風雨人生作文14篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風雨人生作文，希望對大家有所幫助。

風雨人生作文1

　　“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”這是文豪蘇東坡嘆出的一聲感慨。殊不知這么隨性的話語里蘊含著他多少的無奈和坦然。山雨過后，佇立吟嘯，就讓這份豁達與坦蕩隨著歌聲回蕩，向世人昭示面對風雨的平常。

　　人生難得安穩，道路是曲折難行的，正所謂人生不得意十之八九。我們無法躲避難關，唯有攜著心中無盡的勇氣去突破它，風雨過后，你也能夠佇立山頭，一睹彩虹的絢麗，若是畏葸不前。等待你的不會是多云轉晴，而是一場狂風驟雨。它會將你徹頭徹尾的澆濕，讓你成為落湯雞，成為不折不扣的失敗者。

　　微笑面對生活，五味陳雜的生活包含著人生百態，與其每天為各種瑣事所煩惱，倒不妨微笑的對待，做一位入世的“出世”人。當心中欣喜之時，不要驕狂，以平常心對待這份激動，當遭遇事故之時，不要驚慌，亦要平常心對待，感性的放縱不如理智的'行動。如此這般，將來回首來看，也必定能坦然處之。“一蓑煙雨任平生”了！

　　豁達面對風雨，蘇軾的一生大起大落，滿腹經倫，才高八斗，卻也難得重用，他依然以自己隨性，坦然的態度來對待這一切。曾經的北大校長馬寅初老先生，多次貶滴又被啟用，他卻龐辱不驚，淡然的讀書看報。這種對于名利的淡泊態度也使得他們被人們熟悉。為人們所景仰！反觀歐洲世界，在法國這片土地上曾誕生過一位偉大的英雄——拿破侖。他優秀的軍事才能曾讓他的軍隊所向披扉，但卻因滑鐵盧戰役失敗，而從此一蹶不振，英雄末路令人惋惜。若他能夠坦然一些，從失敗的陰影中走出來，恐怕他已經成為世人的楷模了。不經歷風雨，怎能見彩虹？那些KO不了你的只會讓你更OK，經歷過暴風雨的洗禮后，我們才能步入成功的殿堂，欲帶王冠，必承其重，金子也只有洗磨掉身上的泥沙才能閃耀光芒，風雨過后的天空中，尋一道絢麗的彩虹便是給予你的最好的禮物。

　　君子坦蕩處世，平常為人，平常二字雖然平常，卻又有幾人能夠為之？所以這些人也顯得彌足珍貴，風雨不動安如山，這是一種境界，一種態度，一份坦然。想起這些，心中不禁回蕩起東坡光生的吟嘯聲：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”

風雨人生作文2

　　彼時，未來遙遠的沒有形狀，意氣風發的我們打著那份年少特有的執著奔跑在追夢路上。然而這途中，并非一帆風順，其中的艱難險阻我們無法預知，但我們必須懂得，唯有微笑，方可波瀾不驚 、百戰不殆。

　　巴爾扎克曾說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果因人而異，苦難對于天才來說是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”我認為，著名體操運動員桑蘭就是上述名言中能干的人。桑蘭是一位優秀的運動員，在一次跳馬賽前的練習中，他因一個個動作的失誤而導致她胸部以下高位癱瘓。癱瘓，一個多么可怕的字眼，我們無法想象這對于一個運動員來說是多么殘酷的打擊，但是，桑蘭卻讓人驚訝了。坐在輪椅上的她，雖承受著身體殘缺帶來的痛苦，但她卻依然用笑容來面對整個社會的關心，倔強又堅強，這種堅韌的意志無法不令人嘆服。就像一首一首歌唱到：倔強對我來說，就是以剛克剛。

　　微笑，就如一米陽光，照亮我們心中的陰霾，帶給我們希望與方向。初三是關鍵的一學年，在這一年中嗎，我們也許會經歷許多的艱辛與磨礪，面對這些，有人選擇繼續前進，也有人選擇逃避退縮，如果你問我，毋庸置疑，我會選擇笑著大步向前走。我們要明白：迷茫的眼睛，看不見云卷云舒；朦朧的心境，賞不到花開花落。微笑著面對挫折，是我們在這一年中制勝的法寶，唯有微笑，我們才會有舍我其誰的勇氣去面對挑戰，接受考驗，在今年六月的中考考場上摘得桂冠，在九月的陽光下為自己喝彩。

