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我的好老師作文(通用15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的好老師作文，歡迎大家分享。
我的好老師作文1
我有一個(gè)老師，她姓屈，長(zhǎng)得很嬌小，1米6的小個(gè)兒，長(zhǎng)相一般，身材一般，但知識(shí)不一般！
屈老師剛上任的時(shí)候我們剛好五年級(jí)，那時(shí)我們可是全校聞名的'差班，不論哪個(gè)老師一聽到我們班立馬聞風(fēng)喪膽。在屈老師接我們班之前，我們已經(jīng)嚇走了兩位老師，所以屈老師是抱著熊心豹子膽才接下了我們班。
因?yàn)榇蠹覍?duì)舊老師抱有懷念，所以一時(shí)接受不了新老師，對(duì)屈老師有偏見，還給屈老師起了個(gè)外號(hào)：“屈原”。屈老師知道了也不說我們，還開玩笑說：“屈原可是大知識(shí)家，我可擔(dān)當(dāng)不起！”
剛開學(xué)，大家不大適應(yīng)，我們班經(jīng)常發(fā)生打架事件。而屈老師每天也有很多作業(yè)需要批改，大大小小加起來共二十多件事，忙來忙去，不可開交。老師也不報(bào)怨，不埋怨，幫大家處理這件那件的小事。
這就是我的好老師！
我的好老師作文2
前天看到我們四年級(jí)的班主任侯老師了，她說她馬上教一年級(jí)了，我們五年級(jí)的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好的，乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級(jí)就不能調(diào)皮搗蛋了，要好好學(xué)習(xí)，比起前還要努力才行！
我心目中的老師：“我希望有一個(gè)女老師來當(dāng)我們五年級(jí)的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的.樣子對(duì)我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會(huì)踏實(shí)很多，溫和的對(duì)孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會(huì)自知錯(cuò)誤以后不讓老師傷心！” “想象中的老師一定要有好脾氣，不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時(shí)候他一定會(huì)很幽默的給我們講知識(shí)，帶動(dòng)大家的積極性，在期中考試或期末考試的時(shí)候所有的題目都是老師每節(jié)課講到的知識(shí)，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們都開開心心的學(xué)習(xí)其他知識(shí)，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個(gè)這樣的老師我做夢(mèng)就會(huì)笑醒的！好期待！”
我的好老師作文3
我有一個(gè)好老師，她就是我們的班主任——王老師。她有一頭飄逸的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面架著一副黑框眼鏡。她的嘴巴小小的.，聲音可好聽了！
王老師很溫柔，每次上課都會(huì)問我們有沒有讀書，大家都說讀了，王老師就甜甜的笑了。有一次，我沒有完成作業(yè)，王老師并沒有批評(píng)我，而是溫柔地說：“下課了把它補(bǔ)上。”我乖乖地把補(bǔ)好的作業(yè)交給老師，老師溫柔地說：“你的字寫的真漂亮，繼續(xù)努力！”
每個(gè)星期六，王某便帶我們?nèi)D書館。我們看非常重視，王的樣子也很嚴(yán)重。我看了“大百科全書”，“小女孩的窗口”，“格林童話”等，王是這樣的，我們培養(yǎng)閱讀興趣。
王老師也經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲，我們可以玩得開心！
這就是我的王老師，我真的很喜歡她！
我的好老師作文4
我身邊的好老師是我們班的語(yǔ)文劉老師。她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眼睛大大的，長(zhǎng)得很漂亮。
劉老師對(duì)我們要求比較嚴(yán)格，但媽媽說：“嚴(yán)格好，嚴(yán)師才能出高徒。”別看她平時(shí)看上去很嚴(yán)肅，其實(shí)對(duì)我們很溫柔，很有耐心。
記得是二年級(jí)時(shí)，老師教我們寫課后生字，其中有三個(gè)字我覺得很難寫，我認(rèn)認(rèn)真真寫好后交給了劉老師。劉老師拿著我的本子，仔細(xì)看了看對(duì)我說：“你看，這三個(gè)字沒寫好。來，我再給你示范一下怎么寫。”老師邊寫給我看，邊耐心仔細(xì)地給我講了這三個(gè)字最難寫的地方和該注意的問題，然后對(duì)我說：“現(xiàn)在你再寫寫，看看能不能寫好。”我拿著本子回到座位上又開始寫起來，寫完以后又拿給劉老師看。這次老師看了看我寫的字，微笑著說：“寫得很準(zhǔn)確!”當(dāng)時(shí)我心里非常高興。
還有一次上作文課，很多同學(xué)遇到不會(huì)寫的.字，就問老師怎么寫。老師就輕言細(xì)語(yǔ)地給我們講。講完后，老師又告訴我們：“今后如果遇到寫不來的字，可以問同學(xué)、問老師、查字典，千萬(wàn)不要想當(dāng)然地隨便寫一個(gè)字來代替，以免別人看了理解成了其他意思，鬧出笑話。記住，千萬(wàn)不要忘記。”
這就是我的語(yǔ)文老師，我喜歡這樣的老師!
