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(合集)一個勤奮的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的一個勤奮的人作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

一個勤奮的人作文 篇1
有一次,在我參加的一個晚會上,主持人問一個小男孩:你長大以后要做什么樣的人?孩子看看我們這些企業(yè)家,然后說:做企業(yè)家。在場的人忽地笑著鼓起了掌。我也拍了拍手,但聽著并不舒服。我想,這孩子對于企業(yè)究竟知道多少呢?他是不是因為當著我們的面才說要當企業(yè)家的呢?他是不是受了大人的影響,以為企業(yè)家風(fēng)光,都是有錢的人,才要當企業(yè)家的呢?
這一切當然都是一個謎。但不管怎樣,作為一個人的人生志向,我以為當什么并不重要;不管是誰,最重要的是從小要立志做一個努力勤奮的人。
我小的時候也曾有人問過同樣的問題,我的回答不外乎當教師、解放軍和科學(xué)家之類。時光一晃流走了二十多年,當年的孩子,如今已是四十出頭的大人。但仔細想一想,當年我在大人們跟前表白過的志向,實際一個也沒有實現(xiàn)。我身邊的其他人差不多也是如此。有的想當教師,后來卻成了個體戶;想當解放軍的,有人竟做了囚犯。我上大學(xué)時有兩個同窗好友,他們現(xiàn)在都是我國電子行業(yè)里才華出眾的人,一個成長為“康佳”集團的老總,一個領(lǐng)導(dǎo)著TCL集團。我們?nèi)齻不期而然地成為中國彩電骨干企業(yè)的經(jīng)營者,可是當年大學(xué)畢業(yè)時,無論有多大的想象力,我們也不敢想十幾年后會成現(xiàn)在的樣子。一切都是我們在奮斗中見機行事,一步一步努力得來的。與其說我們是有理想的人,不如說我們是一直在努力的人。
并非我們不重視理想,而是因為樹雄心壯志易,為理想努力難,人生自古就如此。有誰會想到,十多年前的`今天,我曾是一個在街頭彷徨,為生存犯愁的人?當時的我,一無所有,前途渺茫,真不知路在何處。然而,我卻沒有灰心失望,回想起來,支撐著我走過這段坎坷歲月的正是我的意志品格。當許多人以為我已不行、該不行了的時候,我仍做著從地上爬起來的努力,我堅信人生就像馬拉多納踢球,往往是在快要倒下去的時候“進球”獲得生機的。事實也正是如此,就在“山重水復(fù)疑無路”的時候,香港一家企業(yè)倒閉給了我東山再起的機會,使我能夠與掌握世界最新技術(shù)的英國科技人員合作,開發(fā)技術(shù)先進的彩色電視機,從此一舉走出困境。
有人說,“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景。但我以為,人生最美最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力。努力是人生的一種精神狀態(tài),是對生命的一種赤子之情。努力是擁有之母,擁有是努力之子。一心努力可謂條條大路通羅馬,只想獲取可謂道路逼仄,天地窄小。所以,與其規(guī)定自己一定要成為一個什么樣的人物,獲得什么東西,不如磨練自己做一個努力勤奮的人。志向再高,沒有努力,志向終難堅守;沒有遠大目標,因為努力,終會找到奮斗的方向。做一個努力勤奮的人,可以說是人生最切實際的目標,是人生最大的境界。
許多人因為給自己定的目標太高太功利,因為難以成功而變得灰頭土臉,最終灰心失望。究其原因,往往就是因為太關(guān)注擁有,而忽略做一個努力勤奮的人。對于今天的孩子們,如果只關(guān)注他們將來該做個什么樣的人物,不把意志品質(zhì)作為一個做人的目標提出來,最終我們只能培養(yǎng)出狹隘、自私、脆弱和境界不高的人。遺憾的是,我們在這方面做得并不盡如人意。
一個勤奮的人作文 篇2
在我們班有這樣一個人,她學(xué)習(xí)十分勤奮,是班上許多同學(xué)的好榜樣!
