[通用]書的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的書的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

書的作文 篇1

　　一天，我來到學校，看到美丫在津津有味地看一本書，看她那入迷的樣子，我也挺想看。但是我和美家關系不好，該怎么好呢？要不然我瞄一眼去吧，應該也沒關系吧。

　　我離開座位，湊到美丫旁邊，跟她一起看。不好，正當我看到精彩部分，居然被她發現了。她一下子把書合了起來，沖我翻了一個白眼。

　　我趕緊拉著美丫哀求道：“又白又細的美丫呀，你拿出來讓我看一會兒吧，我很想看這本書，雖然我和你以前關系不好，但老師也說看書分享才有趣。”

　　美丫使勁甩開我的手說：“我不想給你看！你上次借我三本書一直都沒碰換我，我找你要，你還說丟了。我看你是斯了！所以我才不借你呢，要借你找別人借去！”

　　我皺起眉頭，瞪大眼睛，扳了一下美丫的肩膀賠不是道：“我上次不是故意的，我都跟你解釋過了。

　　再說，上一回的事跟這次無關啊。反正我不管，你必須借我看。”

　　美丫轉過頭去，還是不理會我。眼看心愛的書看不成，我急了，一下子撲過去，想把書搶過來。誰知美丫防著我這一手，死死地拽這書本。我們兩個一用力，只聽“嘩！”的一聲，書在空中撕成兩半。

　　美丫跺著腳，死死抓著我的衣服大喊：“大海，你陪我的書，這是我昨天新買的書，你陪我！”

　　我把手里的半本書扔到了地上，焦急地解釋：“我又不是故意的，誰讓你不給我。”我轉身想溜走，可是又一想：這么好的一本書就這樣撕了，太可惜了。于是我彎腰撿起撕成兩半的.書，再用膠水把它們粘起來，還給了美丫，美丫也最終同意和我一起分享這本撕成兩半的書。我們又成了最好的朋友。

書的作文 篇2

　　我有一些很要好的朋友，它們就是擺放在我的書柜里那一排排整齊的書。

　　我平常與它們相處，就不只兩三個鐘頭了。每一次分手都是極不情愿的。就算是作業太多，沒時間看書，很晚才睡覺，也要趁父母不注意，開開床頭燈多看一會兒。要不是因為我明天要上學，我真想用火柴棍兒支著眼皮，看他個通宵，過足癮······

　　每當我快樂的時候，我會與它們相處。《十萬個為什么》使我對生活中那千千萬萬個問題有所了解；《物理的妙趣》使我在物理的海洋中得到滿足；《中國通史》使我仿佛置身于古代，掌握了從古至今的重大歷史事件······

　　每當我無聊的時候，我也要與它們相處。《福爾摩斯探案集》讓我知道了曲折的案件和福爾摩斯那獨到的推理過程；《哈利·波特》讓我沉浸在魔法世界當中不愿返回；《莎士比亞全集》讓我跟著他的每一個情節一同高興、擔心、著急······

　　每當我遇到困難的'時候，我還要與它們相處。安徒生的每一篇童話仿佛都有魔力，把我深深地吸引住了，以至于忘記了煩惱、困難；海倫的自傳使我想到了她由一個又聾又盲的孩子變成一個大作家那種不畏困難的精神，從而敢于面對困難；魯賓遜在孤島上生存的情節，使我有了辦法，去解決困難······

　　每當我犯了錯誤的時候，我更要與它們相處。《快樂成長》使我認識到了自己的錯誤；《讀者》中的兩代之間讓我想起了父母對我的好，知道了不該犯錯，從而淚流滿面；《愛的教育》使我有了勇氣，向父母道歉······

　　書，是知識的階梯；書，是精神的食糧；書，是智慧的源泉；書，是生活的向導。書，是我的好朋友，更是大家的好朋友。書，我愛你。

書的作文 篇3

　　在我看來，這個世界上最愜意的事情就是在寧靜的夜晚，挑起一盞燈手捧一本老人與海，此時耳邊縈繞著主題曲，熟悉的旋律……

　　“人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是老人與海中最令人熟知的一句話，然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話令我癡迷。

