風雨人生作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的風雨人生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風雨人生作文1
隨著一天天的成長，人生的旅途越來越艱難，前面的路充滿了荊棘和坎坷。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我們應像但丁那樣“走自己的路”，讓人生充滿風雨荊棘，然后苦思向前，才能拼搏出屬于我們自己的“彩虹”。
頑強拼搏才是風雨人生。
謝坤山在一次意外中失去了雙臂，這對一個正處青年的人來說打擊是相當大的。命運給予謝坤山的是不同于正常人的生活，但在這種打擊面前，謝坤山表現出了頑強的意志力，用嘴咬筆畫畫，日以繼夜的反復練習，成為了中國著名的畫家。他在人生道路的風雨面前，沒有停下腳步尋找躲雨處，而是與其頑強拼搏，拼搏出屬于自己的風雨人生。
意志堅定才是風雨人生。
貝多芬從小便開始在父親的監督下學習音樂，在他十二歲的時候，為了幫補家里，便在外干活。他的人生本可暢通無阻的，但卻意外的讓人打聾了一只耳朵，這對他的音樂事業無疑是一件巨大的挑戰。在這磨難面前，他選擇了摁住命運的咽喉，用堅定的意志去彈奏出靈魂的樂章，他的樂曲仿佛在告訴他人，要在人生的風雨面前保持堅定的`意志，成為生活的強者！
不經歷奮斗的血雨，一朵花開不出芬芳;不經過堅強的飛翔，一只蝴蝶飛不出滄海;不經過孤獨的眺望，一只雌鳥看不見遠方。人生不經歷風雨，怎能看到風雨后的太陽。
人生應有風雨，若我們能體會先苦后甜這個道理，便可在人生的風雨面前堅強的向前。讓我們在人生的風雨中唱一支酣暢淋漓的歌！
風雨人生作文2
今天上午，我們班上的課是“素質拓展2”，讓我印象最深的便是“風雨人生路”這個活動。
老師將46名同學分成兩隊，一隊是“啞人伙伴”，一隊是“盲人伙伴”。我是“啞人伙伴”一隊中的一員，“啞人伙伴”要扶“盲人伙伴”半小時，“啞人伙伴”不可以說話，只能用各種傳達方式來幫助盲人。老師一直在說話，其中令我印象最深的話語有以下幾句：
1.從你出生到現在有一個女人或男人用一雙手保護著你，不讓你有磕磕碰碰！
2.一個女人與一個男人走在一起生下了你們，用一雙手伴你走了走了十幾年，可不知道有多少次被你無情的推開，你們有沒有想過它們的`感受？
3.今天不是那個女人也不是那個那個男人來保護你了，還是你得同學，所以你們害怕了……
一句句似刀刃朝這個“身在福中不知福”的我飛來，我站在那里，即絕望又后悔的哭著，是呀，歲月如梭，在父母的臉上留下了一道又一道皺紋，頭上長出一根又一根銀發，原先充滿生機的臉變的毫無生機，這些都是為我們操勞的結果。老師們辛勤地工作，為我們的美好未來添磚加瓦，而我們卻給他們帶來更多的失望，一切都那么讓人后悔，那么讓人心痛、心酸。
我想對父母說：“謝謝你們”
我想對老師說：“對不起！謝謝你們”
風雨人生作文3
人生中，每個人都經歷過不少的風風雨雨，而不會風調雨順。偶然面對這些，幼時，我只會不知所措地紅著臉不知怎么辦才好，但漸漸的，我已經傷痕累累，再次遇到時，也只會微微一笑，掩蓋而過。
我生活在一個平凡的家庭中。我長的并不算漂亮，可以說是外貌丑陋。看到比我漂亮的人，我都會低下頭暗暗羨慕，夾著一點酸酸的感覺，側過頭擦肩而過。
自從小學我不再幼稚以來，我都害怕他們看到我丑陋的'外表，暗下議論紛紛。其實，我有這種想法都是從謠言中聽說的。不管是真是假，它還是是我在外貌面前低下了頭。這也似乎變成了一種習慣：和陌生的同學一起，我總會低著頭，默默走開。我打不開我的心，因為我害怕、自卑，怕他們無視我。當朋友小心翼翼的和我談論這個話題時，我也只會笑笑說：“沒關系。”可是，天知道我的心有多痛，在那歌詞上又畫上了狠狠的一刀。我從來不透露這些事，也不愿和朋友談起這些。不知為什么，我想和朋友傾訴時，心里總有一股強大的氣流在阻止我，我也只能輕輕嘆口氣。