　　路漫漫其修遠兮，在追尋理想的`路上，布滿了荊棘，充滿了未知的風雨，我們無法阻止他們的降臨，但卻又積極向上的心態與之抗衡，至于勝利的一方，關鍵在于你是否已領略“微笑”的真諦。

　　坎坷路上，給身邊的人一份溫暖；風雨人生，給自己一個微笑！

風雨人生作文3

　　果實飄香，那是歷經三季之后的收獲；彩虹微笑，那是歷經狂風暴雨之后的回報；發明問世，那是歷經無數失敗后的結晶。人生路上風雨相伴，和風是我們感到溫暖，暴雨使我們更加堅強，和風遇暴雨共同塑造了我們的風雨人生。

　　—題記

　　“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。一曲《真心英雄》為我們的風雨人生做了一個簡短的總結。人生路上，既有輕撫臉盤的微風，又有無情擊打我們的暴風雨。對于強者，那不過是一塊小小的絆腳石，一躍即過。對于弱者，那就是萬丈深淵，無法向前。

　　獨自走在鄉間小路上，望著田地里的顆顆碩果，我仿佛看到了我們的人生。經歷了春風的吹拂，暴雨的洗禮，秋霜的擊打，果實方才來到這個世界。同樣經歷了成功的喜悅，失敗的.落寞，一系列的打擊，才會成就我們的風雨人生。

　　古今中外，多少名人志士，在經歷了無數的磨難之后，方才一鳴驚人，海倫·凱勒既盲又聾且啞，但她從不氣餒，依然笑臉面對生活，“暴風陣陣，夏雨疏狂，枝頭嫩果，落入泥塘”。生命給予了她狂風暴雨，讓她走向人生的低谷，“凄凄冷雨，無情秋霜又如何”？“假如給我三天光明，我會盡我最大努力，向社會貢獻一份微薄的力量。”于是“枝頭碩果，十里飄香”。明代李時珍為編寫《本草綱目》，爬山涉水，嚴寒酷暑，但他從沒放棄，而是懷揣心中的夢想，將堅強的意志化為無邊的利器，在風雨人生中披荊斬棘，最終完成了《本草綱目》這不史學名著。

　　《孟子》中有這樣一段話，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。短短的幾十個字，卻將我們的風雨人生做了一個高度的總結，人生路上，風雨相伴，不經歷風雨，哪里能見美麗的彩虹。

　　最后，讓我們唱響《真心英雄》，乘著“披荊斬棘”號帆船，左手拿著知識化作的盾牌，右手握著堅強意志做成的寶劍揚帆起航，共同迎接我們的風雨人生。

風雨人生作文4

　　不經歷風雨，怎能見彩虹？

　　——題記

　　人的一生，就像一條坎坷的小路，當你走到盡頭時，你的生命也隨之而結束。但在這個過程中，我們難免遇到過風雨，但是只有沖過風雨，才能看見彩虹。

　　天氣不可能每天都陽光明媚，風和日麗。學習也是一樣，總會跌宕起伏，忽高忽低。

　　天色灰蒙蒙的，好像馬上就要下雨了。坐在窗前，思考著今天數學作業的最后一題。最后一題好像一棵被攔腰斬斷的巨樹，擋在道路中間，讓我無從下手。苦思冥想了許久，忽然我好似“醍醐灌頂”，想到了一些答題的步驟，便匆匆寫下，也沒來得及去查看是否正確。誰知，當字跡布滿紙張的一半時，回頭一看，發現從第三步開始就已經是錯的`了！看看外面的天色，黑壓壓地告訴我已經深夜9點10點了，我還在最后一題上停滯不前。此時，我煩惱到雙手撓頭，大汗淋漓。想要放棄的念頭在腦海中回蕩……

　　忽然窗前出現了豆大般的水珠——開始下雨了！我來不及去“觀賞”，“嘩嘩嘩……”雨越下越大，看著窗外樹枝被雨滴壓得垂頭喪氣，把原本糟糕的心情更是雪上加霜。實在是沒有頭緒的我，便拿起手機聽起了歌。“經歷風雨，怎能見彩虹？”李宗盛的那首著名的《真心英雄》在我耳邊回蕩。是啊，在面對艱難險阻時，總要付出努力和汗水，才能看到“彩虹”，只有迎難而上，通風雨搏斗，才能獲得成功。我怎么能在一點小困難面前畏縮不前呢？

