我的理想小學作文

時間：2025-12-24 23:14:09 理想我要投稿

【推薦】我的理想小學作文五篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的理想小學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】我的理想小學作文五篇

我的理想小學作文篇1

　　理想，是夜航中的燈塔，旅行中的路標，指引著人們前進的方向；理想，是嘹亮的號角，擂響的戰鼓，鼓勵著人們積極向上！每個人都有自己的理想，有錢是當一名醫生、有的是當一名護士、有的是當一名科學家……而我的理想是當一名作家。

　　假如我當上了作家，我會像楊紅櫻阿姨一樣，寫出許多搞笑幽默的兒童小說。讓孩子們能每天開開心心、無憂無慮的生活，讓歡聲笑語充滿世界。

　　假如我當上了作家，我會像安徒生爺爺一樣，寫出許多童話故事。讓孩子們沉浸在美好的'世界里，沒有悲傷，也沒有痛苦，只有幸福。

　　假如我當上了作家，我會將我的寫作秘籍分享給孩子們，讓他們從此寫作不會苦惱。有了理想就成功了一半，就有了奮斗的目標，從現在起，我一定要努力學習。

　　我經常去買作文書和小說書看，每次都看的津津有味。每讀完了一本書，我還會把書里面的好詞好句摘抄下來，日積月累。

　　加油吧！成功離你不遠了！

我的理想小學作文篇2

　　理想是石，敲出星星之火；理想是光，讓迷茫的旅途擁有方向；理想是晶，永遠在心靈深處閃閃發光。我也有一個理想，那就是成為一名畫家，畫出自己的絢麗的人生。

　　我從小就愛上了畫畫，每當看到別人畫畫時，我便會如醉如癡地看著，仿佛自己進入了化境中，無法自拔。

　　媽媽看我如此癡迷，便給我報了一個美術班。當時只有四歲的我，就拿起了手中的畫筆，開始畫我的絢爛人生了。

　　現在，我的畫畫技巧超出常人，可我并沒有為此驕傲，而是更加努力，想要更上一層樓。

　　同學的贊美與老師的夸獎像一個個堅實的腳印，讓我一步一步地向著成功邁進。

　　我渴望在二十年后，留著一頭飄逸的`長發，背著畫夾云游四方，用手中的畫筆給他人留住幸福，給自己帶來快樂。

　　我會來到貧困的山村，為那里的孩子們畫一幅畫，那上面沒有因生活貧困而煩惱，只有一張張天真活潑，真誠開心的笑臉，我會盡全力幫助這些孩子。

　　我會來到養老院，為老人們畫上自己兒女的笑臉，讓老人們不再孤單，給他們增添一些溫暖。

　　我會走遍天涯海角，在每個地方都留下自己的足跡，用畫筆留住每個美好的瞬間，畫出多彩的世界······

　　在我的人生畫紙上，我已經構思好自己的宏偉藍圖。現在，它正等著我去一點一點地描繪，實現自己的絢爛人生！

我的理想小學作文篇3

　　從小，我就有一個理想，那就是當拳擊手。也許，有許多男生會這么想：你一個女生能當拳擊手？一定是在吹牛。可是，我并沒有吹牛。

　　為什么我要當拳擊手呢？因為個子比我高比我大的同學常來欺負我，他們常常以為我很弱小，又很膽小。其實，我并不膽小，別人贏了我我卻不服輸，總想著要找機會贏回來。所以，我就暗暗下決心，一定要加強鍛煉，強身健體。于是我就積極去報名參加體育活動，可是，每次我報名參加足球、籃球、跳繩之類的比賽，老師都不會選我。盡管我非常難過，但是，我并沒有放棄我的理想，我會一直豎持下去。

　　不能參加集體體育活動，我就每天放學練單雙杠。晚上，我會和家人一起去體育中心跑步。清最六點半起來，洗漱早餐晨讀后，我背起書包就往學校跑，上放學途中也要利用機會鍛煉。到了學校，我把書包往課桌上一放，便沖下樓去跳繩。中午放學不是打籃球，就是踢足球，非得練得大汗淋漓才從學校跑回家。

