特別的老師作文15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的特別的老師作文，希望能夠幫助到大家。

特別的老師作文1

　　我很喜歡我們的科學老師，不僅因為他教會我們很多知識，更因為有一次，他通過一種特別的方式，教會了我們一個道理。

　　一天，科學課上，老師神秘兮兮地拿來了一個動物的頭蓋骨，說：“這是一種已經滅絕了的動物的頭蓋骨。”一聽到“滅絕”兩個字，我們就來了興趣，然后老師把它出生于哪一年，叫什么名字，什么時候死的，全部寫了出來，而我們也是聽得格外認真，記得分外詳細。

　　到了第二天，老師說：“今天考試。”同學們全都胸有成竹，甚至躍躍欲試，因為我們沒有哪一次是比昨天聽課更認真的`了。考試開始了，我仔細地看著每一道題，很認真地答題。考試結束了，我們個個翹首期待，等著自己的好成績。可是老師卻說：“我們全班都是零分，不及格！”我們聽了，不覺得個個驚訝得長大了嘴巴，我憤憤不平地站起來：“明明我認真回答了問題，而且答案和您講的是一模一樣的，怎么會是零分呢？”老師神秘一笑：“你們都傻了嗎？我都說了是滅絕的動物了，怎么還有它的骨頭呢？再說我又不知道它在哪里，就連那名字都是我編出來的！”

　　聽了老師的話，同學們都驚訝不已。是呀，既然這個動物已經滅絕了，又怎么可能有它的頭蓋骨呢？是我們太不動腦子了，這可真是一位特別的老師呀！

特別的老師作文2

　　不知不覺中，我們迎來了新的學期，一起邁入了五年級。

　　五年級有很多的新老師，比如我們的語文老師-徐皓祥老師。徐老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛，就像兩顆黑色的珍珠，閃著光。他有一個大大的將軍肚，好像在衣服里面塞了一個充滿氣的大氣球。他的頭頂像一個荒涼的.山坡，沒有“花、草、樹、木”，但處處都藏著智慧。徐老師從來不體罰學生，也從來不罵我們，但如果有同學不完成作業，他會按照自己的方式予以懲罰的。有一次，我們班一個男同學好幾天沒寫作業，還撒謊自己的作業沒有帶，作業沒聽清楚或者說自己生病了，沒寫，甚至說寫完作業弄丟了。第一次，徐老師給他開了藥——“健腦丸”（把當晚作業寫兩遍業，并罰寫一張稿紙），第二次，徐老師的臉沉了下來，警告他：“以后你注意點！”，第三次，徐老師生氣了，凌厲的目光透過眼鏡射到了這位同學的身上，拿著書把他叫了出去，談了話，讓他改正。看到這些，我想，徐老師可真耐心啊，這個同學總應該改正了吧，老師都給了他這么多次機會了，沒想到這個同學仍然不知悔改，一錯再錯。這次，老師真生氣了，把這個同學帶走，并打電話與他的家長進行了非常“親密”的談話，狠狠地批評了他。

　　徐老師還很幽默。對于同學們出現的壞毛病，他都有各種的“藥”來治。有一次，一個同學忘了帶字典，徐老師說：”這個同學的癥狀是健忘，需要“服用”一個健腦丸即抄寫《山中訪友》一頁稿紙。我們聽了哈哈大笑。

　　我們都很喜歡這位“別具一格”的徐老師！

特別的老師作文3

　　起風了，風里帶來些清新的水果味兒，成熟的玉米味兒……仿佛在宣告著秋的降臨，路邊的小草卻仿佛不想參與著，秋的舞會漸漸暗黃的下去，紅火的楓葉悄然飄落，這也在有意無意地告訴了我們學生三個大字：開學了。

　　每天早上五點半的.起床時間讓我非常厭煩，每天長達十二個小時的學習更是讓我對生活充滿了敵意。

　　每一天都重復著如機器的運作，是多么的無趣，班主任還特別兇，我感覺自己已經對人生失去了希望。

　　一次偶然的機會，讓我獲得了一點空閑的時間，能到校園外去轉一轉。走在楓葉飄落的馬路上，一位環衛大娘正在吃力地掃著衛生，頭發有些花白，五六十歲的樣子，看上去慈眉善目，和藹可親，讓人忍不住想親近。

