【合集】美德作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的美德作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美德作文 篇1
詩曰:陳昉眷屬,七百余口,上下相親,孚②及百狗。
宋朝陳昉有一個備受矚目的家庭,那就是以純樸厚道的家風,代代承傳的陳氏家族。陳家上下有十三代人,共同生活在一起,有七百人之多。他們的祖先陳崇德高望重,為家族制定了嚴格的家規,希望子孫后世得以恪守不移,代代相傳,從而使純樸厚道的家風能夠綿綿遠遠地傳承下去,至久不息。
到了陳昉主持家務的時候,家道依然非常的厚樸善良。陳昉為人溫和厚重,以身作則,勤勤勉勉,使得陳氏家族枝繁葉茂,代有賢人,全家上下充盈著一派吉祥和順的景象。
家族人數如此眾多,他們的生計如何維持呢?原來,陳家的子弟都克勤克儉,維持著非常儉約樸實的生活習慣,一切的事務,都盡可能自己動手來完成,從來都不委用仆役或者婢女。“習勞知感恩”,孩子們從小沿襲純厚儉樸的家風,了解物力維艱的道理,知道一切都來之不易,所以他們一生都能夠刻苦耐勞,知足常樂。
陳昉家中,矗立著一座特別建造的廳堂,非常寬闊,能夠容下七百多人共聚一堂用餐。每到吃飯的時候,大家都穿著整齊,扶老攜幼地來到廳堂中。彼此見了面,感到分外地親切,都互相地問長問短,問寒問暖。他們按照年齡、尊卑的先后,次第而坐,大人坐在一個區域,小孩另外坐在一起,可謂長幼有序,條理井然。
全家上下,只要還有一位未到,大家都一定會靜靜地等待,直到所有的人都到齊了,才開始用餐。吃飯之時,廳堂悄無聲息,一片寧靜肅穆。等到都吃完了飯,大家才開始熱火朝天地聊了起來,有的談天說地,侃侃而談,有的文質彬彬地寒暄問候,互問短長。這是全家共有的幸福時光,是其樂融融最感親情溫馨的交融時刻。許多家族性的問題,也常于此時及時溝通解決,避免了各自為政的誤會與猜疑。
陳昉的家中,養了一百多條大大小小的狗,它們的性情都特別溫順。更有意思的是,這群家教嚴格的狗,全都是在同一個大槽里用食。主人們為家狗做了最好的示范,所以它們各個都從善如流,溫和而又乖巧。每到吃飯的時候,它們也牽家帶口地來到大槽前,彼此互相搖著尾巴,以示問候。
幾條年長的.老狗,非常威武地站在那里,原來是在清點數目。只見它們左看看,右看看,發現了阿平家的大狗還沒有來。于是,大家都不約而同地在那里憨態可掬地等待著它的到來。不一會兒,有的狗開始悠悠閑閑地來回踱步,有的狗示以問候地搖搖尾巴,調皮的小狗干脆一把摟住“哥哥”的脖子,在地上雪球般地滾了起來。大家左等右等,終于看到一只強壯的大狗,氣喘吁吁地跑了過來。原來,今天主人為它洗了個澡,還理了理身上的毛,這才耽擱了用餐的時間。大狗非常抱歉地搖著尾巴,向大家低頭懺悔,于是,一百多條狗就開開心心地開始了它們的午餐。
陳家主人們那上下同心、喜氣盈人的祥和氣氛,連狗都普受熏陶,從而互相尊重、互相敬愛。鄉里的人見到這種情形,深受感動。想想看,連狗都能夠互敬互愛,如果人父子兄弟之間不能和諧共處,那將何以為人呢?所以鄉里之人都紛紛起而效法,懺悔改過,使得那一帶的風俗日漸純樸厚道。
郡守張齊賢將陳昉一家的事跡,向朝廷作了稟報。朝廷有感于他們人與人之間的互敬之誠,所以就免了他們的徭役,而且禮遇有加。希望這個家族的典范,不但影響全鄉,而且能感化全國。
陳昉一家七百多口人,能夠如此敦睦和合地生活在一起,實在是難能可貴。相比之下現代社會,真的很難見到數代同堂的景象了。甚至夫妻兩個人都兩天一小吵,三天一大吵,孩子如何在這樣的環境中,身心健康地成長呢?