　　在老人長達70多天的航行中，最危險的就是他彈盡糧絕之時，在這樣危險的時刻，老人并痛惜他，三天的精疲力盡和最近的`千辛萬苦所換來的只是一無所獲，可命運給了他轉機當他行駛在太平洋海面時，他的船東倒西歪顛簸不停，但這一切的來源并不是個明媚的晴日，而是那條馬丁魚從中作梗。他并不愿放棄這個契機，而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚捕獲終于將魚刺死并拴船頭。

　　然而這之前所發生的一切只是老天同他開了個玩笑。一條鯊魚盯上了那條，看起來比老人的船還長三英尺的馬丁魚鯊魚有著來自于身海的神秘，以至于老人起初根本沒有發現她。任憑鯊魚繞著馬丁魚段鯊魚坐騎碼釘魚便向遠處游去老人任憑鯊魚拖著小船游走。

　　有的人認為老人不堪一擊，懼怕然而關注到老人。回到村莊后所說的話，才頓時醒悟他的行為是對自然的敬畏和尊重。若是此時影響他的并不是鯊魚，而是惡劣的天氣，他也會無可奈何，他相信命運的安排，他敬畏自然自然給予他生存的機會，在我們的生活中破壞自然的事。可司空見慣，反而我們也不在乎了，當我們仍無限度的消耗自然送給我們的禮物時。

　　你可曾知道海平面因全球變暖而上升，最終我們是在用自己的手毀滅自己，尊重自然。刻不容緩，敬畏自然，時不我待。

　　敬畏和尊重是相互的。這本書的閱讀就像與一個好友，相識相知的過程。書，我的摯友！

書的作文 篇4

　　在我看書時，有時會被書中的內容感動得流淚，有時會被書里搞笑的話語開懷歡笑，有時也會為書里發生在人物、動物身上的故事而惋惜，有時還會喜歡書中的人物特點、美麗等。而讓我最感動的一本書是沈石溪寫的《雪豹悲歌》。

　　書中展現出濃濃的一份母愛，身為小雪豹的媽媽，曾經小雪豹的媽媽沒能好好照顧自己的孩子，甚至小雪豹與自己分離，分離后感到很后悔，很沮喪，很迷茫，在偶然的機會中母子能再次重逢，小雪豹的媽媽把握難得的重逢真心照顧小雪豹，小雪豹的媽媽無私的母愛對小雪豹精心照顧，小雪豹感受到了媽媽的愛，小雪豹也學會了愛才是世間最美好的事物。

　　看到這我就想起了自己的.媽媽，有一天，爸爸媽媽上班沒人在家煮東西給我吃，而我不會做飯，感覺肚子非常的餓，心里也十分難過，我很彷徨無助，也不知道如何辦。就在這時，一個熟悉的電話聲在我耳邊響起，是媽媽，我高興的拿起了電話，只聽媽媽焦急的說：“孩子，餓不餓，等一下媽媽馬上回來煮東西給你吃”。聽了這一句話我眼睛立即濕潤了，淚水在我的眼眶里一直打轉，含含糊糊說了幾句就把電話掛了，剛一掛電話老天似乎不讓我們團圓就下起雨了，我失望極了，獨自悶悶不樂，不一會兒突然聽到媽媽叫我的聲音，我從房間跑出來一看，變成了落湯雞的媽媽正在關門。她一看見我，連忙對我說：“餓了吧，冷不冷?媽媽馬上給你煮東西吃。”說完身上的衣服都沒換，就沖進廚房給我煮吃的……看著媽媽忙碌的身影我眼淚嘩嘩的一下直流了下來。

　　小雪豹的媽媽和我的媽媽一樣，都很愛自己的孩子，不管時間過去多久，不管離孩子多遠，只要能夠在孩子身邊，媽媽都恨不得把自己身邊最好的東西都給孩子。雖然平時媽媽沒有說過愛我，但是媽媽已經把她的愛都融入到對我無微不至的照顧中。平時媽媽工作很忙，下班回來還要做家務，照顧我，真的很辛苦。以后我要經常做一些力所能及的事情，讓媽媽能少做一些，不那么辛苦。