我的好老師作文5
這個(gè)學(xué)期來了一位新的科學(xué)老師，她每次上課都很搞笑，她的教法很獨(dú)特，也很精彩。
我以前是很討厭科學(xué)的，給我一小時(shí)都背不出科學(xué)提綱，而這學(xué)期開始，我突然開竅了，因?yàn)榍f老師上的課很生動(dòng)，讓我一下子就記住了。
有一次，我們做了一個(gè)關(guān)于“綠豆發(fā)芽”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)綠豆皮開始膨脹的'時(shí)候，老師對(duì)我們說：“你們看！綠豆種子喝完了我們倒的水，居然長(zhǎng)胖了！”我們?nèi)嗦牭挠械墓笮Γ械呐醺勾笮Γ�有的在議論紛紛。突然老師眉頭緊鎖，抬起手做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，老師接著說：“噓——大家先別說話，你們瞧！種子這個(gè)吃貨，喝太多水了，把肚子脹破了。”我們?nèi)嘣俅喂笮Γ覀兊男β暎恢背掷m(xù)到了下課，這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課！
回到家，我認(rèn)真地背誦了提綱，我發(fā)現(xiàn)有了老師的解說，這個(gè)提綱就是“小菜一碟”了。我心想：以后只要用這種方法背誦，肯定會(huì)倒背如流的。
這都要感謝我心目中的好老師——莊老師。
我的好老師作文6
我的老師——姚老師，他長(zhǎng)得不高，但也不矮。他戴著黑框的藍(lán)色眼鏡，上課時(shí)常帶著一個(gè)藍(lán)色的擴(kuò)音器。他人很好，但前提是我們不惹他生氣。
我們上課是最有趣的時(shí)候，姚老師會(huì)給我們用電腦講課，同時(shí)大家最大的愛好就是用電腦放課文錄音的時(shí)刻。我就喜歡聽課文錄音，原因是可以從中學(xué)習(xí)讀書的語(yǔ)調(diào)，知道課文怎么讀。
姚老師的穿衣風(fēng)格是格子短袖和灰色長(zhǎng)褲，鞋子喜歡的`是黑色的，行事作風(fēng)當(dāng)機(jī)立斷，說俗點(diǎn)就是“今天的事情今天做”。
他講課，那是繪聲繪色的，我簡(jiǎn)直就已經(jīng)身臨其境呀！他會(huì)分析這篇課文的主要內(nèi)容，會(huì)提前預(yù)習(xí)要講的這一課，準(zhǔn)備工作很足的。講課時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我們大膽舉手回答問題，同時(shí)他很注意細(xì)節(jié)。我們班有幾個(gè)人筆順不會(huì)，他會(huì)教我們的。他還教我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法，讓我們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
他也教會(huì)我們用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，用QQ給我們建了一個(gè)群，家庭作業(yè)也在那里寫。他考慮到了家里沒有網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，也教他們?nèi)绾稳プ觥Ｋ屛覀冇冒l(fā)照片的形式把作業(yè)發(fā)過去給他檢查。有一次，我把我的作業(yè)發(fā)過去，他發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，給我指出來讓我改正。天呀，他是多么仔細(xì)呀。
我的老師說——姚老師，他是一名非常合格的老師，相信我在他的指導(dǎo)下，成績(jī)會(huì)不斷提升的。
我的好老師作文7
她是我心目中的好老師，她是最負(fù)責(zé)人的老師，她是誰(shuí)?她是教我一至四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王宏麗。
王xx是豐寧第三小學(xué)的老師，她能把課上的非常精彩，她對(duì)待每一位學(xué)生都非常公平，不會(huì)偏向誰(shuí)，也不會(huì)低視誰(shuí)，瞧不起誰(shuí)。