現在常有許多父母、家長向老師抱怨孩子們的逆反情形。一次一位家長哭訴說:“孩子真的很難教,想不到年紀這么小就這么叛逆,對于父母的教導他不但不聽,不但不能接受,還經常惡言相向。這到底是為什么?”
老師就反問她:“請問你們夫妻倆會不會吵架?假使會,是只有‘文場’,還是也有‘武場’?”文場就是只有動口,武場就是出手。這個媽媽很難為情,很慚愧地說道:“很抱歉,過去孩子在更小的時候,我們夫妻倆經常在孩子面前,不是吵架就是大打出手。”
這個時候老師就跟她講:“這樣我就沒有辦法幫助你教導小孩,因為小孩在年齡還很小的時候,你已經教他知道了,人與人之間不能和睦,人與人之間可以動不動就大打出手,可以動不動就吵架。因為你不能盡到父母應盡的責任,所以他現在稍微大一點,他有情緒,他不能與你好好相處,最大的因素就是父母彼此不能和睦,彼此不能相敬如賓。”因此要維系一家的和睦,人人都應該要懂得相處之道。
“陳昉百犬”的故事生動展現了中國傳統的大家庭中和煦溫馨的一面。它讓我們了解到,和氣就是家庭最溫暖的陽光,它能夠使一個家庭枝繁葉茂、欣欣向榮、充滿希望。美滿的家庭,更是國家未來棟梁成長的溫床。一個美好的家庭氣氛的構成,正取決于家里的每一分子能否互相尊敬,互相關懷,互相禮讓。您是否愿意為朝夕共處的家人,獻上您燦爛的微笑與溫暖的關懷呢?
美德作文 篇2
今天,我讀了湯逸凡的先進事跡,真是受益匪淺!他對母親的反哺之舉,對同學的無私援助,深深地打動了我,在感動的同時,我也不停地反省自己?
湯逸凡,這個和我們同齡的少年,當我們還在家做著小皇帝,享受著衣來伸手,飯來張口的日子的時候,他卻已經承擔起照顧媽媽的責任,他每天都會服侍媽媽吃藥,媽媽給的零花錢,他也懂事地叫媽媽留著家用,每晚他叫體弱的媽媽早些休息,而自己繼續勤奮努力地學習,不用父母操心,卻成績優異。
在學校,他是老師的好幫手,是同學的好榜樣。他一直用心地照顧關愛特殊學生——不愛說話,不能與別人正常交流的周齡西。在他的悉心照料下,周齡西笑了,也能用眼睛注視著別人了,愛的.能量是無限的,而湯逸凡便是這愛的天使。
我會把湯逸凡做為我的榜樣,懂得感恩,懂得體會父母的辛苦與不易,為他們做力所能及的事情,我要勤奮學習,用優異的成績回報父母,在學校做好老師的好幫手,幫助學習成績不太理想的學生補習功課,為老師分擔,當同學需要幫助時伸出援助之手,讓我們所在的班級成為一個溫暖的大家庭。
我想,付出永遠比索取更有幸福感,湯逸凡是快樂的,因為他在付出愛的同時也會獲得更多的愛,讓我們在為他感動的時候,也伸出我們自己的雙手去實踐,去感恩,去回饋,我們的明天會因為我們擁有美德更加燦爛美好!