　　我癡癡地看著她一筐一筐的把垃圾裝到車里，許久才回過神來，看到大娘坐下，我便湊上前問了句：“大娘，你們每天都這樣掃么？每天都幾點起床啊？”“是啊，每天都這樣掃，四點半多就起了。”大娘的梁上看不出一絲的厭倦與不愉快。

　　“那每天這樣掃都不厭煩？就沒有一點不想干的念頭不想掃？”我又好奇地問道。

　　“每天看著干凈的地面，看著走過的大人，小孩子心中就有成就感，高興還來不及，何談煩呢？只要心里有一個目標，并為那個目標去不懈努力，那就是幸福。心中只要有信念，即使再高的山，再深的海也擋不住我們的腳步。”大娘一臉和藹地說道。

　　聽了大娘的話，我默默地向學校走去，心中仿佛忽然之間燃起了一束火，這就是對生活對學習的一束火，在我心中久久不滅。回味著剛才的談話，一個平淡無奇的掃的大娘都能如此品味生活，她真該是我的老師。

　　她歇了一會兒，又掃了起來，把地掃得干干凈凈，掃清了我對生活的乏味，也把我的心掃的干干凈凈。

特別的老師作文4

　　是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？老師，您是一位偉大的園丁！您是青藤，堅韌而修長，只有我們采摘到崖頂的奇珍異寶。

　　我見過最特別的老師就是渣老師，我們識日不多，雖然她有五十歲了，但她時分嚴厲。這學期渣老師剛教我們，以前的那個英語顧老師是溫柔大方體貼的，而我們全班現在都怕這個渣老師，剛開始來的時候，我們班同學都覺得這個渣老師既嚴厲又不體貼，也不溫柔，恰恰跟顧老師相反。

　　“張昊！過來這一題怎么能錯呢！”渣老師對張昊大吼道。我們在旁邊的同學都起雞皮疙瘩的害怕，生怕叫到自己的名字，生怕寫錯每一個標點符號，生怕寫作每一個字母。

　　雖然新來的渣老師很嚴厲，很兇，但她教我們學習是十分的仔細認真，從不馬虎，對待我們的學習也十分嚴肅，從不怠慢。我們有時晚上要發句子筆記，單詞錄音，班里同學都覺得很麻煩，老師也有一個秘密，必須要是在9點之前發，有的同學家里有情況很是為難，還要翻譯練習本上的`英文，同學們個個都十分懊惱，有人悄悄地張開嘴巴厭惡道：“什么嘛，那么多事情，以前顧老師對我們很溫柔，從不那么多作業，我想念顧老師了！”

　　但是我們并沒有注意到，我們每個人只需要發幾個錄音，而渣老師每天都要一個一個點開去聽，認真聽我們的錄音，認真的聽我們有沒有發音錯，讀錯，有沒有讀升降調，他還要聽全班46個同學的錄音，一個一個的點開，還要做統計，我們又有啥可抱怨的呢？我們辛苦，但她更辛苦，每天晚上不僅要聽46個錄音文件，還要批改一些作業，還要做課程準備等一些工作。

　　老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何的報償。渣老師，雖然你對我們十分嚴肅，但是你對待學習是一點也不馬虎，總是把最好的學習教程辛辛苦苦為我們“澆水”使我們這些小樹茁壯成長。

特別的老師作文5

　　他的頭反光得可以照得出人影。因為他是一個實實在在腦袋四周是“鋼絲網”，中間是“足球場”的光頭老師。他嘴唇特厚實，說起話來特別有分量，他說一，我們不能說二。

　　他喜歡懲罰我們。他的講臺，總會有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀，就會讓你感受“麻辣燙”的滋味。

　　記得一個星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學提前溜走了，獨自留下的我，由于垃圾太多，一個人無法完成，沒想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺就可想而知了。

　　那時候我們最討厭就是星期一了，因為每到星期一，嚴厲的陳老師就要用戒尺來懲罰我們違紀的同學。班會課的時候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說：“以你上個定期的表現來決定對你“啪！啪！啪！”的次數。

