明天的作文

時(shí)間：2026-01-08 09:54:30 明天我要投稿

精選明天的作文匯總六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的明天的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

精選明天的作文匯總六篇

明天的作文篇1

　　我硬著頭皮說：我考的很好，您放心吧！

　　我不想媽媽為我失望，僅此而已，把不好的都留給明天，起碼今天要讓所有人快樂，我想，這便是我對(duì)他們的孝順吃過飯，媽媽叫了的士送我來到考場，我座在教室里，媽媽等在外面，考試的鈴聲響起，帶眼鏡的年輕老師拿著卷子，輕快的走上講臺(tái)，略微說明一下考場秩序，前排的男生交頭接耳，后面的女生一直趴在桌子上，直到我把卷子傳給她，她才抬起頭來，我發(fā)現(xiàn)她的眼里長滿淚水。

　　是語文卷，對(duì)于一個(gè)理科生來說，語文是我必然的弱項(xiàng)，汗水伴隨著時(shí)間，一滴滴落下來，老師逍遙的坐在椅子上，天更熱一些，她便扇起折扇她，每年的六月都是如此經(jīng)過，考生惆悵或者歡樂的臉，凝結(jié)成她麻木的臉龐。

　　總算答完了ab卷，當(dāng)我的筆，落到作文格的一刻，我只想罵人。

　　我告訴自己：算了吧，今年算了吧，媽媽會(huì)給我找一所非常好的高中，花上她畢生的積蓄，把我再次送進(jìn)黑暗的高三，開始復(fù)讀，或者，等待10月份成人高考，明年春天的春季高考，或者從此輟學(xué)，自學(xué)成才，當(dāng)一個(gè)輕松的自考生，或者。。。。。找一個(gè)教育制度殘次的3流大學(xué)，盲目的學(xué)習(xí)4年專業(yè)。

　　出卷子的老師，如果我罵你，也請你理解我，是你，斷送了我，還有和我一樣寒窗10年的學(xué)子，是你，留給了我一個(gè)并不美好的明天。

　　我的明天會(huì)怎樣？你有沒有想過？我將不能進(jìn)入我夢寐以求的學(xué)校，不能讓母親微笑，我將在我內(nèi)心的譴責(zé)里，開始一段黑暗的未來。我的明天是什么？是一張沒考好的`卷子！上面有老師的紅和批判！是的，這張卷子就是我的明天，對(duì)于您來說他不算什么，對(duì)于一個(gè)考生來說，他就是我的未來！

　　兒時(shí)，我想當(dāng)一名醫(yī)生，我有很多夢想，比如看病救人，比如制造出讓人永不生病的藥，甚至！我想過要怎樣攻克艾滋病，而且也有了一些微小的研究成果。

　　我需要一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，我不能碌碌一生。可現(xiàn)在，我只能任命。明天？我的未來？我的夢想？

　　離考試結(jié)束還差10分鐘，監(jiān)考老師依舊搖著折扇，如同蔡小飛小說中的鐵扇仙，后坐的女生強(qiáng)忍著眼淚，這一個(gè)，我覺得我可以無視一切，因?yàn)槲艺娴慕^望了。

　　人在絕望的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生幻想。在我的幻想中，我考上了一所名牌大學(xué)，四年后，穿著潔白的制服站在抗擊病魔的前線，我有很多的學(xué)生，也有我尊重的老師，媽媽依舊會(huì)鼓勵(lì)我，她說：兒子，你一定能行，你從來沒讓媽失望過。

　　我把我的未來留給明天，我把我的生命留給時(shí)間，我把我的汗水留給這張?jiān)嚲恚蚁Ｍ凰溃绻业乃滥軉拘堰@黑暗齷齪的教育制度，能喚醒如同生離死別的高三，能喚醒我所有的等待我愿意放棄我的明天。

明天的作文篇2

　　過去的已過去，錯(cuò)過的也早已錯(cuò)過。十一點(diǎn)五十九分時(shí)，我啜著紅茶，希望明天的一切不再成為過去，不再有什么被錯(cuò)過了。此時(shí)，腕上的手表指向十二點(diǎn)。