在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫(yī)務(wù)室，找到醫(yī)務(wù)室的老師給我上藥、包扎。其實(shí)，王老師看到我傷口之后眼睛中已經(jīng)含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強(qiáng)忍著。包扎好后，她扶著已經(jīng)瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學(xué)不要碰我的'傷口。
王老師對(duì)我的好我一直記在心里。
老師和父母對(duì)我的期望很大，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師，我以后要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，以此來報(bào)答我心目中的好老師。
我的好老師作文8
我的班主任盧老師是一個(gè)好老師，我非常喜歡她。
盧老師中等身材，身體健壯，留著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著馬尾，走起路來一甩一甩的，非常有活力。她那濃濃的眉毛下面有一雙會(huì)說話的大眼睛，如同“火眼金睛”一般，能看透我們內(nèi)心的一切，挺直的.鼻梁，櫻桃似的嘴巴，臉上總帶著微笑，非常有親和力。她喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，走起路來像一陣風(fēng)，說話像連珠炮，做事干練，干什么都快。她非常愛學(xué)習(xí)，什么都會(huì)，沒有什么事能難倒她。
盧老師的“火眼金睛”可厲害了，我們心里想什么，她都能看得透透的，我們有一點(diǎn)心思不在學(xué)習(xí)上，她都能知道，我們有一個(gè)小動(dòng)作她都能看得清清楚楚，要是誰(shuí)敢做一點(diǎn)小動(dòng)作，準(zhǔn)能被她抓住。有一天，我就向外面瞟了一眼，就被盧老師發(fā)現(xiàn)了，嚇得我趕緊坐直，不敢再開小差。
同學(xué)們還會(huì)稱盧老師為盧醫(yī)生，我們班的電腦如果卡機(jī)或有什么病毒的，盧老師在鍵盤上面用手敲幾下，就能讓讓電腦正常運(yùn)行。如果別的老師上課時(shí)電腦打不開機(jī)或信號(hào)沒有了，盧老師拿著鼠標(biāo)點(diǎn)幾下，就能治好電腦里的所有毛病。有一次科學(xué)老師要放課件，結(jié)果電腦打不開，盧老師一來就發(fā)現(xiàn)沒有打開電源，總之，沒有困難能難倒她。
盧老師特別關(guān)心我，我每次寫的日記和習(xí)作，她都幫我推薦發(fā)表，目前，我已發(fā)表240多篇。每看到我精神不振時(shí)，她總第一時(shí)間問我：“哪里不舒服，需要什么幫助？”
盧老師就像媽媽一樣，讓我們感到很親切，我愛盧老師！
我的好老師作文9
我們的語(yǔ)文老師叫張連霞，她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴。張老師不但漂亮，而且也很關(guān)心我們。記得有一次，我們班的金浩宇同學(xué)受傷了，原因是這樣的：下課他和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。突然，上課鈴響了，他連忙向教室跑去，由于跑得太快，不小心摔倒了，頭磕到了樓梯上，磕出了一個(gè)很深的口子，鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)看見了立刻告訴了張老師，她慌了連忙把金浩宇送進(jìn)醫(yī)院。過了好一會(huì)兒，張老師回來了，她對(duì)我們說：“上下樓梯時(shí)千萬(wàn)不要跑，這樣很容易摔倒的。金浩宇同學(xué)就是因?yàn)榕埽虐杨^磕破的，并且縫了好幾針，請(qǐng)同學(xué)們把我說的.話牢牢記在心里，不要也和他一樣。”從那以后，每到訓(xùn)導(dǎo)課，張老師都會(huì)講一些安全知識(shí)。
我們的張老師上課也很生動(dòng)有趣，通俗易懂。告訴你哦!只要學(xué)校組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)，我們班總能拿第一。
