們喝那么多的水，就像我們過春節一樣，吃得太多了就會消化不了。大人們過春節一高興就會喝多酒，我想，水養球一定也是因為無憂無慮才會喝多水。
水的作文 篇7
生命原本就是一個不斷受傷又復原的過程。許多回憶像微笑，帶著一份陽光般的溫暖和感傷，讓人難以忘懷。當我自信堅強地面對挫折時，心態引領我走出了另一番人生。
時間又定格在那一天，天氣刺骨的寒冷，但這寒冷的空氣并沒有冷卻擴散在我們之間隱隱的焦慮與不安。我們即將跨入的是三科聯賽的試場，那一場為一中和黃高預錄打基礎的戰爭。一如那天的天氣，我考得一團糟，想起那些日子因為難以忍受辛苦而伏案大睡的我，心里說不出的痛，就像是夏天突然咬一大口冰棍在嘴里，最后凍得只能吐出來。可是，揉進心里的冰，怎么吐出來？
那一段時間，我失落、彷徨、自卑……仿佛所有的悲傷都向我襲來，逆流成河。心里的雨傾盆而下，就算是肖邦，也無法彈奏出我的痛與傷。我在房間門口貼上“閑人免進”的紙條，拒絕任何人的探視與交流，甚至于爸媽，這個世界上最愛我的人。我感到非常丟臉，只有每天活在自己的世界里，悲戚著：我是一個沒有明天的人！
忽然，一陣急促的敲門聲傳來，是父親。父親急切地喊著我的名字，我已經好幾餐沒吃了吧！渾身使不出力氣，也沒心思答應父親的呼喊。只聽得一聲巨響，父親把門撞開了。我無力地望著父親 ，這個在我心目中頂天立地的.男人，淚水更加止不住了。父親端來一碗雞蛋羹扶起我，輕輕地拭去我兩頰的淚水對我說：“孩子，看在爸的份上，吃點吧！爸不是什么大富大貴，有權有勢的人，可爸知道人就沒有過不去的坎！”父親用湯匙將雞蛋羹送到我的嘴邊，我使勁地張開那仿佛早已干裂的嘴唇，咽下那一匙幸福與堅強，淚水早已無聲地滑落……
如今，我坐在一中的教室，與以往不同的是今天的我多了一份自信與堅強，因為我已經明白：沒有人永遠快樂，亦沒有人永遠悲傷，生命是一個過程，結果怎樣并不重要，關鍵看你以怎樣的心態去面對。就好像冰和水一樣，冰是睡著的水，表面看似堅寒，其實只需一絲溫暖便可融化。只是現實中的我們不相信自己可以釋放那一絲溫暖，困難也就變得難以戰勝。相信自己，定可以上九天攬月，下五洋捉鱉！
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