　　就這樣，我一直堅持體能訓練，從未間斷。我希望以后真的.能成為有名的拳擊手，有一個強健的體魄，不受人欺負。當然，我也不會忘了學習的，我可不想成為四肢發達，頭腦簡單的人。

　　點評：看不出，嬌小的外表下卻掩藏著堅強的內心，女漢子！只要堅強，我們就無所畏懼，以成為拳擊手的決心對待學習上的攔路虎，老師相信你也一定行的。

我的理想小學作文篇4

　　山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業者，哪個沒有理想呢？而我的理想卻很偉大，那就是---當一個像福爾摩斯一樣的大偵探。

　　在我觀看了電影《福爾摩斯》之后，我被福爾摩斯的智慧和面對事情毫不畏懼，沉著冷靜，不慌不忙的臨危不懼性格所打動。我下定決心要向他學習。從此我的心里慢慢萌生了一個偉大的理想---長大后，我也要當一個像福爾摩斯一樣的大偵探!也要破許多奇案，懸案。但當我看到一些偵探被不法分子陷害，或被人追殺，我卻有所退卻。你也許會說我膽小怕事，但如果你站在我的角度上來看的話，你就不會這樣想了？畢竟，人的生命只有一次，失去了就再也沒有了，因為干這一行風險很大，稍不注意，就可能有滅頂之災。但是，我還是要堅持我這一理想，因為我對偵探這門職業充滿了濃厚的興趣，就像火車行駛的'軌道，豈能說改就改？

　　以前，我認為只要能破案就是偵探。但是隨著年齡的增長，我明白了：偵探必須要有一個靈活的頭腦和良好的心理素質，而且勇敢機智，不怕挫折。假如我以后真的成偵探，我一定要這樣做：一，為人民服務；二，懲治壞人，使那些不法之徒落入法網。“天網恢恢，疏而不漏”我要用我的智慧，讓每一個壞人得到應有盡有的懲罰。

　　雖然這個理想對于現在看起來難以實現，但是如果我從現在開始抓緊大好光陰在小學的最后一年里努力學習，抓緊學習每一門科學文化知識，改掉遇事慌張等缺點。我堅信，在我的努力下，一定會改正缺點的，朝著理想不斷前進。

　　理想是盞燈，瞧!我們眼前的道路被照耀得多么明亮，雖然那條路上會有坎坷，挫折和淚水。但我堅信自己不會為此而畏縮，我會努力地，執著地，一直沖向終點!

我的理想小學作文篇5

　　【教學目標】

　　1、提高學生的口語交際能力。在口語交際中要講真話、吐真情、表達有條理、語氣語調適當，態度自然大方，還要耐心傾聽、進行評價，確定人生理想。

　　2、使學生認識到樹立理想的重要性并樹立良好的理想觀。激發學生在學習和生活中為理想而努力奮斗的情感。

　　【教學重點】

　　在口語交際中繼續提高學生的口語交際水平，并使學生理解“理想”的含義與樹立良好的理想觀，從而確定人生理想。

　　【教學難點】

　　使學生明確并樹立崇高的理想，激發學生在學習和生活中為理想而努力奮斗的情感。

　　【課前準備】

　　1、收集一些名人從小就樹立起崇高理想的事例。

　　2、收集有關理想方面的名人名言

　　【教具準備】多媒體課件

　　【教學過程】

　　課前談話：

　　1、交流名人名言。(課前我布置大家收集有關理想的名人名言，我們來分享一下彼此的所獲吧。)

　　2、什么是理想呢?(你們善于收集、樂于表達、專于傾聽，真棒!高老師還讓同學們創編一句自己的名言，回答什么是理想這個問題。誰來發布自己的名言!)

　　師：說得真好!老師堅信十幾二十年后，你們所說的一定會有被收入名人名言錄里的。是啊，理想是人們對未來的美好向往和追求，是人生奮斗的目標、導航的燈塔!每個人都有自己美好的理想，接下來讓我們走進今天的口語交際課一起來暢談自己的理想。

　　一、創設情境，導入新課。

　　1、板書課題。(板書課題)

　　2、課件出示：《懷揣夢想啟航》片段，你的理想和他們一樣嗎?如果不同，你的理想又是什么呢?