剛上初中，開學第一天，我以為沒有人愿意和我這樣的人做朋友。我默默走進教室，隨后是自我介紹。由于前一天沒來報到的原因，我不知道排隊時我站哪。我尷尬的站在一邊，班主任看看我身高，隨后安排了位置。我在里邊排著，總覺得別扭……沒有想到，排在我后面的女生卻輕輕地點了點我的背，我轉身好奇地望著她，她便問我叫什么名字……就這樣，我和她成了朋友，她陽光般的笑容帶動了我，我也變的開朗起來。回到教室后，旁邊的同學都好奇的湊過來問我的名字，并樂意的成為我的朋友。我有點詫異，友誼就如此簡單？我疑惑不解。
當我可以念出每個人的名字時，我對這個班已經不感到陌生了。但是，還是有些人對我感到厭惡，這又是怎么回事？
每天早晨，朋友以笑臉面對我，直到放學。每次被提問，不會時，朋友總會在一旁細聲告訴我答案，不讓我出丑。每次難解的數學題不會時，細心的講解，雖然有時候會不耐煩的說：“啊！我不講了，你這個笨蛋！”當然，隨后就是一陣笑聲。
經歷了重重風雨，我懂了，在意外貌者無真朋友，不在意者以真心對待。一頭霧水的我終于解開了奧秘，我高興不已，露出了歡喜的笑容，他是朋友給予我的。似乎心在說：“老天爺所給了我一個丑陋的外表，但他此時此刻又送給了我一個忠告。
走過風雨，不懼一切。我明白了一切，我明白了一切！今后，我將昂首挺胸，毅然向前走去！
風雨人生作文4
人生如四季，風雨雷鳴，變幻莫測，有時，可能會在暴風雨的沖淋中迷失自己的方向。但是只要把握住自己，才會迎來燦爛的陽光。
我曾在學習的十字路口徘徊許久，終不能下決心該走哪條路，可是，在我學習生涯中的導師的一句話，便改變了我一生的命運。
那時，我上小學。可是，不知為何原因，剛邁入小學課堂的我，便出奇的厭惡學習。一聽到老師講課，就打哈欠，并且有一陣倦意襲來，接著，便與周公相會去了。有一次上課，“嬌姣同學，你起來回答一下，天上為什么會出現彩虹？”老師竟然把我硬從周公那兒拉了回來。我站了起來，揉了揉朦朧的睡眼，呆呆地看著老師，這時，不知誰冒出了一句：“彩虹仙子偷吃蟠桃，觸犯天條。”未經大腦允許的我，竟鬼使神差地說了出來。同學們哄堂大笑，老師怒視著我，我意識到了“戰爭”前的那種緊張氣氛。果然不出我所料，下課后，老師把我叫到了辦公室，狠批了我一頓，現在的罪狀又罪加一等了，任課老師們對我視而不見。雖是這樣，可我依然沒有改變，依然我行我素。
直到勉強上了六年級以后，班主任換了。新班主任是一名剛畢業的.大學生，一身的現代化氣息，給我們這個窮鄉僻壤的小學校增添了色彩。她任我們的英語老師，與她相處一陣，感覺她非常善良與和藹。尤其是她那一口標準流利的英語，讓人嘆為觀止。有一次上課翻譯單詞，由于她的教學風格異樣，課前沒有通知我們預習，所以沒有一個人舉手。意外中，她竟叫到了我，我機械般的站了起來，逼不得已下只能蒙了。她要我翻譯的是“愛屋及烏”，這時，我想起大姐曾教過我，答案為“love me，love my dog。”但也不能肯定，我還是說了出來，我等待著老師的批評，可沒想到老師卻說：“you’re right，very good！”
這是我上小學以來第一次聽到別人對我的表揚，心里美死了。突然間，覺得學習是一件多么快樂的事情啊！從此，學習的興趣高漲，不管是在什么時間，不學習的話，總覺得有點空虛。有時，半夜醒來，也要學點，困了再睡。就這樣，一天又一天，反反復復，經過一年的不懈努力，終于在期末考試中得到了不錯的成績。任課老師們都大跌眼睛，對我刮目相看。