　　于是，被激勵的我，開始重新思考，換另一個角度，再一次認真讀題，重新分析題目中的已知條件，我在草稿紙上寫下一行行字，一行行過程，一步步推理。慢慢地，我感覺到我與答案越來越近，但一會兒我感覺又與它擦肩而過，我也不再自責，不再煩惱，又不厭其煩地重新檢查了題目和自己寫的證明，發現一個已知條件沒用上去！當我將這個條件補寫上去時，答案便浮出水面！

　　雨一會兒就停了，月亮出來了，月光灑在我身上，十分舒適。月光印在樹葉上，顯得格外青翠欲滴，我的心情自然也變好了，我也知道：我更應該抱著對知識的渴望，對知識的熱愛去學習，去奮斗！

　　耳麥邊想起了那首著名的歌詞“不經歷風雨，怎能見彩虹？”人生路上，風雨連綿，但我一直相信：沖破風雨，便是彩虹！

風雨人生作文5

　　兒時的記憶里，大姨的故事講得最有趣了。記得有一次，大姨說：“雯雯，大姨給你講講我小時候的故事，好不好？”我高興的回答：“好呀！好呀！我最喜歡聽大姨講故事啦！”

　　大姨的故事講起來總是繪聲繪色，故事背景的鋪墊往往能很快將我吸引：“大姨出生的那個年代，日子過得很苦，家里也很窮，每天都要幫家里干很多活。放牛這件事就成了家常便飯。每次放牛，大姨都會拿著書，邊放牛邊學習……”

　　“大姨，什么是家常便飯啊？”我不解地問道。“家常便飯就像我們吃飯一樣，每天都必須吃，習以為常的事就成了家常便飯。”對于我的疑問，大姨總會耐心回答。“哦，原來是這樣，那您繼續講吧！”我滿意地點點頭。

　　“因為那個時候，供你的媽媽和二姨讀書，自己也要讀書，家里經濟條件不支持，所以大姨讀完小學就綴學回家了。”大姨的臉上也露出一絲遺憾，我雖有些不理解，但為了不打斷她，強裝鎮定地抬起頭又望了過去。

　　“為了更好地供兩個妹妹讀書，長大后就去了外地打工。因為自己沒文化，所以大姨下定決心決定白天打工，晚上學習。有了文化知識，加上大姨勤奮努力，刻苦學習，家里的日子一天比一天好起來。”說著，大姨的臉上綻放出了笑容。

　　講完，大姨還不忘提醒我：“雯雯，我們小時候條件那么差，都沒有放棄任何學習的機會，你們這一代人多幸福啊！吃穿都不用擔心，不要一天到晚挑三揀四的，一定要好好學習文化知識，將來才會對國家和社會做出貢獻。”我立馬點點頭，表示領會了她的意思。

　　大姨還跟我講了很多小時候的故事，讓我深有感悟：我們生活在這個幸福的'年代，溫馨舒適的生活是來之不易的，我們一定要好好珍惜，要努力的學習，做自己力所能及的事情，不能辜負了長輩們對我們的一片期望。

風雨人生作文6

　　雨還在不停地下著，細細的雨點落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我撐著雨傘，走在雨簾中……

　　忽然，路邊的幾株新冒芽不久的銀杏樹吸引了我。

　　那是幾株三層樓高的銀杏樹，樹上已長出一些巴掌大小、嫩綠的新葉。我走近去，只見那剛“出世”不久的綠葉隨著雨點的一陣陣敲打而顫抖著。雖然那雨并不大，也不急。我的心頭閃過一絲憂慮：這么“柔嫩”的新葉，這么“大”的雨，葉兒能經受得起雨點一次又一次的打擊嗎？……我擔心地想著，蹲下去，看見地上落著許多被“大雨”打落的葉兒。它們躺在泥土之上，軟綿綿的，任憑風兒乍弄，雨兒擊打，也無法反抗。它們的身上沾著泥土，它們的綠意也漸漸地暗然了。它們，終將會像那枯萎的草、凋零的花一樣，在日子的碾壓下化為一堆塵土，化作春泥，去滋養它那幸存下來的兄弟姐妹了。我帶著幾分傷感，站起身來看那樹上的葉兒。它們經歷風雨，在雨點的洗禮后，煥發光彩，它們身上的'綠色，閃閃發光鮮亮無比，就像一顆閃亮的、綠色的星，光彩奪目，引起鳥兒的贊嘆，風兒的注意。

