理想作文

時間：2026-02-10 05:42:54 理想我要投稿

理想作文5篇[精選]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的理想作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理想作文5篇[精選]

理想作文篇1

　　總是在課上聽老師講《理想國》，心中有著不解和好奇，現在我自己完整的讀過《理想國》之后，我產生了自己的一套理解。基于自己是學前教育專業的學生，我特別關注了書中涉及的教育問題。結合自身所學，我針對書中的某些觀點提出了自己的一些看法。

　　《理想國》被稱為是哲學家的宣言書和哲人政治家所寫的治國計劃綱要，它以辯論對話體裁寫成，書中人物性格鮮明，場景生動有趣，語言流暢明晰，論證嚴實細致，內容深刻豐富，達到了哲學、文學、政治學和邏輯修辭學的高度統一。

　　《理想國》一書開篇交代了這場辯論發生的地點：比雷埃夫斯港，大海與雅典城之間。這個位置顯然是柏拉圖故意交代給讀者的，將關于政治正義的討論設置在遠離塵囂的城外，顯現出他的用心。哲人是超脫于世俗的，不沾染城中邪氣的，只有置身城外，才能夠以局外人的視角洞悉城邦生活的基礎，審視正義和善本身，因為沒有城邦是絕對正義的。

　　柏拉圖在《理想國》中為復活的蘇格拉底安排了諸多精明的詭辯家作為對手，使蘇格拉底在不斷地追問和質疑中，娓娓道出正義的含義。對手越是強勁，就越能夠顯示出蘇格拉底的英明，即顯現出柏拉圖的哲學思想。

　　在仔細閱讀后，我首先是對于柏拉圖的人生觀有了一定的認知。一方面，對所有人而言，我們不應用一生來庸碌地追求錢財，在物質基本需求得到滿足時，應學會構建一個自我的精神世界，注重精神思考，看輕物質享受；另一方面，我們應當為自己的一切行為負責，有所擔當。老后更不要因為生平的錯誤而產生恐懼和自責，要勇于接受自己的行為所導致的一切后果。

　　而對于《理想國》中所描述的理想國家，我大致可以做出粗略描述。

　　首先，理想國的公民被分為三類：賦有最高理性的人是神用金子做成的，他們的本性決定了他在國家中處于統治地位，他們是理想國的立法者和監護者；賦有意志的本性，勇敢善戰的人是神用銀子做成的，他們是國家的衛士；只有情欲的本性的人是神用銅和鐵做成的，他們安分守己，節制情欲，忍受勞苦，他們處于最下層，為統治者及其輔助者服務。

　　理想的國家應該是由哲學家來領導的，從尋求正義出發，來建構幸福國家的模型。

　　其次，國家大于每一個個人和家庭，為了國家和政治的建構，公民應該服從于國家的需要。國家不應有私心，而應竭盡全力的為國家做貢獻，領導者應該善于團結，這樣城邦才會穩定。國家內部不能發生內訌，在對外上則要有戰爭的實力和準備，這樣才能守衛好國家，才能排除一切內憂外患，使理想國家得以生存和發展。

　　最后，一個安排得非常理想的國家，必須婦女公有，兒童公有，全部教育公有。國家要承擔教育的責任，無論統治者至公民，由上至下，從小都要接受教育。并且男女平等，都要接受共同的教育，做同樣的工作。

　　正是因為這種國家的模型是全民性的，書中提到如果我們的民眾受到了良好的教育，大家都成為明辨事理的人，那么他們處理所有這些事情還沒有現在我們還沒有談及別的事情都能得心應手。又一個人從小受教育的方向，往往能影響他的發展方向。柏拉圖從正義寫到理想國，又從理想國論及了教育問題，而我最關注的也不過如此。

　　《理想國》中的教育思想，是直接為其所構建的理想國家服務的。柏拉圖認為，統治者最需要抓好的大事只有一個，就是教育，即通過音樂和體育培養出優秀的公民。培養公民的教育只是初等教育，而教育的最終目的是培養具有最高知識的、真正合格的城邦統治者，即集智慧與權力于一身的哲人王。