　　于是，調皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對象。

　　他嚴厲得出奇。周末進行清潔大掃除，他為此特地準備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過的窗戶，擦過的'地方，如果用手一抹，手套有那么一絲絲的黑點，就要重新清洗一遍。一個窗臺，我們擦了一遍又一遍，終于到第五遍的時候，老師用手一抹，果真手套沒有污跡，才檢驗合格。

　　別看我們陳老師這么嚴厲。可上課的時候也會幽默一下，張陌陌被點起來回答問題，可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說：“是誰在他腦上按了暫停？”頓時靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　就是這樣一位老師用不同于別人的教學方法，將一個同年級最差的班級變成了一個同年級最好的班級。我不得不感慨還是“嚴師出高徒啊！”

特別的老師作文6

　　周一下午，我們班來了一位特別的老師為我們上課，她就是我們的林校長。

　　那天，林校長突然“闖進”我們班。第一眼見到林校長，她就給我留下別樣的印象。別的校長都十分嚴肅，常常令人生畏，但林校長臉上始終帶著微笑，眼里透出十足的和善。她一進教室就跟我們打招呼，慈祥的笑容讓我們倍感親切。這時林校長說：“下周一國旗下誦讀輪到你們班，今天我來為你們上一節朗誦指導課。”同學們迅速調整好狀態，準備上課。

　　盡管林校長非常溫柔，但我們還是有些緊張。朗誦時，我的心總是怦怦跳個不停，大家都有些放不開，總是找不到感覺，不是這句話念快了，就是那句話讀慢了，不是這句沒感情，就是那句……盡管如此，可林校長的臉上依然帶著微笑，不厭其煩地指導我們。林校長看著我們一直沒找到感覺，就說：“我來朗誦一遍給你們聽，你們要認真聽，認真學哦，等下我們來PK？”她時而抑揚頓挫，時而熱情激昂，時而鏗鏘有力，時而……林校長的聲音是那樣的親切、舒服。聽著聽著我仿佛穿越到遠古時代，仿佛看到了廝血搏殺的戰場，刀光劍影，角鼓爭鳴，戰士們揮灑熱血；仿佛看見竇娥在刑場上含冤而死；仿佛……，在林校長的帶領下，我們都沉浸在詩的海洋中，被優美的詩文深深陶醉了。

　　在這場朗誦中，翁翰焯和林熙媛是領誦，他們起著舉足輕重的作用，因此，林校長指導好全班同學之后，又特別指導了他們。林熙媛朗誦：“領略金木水火土的風采”，林校長指出停頓錯誤，還示范一遍給熙媛聽。翁翰焯的問題則是該哀傷的時候沒有哀傷，為了幫助翁翰焯理解詩句，林校長就繪聲繪色地講竇娥含冤而死的故事，直到翰焯能很好地流露出悲傷的`情感，林校長才放心。

　　通過這一節課的接觸，我認識了一個風趣、親切又善良的林校長，盡管她不再為我們上課了，但她對我們的指導，如春雨般滋潤著我們的心田。

特別的老師作文7

　　我的語文老師個子有點矮，身子瘦瘦的，一看就知道是吃得不多的人，她臉上有很多痣，有一雙明亮的大眼睛，戴著一副黑框眼鏡，炯炯有神的目光穿過眼鏡，好像一下子就能看到我在想什么。有人要說，這就是一個普通的老師呀。

　　我之所以說她很特別，因為既是我的語文老師，又是我的媽媽。

　　在學校里，媽媽對我很嚴格。有一次去上學，我沒戴紅領巾就進教室了，看同學們都在讀書，我也馬上拿出書本讀起來。不一會兒，紅領巾監督崗的同學來檢查了，發現有三個同學沒在讀書，就扣了我們的分，并留下紙條：有三個同學沒讀書，扣分1、5分。

　　語文課上，媽媽看到了扣分單，兇著臉問大家：“早自修的時候哪幾個同學沒在讀書？”有同學站起來指著我說：“是他，是他不讀書被扣分了。”我馬上站起來反對，小聲地說：“不是我，真不是我。”媽媽拿起尺子在我手心里打了兩下，厲聲說：“不是你，你一天到晚就知道看書，一要你讀書就沒有聲音了。”我對媽媽說：“不是我，真的不是我。”媽媽還是不信，她請紅領巾監督崗的'同學來認。他們回憶起來是其他的幾個同學，我并沒有在這中間。