　　仰望那樹上“風華正茂”的葉兒，再低頭瞧瞧那本該同那樹上的葉兒一樣光彩，現在卻可憐地躺在地上，任風雨擺布的葉兒，我陷入了深思。

　　樹上的葉，它們承受住了風雨的磨難，頑強地挺了過來，最終獲得了燦爛的綠色。而那沒有經受住風雨的葉，此時正躺在地下，連生活的機會也沒有了。樹葉要經歷風雨，人生中不也如此？人的一生，必定要經歷許多磨難、考驗，必然會碰上許多困難和挫折。如果你經不起打擊，那么，一切將可能離你而遠去，你將失去許多機會，只得獨自咀嚼苦澀。

　　經不起風雨打擊的人，也就得不到成功，得不到“閃亮的綠”，不是么？

風雨人生作文7

　　行路難，多歧路，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　——題記

　　人生漫長，你我都在行走，不曾停留，在人生的藍圖上，我們在描繪，在人生的風景里，我們在欣賞，在創造，而在人生的風雨里，我們又是怎樣的呢？

　　很喜歡詩人用景抒情、借物言志的情感，很喜歡畫家描繪大自然像親臨其地的思想，于是自己便零碎地記得了那些伴隨自己，勉勵自己的詩句。

　　在學習中，常遇到難題，久而久之使自己信心度下滑，每每這時，總是會想起偉大詩人李白，他的自信在他的.《行路難》中體現得淋漓盡致。他說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”多么自信的人生態度！我很欣賞。是啊，人生路上風浪多的是，難道你甘心被一次次地摧殘，一次次地被擊敗么？我想大聲說：“我不想，也不會，我自信，我成功！”時常鼓勵自己是有必要的，這樣才能使自己不被擊敗，能夠一點一滴的強大！

　　“弱者回首就變強”，多么鼓動人心的一句話。看《動物世界》有一個場景始終在我腦海里激蕩。一群遷徙的野牛在行進途中，突遭數只猛獅的襲擊。剛才還是悠然自得的牛群頓時像炸了窩的馬蜂，驚恐的四處奔跑，躲避著獅子，逃脫死亡。一只只野牛在奔跑中被撲倒，沒有搏斗，掙扎也是那樣的有氣無力，只是哀鳴了一聲，即成了獅子的獵物，就在我為野牛大叫惋惜時，突然一只看似弱小的野牛，在快被獅子追上剎那，突然停住，我的心提到嗓子眼，但我的擔心是多余的。急停下來的小牛，不但沒有被猛獅嚇倒，反而轉過身來憤怒的沉下頭，揚起頭頂上那一雙尖尖的硬硬的角，猛頂沖過來的獅子。那只不可一世的猛獅，還沒有看清眼前發生的一切，就被小野牛尖角鉆透了肚子，突然被高高的捅起，拋向空中。頓時，情況急轉直下，猛獅們驚呆了。

　　小野牛奮身回首一擊，這值得我們思考。

　　生活困難多于幸福，人生磨難多于享樂。面對困難與死，人不應該在困難中倒下，要努力在死亡中挺起，哪怕是不可抗拒的天災人禍，哪怕是你弱小的奄奄一息，要時刻記住：弱者回首就變強。

　　風雨人生路，親愛的朋友，你不要悲傷，你要很陽光，努力吧！朋友。

風雨人生作文8

　　爸爸是一名鄉村中學教師，他的網名叫山澗渡船。幾十年來他那小渡船承載的不僅僅是他的學生，也有我的媽媽和我。

　　他就如同山澗的渡船，搖過日月，搖過星河，搖來了我們的花香鳥語，也搖來了我們的新的生活。可他的青春就在這年復一年日復一日的無言摯愛中蒼老，卻從未削減過他的熱情。

　　每教完一屆畢業班，都會感慨他的船又一次平穩地靠岸了。他總會對他的學生說：“漫漫人生，我愿是你們的良師，更是你們的益友，與我同行，我會像盞明燈，領你們走過亦苦亦甜的一段歲月，當你們飄然離去，我會祈求一路風塵令你們身影更加飄灑。