啊!我們的張老師真好。
我的好老師作文10
你知道我的“好老師”是誰(shuí)嗎？你肯定猜不出來，告訴你們吧！它就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)。讓我給你介紹介紹吧！
這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)全身銀白色的，大小有Ａ４的紙那么大，它中間寫著醒目的三個(gè)大字：好老師。打開學(xué)習(xí)機(jī)，它的屏幕是白色液晶顯示的.，可以保護(hù)眼睛。他還有鍵盤，有確定和退出兩個(gè)按鍵，有６個(gè)功能鍵。你看，它還真有點(diǎn)像筆記本電腦呢！
它的功能有很多，數(shù)不勝數(shù)。比如：有電子圖書、Ｕ盤功能、課堂教學(xué)、八大寶典……其中八大寶典有英漢寶典、語(yǔ)法寶典、作文寶典、公式寶典、成語(yǔ)寶典、漢字寶典、古漢語(yǔ)寶典。其中對(duì)我?guī)椭畲蟮氖怯h漢英寶典，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，它既可以讀出音來，又能顯示出音標(biāo)，還能寫出意思；如果想知道單詞怎么拼寫，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細(xì)介紹。這次，我看馬小跳有個(gè)單詞不會(huì)，就查了查學(xué)習(xí)機(jī)，很快就查到了。讓我學(xué)到了一個(gè)新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標(biāo)。
這就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)，你們喜歡嗎？
我的好老師作文11
王老師是個(gè)樂于助人，愛幫助別人的老師。
在二年級(jí)下冊(cè)快要放暑假的時(shí)候，有在學(xué)校里吃午飯的同學(xué)就可以去吃酒，但是我不是在學(xué)校吃的'，而是回家吃的，那天我來的時(shí)間比以前更早了，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)還沒有吃完，作業(yè)也沒寫，可我已經(jīng)吃完了，寫完了，突然天空上打雷了，過了一會(huì)下起了大雨，可是我沒帶雨傘怎么辦呢？又過了一會(huì)兒，王老師從她吃飯的地方走了出來，她看見我沒帶雨傘，就主動(dòng)走了過來和我一起走了進(jìn)去。
晚上我就覺得王老師是個(gè)了樂于助人的老師。在這件事的七天后的語(yǔ)文課，王老師在上課，我坐在倒數(shù)第二排，我的筆掉了，掉到了倒數(shù)第一排，王老師在上課，我不敢去撿，老師看見了，就走了過來，我還以為她來打我，原來是她來幫我撿筆的。
我覺得王老師是個(gè)愛幫助別人的好老師。
我的好老師作文12
老師，這位人并不陌生，他們既是園丁又是勤勞的蜜蜂，我們像花朵一樣享受著他們的關(guān)愛。但是，認(rèn)為自己的老師很好的同學(xué)，在這個(gè)大家庭又有多少人呢？
我們班有四位老師，他們分別是：語(yǔ)文邱老師、數(shù)學(xué)劉老師、英語(yǔ)李老師和生活歐老師，在這幾位老師中，我更喜歡生活老師歐老師。
雖然在班上有許多同學(xué)討厭她，但是我不那么認(rèn)為，反而我覺得她很好。討厭她的同學(xué)簡(jiǎn)直就是“身在福中不知福”，可是討厭她也是有原因的。因?yàn)椋灰覀冞`反紀(jì)律，她就會(huì)懲罰我們。
有時(shí)候，她對(duì)我們也是很好的。
有一次，我在走廊不小心摔了一跤，在手上劃破了一個(gè)大口子。我疼得眼淚都止不住往下流。剛好，歐老師出現(xiàn)了，她馬上扶起我，帶我去校醫(yī)室。在這過程中，歐老師一直照顧著我，她對(duì)我的照顧是那么的`無微不至。此時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心里，我已經(jīng)忘記了傷口的疼痛，在我心里的，只有歐老師對(duì)我無私的愛，對(duì)我的好，對(duì)我無微不至的照顧……
最后，我想告訴我們班的同學(xué)，好好珍惜現(xiàn)在的老師吧，別等到小學(xué)畢業(yè)那天才知道老師對(duì)你們的關(guān)愛有多么的偉大。