　　下課了，我很得意地對媽媽說：“你看，我還是在認真讀書的吧。”媽媽卻說：“你就應該打，早自修的時候你會認真讀書的？紅領巾監督崗的同學沒有發現你而已。”我在一旁默不作聲。媽媽又開始說了：“你是老師的孩子，更應該嚴格要求自己，早自修的時候就要帶頭領讀課文，幫老師管好班級。”

特別的老師作文8

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的六年小學生活已經不知不覺中結束了。而在此期間，我印象最深的，便是那位特別的王老師了。

　　王老師是我們三年級時候的語文老師。在快期中考的時候，他許諾我們，如果在這次考試中拿了第一，便把他家里一直珍藏著的恐龍蛋拿給我們看。我們一聽，激動不已，馬上投入到了學習當中。結果當時我們真的考了第一！王老師十分守信，第二天一早就把恐龍蛋帶到了教室。王老師也很高興，讓我們一個一個排隊去摸一下。雖然我記得當時那個恐龍蛋上全是泥巴（干的），摸上去也沒什么特別，但同學們都十分興奮。還有人把掉落的泥巴裝起來，當寶貝一樣供著呢！

　　時隔多年，我仍無法忘記那次王老師帶隊的校園踏青。那次，王老師不知為什么，就突然說帶我們去校園逛逛。我們心想，校園有什么好逛的？但還是排著整齊的.隊伍，隨著王老師來到了校園門口。王老師說：“就校園大門這里，你們知道有多少種花嗎？”我們紛紛搖頭。王老師又讓大家數一下這有多少種花。十分鐘后，大家都興奮地說出自己數到的種數。有人說八種，有人說十五種……王老師說出了答案，是十六種。

　　他語重心長地說：“馬上你們就要四年級了，我也就不能再教你們了。老師希望你們不要放過任何細節。你們想，每天都來的校園，沒一個觀察到這里有這么多種花。生活也是一樣，老師希望你們在以后的道路上能觀察所有細節類的東西……”

　　當時年紀小，不懂王老師的話是什么意思。現在回想起來，還真是感慨萬千。

　　時光匆匆，一晃六年就過去了。但我永遠不會忘記，那位特別的王老師。

特別的老師作文9

　　她，高高的鼻梁，龍眼似的大眼睛，長長的“青絲”上系著一個蝴蝶，她就是我的麻辣老師——楊老師。

　　一、小李飛刀二代

　　有一次，我們正在上課，突然，楊老師停止講話，兩眼直勾勾地盯著班里的“四大金剛”之一——人稱“貪吃鬼”的吳東霖。他呢，絲毫不知情，像只蚊子一樣在課桌里搗上搗下。我們使勁捂著嘴，偷偷笑著。楊老師一怒之下，抓起一個粉筆頭，以百步穿楊之力，吳東霖彈去。“嗖”的一聲，彈在了貪吃鬼的腦門上。從此之后，彈粉筆頭成為了麻辣老師的絕招，那時一打一個準啊！人送外號——小李飛刀二代。

　　二、無敵大鬧鐘

　　還有一次，號稱“大肥豬”的黃樺在課堂上竟然睡著了，腦袋耷拉在脖子上面，活像一個小丑，楊老師被迫停止了課堂高論，她轉過頭，朝黃樺邪惡的笑著，一個箭步沖到黃樺面前，沖他喊著“著——火——了！”黃樺打了一個機靈，迷迷糊糊地睜著眼，嚇了一跳。面前的`楊老師“眼中含著淚水”，奶聲奶氣的問他：“我上課有這么無聊嗎？使少爺都睡著了。”“呃，咳咳。”黃樺不知所措，只好干咳了幾聲。

　　三、幼稚鬼楊老師

　　記得還有一次，楊老師讓我們寫，寫好了就可以得到一個熒光棒棒糖。當我終于寫好了，正興致勃勃地去領獎勵時，卻傻眼了，楊老師嘴里有滋有味地吮著棒棒糖，手里還拿著一個，“呃……”我頓時無語了。

