【熱門】三年級橋的作文三篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的三年級橋的作文3篇，歡迎大家分享。

三年級橋的作文 篇1

　　在外婆家的村東頭，有一座新建的汽車大橋。大橋長約五十多米，人們叫它“東陳大橋”。

　　外婆說，四十多年前，這里沒有橋，只有一位老爺爺擺渡，方便人們到河東的田里勞動。老爺爺隨叫隨到，工作很辛苦。遇上大風大浪，老爺爺一個人的力量就顯得單薄無力，渡客總是出手幫忙，大伙兒齊心協力，總能把渡船駛向對岸。

　　后來，人們在渡河的東、西兩邊各嵌入一根固定的木樁，上面系著緊繃繃的鋼纜，在渡船的船頭、船尾中間各扎一條繩索，繩索末端扣著一個圓環，把兩頭的圓環套進鋼纜內，擺渡的老爺爺像“拔河”一樣，雙手不斷交替，拉動鋼纜，船就沿著鋼纜向前走。這樣，不管刮多大的風，下多大的雨，渡船也不會偏離航道，既省力，也解決了渡客翻船落水的危險。

　　再后來，村里就動用了僅有的`一點集體資金，再發動村民捐資，用樓板、水泥樁造出了僅供單人行走的簡易“樓板橋”。“樓板橋”無護欄，風吹雨打十多載，就破敗不堪了，膽大的勉強能走過去，膽小的早已望橋生畏，卻步不前。

　　現在可好了，拆掉了舊橋，建成了寬大結實的汽車橋，人們不再為過河擔驚受怕，不再為過河要耗費時間而焦急……

　　望著眼前嶄新的汽車大橋，我禁不住豎起了大拇指——為曾經的擺渡老爺爺點贊，為村民們點贊，更為我們的祖國點贊!

三年級橋的作文 篇2

　　今天的課堂上，老師給我們出了一道難題：用兩個紙杯做橋墩，用一張紙做橋面，看誰做得紙橋可以承受一個鉛筆盒的重量。

　　老師話音剛落，只見陳恩睿就自告奮勇地舉起了手，只見她自信滿滿地把白紙放在兩個紙杯上，拍拍手，告訴我們她的紙橋就大功告成了。同學們一看，那紙橋顫顫巍巍的，感覺風一吹，就要倒了。這樣的紙橋難道能承受一個鉛筆盒的重量嗎？老師拿著鉛筆盒往橋上輕輕一放，果然不出所料，橋立刻就塌了。她沮喪地回到自己的'座位上。

　　接著，張茜抱著試試看的心理上去了。她覺得一層紙不夠厚，把白紙對折，放到紙杯上，可還是失敗了。

　　又有好幾個同學上去試了試，他們有的把紙折了好幾折，有的把紙疊在一起，種種方法都嘗試了，可是都沒有成功。我們都被這紙橋弄得是束手無策。

　　就在這時，老師出馬了。只見老師拿起白紙，正面一折，反面一折，一直折了五折，最后又把折好的白紙放在紙杯上，再把鉛筆盒放上去。呀！居然成功了。老師接著又在上面放了第二個鉛筆盒，紙橋竟然還是紋絲不動。老師真是太厲害了。

　　老師看著我們一個個好奇的樣子，就微笑著說：“剛才我把白紙折成這樣，就使紙的兩端都形成了許多三角形，而三角形是最不容易變形、最堅固的形狀，所以紙橋才不會塌。”聽了老師的話，我們才恍然大悟。

　　原來，這小小的架紙橋游戲也有這么大的奧秘啊！

三年級橋的作文 篇3

　　晚上，我正在人工湖的橋上欣賞湖光水色的迷人風景。咦，誰在撞我？橋頭上人山人海，好不熱鬧，我不禁在想該是什么樣子？

　　未來的橋，是不會這么擁擠的，不是橋的'面寬，未來的橋都是高科技，要是人多的時候，就按一下隱藏在花紋中的紅按鈕，那樣，隱藏起來的橋就會出現，大家各走各的路，誰也不擁擠了，多好。

　　未來的橋，變化多端，要是你在欣賞湖光水色，它會配合你的思想，使你仿佛站在寶帶橋之上；若是你是汽車設計師，想設計一種新型的汽車，那么你眼前會出現雄偉的立交橋，上面可以把你所想象汽車的模型全部顯現出來，任你選擇你心目中最理想的設計。若你是考古學家，想看看橋的遺跡，你的眼前就會出現各個時代或美麗、或大氣、或簡約的橋。

　　未來的橋，可以糾正你的錯誤，若是你犯了錯，站在橋上，它會放射出一種腦電波，使你進入一個夢境，夢里會有一位智慧老人為你指點迷津，可以使你豁然開朗，走出迷霧。

　　這就是我心中的橋，未來的橋，我相信，只要努力，就能創造出一切美好的事物。

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