美德作文 篇3
“謙讓,誠信,文明,尊老愛幼……”這些詞語我們隨處可見,隨口就可以說出來,可是真要做出來,卻是那么難。
記得有一次隨朋友坐車游玩,那時正值夏日,太陽炙熱的光芒烘烤著大地,到處都散發著炎熱的氣息,就連吹來的幾絲微風都是熱的。幾縷陽光照射進來,灑在身上,照射的部位不一會就熱得燙手。也許正是因為這樣的天氣,才會使人變得暴躁吧!
車子緩緩地行駛著,逐漸加快速度。車上人也都百無聊賴,也許一半是因為天氣令人疲憊,而另一半則是因為無聊。我坐在座位上閑來無事,因我坐在最后面最高的座位上,便用余光打量著車內與我同行的人,一個個都生的很平凡,讓人有一股踏實的感覺。
——哧!一聲尖銳的剎車聲把我的思緒拉了回來,我的目光轉向了車門,車門打開,上來一位老人,頭發亂糟糟的,像一個鳥巢。身子又矮又駝,身上的衣服也破爛不堪,有幾條很長的口子,像是被撕開來的,掛在身上。老人步履蹣跚地走著,像是那在風中微微晃動的搖搖欲墜的殘破樹葉,在這個擁擠車廂中更顯得弱小。車又緩慢地行駛了,在上陡坡時,車因地面的凹凸不平,所以車內的晃動愈來愈劇烈,老人不得不蜷縮在車的角落里,這時,一位身材中等,皮膚黝黑的農民站了起來,他嫻熟地把老人扶上座位,扶老人坐好,老人感激地說了一聲:”謝……謝謝。“
車依舊在行駛著,時間一點點地過去了,老人不知是因為車行駛的太快,還是有些不適,毫無預兆地吐了出來,老人連忙捂住自己的嘴,強迫自己不吐出來,但還是有些許的嘔吐物濺到了別人的身上。農民一直留心著老人,見到老人不適,連忙對車上的人說:“你們誰有塑料袋和面巾紙啊?快點拿過來吧!”車上的人一見老人暈車,就都十分焦急地看了過去,聽到農民說的話,連忙在自己隨身帶的包里尋找,“我有塑料袋!”一個站在老人身邊的人說,“面巾紙…面巾紙…誒,我找到了!”一位小姑娘蹦蹦跳跳地跑著遞了過來。農民接過塑料袋和面巾紙,把塑料袋打開,讓老人把嘔吐物吐在里面,等老人吐完,又悉心地給老人的手擦干凈,并從自己的背包里把礦泉水拿出來,讓老人漱嘴。農民做完這些,老人結結巴巴說:"謝……謝謝……你……"然后把頭轉向剛才不小心把嘔吐物濺到的.人的身上,“對……對不……起,我……我不是……故……故意的……”只見那人微笑著對老人擺擺手“沒事,老大爺,你別放在心上,這才多大點事,衣服臟了回去洗洗不就得了,沒事的,沒關系。”農民怕老人因為暈車而繼續嘔吐就連忙說:”那位坐在通風處的好心人給讓下座啊,免得讓這位老大爺繼續難受。“話音剛落,就有好幾個坐在通風處的人站了起來,農民扶著老人坐在了最近的一個通風處,坐下之后,周圍的人不時詢問老人身體是否有什么不適,老人眼里隱約閃爍著淚光,一一回答……看著這一幕,我突然感覺剛才的炎熱不復而去,一股清涼漸漸從心底涌上心頭。
是啊,尊老愛幼本是我們中華民族的傳統美德,如果我們每個人都能像那位農民一樣,相信文明和諧之夢定會與我們攜手并肩!