　　3、閉目靜思，暢想理想。請閉上眼睛，靜思“長大后，我要成為一名……”，請睜開你明亮的雙眸，堅定的把你的的理想喊出來吧!

　　指名說、同桌再說、大聲對自己說。

　　二、暢談理想，明確目標

　　1、談名人的理想。

　　(1) “趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!”(課件)

　　這是郝副營長的的理想。正是這樣美好的憧憬，這樣樸實無華的理想火種，點燃著郝副營長勇往直前的心。我們沒有理由不說，郝副營長的理想是崇高的。

　　(2)為中華之崛起而讀書。(課件出示)

　　88年前13歲的周恩來，—語驚人，掌聲四起。我們不會忘記周恩來為實現他的理想而刻苦讀書的歷歷往事：

　　圖書館，他專心致志，如饑似渴;旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦;

　　“大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理;

　　他遠涉重洋，赴法勤工儉學，為的正是中華之崛起……

　　讀書，他不滿足于學校，他投身社會，深入群眾，向工人學習;

　　讀書，他不滿足于國內，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用……

　　讀書，周恩來不僅掌握了豐富的知識，為以后的革命工作打下了豎實的基礎，也讓他找到了救國救民的真理，更堅定了他的.共產主義信念。

　　“志當存高遠。”有了遠大的理想就有了恒久的精神動力。名人的理想是那么的崇高，那種奮斗精神永遠激勵著我們。

　　2、小組交流：每個人都有自己心慕已久的理想，你為什么會有這樣的理想?理想的種子在你心中生根了，你準備怎樣做，讓它發芽、長葉、開花、結果呢?趕快把你的想法告訴你的學習伙伴吧，溫馨提醒：盡量把意思表達清楚，做到有中心、有條理。【1】自己的理想是什么?【2】為什么會有這樣的理想?【3】為實現這一理想，我現在該怎么做同時，傾聽的同學要專注，及時提出問題，讓你的伙伴說好他的理想。

　　3、你們滔滔不絕，暢談理想，感染了老師，我也想談談我的理想，可以嗎?

　　“師者，傳道授業解惑也。”作為教師，我最大的理想就是事業有成，桃李滿天下。我國古代教育家孔子有弟子三千，其中得意門生七十二人，是事業有成的典范。近代、現代也有不少赫赫有名的教育家，像蔡培元、李大釗、陶行知、葉圣陶、呂叔湘等。當代的自然也不少，像我們的武校長就是其中的一位。作為一個普通教師的我，我熱愛自己從事的教育職業，熱愛我的學生，并全身心地投入到其中!我付出，我充實，我工作，我快樂。就這樣一干就是22個春秋，我教出了一批批優秀的學生，得到了學生、家長和社會的認可，如今，我教過的學生早已遍布大江南北，長城內外，我也因此獨享桃李滿天的喜悅。這就是我為之奮斗了二十二年的理想，它不偉大也諱言崇高，但這卻是我這個普通的人民教師樸實的理想，它陪伴我走過了二十幾年風風雨雨，還必將陪伴我繼續走下去，直到我離開三尺講臺的那一天!

　　4、你受到什么啟發了?有什么建議送給老師嗎?

　　(1)講真話、表真情。

　　(2)有中心、有條理。

　　(3)態度自然、大方。

　　(4)語氣、語調適當。

　　三、分組交流，推選代表。

　　1、接下來我們搞個演講賽，評選“小小演講家”。有信心當選嗎?那就先在小組里交流，對照以上目標評選出組內“小小演講家”參加全班競選。溫馨提醒：說者(1)講真話、表真情。(2)有中心、有條理。(3)態度自然、大方。(4)語氣、語調適當。聽者：(1)認真傾聽給予回應。(2)積極思考提出建議。

　　2、小組交流評議推薦選手。

　　四、多層互動，抒發激情

　　1、看到了我們每個小組都在緊張的備戰，為自己的選手出謀劃策，比賽馬上開始，注意：本組其他同學為拉拉隊員，用自己喜歡的方式為選手加油助威，其他小組分別推選一名評委參加評議。哪個小組的“小小演講家”愿意參賽。

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