　　柏拉圖還為理想國中的教育劃分了年齡段，講求階段性教學。他提出要以游戲的方式向兒童傳授教育。在7到18歲時要給予青年普通教育，包括藝術，音樂，詩歌，舞蹈，體操及軍訓等。18到20歲要以體育鍛煉為主，主要學習軍訓，然后是科學理論。20到30歲，要傳授給人們辯證法的思想，培養思維，以便日后能成為統治者。少數人在30歲以后能夠學習哲學，5年后擔任國家重要領導職務，通過15年的實踐，進行考試，升為國家統治者。由此來看，柏拉圖的這種教育思想與我們現在所說的活到老，學到老、終身學習等還是有異曲同工之妙的。

　　柏拉圖有不少的教育思想是很先進的，他提到國家用人要因人而異，全國公民無一例外。每個人的天賦適合什么，就應該派他去完成什么任務，以便大家都能發揮所長。這與現在普遍提倡的因材施教，發展個性，是很相近的。

　　另外，在他的書中還涉及到了優生優選優育問題。柏拉圖規定了最佳的生育年齡，女人從24到40歲為國家撫養兒女，男人則從過了跑步速度最快的年齡到55歲。禁止近親結婚。由立法者選出優秀品質的男女共同鍛煉，結合培養下一代，優秀者的孩子交給國家托兒所進行公育。天生有缺陷的孩子要秘密處理掉。雖然他的有些處理方法還不夠盡善盡美，但是，從科學的角度看，他所提出的某些優生方法還是比較合理的。

　　他重視教育對于人的影響，強調要從小就接受教育。幼兒教育方面，他更提出了幼兒的可塑性，并指出要注意給予幼兒良好的.教育環境，使其在潛移默化，不知不覺中受到熏陶，形成良好的品德。強調音樂和體育教育，并發展故事教育。他認為一個兒童從小受了好的教育，節奏與和諧浸入了他的心靈深處，在那里牢牢地生了根，他就會變得溫文有禮；如果受了壞的教育，結果就會相反。而體育鍛煉自然是要給孩子一個健康結實的身體。在故事方面，他認為要先審查故事的編者，然后選擇故事的內容，最后用最美最高尚的故事鑄造兒童的心靈。

　　柏拉圖的幼兒教育思想可以說和現在的幼兒教育理論是相通的。當代的幼兒教育五大領域：健康，語言，社會，科學，藝術。幼兒教師的首要任務就是保證幼兒能夠身心健康，其次是身心和諧發展。柏拉圖在《理想國》中提出的優生優育計劃，就是首先從遺傳角度來保證幼兒身體健康，其次又注意后天的體育鍛煉，這就使得幼兒能夠健康的成長。至于心靈上，他主張以音樂來陶冶幼兒的心智，使其接受美好，而厭惡丑惡，形成正確的是非觀，讓和諧融進其心靈，也保證了幼兒心理健康。最后，柏拉圖提出要從小給幼兒講故事，兒童在聽不同故事時，也便發展了其自身的語言和社會性。他又指出要給予兒童數數，計算，平面幾何，立體幾何和天文等方面的教育，這些也包含在科學之中。并且，又特地說明，對兒童的這些教育要在游戲中進行，以免使其喪失學習興趣，這與當下我們講的活動以游戲為主是極其相似的�？梢�，柏拉圖的幼兒教育思想很超前，還是很值得我們深思的。

　　對于柏拉圖的《理想國》，我的闡述還是片面而膚淺的，因為還有很多細節之處不明白，需要更加深入的仔細閱讀書籍并清晰認識柏拉圖的哲學思想，才能更好的對其文章進行解讀。讀完這本書，我不僅學會了如何鉆研學問，讀懂文章，還學會了思考人生，我要成為怎樣的人，達到什么樣的人生目標等等。名家的哲學思想給了我許多人生啟迪。讀書，要學習書中的學問，更要從學習書中品味人生。