我的好老師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我聽到這首詩(shī)，讀到這首詩(shī)，我就會(huì)自然而然想起了我的英語(yǔ)老師——譚老師。她的一顰一笑，都在我的腦海中非常深刻。
譚老師的長(zhǎng)發(fā)烏黑亮麗，她高高的鼻梁上總是架著一副黑框眼鏡，小小的鼻子顯得秀氣極了，一張櫻桃小嘴，總能十分流利地說出英語(yǔ)來。我真羨慕她能說一口正宗而流暢的`英語(yǔ)。
我們的英語(yǔ)老師十分盡職。有一次我走在學(xué)校的走廊里，正好路過譚老師的辦公室，就踮著腳，從窗口向里望去，發(fā)現(xiàn)譚老師正在教新來的同學(xué)學(xué)英語(yǔ)。我一看就是十五分鐘，雖然站累了，但還是不想走，還想再聽聽，因?yàn)樽T老師是那么的認(rèn)真，那么的盡職盡責(zé)，我已經(jīng)被深深吸引了。那位同學(xué)剛開始的發(fā)音很不準(zhǔn)，在譚老師的耐心指導(dǎo)下，他的發(fā)音進(jìn)步了很多。
我們的譚老師不僅負(fù)責(zé)，還像大姐姐一樣細(xì)心，一直保護(hù)著我們。我還記得，有一次圣誕嘉年華晚會(huì)，我們看得非常入迷，可是突然下起了傾盆大雨，大家都急著躲雨。譚老師卻不慌不忙的帶上我，去教室里拿雨傘。她不顧自己的安全，冒雨穿過外面的“雨林”，去教室把雨傘傳給我，再讓我把雨傘發(fā)給大家。最后，大家都安然無恙地回到了教室。我看著譚老師滿意的笑容，也開心地笑了。
我心目中的譚老師，是一個(gè)既盡職又慈愛的老師。我相信，在她的教導(dǎo)中，我們會(huì)越來越出色。
我的好老師作文14
老師，是辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我們。老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們的翟老師，就是這樣一位園丁，一支蠟燭。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于我視力不好，翟老師就把自己家里的學(xué)習(xí)桌搬到教室的前面來。這個(gè)學(xué)習(xí)桌是帶凳子的，當(dāng)我的坐位在后面的時(shí)候，我就可以坐在這個(gè)學(xué)習(xí)桌上來聽課。
翟老師總是很晚才回家，我住在翟老師對(duì)面的樓上，經(jīng)常八九點(diǎn)了，翟老師家里的燈還沒有亮。記得有一次放學(xué)，同學(xué)們都走了，翟老師還在教室為我們批改作業(yè)，這時(shí)下起了很大的雨，翟老師只好冒雨回家，還不忘在路上給我們拍下狂風(fēng)暴雨、大樹被刮倒的照片。
我們翟老師知識(shí)特別淵博。經(jīng)常放棄周末休息的時(shí)間，帶著我們?nèi)ゲ┪镳^，去圖書館，不管是天文的'、地理的，沒有我們翟老師不懂的，還總是不辭辛苦地為我們講解，最后喉嚨沙啞，連話都快說不出來了。
我們翟老師的故事太多了，三天三夜也我也說不完……
我的好老師作文15
我好崇拜楊老師啊！
楊老師長(zhǎng)得很高，四肢都瘦瘦的，頭也小小的。但是力氣特別大，任何人他都能輕松撂倒。
楊老師是我們的體育老師，在第二大周時(shí)，楊老師擔(dān)任了教我們武術(shù)操的重要任務(wù)。
聽，老師正在教我們某個(gè)動(dòng)作，楊老師一邊筆畫一邊說：“重點(diǎn)在這，這要直，要有力……。”
老師的語(yǔ)言特別準(zhǔn)確，筆畫的動(dòng)作也特別標(biāo)準(zhǔn)。我們聽老師講的，好像講語(yǔ)文課似的。苗老師經(jīng)常夸贊楊老師：“楊老師是個(gè)體育老師，卻給我們講的這么好。咱們要不學(xué)好點(diǎn)，對(duì)得起老師嗎？”因此我們都很認(rèn)真的學(xué)，都為了感謝楊老師。
楊老師不僅說的`好，而且脾氣也好。每次我們做錯(cuò)時(shí)，老師都會(huì)給我們開一些玩笑，再繼續(xù)的教我們。而我們中總是有幾位同學(xué)不好好學(xué)，我真是想讓他們知道楊老師的辛苦，他們這樣自己都不羞嗎？
我們楊老師就是這樣一位特別好的人。我真崇拜楊老師啊！
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