書的作文【優秀3篇】
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的書的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文 篇1
我有一本《百科全書》，我十分喜歡它，因為我從書中學到的許多知識幫我取得了勝利。
有一次，我在和一個同學比誰的知識豐富。我先問他蜂鳥是不是世界上最小的鳥，他答對了。他又問我，死海是不是海？我想了半天，不敢輕易回答。后來，我忽然想起《百科全書》中有對死海的描述：死海是世界上最低的湖泊。“哈！我知道了，死海不是海，是湖！”同學見難不住我，有點失落。又問：“你怎么知道的？”我當然不會告訴他我看了《百科全書》，就故作神秘地說：“保密！”
還有一次，媽媽想檢測我是不是真的有認真讀書，就問我門神是誰，我不假思索地答出：“秦瓊和尉遲恭！他們是門神中的武門神。鐘馗在唐代也被尊為門神過。不過后來就都尊秦瓊和尉遲恭為門神。這些《百科全書》里都講過。”媽媽用手機一查，我答的.絲毫不差。媽媽還夸我看書認真呢！
我的《百科全書》多好呀！讓我學到許多知識。我越來越喜歡這本書！
書的作文 篇2
大家好啊！認識我嗎？翻開新書包看見的第一件物品，呵！我就是知識淵博的書，名叫《十萬個為什么》。
我的主人是一個十分好學的`人，經常把我打開，而且把我保管得很好，和他在一起，我非常幸福。
可是好景不長，有一個十分討厭的人出現了，他向主人買下了我。這個家伙剛拿到我，就馬上在我臉上畫了一只小貓，“覺得不夠可愛”他自言自語地說，于是拿起筆又在我臉上加了一只小狗，我大聲叫喊著：“臭小子！我是用來看的，不是用來亂畫的！”“NO！NO！完全錯誤，我只是在為你化妝！”這小子一面聚精會神地畫著，一面回答我。我生氣極了，將雙手豎著合起來，讓他什么也畫不成，他毫不理會我的生氣和抗議，一把抓起我，把我扔在床上不管了。晚上，我剛想睡一覺，就看見他將我的同胞撕，折成紙飛機，吹了一口氣，朝天一扔，紙飛機馬上飛了起來，可還沒五秒就落在我身上，他很不高興，就拿我出氣，用力地把我扔出了窗外，我滿身傷痕，暈倒在垃圾堆里……
不知昏迷了多久，我醒了，我正躺在一個熟悉的書架上，我仔細一看：“呵，我又回到了那個真正喜歡我的主人家了，”原來我昏迷時主人正好路過，他又將我撿回家了，我不停地感謝主人，并向他訴說了我的遭遇，主人說他再也不把我賣給別人了，他會保管好我的。
人類啊！我真希望你們都能像主人那樣愛護我，不要像那個討厭鬼那樣踐踏我，所以，我再次告訴大家，我的名字叫書！
書的作文 篇3
“一日無書，百事荒蕪。”不錯的，這句話相繼相隨陪伴了我十四年。對于別人來說，他離不開水。但對于我來說，我離不開書。
小時候，媽媽對我說：“別的孩子是從媽媽肚子里出來的，而你，是從書堆里出來的。”我也信了，因為我從小就喜歡聽故事。每天晚上，媽媽都會給我講故事，每次我都聽得津津有味。然而，我的思緒也跟著進入了童話世界。我似乎成了森林里的大樹，享受著白雪公主和七個小矮人的幸福生活；我又變成了花園里的蜜蜂，保護著正在花瓣里熟睡的`美麗的拇指姑娘——當父母不在，我也一個人獨自把書翻開，自己看著多彩的圖片，靠著豐富的想象力，自己編造一個故事出來。等父母回來，我就會把自己編的故事敘述一遍，總讓父母哭笑不得，而我卻樂此不疲……
時間流逝得飛快，我從一個“小不點”變成了“中不點”。同時，我成了一個一年級小朋友。每天上下學，我書包里背的就是滿滿的書。那時，我對于書的要求：字不要太多，但一定要有圖片。每天晚上，做完作業，我總會用手指著書本一個字一個字地讀過來，這樣不僅可以幫助我認識更多的漢字，還可以提高我的閱讀能力。我讀到一處，就把自己想象成文中的主人公，他傷心我也憂傷，他高興我也興奮。總之，我已成為了他，他也就是我，倆人是分不開的。每當看到一些生動的情節，我就會站起來，盡力去模仿。讀完一個章節，我會用自己的話去敘述一番。那時的書對于我來說就是一把打開智慧大門的鑰匙，一片豐富多彩的知識海洋，一位可以陪我聊天的知心朋友。
但現在書對于我不單單是鑰匙、海洋、朋友那么簡單，意義更為深遠。由于漢字認知的擴充，讓我可以接受的內容更加深奧，字形更加密麻的書籍。在老師的影響下，我養成了劃好詞、好句的好習慣，并且多去記憶。在看一本書之前，我會先去把作者的創作背景了解一番，這樣更有利于掌控作者的心境和思想情感。主人公的悲慘故事總讓我牽腸掛肚，跌宕起伏的故事情節總讓我心里七上八下……
書，是心靈的凈化者，是道德的教導者，是人生的指路者。書，我離不開你。
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