這自然得歸功于我的那位英語老師，是她，在我迷茫時為我照清了方向；是她，讓我明白了自己的價值；也是她的那句話，讓我找到了自信的支點。更讓我明白了：要注重生活中的每一個細節，有時，一個不經意的細節便會改變你的一生！
風雨人生作文5
“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”這是文豪蘇東坡嘆出的一聲感慨。殊不知這么隨性的話語里蘊含著他多少的無奈和坦然。山雨過后，佇立吟嘯，就讓這份豁達與坦蕩隨著歌聲回蕩，向世人昭示面對風雨的平常。
人生難得安穩，道路是曲折難行的，正所謂人生不得意十之八九。我們無法躲避難關，唯有攜著心中無盡的勇氣去突破它，風雨過后，你也能夠佇立山頭，一睹彩虹的絢麗，若是畏葸不前。等待你的不會是多云轉晴，而是一場狂風驟雨。它會將你徹頭徹尾的澆濕，讓你成為落湯雞，成為不折不扣的失敗者。
微笑面對生活，五味陳雜的生活包含著人生百態，與其每天為各種瑣事所煩惱，倒不妨微笑的對待，做一位入世的“出世”人。當心中欣喜之時，不要驕狂，以平常心對待這份激動，當遭遇事故之時，不要驚慌，亦要平常心對待，感性的放縱不如理智的行動。如此這般，將來回首來看，也必定能坦然處之。“一蓑煙雨任平生”了！
豁達面對風雨，蘇軾的一生大起大落，滿腹經倫，才高八斗，卻也難得重用，他依然以自己隨性，坦然的態度來對待這一切。曾經的'北大校長馬寅初老先生，多次貶滴又被啟用，他卻龐辱不驚，淡然的讀書看報。這種對于名利的淡泊態度也使得他們被人們熟悉。為人們所景仰！反觀歐洲世界，在法國這片土地上曾誕生過一位偉大的英雄——拿破侖。他優秀的軍事才能曾讓他的軍隊所向披扉，但卻因滑鐵盧戰役失敗，而從此一蹶不振，英雄末路令人惋惜。若他能夠坦然一些，從失敗的陰影中走出來，恐怕他已經成為世人的楷模了。不經歷風雨，怎能見彩虹？那些KO不了你的只會讓你更OK，經歷過暴風雨的洗禮后，我們才能步入成功的殿堂，欲帶王冠，必承其重，金子也只有洗磨掉身上的泥沙才能閃耀光芒，風雨過后的天空中，尋一道絢麗的彩虹便是給予你的最好的禮物。
君子坦蕩處世，平常為人，平常二字雖然平常，卻又有幾人能夠為之？所以這些人也顯得彌足珍貴，風雨不動安如山，這是一種境界，一種態度，一份坦然。想起這些，心中不禁回蕩起東坡光生的吟嘯聲：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”
風雨人生作文6
人們只驚羨她現時的明艷然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨這是二十多年前冰心奶奶寄給中國國家女排球隊員的一首小詩。二十多年后，這首小詩成為了她的座右銘，也成為了我的座右銘。
我所擁有的任何成功，都要比常人付出更多的努力。我是一個差點被放棄的孩子，沒有一樣出色。幼兒園時每天被罰站，期末考次次最后。
其實我是有淚的，每天都覺得很冷很冷。所以我讀書，拼命地讀書，希望有朝一日，父母帶我出去時，可以自豪地對別人說：“這是我小孩。成績很好的。”我仿佛走在荊棘上，每走一步，都鉆心地痛，直到她出現。她是天之驕女，什么都好。
那天，我被老師叫起來回答問題，一個簡單的問題，就讓我呆若木雞。下課后，一男生叫囂著：“笨蛋，那么簡單的問題都不會。”而我只能捂著臉跑開。
那時，她站在我身邊，從高處望下，說著這樣一句話：“你的前面是一片青色的麥穗，其中最大的一株還未成熟，你能做的，只是守望。”說完，她蹲下，黑眼珠滴溜溜地看著我。從此，我和她做朋友，雖然我知道，那句話對我而言，形同廢話。