理想作文篇2

　　每個人都有一個美好的愿望，一個有意義的理想，我也有，我的理想是當一名醫生。

　　“醫生”是一種服務業，每天都要就屬不同的病人，可能自己也會被染上某種病。但這是你的義務，既然你已經選擇了這個職業，那你就要服務到底。理想是一種不可缺少的東西，因為你如果沒有了理想就等于沒有了奮斗目標，你的人生就沒有了希望，你就找不到生活的方向，我覺得自己才剛剛長大�；叵肫鹨郧澳切┝懔闼樗榈挠洃�，我發現以前的自己竟然這么不懂事，我好像從來都不回去在乎爸媽的感受，我老是問自己我欠父母的太多了，我是不是應該再來一次，讓自己不能像以前一樣了！

　　我想當一次“醫生”去治好父母這十四年來的“心病”，我難道不能懂事點在懂事點嗎？我只知道這可能也是在實現自己理想途中必須要經困難吧！我的理想不會很快實現，但我相信中就會有那么一天，我一定會實現的，我知道我還只是走進人生的開端，去走向未來的那條路。我想起了幾句歌詞：每個人都擁有一個夢，即使彼此不相同，能夠與你分享，無論失敗成功都會感動，愛因為在心中，平凡而不平庸世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢ourhome。對啊！每個人都有一個理想，雖然是大家不相同的，但是能與你們分享，無論是失敗還是成功都會很感動，你們對我的愛都在心中，雖然平凡但不平庸，世界就像一個大迷宮，但還是讓我們在此時此刻相逢結識在我們的家。

　　只要有理想才會有方向，有了方向才會有奮斗的`精神，才知道自己是為了什么菜做的事情，一個年輕人，如果三年的時間里沒有任何想法他這一生就基本這個樣子，沒有多大改變了，“小勝憑智，大勝靠德�！蔽疑踔脸晒Φ拿卦E，堅持不懈，終會成功。

　　醫生，為人吃去圣體上的不舒服，去為人們服務奉獻！

　　醫生啊，多么崇高的職業啊，如果做醫生可以挽救下一個個鮮活的生命，那么，我愿意！

理想作文篇3

　　理想是燈，照亮我們前行的路；理想是水，在我們饑渴的時候滋潤著我們；理想是鐘，沉甸甸地壓在我們的心頭，提醒我們要努力。每個人都有理想，而我也不例外，我的理想就是當一名主持人。

　　我為什么會有這樣的理想呢？因為，我的偶像是何炅，每當他站在臺上主持節目的時候，都能給臺下的觀眾帶來快樂。時間久了，我也開始想當一名能給人們帶來快樂的主持人了。為了這個理想，我常常對著鏡子連口型、說繞口令。而且，主持人的記憶力也要好，所以，每次老師布置背誦的'作業，我都會很努力地完成。

　　有一次，老師讓我們背誦《為人民服務》，我一看，不由得嚇了一跳，那篇課文那么長，而且一句廢話都沒有，我頓時感到壓力倍增。過了一會兒，我定了定神，又仔細地看了一遍課文，覺得好像也沒有太難。于是，我先大聲朗讀了六七遍，讓這篇課文在我的腦子里多少有些印象，又認認真真地默讀了三四遍，為的是記住細節部分。終于，這篇課文背的差不多了。我又閉上眼睛在腦子里回想了兩遍，然后再讀兩遍，這篇課文終于被我搞定了。不過，以后如果還有背誦的作業，我一定會更加努力的，我一定會努力在通往理想的路上前進的！