　　時(shí)間像手中的流沙，一點(diǎn)一點(diǎn)安靜地滑落。過去的事總讓人懷念，可惜過去的回憶不是那么清晰，僅是一些殘留的夢境和文字的片段，也許是太清晰了，也許本來就是不清晰的。

　　最近總是做夢，夢里一個(gè)小女孩穿著睡裙和大拖鞋在暗暗的房間里來回地走著，畫面定格在走向一個(gè)門的瞬間，像一張舊照片，長時(shí)間地占據(jù)著我的夢境。當(dāng)身體暗暗瘋長，那夢中的'小女孩還是那樣站在兩扇門之前哭泣著。是的，小女孩在哭泣，我也在哭泣。我們用眼淚來宣泄，那種孤獨(dú)的恐懼讓我心驚肉跳。我不是個(gè)喜歡孤獨(dú)的人，但我是個(gè)孤獨(dú)的小孩，雖然我有很要好的朋友和愛我的親人，但我仍有一種不安全感。蘇格拉底的聰明之處在于什么都知道，而他自以為自己什么都不知道，這使他的愚蠢超過了他的聰明。那么我就是個(gè)半懂不懂的向往單純快樂的新一代唯心主義者，因?yàn)槭俏ㄐ牡模允枪陋?dú)的。

　　小的時(shí)候被孤獨(dú)填充得很快樂，回了家就乖乖地寫作業(yè)，幻想自己是個(gè)孤獨(dú)的城堡主，在我的城堡中很勤奮地寫字，然后寫出驚世之作。那時(shí)只是寫一些解詞和抄寫大段的課文而已，而我卻快樂地不停地寫著，大篇大篇藍(lán)藍(lán)的字看上去讓我興奮。也許那時(shí)，我只是單純地快樂著，不知道自己是一只有深沉智慧的豬，而現(xiàn)在，我是那個(gè)心里時(shí)時(shí)憂傷恐懼、思想淺薄的蘇格拉底，雖然有時(shí)兇巴巴得像古怪的亞里士多德。

　　那只快樂的豬到哪里去了呢?我問鏡子里的自己，鏡子里是個(gè)丑丑的高個(gè)子女孩。她眼睛里黑黑的什么也看不到。我貼近鏡子，希望能看清自己的眼神，反而更無法看清自己的臉了。我又哭了。我知道我哭起來很丑，可是眼淚還是流下來了。鏡子里那個(gè)丑丑的女孩在和我一起哭。因?yàn)樽约翰黄粒植挥懭讼矚g，哭起來果然顯得更難看了。小眼睛腫腫的，小鼻子紅紅的。我挺好奇地停止了哭泣，看了她半天，那是誰啊?很久才明白過來，我迷失在鏡子里了。在鏡子中，一個(gè)普通的女孩看到了過去的自己過去了，錯(cuò)過的自己錯(cuò)過了，一切無法挽回，變得無奈和憂傷，堅(jiān)強(qiáng)又脆弱。

　　而現(xiàn)在是新的一天了。現(xiàn)在的我坐在床上寫著周記，光著的腳丫來回搓動(dòng)著……

　　凌晨一點(diǎn)，我準(zhǔn)備睡覺。臨睡前親吻了掛在胸前的佛像，虔誠地祈禱：今天不要再錯(cuò)過什么了。

明天的作文篇3

　　明天，快要來了卻永遠(yuǎn)也來不了；明天，等待它它卻送來了今天；明天，讓有些人荒廢了今天；明天……

　　高一了，我幸運(yùn)地過了中考，進(jìn)入了高中，開始了我的有一段求學(xué)生涯。

　　我充滿自信，來到了高一，剛開始的時(shí)候，我很認(rèn)真，不荒廢時(shí)間，起初學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，隨著時(shí)間的推移，在很多新事物的沖擊下，認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)開始放松了，朋友漸漸的多了，交際越來越多了，然而學(xué)習(xí)的時(shí)間卻越來越少了，成績越來越退后了，每天都有很多朋友陪著，日子也過的很開心，不知覺間，高一的時(shí)間就結(jié)束了。