　　記得在他畢業二十周年的大學同學聚會上，他們嘆懷往事，也感慨現在。在酩酊之中，他說：于家庭倒是無所虧欠，只是覺得事業有些遺憾。作為一名老師，在那些孩子的青春之期給予他們力所能及的引導，并將他們從山村娃包裝成城市白領，也應當可以說是桃李滿園，對得起他人民教師的稱號，只是予己有愧。二十年，他的`同學有開大銀行的，富甲全班，也有的為官一方……當然更多的還是像他一樣工作在平凡的崗位之上。在那物欲橫流的經濟浪潮，他也曾南下闖蕩。但他說他是擺渡人的命，他的心里，永遠裝載的是他的學生，還有我的媽媽和我，唯獨就沒有他自己。

　　曾幾何時，他也正值年少，或許也有過那么一個人敲開他青春的一扇門，悄然走進他的世界。被人以兩肋插刀，也捅別人數刀。也在愛與被愛、傷與被傷的世界里一夜長大，暢談理想感悟人生，也曾決心有所作為，也曾許諾她以天荒地老，也曾太年輕，太簡單……而從青春年少到中年半百，所歷經的風風雨雨，就如他所說：二十八年，仿佛就在昨天。倒是奔五的人，也算走過大喜大悲的歲月，歷經傷感流淚的年華。

　　是的，他如今已漸歸于平淡，暗淡了刀光劍影，遠去了雄心爭鳴，因為他也明白，青春各有夢，而人生有路。

　　青春像一把刀子，鋒利敏感；而生活像另一把刀子，厚重敦實。當兩把刀子対削的時候，青春的這把刀子會慢慢卷刃，而人也在生活中慢慢成長。

　　唯有不變的是他依然是山澗渡船，那個擺渡人……

風雨人生作文9

　　上學路上，總是看到一棵白樺樹，長得很高大，須仰視才能看到它的頂端。

　　我猜這不是一棵簡單的白樺樹，它已經很老很老了，樹紋比祖母的皺紋更深更明顯，它的閱歷可能比老師更深更淵博。它一定看過很多幕藍天、白云，也必然遇到過不少風雨雷電，甚至戰火……

　　然而，不知什么時候來了一群蛀蟲，而且越來越多，侵蝕著白樺的枝干。又不知在哪個晚上，襲來一陣雷雨將它的上半截擊斷了，只剩下光禿禿的下半身樹干，孤獨地立著。人們路過此處，不無惋惜地說：“白樺樹，恐怕是再難活下去了!”

　　這天放學，又是這條路，景物依舊，只是我的情緒因考試第一名的桂冠被別人奪取而郁郁寡歡。心情灰蒙蒙的，像要下雨，如同那白樺樹，受了很重的傷。踽踽獨行的'我漫步來到那棵處在垂死邊緣的白樺樹旁，凝望著它，憂思重重。它曾經多么英勇地對抗著風雨，然而，就因為一群蛀蟲，一夜雷雨，便落得如此下場。

　　在我哀嘆白樺樹不幸的時候，透過迷朦的雙眼，我驀然發現，在摧折的樹干上，綠葉在唯美句子悄悄地萌發，那樣閃亮，那樣楚楚動人，似乎的在向世界宣告著它對生命的執著。

　　我的心忽然一顫，白樺樹不是一位堅強的英雄嗎?風吹雨打、雷擊電摧之后，它依然傲立不群，現在它亮出自己生命的新綠來昭示英雄的本色，相比之下，我是多么的脆弱。

　　對于樹木本身來說，風雨挑戰是必然的，蛀蟲的侵蝕也是難免的，而它卻挺著胸膛去承受，雖然受到很深的傷害，但并沒有挫去求生的意志，它堅信，只要有信心，生命總會再度勃發。

　　白樺樹的心中肩負著一種對抗風雨的使命!