她有很多標價三位數字的畫冊，每次到她家我都要看一遍。她極為討厭四大名著，說有一篇文章簡直道出了她的心聲：《紅樓夢》賈寶玉太女氣，林黛玉哭哭啼啼；《西游記》重復太多，每次都是各路神仙來幫忙；《水滸傳》洋洋灑灑寫那么多人還真難為他了，不過仗著拳頭動不動就殺人；《三國演義》更是沒看頭，好得太離譜，壞得太夸張。
那首小詩也是她告訴我的。她說：“成功者的皇冠，從來都是用荊棘編成的。要想成功，就要能人所不能，忍人所不能忍。”“好深奧，我不懂。”“我知道，你承受了很多，但同時你也要知道，你只有成功，才能走下去。”我和她一起學習，一起逛街，一起買衣服。當我手捧有生以來第一張獎狀時，我就知道，我的芽兒已經開始慢慢在成長了。
午夜，我和她聊天，她說她父母離婚了，她的`家破碎的卻又是完整的。我明白她的意思：破碎的生活完整的愛。她還說，她一點都不恨她的父母，真的一點也不恨。整個晚上她都在哭在笑。而我卻只能拉著她的手，陪著她哭陪著她笑。
我把我們倆的座右銘寫上去，其實只是想讓她知道，在這個世界上，我們已經擁有最完整的愛，我可以她也可以向世界宣布：我們也擁有整個世界。我只想摘取我和她生活中的一些片斷來組成這篇文章，雖然我們已天各一方，但我堅信我們能一路攜手走下去。
人生，韶華彈指。
友情，一生攜手。
風雨人生作文7
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，此意為在追求真理方面，前方的道路還很漫長，但我百折不撓，不遺憾余力地上天下地去追求和探索，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，狂風暴雨，陰晴無常，有多少人在風雨中被歲月蠶食人生，但又有多少人在暴風雨中辛苦奮斗，然而，往往會有些人，當心中美好的憧憬與愿望同現實的殘酷無情發生猛烈的碰撞時，身心就會變得那般無力，那般脆弱，那般不堪一擊，無善的誹謗落在你身上時，為什么就不能坦直地去接受它，于是就顯得悲觀，苦悶，壓抑，怨天尤人。總之，那曾經擁有的夢想，與信念變得無影無蹤。
人生在世，挫折是不可避免的，嘆人世之多變，問天地之蒼茫，曾經的我，自暴自棄，覺得很迷惘，也覺得很無助，面對時光的流逝，面對世事的紛紜，面對成績的衰退，，感慨壯志的難酬，思緒萬千，再也沒有對生活的激情，就在這已經逝去和將逝去的日子里迷失了自己的信念與方向，后來，我才發現還沒有取到通向成功的通行證，實迷途其未遠，覺今是而昨非，失敗了就不要氣餒，跌倒可就堅強地站起，成功了就不要狂妄，要有屢戰屢勝的決心去迎接暴風雨帶來新的羈絆，不要害怕暴風雨而在此步止，撐起一把傘漫步風行，等風雨過后必有陽光，你就擁有了希望。
人活著累一點不是問題，但一個人活著對生活的消極厭世，徘徊在無味的日子里那就有問題了。人生路上多坎坷，成功路上多曲折，一時的壓抑又算得了什么，只要你還有夢，只要你還有一顆堅不可摧的心，只要你還對生活的激情，心中便綻放出充滿陽光，充滿希望，充滿信念的'焰火，激勵著我們在艱難的路途中前進，戰勝挫折，打倒困難，走向成功，永不放棄，抓住夢想的信念，去創造無悔的人生。
不要相信命運的安排，只要你艱苦奮斗，不畏辛苦，不畏困難，命運就靠你主宰，有藍天的呼喚，怎能奮飛的翅膀在安逸中退化，有遠方的呼喚，怎能讓尋覓的信念在苦悶中消沉，有成功的呼喚，怎能讓追求的信念在前卻止，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，頂天立地的背影是我們之刺蒼穹的堅強之箭。
風雨人生作文8
漫步在泥濘的小路上，泥土中散發著春雨洗禮后一種特有的清香氣息。正值春季，萬物都披上了新衣。忽然走到家門前種植的向日葵前，那種抽起的黃色花瓣，讓我想起了一年前的往事......