　　進(jìn)入高二，我開始醒悟了，知道不能再玩了，心里告誡自己，一定要好好學(xué)習(xí)。

　　于是，我為自己制定了一個(gè)很完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望哪一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠好好地約束一下我自己，可是，交際還是那樣的多，每次聚會(huì)過后都提醒自己要學(xué)習(xí)，可當(dāng)下一次的聚會(huì)開始前，我總會(huì)看一下學(xué)習(xí)計(jì)劃上的任務(wù)，然后心里對(duì)自己說：“這算是最后一次吧！明天再把今天的任務(wù)不上來。”一個(gè)個(gè)的`最后一此過去了，我把希望一次次的寄托在了明天，時(shí)間就這樣不留痕跡地過去了，我開始迷茫了，在我迷茫的時(shí)候，高二輕輕地對(duì)我揮揮手就過去了。

　　再次的開學(xué)了，我們進(jìn)入了新的教室，在進(jìn)入新教室的那天，有同學(xué)感嘆說：“時(shí)間過得真快啊，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我們都已經(jīng)高三了。”

　　看著進(jìn)入了高考倒計(jì)時(shí)的高三，再看看著這時(shí)同學(xué)們的臉，那一張張熟悉的臉，已經(jīng)不再向高一時(shí)那樣的自信，有的在迷茫，有的在恐慌，有的……

　　這時(shí)的同學(xué)們，聚會(huì)少了，孤獨(dú)多了；時(shí)間少了，試卷多了；迷茫和恐慌多了，高考漸漸的近了，不再是“東偶已逝，桑榆非晚了，”而迷茫的我呢！我努力揉揉雙眼，想要看清前方的路，可總是看不清，前方的路，充滿了迷霧，我不斷地問自己，我的明天到那里去了，為何一直都沒有到來，這時(shí)我才猛然清醒，明天是不會(huì)來的，永遠(yuǎn)都不會(huì)，永遠(yuǎn)……

　　我看著那天際的那一幕殘紅，才明白明天是不需要人們等待的，也是等待不了的，一生能有少個(gè)明天呢，只有使今天充實(shí)，實(shí)務(wù)，有意義，才會(huì)有明天的基礎(chǔ)。

明天的作文篇4

　　由于常躲于大地之脈的厚愛，母親懷里的溫暖，樹下濃蔭的清爽，在父母親的愛的港口中，沒有讓我飛翔的地方，時(shí)光的流逝帶給我的是體格上的成長。那顆還未成長的心，被父母的愛帶入了中學(xué)，父母告訴我在初中會(huì)更好，聽著這么一首歌“讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，為明天獻(xiàn)出虔誠的祈禱”我想我可以在這里展翅飛翔。

　　每當(dāng)夜深人靜，才發(fā)現(xiàn)枕巾被淚花打濕，還暖暖的。我就怨天尤人，初中帶給我的是父母住在家里，我住在宿舍嗎?是父母眼中那只可意會(huì)，不可言傳的期望，那難以推托的負(fù)擔(dān)嗎?父母的期望，老師的盼望，自己的希望都被記敘在練習(xí)題里，還有自己孤僻一人走在校園林蔭道上其他同學(xué)的異樣目光。“合抱之木，生于毫厘，九層之臺(tái)，始于壘土，千里之行。始于足下。”學(xué)習(xí)的過程就像放飛手中的風(fēng)箏，開頭總是要借助風(fēng)飛向藍(lán)天。因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d中，我看到了希望。是老師用青春構(gòu)建課堂，用汗水澆灌知識(shí)。用熱情點(diǎn)燃希望。在初中，和小學(xué)不一樣，老師一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨地教書。在初中，和小學(xué)不一樣，同學(xué)們一顆真心，兩只慧眼，三心一意，四肢并用地學(xué)習(xí)。在初中，和小學(xué)不一樣，我十卷詩賦，九章勾股，八索文思，七緯地理地翻閱。我的同學(xué)在他人涔透在歡樂時(shí)，我卻揮灑著汗水。“日出喚醒清晨，大地光彩重生，讓和風(fēng)拂出的影像譜成生命的樂章”那一串歌聲回蕩在耳邊，是最忠誠的告悔。