她,有一頭短發(fā),從背后看像男生似的,他還有一雙炯炯有神的眼睛,在直挺的`鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。
她學(xué)習(xí)很刻苦。
她每天都必須寫一篇日記,把每天生活中的點點滴滴,如:開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的話語記錄下來,老師見她這樣辛苦,很心疼她,經(jīng)常叫她少寫點,每次寫兩三篇就夠了,可她還是一如既往的刻苦寫作文,從不間斷,所以她的作文成績在班上都是名列前茅的!
每次,一下課,同學(xué)們都爭先恐后的跑出去玩了,而她卻一個人靜靜地坐在座位上看書,當有同學(xué)找她結(jié)伴玩的時候,她便很禮貌的拒絕了,繼續(xù)看她的書;無論教室里再怎么吵,她都當做沒聽見,用手握著耳朵繼續(xù)看書,整個身心都陶醉在知識的海洋中了!
上課時她也很認真,全神貫注[注:貫注:集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。]地聽老師講課,每當老師提出一個問題,她總是一只手托著下巴,耐心地思考問題,再高高的舉起手來,回答問題。每當她打完一個問題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩!
她寫字速度也很快,在我們班是穩(wěn)居第一。沒等老師布置完作業(yè),她就開始奮筆疾書,絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫完后,總在第一時間交給老師批改。
講到這里,你們應(yīng)該都猜到這個人是誰了吧!她就是我們班的副班長。
一個勤奮的人作文 篇3
我的爸爸從小就喜歡讀書。他是一個普通的生意人,可他見書就迷。
有一次,媽媽叫我和爸爸去城里買衣服。爸爸一到城市里,就直奔書店去,他一站就是幾小時,居然把買衣服的事忘了一干二凈,又用買衣服的錢買了幾本書,正要回家時,我提醒了一下爸爸:“爸,衣服買不買了,什么衣服,媽媽交待的'。”“喔,知道了,多謝提醒。”
我爸爸的業(yè)余時間喜歡寫文章和寫詩,雖然說不好,但是態(tài)度很認真。有一回,他和媽媽一起幫爺爺干農(nóng)活,回來后,爸爸寫了一首關(guān)于種田的詩:
春耕一鼓撼千家,
萬縷青煙映落霜。
奮斗不知涼露濕,
歸來鋤影上窗紗。
寫這詩時,爸爸總是冥思苦想,茶飯不思啊。詩寫好后,他總要吟了再吟,讀了再讀。
爸爸不是學(xué)者,但他勤奮學(xué)習(xí)的精神給我留下了深刻的印象。
一個勤奮的人作文 篇4
從今天起,我要做一個這樣的人,清晨不懶在被窩里,掃地、做飯、幫老父親穿衣洗臉,即使是在路上走一圈,也要和新的一天提前碰面。
從今天起,我要做一個這樣的人,一天的煩惱自躺在床上從記憶里清除。那些感覺到的不公平由來已久,要么不去理他,要么想辦法改善,今天說明天還想有什么意義?那些勢利小人的鄙視由來已久,只因為人生觀不同、價值觀不同、為人處世的境界不同,生活是自己的,因為一個眼神心生怨恨有什么意義?那些揮之不去、如期而來的毫無意義的重復(fù)由來已久,既然自己把身心寄托在這個圈子里又瞻前顧后患得患失不愿退出,把不耐煩擺在臉上有什么意義?那些人請盡快去還,那些由于自己懶散遲遲未決的事情盡快了斷,那些做了怕有后患不做縈繞于心的事算了吧,時間是有限的,精力是有限的.,讓自己輕裝走路最重要!