　　風來了，雨來了，風雨雷電一起來了，其實這些都不可怕，可怕的是人在風雨面前失去斗志。風雨能沖刷出人的堅強，蕩滌出人的意志，洗濯出一個完全自信的新我。悠悠歷史，蕓蕓眾生，向來只有歷經滄桑的英雄而沒有畏難不前的豪杰。無論我們把人生比做小船還是小路，都不會有永遠的一帆風順和永遠的坦途。

　　請不要拒絕風雨，它可能是命運對你的磨礪。

　　拾起一片白樺樹葉，解讀著上面沁人心脾的綠意，悄悄把它夾在我的日記中。在以后風雨來臨的日子，它會提醒我：風雨人生，才是真正的人生!

風雨人生作文10

　　天空有風吹過留下的信息，大地有雨落過留下的痕跡，彩虹則是風雨過后產生的美麗。

　　——題記人生——需要困難一顆種子，要經歷重重阻隔和氣候壓力，才可以沖破厚土綻放生命：一塊鋼鐵，要經歷熊熊烈火的熾熱和冰冷之水的急劇冷卻，才可以擁有堅不可破的本質：一條河流，要經歷蜿蜒曲折和狂風驟雨，才可以流入屬于自己的大海。其實，人生亦是如此。

　　人生——要戰勝苦難人生的開始與終止如“春來草自青，秋到葉自落”般自然，長度雖有所不足，但卻可以用寬度來彌補。人生如咖啡，入口的苦澀消逝后便是沁人心脾的甜香，生活中最美麗的風景需要苦澀的奮斗和樂觀的態度去換取。貝多芬背負著泰山般的痛苦，但他用汗水去創作，去改變，最終為他自己贏得了生命的“彩虹”：霍金被病魔吞噬了身軀，但他用心靈去看宇宙，去寫宇宙，最終他為生命畫上了彩色：盧梭被晚年的孤獨寂寞困擾，但他用好的`態度去看，去想，最終創下生命的不朽名篇。

　　人生——體會困難大海如果沒有巨浪的奔騰，就不會有雄渾：沙漠如果沒有狂沙的飛舞，就不會有壯觀：人生如果沒有風雨的阻隔，就不會有“彩虹”。我們可以欣賞龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更花”的氣節，可以體會陸游“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的樂觀，可以感嘆蘇東坡“大江東去浪淘去”的豪邁，可以品味柳永“楊柳岸曉風殘月”的婉約，可以追求陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，更可以擁有范仲淹“不以物喜，不以己悲”的志得。我們要每時每刻記住，冰心說過：“不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖：不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。”

　　人生中有酸，有甜，有苦，有辣，不管人生給我們什么味，我們都應該一一嘗試，我們絕對不能說“不”，我們要懂得李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信樂觀，只要心在，夢想就在，只要志氣在，任何困難都只是茫茫大海里的一滴水，因為我們年輕，我們是勇敢、自信和樂觀的一代。飛吧，讓夢想的翅膀展翅翱翔！

風雨人生作文11

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，此意為在追求真理方面，前方的道路還很漫長，但我百折不撓，不遺憾余力地上天下地去追求和探索，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，狂風暴雨，陰晴無常，有多少人在風雨中被歲月蠶食人生，但又有多少人在暴風雨中辛苦奮斗，然而，往往會有些人，當心中美好的憧憬與愿望同現實的殘酷無情發生猛烈的碰撞時，身心就會變得那般無力，那般脆弱，那般不堪一擊，無善的誹謗落在你身上時，為什么就不能坦直地去接受它，于是就顯得悲觀，苦悶，壓抑，怨天尤人。總之，那曾經擁有的夢想，與信念變得無影無蹤。

　　人生在世，挫折是不可避免的，嘆人世之多變，問天地之蒼茫，曾經的我，自暴自棄，覺得很迷惘，也覺得很無助，面對時光的流逝，面對世事的紛紜，面對成績的衰退，，感慨壯志的難酬，思緒萬千，再也沒有對生活的激情，就在這已經逝去和將逝去的日子里迷失了自己的信念與方向，后來，我才發現還沒有取到通向成功的通行證，實迷途其未遠，覺今是而昨非，失敗了就不要氣餒，跌倒可就堅強地站起，成功了就不要狂妄，要有屢戰屢勝的決心去迎接暴風雨帶來新的羈絆，不要害怕暴風雨而在此步止，撐起一把傘漫步風行，等風雨過后必有陽光，你就擁有了希望。