那時家門前也種著向日葵。在回家路上的我張望烏云密布的灰天，加快了回家的腳步，心里還想著回家怎么跟媽媽交代我的成績。豆苞似的雨點砸中了我的腦袋，冰涼的.感覺漫開而來，大腦一片空白。
我無心的一瞥，看見了向日葵原本昂首挺立的身子正在一點點地被雨水打得低下頭。暴風雨來得很兇，很猛。我暗暗苦笑。突然，向日葵如施了魔一般：花盤一點一點地抬起來，豆大般的雨點毫不留情的砸向它的花心、花瓣，它毫不畏懼，依然昂首挺立。無聲無息的接受那暴風雨的洗禮，我驚呆了，向日葵那纖細的莖支撐著花盤都能勇敢面對風雨，我為什么不能呢？人生的低谷多得像夏日的暴風雨，可是暴風雨過后還會出現彩虹，也許太陽會更加明媚。人生不過如此，困境后總會出現太陽。
那無心的一瞥，已足夠讓我回味今生。我連忙去看看向日葵，太陽趙耀它那黃色的花瓣，它的枝葉在伸向充滿光明的地方，用力享受暴風雨過后的陽光，別有滋味。也許我的低谷會使我們抬不起頭，但只要堅信陽光總在風雨后，就一定會迎來燦爛的明天！再迎來什么低估困境，我就愿躺在向日葵上，即使沮喪，也能面朝陽光！
風雨人生作文9
他是眼波幽遙的男子，不經意間，咸淡一瞥，皆會讓人心生恍惚，誤認為他扔撒的是款款蜜意，他是舒朱書臭的詞人，風淌豪放，興手揮豪，即是纏綿惆悵，聊啼間，無人能結，是遺世獨破。
人生有兩沒悲劇：一是遲疑滿志；二是萬思俱灰！
他多情，豪邁，他風雨九阻，他是“唐宋八大家”之一， 是蒙寵于歷史的文豪，留下中國人剪一直的情恩開朗。他身后傳頌的“名”卻未與生前的“命”共樣悲愴……
少年暖血，他鋒茫畢含，嬌妻美著，生死誓言，是天涯海角的永久相隨，是至逝世不渝的戀情神話。奈何秋風霜勁，枯敗了年華，天折了鮮花。紅顏逝。遠山的荒野，“十年生死二茫茫。不念質，自難記。千里孤墳，無處話悲涼……”一個孤寂男子的腹景被月華拉很，很長很長；陰風吹得削瘦。他的畢生注定取靈魂最符合的可人兒無緣——他是寂寞的寵兒！
怎么的.陽錯陰差，這樣才情風骨，恣肆傲慢的得志佳人，被部署掛職該一名武民。然而他沒有哀愴，不對月從憐。他只是踩上這一方赤壁，懷應年周郎自得“大江東往混淘絕，千古風騷我物，故壘東邊。”“山河如繪，一時多多英雄；己生如夢；一樽還酹江月。”這是風雨固定后的成熟，是不屑不畏那些玩權弄勢者的對抗。
鳳凰浴火沉生，黃州十年他說變得成熟睿智。他不再悲憤，不再耿耿于懷：“哀吾生之須倒不如托遺響于悲風，棄山間之色，聽江上漏風之歌。”他以官之樂替樂，興建水害，清廉從政，是庶民心中的青天，是再世菩薩。可多年的風雨任平，光明傳染的社會染缸，并沒讓他教會，明爭暗斗，勻心半角，依是“持節云中，向日遣馮唐？會挽弓如謙月，西北看，射地狼。”這是蘇軾的肩膀，這是他的抉擇，是對祖邦的堅忍忠口。
可恨忠直當講，臣主不識忠奸擅惡。惋惜好漢壯志未酬，旦陽遲莫江山難保。他被一貶再貶，他沒倒。大宋一錯再錯，大宋滅，他生，用悲劇美渲染歷史，烙下創痕的腳印，用多情的傷感去點對無情的終局。他死，用不朽詩篇點焚中國，淡然將所有是長短非江于胙天，不再不了了之。
大丈婦不可泣，亦不可哭。他的遺憾他的懦弱，只留有歷史安慰。而后當咱們向寂寞投落時，憶及他的。“但愿人久長千面共嬋娟。”
長是非欠，降漲錯錯悲悲愴愴，哀悲凄凄——付之一笑，免風消失。
——后記
風雨人生作文10
不經歷風雨，怎能見彩虹？
——題記
人的一生，就像一條坎坷的小路，當你走到盡頭時，你的生命也隨之而結束。但在這個過程中，我們難免遇到過風雨，但是只有沖過風雨，才能看見彩虹。
天氣不可能每天都陽光明媚，風和日麗。學習也是一樣，總會跌宕起伏，忽高忽低。
天色灰蒙蒙的，好像馬上就要下雨了。坐在窗前，思考著今天數學作業的最后一題。最后一題好像一棵被攔腰斬斷的巨樹，擋在道路中間，讓我無從下手。苦思冥想了許久，忽然我好似“醍醐灌頂”，想到了一些答題的.步驟，便匆匆寫下，也沒來得及去查看是否正確。誰知，當字跡布滿紙張的一半時，回頭一看，發現從第三步開始就已經是錯的了！看看外面的天色，黑壓壓地告訴我已經深夜9點10點了，我還在最后一題上停滯不前。此時，我煩惱到雙手撓頭，大汗淋漓。想要放棄的念頭在腦海中回蕩……