　　當主持人確實比較困難，可是從理想慢慢變成現實，就像是一朵花的成長，迎風送雨，含苞待放，它也許會向空十年，才能迎來最美的綻放，但只要堅持并為之努力，它就會實現。

理想作文篇4

　　三診的成績拿下來了。

　　樂觀者拿著成績冷靜分析，又開始埋頭苦干，信心十足地踏在高考的道路上；悲觀者拿著成績暗自悲傷，陷入迷茫，不斷搖頭嘆息：“為什么會這樣？為什么所有的努力付之東流？”于是，有人開始害怕考試，害怕努力。心中積下了滿滿的悲傷。

　　而我要說，不要悲傷，要為實現理想作最后沖刺。

　　十二年的寒窗苦讀，只為能在高考中脫穎而出，所以我們選擇了一路向前，努力，努力，再努力。有些悲傷者們會把最近的一次次測試當作一種嘲笑，()嘲笑著自己的努力白費功夫，嘲笑著自己一路走來的堅持是否明智，這一猶豫可能摧毀了自己決勝高考的信心。

　　于是有人開始拒絕。拒絕書本，因為怕了，他們怕十二年的努力會成為一場夢，隨花飄零，隨水東流……

　　而我想，只要想起上學前母親那殷切期盼的.眼光，想起回家時父親贊許鼓勵的話語，想起課堂上恩師諄諄教導……單是一個悲傷怎的了得！

　　我覺得，與其傷感，不如最后一搏。

　　我們會悲傷，是因為我們害怕努力后看不到自己的進步，害怕努力后看不到前方的道路……我們才開始迷茫。迷失在高考的路上，找不到去高考的方向。我們要戰勝心中恐懼，放手拼搏！

　　“……追逐夢想，青春飛揚；破釜沉舟，背水一戰；臥薪嘗膽，發憤圖強；斗志昂揚，不再迷茫；決戰高考，提名金榜……”鏗鏘有力的誓詞破風而來，響徹耳畔！那是我們共同的誓詞！那是我們說好要一起揮刀斬去高考之路上的荊棘，沖向勝利的巔峰所吐露的心聲！

　　所以，不要太在乎眼前的得失，而要看到六月的燦爛陽光！

　　我們已經為了幾十天后的那場高考堅持了十幾年，我們一路灑熱淚，一路淌汗艱辛而來，如今站在了這里，高考的戰鼓已經敲響！

　　收起我們的悲傷吧，收回我們的迷茫吧！向前決勝高考！依舊要努力，依舊要拼搏，現在的成績不算什么，高考才是我們的目的！

　　向前，向前，準備好一切，為理想做最后的沖刺！

理想作文篇5

　　我的理想是成為一名科學家，雖然說每個職業當你把它做大時都會成功，但毫無疑問，絕大多數科學家在起步時候的困難都是遠超其他職業的。

　　我的理想來源于一次對圓明園的參觀，破敗的柱子告訴了我，無論何時，科技是一個國家最大的依仗。一個優秀的科學家可以改變一個國家。作為一個科學家，必須得有大量的科學知識為基礎。任何實驗都涉及到基礎的科學知識，這就好比鋪一條路，必須得有足夠的磚頭才行，這必須要靠刻苦的學習和堅持不懈的精神。距離上次這樣的.活動已經一年了，捫心自問，我現在掌握了不少知識，但能夠學以致用的確沒那么多，絕大多數都是為了考試。

　　我做實驗和設計實驗能力并不強，雖然考試還行，在每逢做實驗，尤其是有類似鄭超譯博這樣的強人，我便退居二線。本著混過去就好的念頭，負責設計實驗和寫實驗報告。與其說我欠缺的是科學知識，不如說是科學思維和動手能力的欠缺。這對成為一位科學家是致命的。修一條路，空有磚，沒有工匠又有什么用呢？

　　若想進入大學搞科研，多方面的成績是不可缺的。雖然成績有一些上升，但是這只是強科的加強，語文是我致命的缺點，英語時高時低，對作業也沒那么多要求。如果不能矯正回來，這將成為我一輩子的遺憾。

　　綜上所述，我在之后著重培養動手能力和科學思維，苦追語、英，為理想之路添磚加瓦。

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