從今天起,與每一位有緣人和睦相處,即使是從未交流過的人們。要相信“世界是一面鏡子”這句話,從內(nèi)心釋放出友善的信號,相信一定會收獲到意外的幸運;從今天起,不去想指望不到的“可能”,不去想暫時還沒有時間和精力涉足的事情,要相信個人的能力是有限的(如果不相信,做出一件驚天動地的事來讓人家看看);從今天起,不去和別人比對,每一個人都有自己或者別人意想不到的幸運和不測,許許多多的事實證明,錢多官大與能力大小關(guān)系不大,身處窘境也是正常,人這一生活的就是經(jīng)歷,誰的經(jīng)歷多,誰收獲的就多;從今天起,不去關(guān)心別人的八卦,生活是自己的,除了父母和家人沒有人真正心系他人,老在人家大門前偷窺一定是精神出了問題。
從今天起,做一個勤奮的人,遠離游戲、遠離是非、遠離無聊,即使是很小的事情,做到了總比什么不做要好,做好了自己一定會收獲到哪怕是極小部分的快樂和滿足。
一個勤奮的人作文 篇5
我的朋友小明是一個勤奮的人,他每天不知疲倦地學(xué)習(xí),不輕易放過每一分每一秒的時間。
當太陽才剛剛升起時,其他同學(xué)還在被窩里睡覺的'時候,他的房間里已經(jīng)響起了朗讀外語的聲音;當同學(xué)們踏上去學(xué)校的時候,他已經(jīng)早早地來到教室在認真地寫作業(yè);當同學(xué)們吃過午飯去操場上活動時,他就待在教室里讀課外書;當同學(xué)們放學(xué)回家要做作業(yè)時,他已經(jīng)完成了作業(yè),在家里看著歷史小說;當其他同學(xué)們剛做完作業(yè),他已經(jīng)在球場里打網(wǎng)球。
為了攻克語文難關(guān),小明每天都沉浸在小說中,游弋在無數(shù)的語文字詞中,忘掉了自己,忘掉了周圍的一切。
有一次,在暑假中,正是中午時分,我感到很熱,就去他家敲門,想和小明一起游泳。他的媽媽開門了:“你是不是要找小明?他在他的房間里!蔽亿s快奔到他的房間里,見到他在讀書,于是就說:“小明,我們?nèi)ビ斡景?”誰知小明理也不理,繼續(xù)看書。我在叫了幾遍,他也沒聽見。過了一會兒,他才發(fā)現(xiàn)我站在他旁邊,說:“你嚇死我了,見人不說聲!薄拔艺f了好幾遍,不對,我叫了好幾遍!”我喃喃自語道!皩α,我們?nèi)ビ斡景?”“好!彼斓卮饝(yīng)了。我們拿著泳衣走向游泳池?蛇^了圖書館,他突然不見了。我找了好一會兒,才在圖書館里找到了他。原來他正在專心致志地看一本書呢!
這次雖然沒游泳,可我懂得了:一個人要做一件事,并且要做好,就應(yīng)該勤奮。
一個勤奮的人作文 篇6
你要問我給我印象最深刻的人是誰?我會毫不猶豫地告訴你是我的好友——王柏。他有一頭烏黑的短發(fā),炯炯有神的大眼睛下長著高鼻梁,說起話來很幽默。
那是七年級的時候,我和是同班同學(xué)。有一天,我早早地去學(xué)校,來到教室看見小柏在那里。我腳步輕輕地來到他身旁,他正在做老師昨天講的思考題,老師只給我們講了從那一步做起就可以做完?墒穷}目怎么復(fù)雜,我昨天想了一夜也做不出來,就干脆沒有做了。過了一會兒,小柏知道我來了,我一個人似乎很無聊,想找小柏陪我玩一會兒。我走到他的座位上,拉著他的手,讓他陪我玩一會兒,可是他怎么也不肯,我只好陪他一起做這道題。一心想玩的我沒心思動腦筋,只好拿課外書來看。到了上課的.時候,老師問同學(xué)們做了思考題了嗎?大家都東張西望,沒有做。突然,小柏舉起了手,她回答了這道題。這時,我臉通紅,頭也不敢抬。下課了,我迫不及待地去問小柏:“你是怎么計算出來的”。他笑了笑。沒說什么,只說:“做一道題一定要認真地做,照老師的分析去做,一定能完成”。我看了看,確實很簡單。
小柏給我做了一次榜樣,從此以后,我就更發(fā)奮學(xué)習(xí),希望能取得好成績。
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