忽然窗前出現了豆大般的水珠——開始下雨了！我來不及去“觀賞”，“嘩嘩嘩……”雨越下越大，看著窗外樹枝被雨滴壓得垂頭喪氣，把原本糟糕的心情更是雪上加霜。實在是沒有頭緒的我，便拿起手機聽起了歌。“經歷風雨，怎能見彩虹？”李宗盛的那首著名的《真心英雄》在我耳邊回蕩。是啊，在面對艱難險阻時，總要付出努力和汗水，才能看到“彩虹”，只有迎難而上，通風雨搏斗，才能獲得成功。我怎么能在一點小困難面前畏縮不前呢？
于是，被激勵的我，開始重新思考，換另一個角度，再一次認真讀題，重新分析題目中的已知條件，我在草稿紙上寫下一行行字，一行行過程，一步步推理。慢慢地，我感覺到我與答案越來越近，但一會兒我感覺又與它擦肩而過，我也不再自責，不再煩惱，又不厭其煩地重新檢查了題目和自己寫的證明，發現一個已知條件沒用上去！當我將這個條件補寫上去時，答案便浮出水面！
雨一會兒就停了，月亮出來了，月光灑在我身上，十分舒適。月光印在樹葉上，顯得格外青翠欲滴，我的心情自然也變好了，我也知道：我更應該抱著對知識的渴望，對知識的熱愛去學習，去奮斗！
耳麥邊想起了那首著名的歌詞“不經歷風雨，怎能見彩虹？”人生路上，風雨連綿，但我一直相信：沖破風雨，便是彩虹！
風雨人生作文11
我靜靜的坐在屏前，思緒萬千。如今我已進不惑，往事歷歷在目，仿佛是昨天的事。風雨人生是我的人生經歷，也是和我一起走過風雨的愛人。從一無所有到今天的衣食無憂，是我和妻子共同努力的結果。物質上的財富遠遠超過了精神上的，因為夢是我的初戀。
風雨人生夢，不是隨隨便便的'網名，它是我的物質生活和精神世界的兩大寫照。風雨人生，代表了我的生活和與我一起生活的人。夢則代表我的青春萌動和我一直想念的人。所以風雨人生夢代表我的整個人生。
妻子自打到我家就沒享過幾天福，和我為生活操勞。那時，我們沒有自己的房子，在村子里借住。幾年省吃儉用攢下了一撮土房。當時把我樂壞了，雖然地方不大，總算有了自己的窩。當時農村的生活是很拮據的，沒有債務就算不錯的了。為了給我娶妻，父母欠下了外債，婆媳不和又分了家，我擔起了所有的一切。照顧父母，還清外債，養家糊口。能夠混出一撮房子，我能不樂嗎？妻子和母親只是性格上的不合，她們都很強勢。母親怕我在中間不好過，這才把我趕出家門，又怕我遠走，只在屯中找房。唉！可憐天下父母心呀！
我就像一只風箏，線在母親和妻子的手里攥著。母親不好受了拽一拽，妻子有氣了扯一扯。我拼命的掙扎，想飛出村子，想掙斷風箏線，我做不到。我不能拋妻棄子，我不能撇下父母不管。就這樣我生活在別人的世界里，有家，有父母，有妻兒，唯獨沒有我自己。從小我就孤獨，本想有了妻子兒子會好一些，唉！這是我的命呀！
這些年，為了生活，為了家庭和睦，我費勁了心神。我的精神世界已經麻木了，偶爾有一些酸酸的痛，那是真正屬于我的痛。父母是舊社會風俗的受害者，進了洞房，才認識對方。可想而知，兩個完全不相識的人生活在一起，會是一個怎樣的結局，而我則是他們的產物。童年就是在他們爭吵打鬧中度過在我幼小心靈里埋下了不可磨滅的痛。我害怕打架，害怕爭吵，常常是躲得遠遠地。到了中學，我有了自己的心事。那是我第一次知道什麼是心動，從此有了夢。
畢業后無力再讀，便回了家。曾向父母說出了心事，一次便被封殺，從此心便沉淪。還把許多莫須有的罪名口在我的頭上，我又回到了童年。我徹底失望了，一切聽從父母的安排，生活，工作，婚姻。我就是一個行尸走肉，精神上一片空白。為了活，我拼命的勞動。我不喜歡閑下來，那樣心會很痛，很痛。
這就是風雨人生夢，一個寂寞孤獨的靈魂，一個隨波逐流的傷者。如今有了網絡，卻失去了真正的自我，一切都是虛擬的。
風雨人生作文12
“五一”放假了！我和媽媽一起去駐馬店參加團隊拓展訓練，好激動哦！真正激動是在兩天的時間里，我參加了許多有趣的活動，也從中學到了不少東西，而令我最難忘的就是“風雨人生路”。