美德作文 篇4
每個中華人,都必須要擁有自己國家的傳統美德。中華美德有很多,比如說禮讓、謙虛、尊老愛幼等等等等。
就好比說《孔融讓梨》這個故事吧!孔融小小年紀,就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人,而自己,卻一個人拿了一個最小的梨。這就是中華美德之一??尊老愛幼。
尊老愛幼有很多種體現,比如說:幫家長倒一次水、幫家長洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。
再比如說,現在大街上的一些人隨手亂扔東西,讓大街變的到處都是垃圾,什么塑料紙、瓜果皮一眨眼就可以看到,讓清潔工人每天都忙忙碌碌地,早出晚歸。試問對于那些扔垃圾的人,如果你是清潔工人,你的心里會怎樣想?是否會很不舒服呢?所以,我要告訴那些亂扔垃圾的人:“快反省吧,不要再亂扔垃圾了,做一個不會亂扔垃圾的`中華人吧!”這就是中華美德之二不隨手亂扔垃圾。
說到亂扔垃圾,我就會想起它的孿生兄弟:隨地吐痰。隨地吐痰也是一個壞毛病,把痰吐到地下,就會造成空氣污染,對你,對我、對大家都是沒有好處的。
其實要不做到這些也很簡單,只要心里有這個信念,隨手亂扔垃圾、隨地吐痰就不會再出現了。作文
中華美德里還有樂于助人。當同學有困難時,我們一定要去幫助他,而不是蔑視他。或者,在公共汽車上有空位時,我們就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人,這時候,我們就要把位子讓給那些人坐。
同學們,除了這些,中華美德還有很多很多。它經常會在我們中間出現。所以,我們一定要做一個擁有中華美德的中華人!
美德作文 篇5
走在回家的路上,烈日當空,驕陽似火。突然發現馬路邊上有一個買冰棒的阿姨。于是,我走上前去,對那位賣冰棒的阿姨說:“阿姨,我要買一支香草冰棒,多少錢啊?”阿姨笑著說:“2元錢。”我付了錢,剛想走,阿姨卻在后面叫住了我:“小朋友,你的錢掉了!”我數了數口袋里的錢,嘿!真的少了5元!接過大阿姨遞來的錢,那時我明白了美德的含義!
雖然這只是生活中的一些小事,但對于我來說卻有著巨大的啟發;雖然這些錢并不多,但一個人的道德是無法用金錢來衡量的。美德,像一滴露珠,滋潤著內心的荒涼;美德,猶如一縷陽光,照亮人們心中的陰暗;美德,猶如一盞明燈,照亮前進的方向;美德,好似一顆種子,慢慢種在心中,等待發芽。所以,作為青少年的`我們,更應該義不容辭的做一名美德好少年。
要想成為美德好少年,我們應該具有樂于助人的精神和品質。當我們在馬路上看到老爺爺老奶奶過馬路時,我們要及時伸出援助之手,幫助他們過馬路;當我們看見有人摔倒在地時,應及時攙扶一把,不要再讓有人摔倒在地,旁邊和多人圍觀,卻無人幫助的現象發生;當我們在路上見到貴重的物品時,應及時交給警察叔叔,做到拾金不昧。
要想當一名美德好少年,我認為要在學習和生活中勤動腦,勤動手,善于觀察,善于總結,只有這樣,才能夠有所發現。在班級中,要尊敬老師,團結同學,遵守學校的規章制度;在家庭中,我們要努力為家長分擔我們力所能及的事。所以我們應該從小事做起,從現在做起,做一個德才兼備的美德好少年!