　　人活著累一點不是問題，但一個人活著對生活的.消極厭世，徘徊在無味的日子里那就有問題了。人生路上多坎坷，成功路上多曲折，一時的壓抑又算得了什么，只要你還有夢，只要你還有一顆堅不可摧的心，只要你還對生活的激情，心中便綻放出充滿陽光，充滿希望，充滿信念的焰火，激勵著我們在艱難的路途中前進，戰勝挫折，打倒困難，走向成功，永不放棄，抓住夢想的信念，去創造無悔的人生。

　　不要相信命運的安排，只要你艱苦奮斗，不畏辛苦，不畏困難，命運就靠你主宰，有藍天的呼喚，怎能奮飛的翅膀在安逸中退化，有遠方的呼喚，怎能讓尋覓的信念在苦悶中消沉，有成功的呼喚，怎能讓追求的信念在前卻止，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，頂天立地的背影是我們之刺蒼穹的堅強之箭。

風雨人生作文12

　　人生人生，總讓人無語。笑的時候，不一定開心，也許是一種無奈；哭的時候，不一定流淚，也許是一種釋放；痛的時候，不一定受傷，也許是一種心動。走過一段路，總想看到一道風景，因為已經刻骨銘心；想起一個人，總會流淚，因為已經融入生命；唱起一首歌，總會沉默，因為已經難以釋懷。風雨人生，淡然在心！站在歲月河畔，任風吹。花，依舊美；雨，依舊飄；心，依舊靜。穿越時間，穿越距離，難穿越靈魂；不去回憶，不去奢望，不能不眷戀；難以唯美，難以唯心，唯有缺憾。月色的柔情，夜懂；眼睛的清澈，雨懂；遠處的風景，心懂。承認，是一種心胸；淡然，是一種心情；放下，是一種心境。人生不可再來，心跟著心走。

　　靜靜的懂得，其實是一種釋然。致命格斗。懂得舍取，也許就是擁有快樂，擁有幸福；懂得珍惜，也許就會少些遺憾，少些煩雜；懂得思索，也許就能體味歲月的滄桑，體味生命的真諦。抑或安靜，抑或空曠，抑或淡然，這是懂得的心境；無憂無慮，真誠相處，微笑不語，是懂得的色彩；把頭抬起，把心放低，淡然從之，是懂得的美麗。

　　靜靜的人生，就是一路風景，一路歌。總在陌生的風景里，吟唱一首陌生的歌，擁有一段陌生的情懷。一次回首，也許就是一生的惦念，一生的守候；一個轉身，也許就是一世的傷痛，一世的錯過；一抹流風，也許就是一場暴雨的'開始，一場浴火的洗禮。默默看著，能看見真情；靜靜聽著，能聽到心語；純粹簡簡單單，就是不簡單。

　　靜靜的生命，總令人沉思。生命，是短暫的，也是漫長的；是脆弱的，也是堅強的；是自己的，也是世界的。每一天，不約而至，其實就是一種心情；每個人，擦肩而過，其實就是一次緣分；每條路，寒來暑往，其實就是一道風景。隨性而行，無需刻意；隨遇而安，切勿奢望；隨心而靜，不要煩憂。且行且珍惜，讓心如詩、如歌，讓生命無悔、精彩……

風雨人生作文13

　　“五一”放假了！我和媽媽一起去駐馬店參加團隊拓展訓練，好激動哦！真正激動是在兩天的時間里，我參加了許多有趣的活動，也從中學到了不少東西，而令我最難忘的就是“風雨人生路”。

　　活動剛開始教官把我們全隊54人分配成為兩組，一組充當“盲人”，另一組為“啞人”。兩組中一個“盲人”，一個“啞人”，自由結合為一對，開始“漫漫人生路”，路上啞人要保護“盲人”不能受到任何傷害。我被分到了“盲人”組里，照顧我的則是瘦小的“啞人“芳芳阿姨。

　　隨著教官一聲“出發”，27組“盲啞“人出發了。我戴著眼罩，由芳芳阿姨扶著，深一腳淺一腳地向前摸索著前進，好像在下樓梯，我感覺腳快著地了，邁出了腳結果卻踏空了，差點摔一跤，阿姨趕忙攬住我的腰，我心里頓時感到一陣溫暖，好不容易從樓梯上下到樓下，可沒想到真正的困難還在后頭呢。