　　這就是我感動的一本書，并從中學到了母愛是無私的，母愛不是說出來的，是體現在媽媽對孩子的行動上，不論時間有多久，不論距離有多遠，只要有媽媽的孩子都是幸福的。像小雪豹一樣因為有媽媽的愛，就算下次再離開媽媽，它都能堅強的生活下去。

書的作文 篇5

　　昨天上午，我媽媽帶著我和蔣冠林去圖書館了。我們來到圖書館少兒借書室，進門后一看，圖書室里一片安靜，有的同學在借書，有的同學在讀書。我們倆就直接闖入了借書區，這時管理員對我們說：“這兩位同學請站住，你們有沒有借書證？”我說：“沒有。”管理員說：“沒有借書證不能進來。”隨后媽媽進來拿出了我的借書證，我們倆就各自拿一個借書板去借書了：我們各自拿了一本自己喜歡的`書，到讀書區讀書了。

　　等到我讀完一本書管理員就說：“要借書的同學快點借我們要下班了。”然后我們倆各自借了一本書，離開了圖書館。

　　我和蔣冠林說好要認真讀，愛護好書，一周后再交換著看，等我們都看完了再去還書、借書。

書的作文 篇6

　　每到周末，當同學們或逛商場或游公園時，我就會像往常一樣，穿過熙熙攘攘的人群，踏進書店的大門。

　　書店里到處是林立的書架、琳瑯滿目的書籍、笑容可掬的店員、如饑似渴的購書人。我總是駐足于書架前，置身于書香中，貪婪地瀏覽、翻閱著書籍。時而欣賞精美的封面，時而細讀書的序言，時而沉浸于書中的精彩片段。或一目十行，或慢慢品味，或輕輕嘆息，或抿嘴一笑……我讀得那樣入迷，那樣陶醉，仿佛周圍一切都不復存在，直到腰酸背痛、饑腸轆轆，才把視線從書中移開……

　　然而，不知有多少次，我只能戀戀不舍卻又萬般無奈地把書放回原處，購書的強烈欲望與囊中羞澀的矛盾總是令我黯然神傷。從書店出來，天色已經很晚。我舉目望著頭上的那片天，明亮的月發出柔和的光華，絲絲縷縷的云在悠悠浮動，但我無心欣賞風景，腦海中映現的卻是地處偏僻而尚未脫貧的家鄉和在家務農、常年操勞的母親及遠赴他鄉打工的父親的身影，我深深感到一個鄉下女孩子讀書道路的艱辛與不易。

　　于是，我對自己說，能聞書香、讀好書、邀游書海，足矣。

　　從此，我不再膽怯地回避店員的目光，不再低著頭逃也似的離開書店。只要有時間，我便直奔書店。無論是炎熱夏天，還是嚴寒的冬季，風和日麗也好，陰雨綿綿也罷，我總是帶著同樣的心情和渴望，迎著似曾相識或完全陌生的臉，從容地走進書店。

　　每當我走進書店，尋找到我心愛的`書籍時，便津津有味地讀起來。我從書中認識了魯迅、巴金、歌德、普希金等文學巨匠，體味到了李白的浪漫、杜甫的深沉、蘇軾的豪放、李清照的清麗。書中所展示的古往今來的世間萬象，常令我或哭、或笑、或嘆、或狂。書能增長人的見識，改變人的氣質。一本好書的益處，只有愛書的人才能體會得出來。

　　偶爾，我讀到極喜愛的書，也會毫不猶豫地將節衣縮食或打工掙來的一點兒積蓄拿出來付書款，然后如獲至寶地捧著心儀的書喜滋滋地離開，再找一個安靜的地方，沉浸到書的世界中。此時，我體會到讀一本好書如同心靈受到一次洗禮，并感悟到了人生的真諦，正像高爾基所說的“書籍是人類進步的階梯”。

　　我堅信，在不久的將來，面包會有的，牛奶會有的，書也會有的。因為書籍讓我知道，讀書能夠改變一切。

書的作文 篇7

　　每個人都體會過父母的慈子和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會不到的。那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。

　　讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的'是加強個人修養。

　　從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

　　有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。

　　所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質。

　　傅雷在教育子女中自身的思想經歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。

　　讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

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