美德作文 篇6
在一個人的成長道路中,必須要有文明美德相伴。有了它的相伴,你就能得到別人的尊重,同時你也成為一個有素養的人。文明美德就像水,滋潤我們的心田,使我們感到很溫暖、很舒服,同時也讓我們離不開它。
在我小的時候,爸爸媽媽就教育我,遇到認識的人就要向他們打招呼。而我也這樣做了,因此每個人都說我是一個懂禮貌的.孩子。當我要讀小學的時候,爸爸就對我說:“小妹,你就要上學了,你要記住,看到老師要主動問好,和同學們也要友好相處,知道嗎?”“嗯。”我開心的點了點頭。到了學校,我按照爸爸對我的囑咐去做,因此我得到了老師的表揚和同學們的友情。因為我懂禮貌,尊敬師長與同學友好相處,所以才會有很多人喜歡我,愿意和我做朋友。雖然這只是生活中的一些小事,但是通過不斷地積累小事,那些小事會使你獲益匪淺。不過,還是會有一些人把一些點滴小事給忽略掉。例如,亂扔垃圾,隨地吐痰……
在家鄉,只要走在路上,我就能看到許多人隨地扔垃圾或者隨地吐痰,對于他們來說這好像是很正常的事。因為那些路人看到這些舉動也沒有去制止,反而自己也那樣做。久而久之,那些不注重自身素養的人必定不會得到別人的尊重,反而引起別人的反感。正所謂“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”這些小事積累起來將會決定你的一生:是成為一個沒有素質的人呢?還是成為一個講文明,有素養的人。而我選擇了后者,可能是從小就受父母的影響吧,父母經常教我們要懂禮貌,要敬老愛幼,誠實守信等等。
奶奶是用實際行動來教我們的。有一次,我和奶奶一起出去逛街買東西。突然我看見了幾個讀六年級的學生在勒索一個一年級的小學生。此時,我只想事不關己,置之不理。可是,就在這時,奶奶走了過去,對他們說:“你們在干什么?”其中一個六年級的學生笑了笑說:“沒什么,這個小孩不懂事,刮壞了我們的車,我們正在‘教育’他。”奶奶說:“不要這樣子做,他還是一個小孩,你們要原諒他。他刮壞的車,我來賠償你們,行么?”那些人連忙揮了揮手,說:“不用了,我們原諒他了。”說完之后,他們就匆忙地走了。此時,我不禁為我的想法而羞愧,雖然我懂禮貌,但是我卻沒有一顆熱心助人的心。奶奶用行動證明了作為一個有修養,講文明的人來說,不僅要懂禮貌,還要懂得熱心助人。
雖然是生活中的點滴小事,但卻給了我一個啟示:讓文明美德與我們相隨,我們將成為真正懂禮儀、有修養的人。
美德作文 篇7
我知道,這世上最美的花叫美德,最美的人叫美德少年。
打開《模擬外交官》這本書,書中的一個個可親、可愛、可敬的人—我們的同齡人,讀著他們的點滴事跡,鮮活地跳躍在我們眼前。我頓生出萬千思緒。
單葉用自己的力量,在家里建立了一個“快樂小站”,讓伙伴都在這里找到了快樂,還讓許多伙伴從悲傷中走出來,享受生活。單葉用自己的力量不僅快樂了大家,還讓大家善于從生活中尋找快樂,并教伙伴們和別人一起分享快樂。
王思源喜歡上了撿廢瓶子,上學或者放學路上,甚至外出旅游時,他都會隨身帶著一個塑料袋,看到廢棄的塑料瓶、易拉罐,他就撿起來。這種高尚的行為,王思源從一年級堅持到了現在。我很佩服他的恒心,平常看到垃圾我心里也想去撿,可就鼓不起勇氣。現在王思源為我做了一個很好的榜樣。
施穎小的時候因為發燒而失去了聽力,但她的生活卻沒有因此而單調下來,她上了特殊學校,學著打手語,學著美甲技術,在比賽時積極地幫助殘疾的`劉姐,并以堅持不解的努力,取得了銅牌的好成績和六萬塊。但是面對家境的貧窮,施穎首先想到的是學校,她說,沒有學校,就沒有現在的她。
吳慧中很孝順,她熱情地照顧年老的奶奶,并多次組織小伙伴們開晚會,為村里的老人帶來快樂。她樂此不疲地望敬老院奔波,把愛的種子種在妹妹的心中。她為了讓每位老人寬心,自發為老人拍照。
他們用美德,展示高尚的心靈;我們有文學,謳歌美好的生命。這樣的故事,定能相傳久遠,美德少年,燦若朝陽。
美德值得弘揚;美德少年,必須表揚;美德故事,需要傳揚。讓美德之花開遍世間每個角落!
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