- 相關推薦
美德的作文600字(大全6篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼拿赖碌淖魑�600字6篇，希望對大家有所幫助。
美德的作文600字 篇1
一年一度的端午節又到了，我們全家難得的有時間一起到鄉下的外婆家去。一路上我的心情有點小興奮，一是我爸平時可是大忙人一個，現在終于有時間陪我了；二是又可以看到鄉下的表姐了，以前我們在一起的時候趣事特多。這三天肯定是一個愉快地假期。
可是我那愉快的心情沒有能夠保持多長的時間，因為當我們走到位于射陽縣城東南方向的大興街時，看到前面慘不忍睹的一幕，那是一起車禍。雖然我離現場有點遠，但是我目睹了車禍的全過程，因為那輛肇事的`機動三輪車，就是從我身邊超車過去的，那個速度有點瘋狂。
在他超車的一剎那，我就在想，這人好猛，可沒想到的是2分鐘后，他就將一個騎自行車的男孩連人帶車給撞飛了，自行車變了形，男孩倒在了血泊之中，可是那個開三輪車的中年人卻只是轉過頭看了一眼，車反而跑得更快了，這人想跑，這是我的第一念頭。路上的人和車很多，很快就有人反應了過來，有人大喊：“站住，不要跑”“攔著他”“快追上他”“快報警”。
很快就有幾個路人加快了速度追了上去，并把他逼停；有幾個路人去救治那個男孩；還有人掏出手機聯系110和醫院；更有一個開轎車的停了下來說：“趕快上我的車先去醫院。”很快就在眾人的努力下將男孩抬上了車，肇事者也一同上了車，去了醫院。這一幕幕，爸爸都讓我用他的手機給拍了下來，我問爸爸“為什么”，爸爸說：“一是作為證據，二是你難道不覺得這種助人為樂的美德應該得到頌揚嗎？回去把這些照片用博客發到網上去。”我猛點頭，自問我怎么就想不起來呢。
今天這件事讓我感到，其實在我們的身邊好人還是很多的。
美德的作文600字 篇2
源遠流長的中華美德就像一部書，內容不是淺顯的青春文學，而是精深的文學名著。
那光鮮亮麗的封面多么引人注目，是岳飛的精忠報國，是孟郊筆下的“誰言寸草心，報得三春暉”，是《論語》里的“知之為知之，不知為不知，是知也”。再細細體會，哪怕是小到平時幫助父母做一次家務、取得好成績不沾沾自喜，都一一納入中華美德這本厚重的書。
翻開書，首先看到是流芳百世的歷史，譬如“負荊請罪”的故事：藺相如因為完璧歸趙有功而被封賞，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如知道之后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的仆人以為他畏懼廉頗，但是藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面�。 边@話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。在藺相如身上，我讀到的是寬容大度、深明大義、知錯就改。還有《孔融讓梨》、《曾子殺豬》、《大禹治水》……就像一滴水珠，折射出的是太陽的光芒，這件件故事中，體現的是優良的中華美德――禮讓、誠信、奉公……
在現在，許許多多人都在為這部書譜寫精彩的`續集。記得有一次，我被老師請到了辦公室。在辦公室里我驚慌地等待挨批。
“唉，”我嘆了一口長長的氣，心想，“我在科學課上做美術作業，照例是要被沒收的�！�
老師與我眼神交匯的瞬間，我感到老師眼中深深的失望與無奈。靜默了一會兒，老師兀地開了口：
“下次，上課要認真一點了。這次，我先原諒你吧。”
就這樣，我那惴惴不安的心被老師寬容地安撫了，我繪制的美術作業也一直留著。我在寬容力量幫助下，再上科學課時或其它課時，更認真了。
中華美德在生活中時刻都有精彩的高潮體現，但高潮的到來并不意味著結尾。那些閃閃發光的美德將會從中華長長的五千年歷史中過濾篩選出來，在紛亂復雜的人間流芳百世，就像一部精深的書，每時都有人在閱讀、撰寫著。
美德的作文600字 篇3
龔凌耀，一個來自五愛小學五（8）班的陽光男孩。他品學兼優，學習成績優異，待人寬容，富有愛心。他，是無錫市的美德少年。
他被評為無錫市的美德少年，是名副其實。平時，無論是學校組織的，還是其他地方組織的獻愛心活動，他都會根據需要，捐出自己省出的零花錢或積攢的壓歲錢，或者心愛的玩具，或者喜歡穿的衣物。每當把它們捐獻出來后，他的心里都會暖洋洋的。其中，有一件事情最讓我感動，對他的敬佩之情也油然而生。
事情是這樣的，三年級第一學期開學后不久，我校二（7）班的.袁博文同學不幸患了白血病。他不能像同齡人一樣在學校里和同學們一起學習，也不能在課余時間和小伙伴一起玩耍。他小小年紀不但得忍受寂寞的煎熬，還要每天承受病痛的折磨。父母看在眼里，疼在心里，但對此卻很無奈。同時，他家為給他支付巨額的醫藥費，已經花光了所有的積蓄。當龔凌耀得知了情況后，十分難過、同情。為了幫助袁博文同學度過難關，他毫不猶豫地將自己剩下的5千元壓歲錢全部捐了出來，還做了一張慰問卡。面對老師和同學們的稱贊，他真誠地說：“我只是盡了微薄之力，希望能給他多點幫助，多點希望。”
當同學們知道他的事跡后，紛紛掀起了向他學習的熱潮，踴躍捐款。后來，在大家的共同努力下，終于籌得了為袁博文同學做手術的費用，幫他度過了難關。
他用自己無私的行動，幫助了有困難的人；他用火熱的愛心，感化了社會上的人；他更用自己無數感人的事跡，讓大家明白獻愛心不是一句口號，更不需要宣傳！我覺得，他被評選上市美德少年，是對他的肯定，也更會激勵他多獻愛心！我想說，龔凌耀，你被評為市美德少年，當之無愧！
美德的作文600字 篇4
我和他也算是傳說中的“青梅竹馬”吧。所謂“與善人居，如入芝蘭之室�！蔽液退谝黄穑乙材軙r刻感受他心中那份屬于善者的味道。