　　“讓我們的笑容充滿著青春的驕傲”在我的風(fēng)雨中飄過。在初一上學(xué)期，因?yàn)橄Т珀帲娣株帲瑤砹嗽S許多多的歡樂和充足。那是一個(gè)雨下的瘋狂的下午，從飯?zhí)玫剿奚嵊幸粭l擁擠卻可以免受雨洗禮的走廊，從飯?zhí)玫剿奚徇€有一條要經(jīng)過籃球場但要被淋成落湯雞的雨路。在我的眼中，好像要在慌忙的情況下選擇人生的道路。在和同桌面面相覷的同時(shí)，我似乎聽到“玉山白雪飄零燃燒少年的心”的歌聲，縱然我像一只飛起來的風(fēng)箏和我的同伴在下著雨的藍(lán)天中飛翔，看著雨中的彩虹。雨打著嬌嫩的肩膀，身后是同學(xué)的驚訝。現(xiàn)在回眸當(dāng)時(shí)的清爽，是難以從聲帶里發(fā)出的感受，當(dāng)時(shí)頭發(fā)飛揚(yáng)著青春，意蘊(yùn)著明日的美好，在小學(xué)是找不到的，我想在大學(xué)就更難以尋覓了。這就是初中生與小學(xué)生的不一般。青春的彩帶圍繞著著我，陪伴著我的飛翔。“唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢”呵，擁抱著我的夢!我擁有青春的驕傲，我擁抱我的`夢!

　　雖然走過的路不長，雖然還沒走的路漫長，雖然這是過去的記憶。但是留下的痕跡是那般的深，但是前面風(fēng)景是如此的多嬌，但是我可以把握現(xiàn)在。“春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心，昨日臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了”。

　　“讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好”

　　有著么一首陪伴自己的歌，它的歌聲被融入在生活中，融入在我的初中的天空，引著我飛翔，看雨中的彩虹。讓我們期待明天會(huì)更好!即使飛渡了歲月的河山，它卻永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地引導(dǎo)著我：

　　明天會(huì)更好!

明天的作文篇5

　　當(dāng)歲月的激流劃破塵封的痛楚，當(dāng)歲月的軌跡沒有分秒的停留，我知道，曾經(jīng)的悲嘆，是它們的凋謝開始孕育我明天的花朵。此刻，我知道“歲月深埋在土中，便成琥珀”。

　　殘花綴在繁枝上，鳥兒飛去了，撒得落紅滿地。誰能理解落紅這靜寞地凋零。可唯有她自己知道，這凋零的意義，這生命的真諦。她明了，在她凋零的剎那，她就不再繁華；她更明了，在她輾作塵泥的瞬間，她有了明天的`遐想，只為下個(gè)春天的姹紫嫣紅。這凋落不是死亡，不是歸宿，而是為明天的綻放。

　　杯酒情懷不再，縱游山水之樂不再，陶潛誤入塵網(wǎng)。名利場上沒有“采菊東籬下”的悠然，沒有邀請輕風(fēng)共舞的自由。在這樣的世俗舞臺(tái)，陶潛不滅心中的守望，不忘明天的遐想。他的明天在山林間，是隱逸，是自由，是生命活著的灑脫。懷揣著明天的守望，縱有千萬斤重的官場壓力，他也只是把它們作為生命中的匆匆過客，退去官職開始孕育隱逸的歸宿。陶潛不滅明天的遐想，只為一杯酒、一雅性，縱情南山之中，賞黃花之美。