活動剛開始教官把我們全隊54人分配成為兩組，一組充當“盲人”，另一組為“啞人”。兩組中一個“盲人”，一個“啞人”，自由結合為一對，開始“漫漫人生路”，路上啞人要保護“盲人”不能受到任何傷害。我被分到了“盲人”組里，照顧我的則是瘦小的.“啞人“芳芳阿姨。
隨著教官一聲“出發”，27組“盲啞“人出發了。我戴著眼罩，由芳芳阿姨扶著，深一腳淺一腳地向前摸索著前進，好像在下樓梯，我感覺腳快著地了，邁出了腳結果卻踏空了，差點摔一跤，阿姨趕忙攬住我的腰，我心里頓時感到一陣溫暖，好不容易從樓梯上下到樓下，可沒想到真正的困難還在后頭呢。
我們跌跌撞撞地來到訓練場上，腳下一會兒好像是石頭、一會兒好像是沙子、得跨過小溝，還被草拌地直想摔倒在地，芳芳阿姨見了，干脆把我背起來，氣喘吁吁地繼續前進，到了一堵矮墻邊，我摸索著怎么也爬不上去，阿姨又蹲下來，讓我踩著她的背上去。雖說“男兒有淚不輕彈”。到那一刻，我還是流下了眼淚。在下一座小山坡時，太陡了，我們只能滑下去，我的褲子破了，阿姨怕沙石劃到我的屁股，干脆坐下來讓我坐著她的腿滑下山去，后來我才知道，一路上我們經過的還有叢林，阿姨為了不讓我被樹枝掛到，把自己的臉劃破了。
活動結束了，教官讓我們總結，我想了很多很多……
首先我知道了信任的力量，如果我當時不信任小芳阿姨，不聽從她的指揮，一意孤行肯定會受傷。我們每個人不應該互相信任嗎？
其二，我知道了要負責任。在這次活動中芳芳阿姨對我負責了，所以我們順利地完成了任務。我是爸爸媽媽的兒子，我要盡到孝敬他們的責任；我是學生，要盡到好好學習的責任；我是……
就要……
其三，我知道了感恩。這次我真心地感謝芳芳阿姨。感謝老師，教會我很多知識；感謝同學，給我講題；感謝父母，給于我們生命；感謝……
風雨人生作文13
人生——需要困難
一顆種子，要經歷重重阻隔和氣候壓力，才可以沖破厚土綻放生命：一塊鋼鐵，要經歷熊熊烈火的熾熱和冰冷之水的急劇冷卻，才可以擁有堅不可破的本質：一條河流，要經歷蜿蜒曲折和狂風驟雨，才可以流入屬于自己的大海。其實，人生亦是如此。
人生——要戰勝苦難
人生的開始與終止如“春來草自青，秋到葉自落”般自然，長度雖有所不足，但卻可以用寬度來彌補。人生如咖啡，入口的苦澀消逝后便是沁人心脾的甜香，生活中最美麗的風景需要苦澀的奮斗和樂觀的態度去換取。貝多芬背負著泰山般的痛苦，但他用汗水去創作，去改變，最終為他自己贏得了生命的“彩虹”：霍金被病魔吞噬了身軀，但他用心靈去看宇宙，去寫宇宙，最終他為生命畫上了彩色：盧梭被晚年的孤獨寂寞困擾，但他用好的態度去看，去想，最終創下生命的不朽名篇。
人生——體會困難
大海如果沒有巨浪的奔騰，就不會有雄渾：沙漠如果沒有狂沙的飛舞，就不會有壯觀：人生如果沒有風雨的阻隔，就不會有“彩虹”。我們可以欣賞龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更花”的氣節，可以體會陸游“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的`樂觀，可以感嘆蘇東坡“大江東去浪淘去”的豪邁，可以品味柳永“楊柳岸曉風殘月”的婉約，可以追求陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，更可以擁有范仲淹“不以物喜，不以己悲”的志得。我們要每時每刻記住，冰心說過：“不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖：不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。”