我們是很鐵的哥們兒，我的父母與他的父母也是小時候就認識的，我與他就更不用說了，他只比我小四天，他卻從來不叫我大哥，但每次一起玩，我提議去哪里玩，他總是第一個支持我的，他寡言少語，外表生冷，至少在外人面前看來是這樣的，但他在我的面前總是掩飾不了他那愛笑的本性，他的內心是善良的`，不過似乎善良的有些過了頭，從臺階往地面上跳都要對地面道歉半天，我問他這是為啥，他竟和我說地面也會痛，后來不知怎的，我被他傳染了一般，我也不從臺階上跳下來了，而是一步一步走下來。最讓我哭笑不得的是，他在路邊看到那些乞討的老人總會從口袋里摸出幾個零錢，當然，我對這事兒也是挺贊成，但最讓我受不了的是，當他沒錢的時候，就會習慣性的伸出手向我要零錢，我只能黑著個臉，給他一兩塊零錢，但我估計是他向父母也是這么拿錢的吧，但總歸來說，他還是善良的。
他生活很節約，不在不該花錢的地方亂花錢，像那些零食之類的東西，他能不買就不買，我是一個特能吃，在吃上花的時間就和他在“行善”的時間是一樣的，他給我的感覺和冬日里的太陽一般，能溫暖人心，幫我把我心中那一抹寒冷，融化成溫暖的雪水，來溫暖我的心田。
美德，隱藏在人們的內心深處，一直綻放著屬于它的色彩。它就如海面上初升的太陽，引領人們走向光明溫暖；就如竹林中的一陣陣微風，吹散人們心中的燥熱；就如空氣一樣，無形無色，普遍而又珍貴。
那一份善良，那一份關愛，那一份理解，是屬于他的，更是屬于善者，也必將屬于我。
入芝蘭之室，久而不聞其香。
美德的作文600字 篇5
當陽光灑到草地上，陽光與草地就已擁有了友情，當我們與同學朝夕相處時，我們與同學也就擁有了友誼。
寒冷的冬天來到了，缺乏戶外活動的同學們整天關在教室里，也許是他們感覺到了心靈的囚禁，開始變得煩躁起來，常常會為一件小事情鬧得不可開交，同學之間由無話不談到無話可談，孤獨與寂寞又重新占領了許多同學的內心世界，如果他們能學會寬容與謙讓，就會重新擁有友情和快樂。
就拿我來說吧，有一次我和班上的一位同學鬧矛盾了，當時我們兩人為了爭奪郭豪的點心互不相讓，郭豪也十分為難，他說：“你們兩人用‘包子剪子錘’決出勝負，誰贏誰吃�！笨墒俏乙稽c兒也不機靈，結果輸了，點心被呂聞拿走，然后，我就去跟郭豪大吵大鬧，他也不知所措了，而我一再和他們吵鬧，結果我們就鬧起了矛盾，好長時間都不說話，即使是說話了，我們幾個同學之間也有些生分了。我想起了以前老師說過的一句話：“每個人與全班同學都有友誼，我也與每個同學都有關聯，我們班４３個同學加上老師就是４４個人，可以說等于一個大團體，我們之間應該團結互助和睦相處。于是，我就給他們兩個人發了一個短信：“為了一塊小點心，使我們之間變得生分了，你能原諒我當時的冒失嗎？急盼你的友誼！”結果他們也回復了類似的話語，表示懊悔，我們很快又恢復了以前的親密關系。
通過這一件小小的事例，我知道了友誼的珍貴。也深悟了做人的道理，我們獨生子女應當學會謙讓，而不是“唯我獨尊”，讓我們大家一起珍惜身邊的.友誼，友誼才能天長地久，我們的班級才能成為一個團結友愛的大集體。
美德的作文600字 篇6
“六一”兒童節，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具，樣式新穎時尚，讓我愛不釋手。
節后，我雀躍般地來到學校，哼著流行歌曲走進教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學們。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學也用羨慕地目光打量著我的文具，不時地發出幾句感嘆�！罢嫘路f�。 薄昂闷裂剑 蔽衣犃诵睦锩雷套痰�，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。
課間，我把自己原來用的舊文具統統扔進了廢紙簍里。這一舉動，恰好被幾個同學看見了。頓時，教室里像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的說，好好的.文具，扔了多可惜啊！有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的？而更多的同學則批評我太不注意節約了。
真是的，我扔我自己的文具，管你們什么事？我鼻子里“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……
第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎么回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我讓同學給你撿回來的。”見我疑惑地看著她，王老師語重心長地勸導我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經常教育你們要注意節約嗎？節約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統。這一點，你應該懂得啊……”
王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動的思想教育課，讓我深受啟發。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時，分明也扔掉了節約的美德；值得慶幸的是，老師和同學們幫我重新又把它撿了回來。
【美德的作文600字】相關文章：
關于美德的作文：小議美德08-20
(經典)美德的作文03-17
美德的作文07-02
(精選)美德作文09-02
美德作文（經典）10-28
[精選]美德的作文11-06
【經典】美德作文12-17
美德的作文(經典)11-10
（經典）美德的作文11-16
美德作文09-15