　　我們跌跌撞撞地來到訓練場上，腳下一會兒好像是石頭、一會兒好像是沙子、得跨過小溝，還被草拌地直想摔倒在地，芳芳阿姨見了，干脆把我背起來，氣喘吁吁地繼續前進，到了一堵矮墻邊，我摸索著怎么也爬不上去，阿姨又蹲下來，讓我踩著她的背上去。雖說“男兒有淚不輕彈”。到那一刻，我還是流下了眼淚。在下一座小山坡時，太陡了，我們只能滑下去，我的褲子破了，阿姨怕沙石劃到我的.屁股，干脆坐下來讓我坐著她的腿滑下山去，后來我才知道，一路上我們經過的還有叢林，阿姨為了不讓我被樹枝掛到，把自己的臉劃破了。

　　活動結束了，教官讓我們總結，我想了很多很多……

　　首先我知道了信任的力量，如果我當時不信任小芳阿姨，不聽從她的指揮，一意孤行肯定會受傷。我們每個人不應該互相信任嗎？

　　其二，我知道了要負責任。在這次活動中芳芳阿姨對我負責了，所以我們順利地完成了任務。我是爸爸媽媽的兒子，我要盡到孝敬他們的責任；我是學生，要盡到好好學習的責任；我是……

　　就要……

　　其三，我知道了感恩。這次我真心地感謝芳芳阿姨。感謝老師，教會我很多知識；感謝同學，給我講題；感謝父母，給于我們生命；感謝……

風雨人生作文14

　　在人生的田野上，沒有不經歷風雨的機遇。這樣，在風雨的沖洗下，才能領悟人生。

　　也許我們能夠從“花間一壺酒，獨酌無相來”中體味風雨中太白的愁苦孤單情懷。

　　也許我們能夠從“胭脂淚，何時醉，幾時重，人生自是長恨水長東”中體味經歷亡國之痛后，李煜的悲憫情懷。

　　也許我們能夠從“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”中體驗有形且沉重的愁緒。

　　祖國大好河山，讓李白豐富了人生體驗，在漂泊中體會人生的價值。每處山川河流，都留下了他豪邁的氣度。“游俠”歸來，仗劍行吟，千金散盡，長歌出關，在停杯投箸中又體味了人生風雨起伏愁。“游俠”已去，夢行天下，魂入巴蜀，在“欲渡高河冰塞川，將登太行雪滿山”，他體會到了仕途艱難，但那一份豪邁之情，卻絲毫不退減。一重感嘆重悲，蜀道下，何止是一位行走的失意文人？憤青出世，早在“天子親迎，貴妃捧墨，力士脫靴，中孕育成功。于是，滿腔憤青之氣化為一句鏗鏘有力的吶喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。可能這是空自悲嘆。但這已把對風雨人生的領悟，概括得淋漓盡致。

　　可能亡國之痛來得太過突然，讓李煜在天堂和人間之間無法作出選擇。一番風雨的沖打，挫煉出李煜的詩情。“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”。亡國之情、傷懷之病溢于言表。可是李煜對故國驚擾了統治者的'好夢。李煜隱約得知。“落花流水春去也，天上人間”。盡管李煜的漫天詩情只能在風雨中沒滅，但他永恒于天上人間。

　　然而，經歷亂世風雨的又一形象——李清照。也用自己慘淡的人生在詮釋著自己獨特的領悟。當她正陶醉于“沉醉不知歸路”的爭渡中時，當她正沉浸在“和羞走，卻把青梅嗅”的美好青春時，當她正沉浸在美好而又純真的少女憧憬中，在歲月的更替中，她變得多愁善感。她懂得“知否，知否，應是綠肥紅瘦”是對青春流逝的感慨。國難、夫亡系其一身時，柔弱的她在風雨中傲然獨立。經歷的傷痛成為她寫詩的驅動力。一篇篇婉約的小詞，正是她那時情感的再現。

　　詩人們不同的經歷，對風雨人生作出了精妙的詮釋，讓我們風雨同舟，領悟風雨人生的真諦。

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