人生中有酸，有甜，有苦，有辣，不管人生給我們什么味，我們都應該一一嘗試，我們絕對不能說“不”，我們要懂得李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信樂觀，只要心在，夢想就在，只要志氣在，任何困難都只是茫茫大海里的一滴水，因為我們年輕，我們是勇敢、自信和樂觀的一代。飛吧，讓夢想的翅膀展翅翱翔！
風雨人生作文14
在人生的田野上，沒有不經歷風雨的機遇。這樣，在風雨的沖洗下，才能領悟人生。
也許我們能夠從“花間一壺酒，獨酌無相來”中體味風雨中太白的愁苦孤單情懷。
也許我們能夠從“胭脂淚，何時醉，幾時重，人生自是長恨水長東”中體味經歷亡國之痛后，李煜的悲憫情懷。
也許我們能夠從“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”中體驗有形且沉重的愁緒。
祖國大好河山，讓李白豐富了人生體驗，在漂泊中體會人生的價值。每處山川河流，都留下了他豪邁的`氣度。“游俠”歸來，仗劍行吟，千金散盡，長歌出關，在停杯投箸中又體味了人生風雨起伏愁。“游俠”已去，夢行天下，魂入巴蜀，在“欲渡高河冰塞川，將登太行雪滿山”，他體會到了仕途艱難，但那一份豪邁之情，卻絲毫不退減。一重感嘆重悲，蜀道下，何止是一位行走的失意文人？憤青出世，早在“天子親迎，貴妃捧墨，力士脫靴，中孕育成功。于是，滿腔憤青之氣化為一句鏗鏘有力的吶喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。可能這是空自悲嘆。但這已把對風雨人生的領悟，概括得淋漓盡致。
可能亡國之痛來得太過突然，讓李煜在天堂和人間之間無法作出選擇。一番風雨的沖打，挫煉出李煜的詩情。“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”。亡國之情、傷懷之病溢于言表。可是李煜對故國驚擾了統治者的好夢。李煜隱約得知。“落花流水春去也，天上人間”。盡管李煜的漫天詩情只能在風雨中沒滅，但他永恒于天上人間。
然而，經歷亂世風雨的又一形象——李清照。也用自己慘淡的人生在詮釋著自己獨特的領悟。當她正陶醉于“沉醉不知歸路”的爭渡中時，當她正沉浸在“和羞走，卻把青梅嗅”的美好青春時，當她正沉浸在美好而又純真的少女憧憬中，在歲月的更替中，她變得多愁善感。她懂得“知否，知否，應是綠肥紅瘦”是對青春流逝的感慨。國難、夫亡系其一身時，柔弱的她在風雨中傲然獨立。經歷的傷痛成為她寫詩的驅動力。一篇篇婉約的小詞，正是她那時情感的再現。
詩人們不同的經歷，對風雨人生作出了精妙的詮釋，讓我們風雨同舟，領悟風雨人生的真諦。
風雨人生作文15
時光如水,風雨依舊,在這風風雨雨的十幾年里,我努力地走了過來,雖然這條人生之路上充滿了艱辛與坎坷,又充滿了泥濘,可是誰又不是從這之中艱難地走過來的呢?
我眼中的風雨人生,是沒有哀傷的你必須用時間把這風雨人生走完,并且走好,人生的確充滿了風雨,可是同樣也充滿了陽光,雖然風雨打濕了你的眼角,但他卻可以洗滌你哀傷的心靈,你不需要撐起傘,讓雨下吧!下到心里,下到地上,讓雨下吧,下吧!伴隨著晶瑩的淚花一起下吧,再大的風雨也不會嘲笑你,會把你那動人的.淚光深深地隱藏起來.人生若沒有風雨,怎能稱為人生?
我眼中的風雨人生是美麗的在我眼中,雨景也是一道很美麗的風景線啊!它不只是水蒸氣凝結后得到的產物而已,若沒有風雨,大地將會變成干旱的沙漠,處處布滿了塵埃,那將是什么樣的場面,又是什么樣的人生呢?若沒有陽光,大地會變成一個水的世界,洪水會爆發,世界將會變得一片黑暗, 那將又是什么樣的場面,又是什么樣的人生呢?現在看來,人生中的風雨和陽光恰到好處,既不多,也不少,這樣的人生多好!
我眼中的風雨人生是沒有終點的因為你正走在這條風雨之路上,你不知道自己的生命將何時終止,有可能就在下一秒,也可能在幾十年之后,終點在哪,我既不知道,我也不想知道……
美妙人生,風雨依舊!
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