　　塵世縱有千種萬種羈絆，唯有你才能實(shí)現(xiàn)明天的美好。也許你是幼苗一株，或是溪流一條，亦或是雛鷹一只，你都要堅(jiān)信：你尋求的最美要你去守望。守住明天的遐想，你便守住了整個(gè)生命的不敗。明天的你是最美，哪怕現(xiàn)在你最不起眼。

　　你可知道戰(zhàn)國赫赫有名的法家韓非子有口吃的毛病？口吃，是他身體的缺陷；但他對(duì)明天的遐想，是他生命的彩筆，為他填補(bǔ)了那曾經(jīng)的不足。他小時(shí)候，受過同伴們地欺凌、嘲笑，但這絕沒有隔斷他對(duì)明天的期待，沒有隔斷他對(duì)美的遐想。童年有過的殘缺流逝，歲月為他留下遐想的成長。他深知心里牽伴著的生命之花，一定會(huì)在明天開出一片絢爛。雨后天晴，彩虹終于展開，韓非子成為法家集大成者，成為歷史貢獻(xiàn)的見證。

　　給自己一席空間，去存放明天的遐想，你便實(shí)現(xiàn)生命的期待。年少殘疾的羅斯福沒有放棄明天的遐想，終成一代偉大的總統(tǒng)；嘗遍百草，跋涉山林間的李時(shí)珍沒有放棄明天的遐想，歷經(jīng)十余載著成醫(yī)學(xué)巨獻(xiàn)《本草綱目》；失明的左丘明沒有放棄明天的遐想，在黑暗的世界完成至今廣為流傳的《春秋左氏傳》。

　　對(duì)過去，我不再留戀；對(duì)風(fēng)雨，我不再退縮。看庭前花開花落，望天上云卷云舒，期待明天的藍(lán)天，給自己生命的精彩。無需駐足曾經(jīng)的得與失，展望明天，去贏得滿園花香。

明天的作文篇6

　　只有一個(gè)地球，人人都知道。可在這唯一的地球上，空間是有限的，資源更是有限的。我們的衣食住行各種需要，都要從地球母親上索取，我們不斷索取，也不斷破壞，不斷浪費(fèi)，使地球越來越貧窮。

　　舉目四顧，無論城里還是鄉(xiāng)下，地上到處都是垃圾。塑料袋在半空中飛舞；塵埃肆虐的覆蓋了整個(gè)天空，雪白的云朵、會(huì)眨眼睛的星星被灰塵遮擋住了，無論是白天黑夜，天空都是昏暗的；再看河流，生活污水、工業(yè)廢水全部排入河中，許多魚蝦因此葬生，岸邊再也看不見綠油油的青草，岸邊有的只是堆積如山、蚊蟲縈繞的垃圾，這些垃圾有的是無意丟棄，有的是特意從遠(yuǎn)方運(yùn)來的。河中再也看不見嬉戲的魚兒和水鳥，只有三三兩兩的垃圾靜靜地在水面飄浮著。

　　我們生活的地球?yàn)楹巫兊萌绱艘律酪h褸？有人會(huì)說是垃圾造成的。我真為他們感到可笑，垃圾也有自己的家，當(dāng)我們隨意丟掉它時(shí)，它也在角落里小聲的哭泣。請我們大家都想想，其實(shí)罪魁禍?zhǔn)资俏覀內(nèi)祟愖约喊。∥覀兘?jīng)常把電池亂扔，你可知道，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米面積的土壤失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水無法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的.飲水量，這是多么可怕呀！

　　你可知道，回收100千克廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，等于少砍17棵大樹。回收23.5噸廢鐵，可以建造36個(gè)埃菲爾鐵塔。回收120萬噸玻璃，可以建造254個(gè)羅浮宮玻璃金字塔。你可知道，許多金屬可以被熔化后再利用，回收玻璃比直接用天然原料制取更便宜。

　　保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，我們每個(gè)人都有一份責(zé)任。為了地球的明天，我們不要再亂丟垃圾，不要再亂砍亂伐，不要再浪費(fèi)水資源，不要再破壞生態(tài)平衡了。

　　為了人類的生存，為了子孫后代的延續(xù)，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

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