　　我的麻辣老師偶爾“癡癡”地亂笑一通，偶爾抓狂地亂嚇一氣，但是，無論怎樣，麻辣老師始終是我的偶像！

特別的老師作文10

　　我們班新來了一位語文老師，他姓木。木老師幽默風趣，教學方式十分特別。他個子很高，站到我面前，好像一個巨人站在我身邊，木老師還很瘦，是胖男生減肥的目標。

　　一、上課很特別

　　木老師每次上課都會把圍巾卸下來，剛開始，我還以為他很熱，但我錯了，有次上課，我們的紀律不好，木老師指著圍巾，神情嚴肅，一臉認真，“我要求我們班的每個學生上課時都要解下圍巾，這樣，出去才會感到暖。另外，這也是一種認真的態度。”

　　話剛說完，全場瞬間安靜下來了，有幾個同學十分自覺地把圍巾解下來。

　　二、作業也特別

　　木老師給我們布置的作業總是特別少，能在十分鐘之內完成，他還強調：“我作業布置少，不是讓你們多玩，而是要效率高，這樣才能提高學習質量！”

　　三、幽默更特別

　　人家說幽默是樂觀對待生活的一種態度，而木老師則是一種“冷幽默”，如果他跟你開玩笑，別得意太早，也許，他是“諷刺激勵”你呢。

　　這就是我們的木老師，雖然他才來不久，但我們早已把他當作朋友了，他還有很多優點呢！哦，對了，他為人十分友善，公私分明，木老師也很辛苦，他要同時教兩個班，改兩個班的`作業，雖然木老師只能教我們9周，但在我們心上已經留下了深深的烙印，他是個特別的好老師。

特別的老師作文11

　　一些動漫老師的課只是說說這幅畫怎么畫，然后讓同學自己臨摹，很少有老師在原來的課上進行創新，但是我的動漫老師可謂是在動漫課上“開辟了一片新天地”。

　　螃蟹老師，原名謝老師，因為說自己是天上掉下來的千年大螃蟹而改名螃蟹老師。

　　他的脾氣可以用超級好來形容，不管同學們叫他“大螃蟹”、“小螃蟹”、“千年螃蟹”、“螃蟹神”等等，他依然是笑瞇瞇的。

　　除了在一張紙上畫人物，螃蟹老師還變了很多花樣呢！比如這節課在布袋上畫畫，下節課就會來做精美的相框，下下節課就來畫四格漫畫……但是，最棒的還是聽螃蟹老師講令人萬分期待的.科幻穿越故事了！

　　某天，我們在課堂上有說有笑，突然，劉暢壓低聲音對我們說：“咱們讓大螃蟹給我們編故事好不好？”眾人心有靈犀般的同時點了點頭。劉暢刷的一聲站了起來，像發表演講一樣，大聲說道：“大螃蟹給我們編個故事吧！”“好呀”螃蟹老師一口答應，“最好是我們大家也要編進去”大家異口同聲的說。

　　在選好了屬性后，螃蟹老師在抓耳撓腮了幾秒鐘后說：“有一天，小佩佩在電腦前看動畫片，看著看著，突然被電腦吸了進去。因為在她進去的時候，傳送出現了錯誤，所以小佩佩一頭扎進了草堆。“停停停！為什么我的運氣這么差？”我撇著嘴說道。“噓……”劉暢說。在這時，一位善良的魔法少女—小冰冰路過了這里，她從來都沒有見過小佩佩，于是誤當成了壞人，便用冰魔法凍住了她，然后飛快的跑走了。“啊哈哈哈哈哈哈！”一旁的聽眾都笑得前仰后俯，有的笑的口水都噴出來了，有的拍著我的肩膀說：“哇，你的運氣真棒”，還有的在說：“幸好不是我……”。

　　“大螃蟹”的動漫課一直都教的很棒，每一節課都讓人非常期待，他在我的心目中就是一位非常特別的老師！

特別的老師作文12

　　就在五年級，我們班換了個新班主任，她就是吳老師。他長得很漂亮，是個大美人。我本以為，她一定是個和藹可親的老師。可他剛上任不久，她的嚴厲就連隔壁班的同學也聞風喪膽，同學們都暗地里叫她“冰山美人”。

　　她也是那么“不負責任”。每次上課時，我們總會多多少少遇到不認識的字、不懂意思的字、不確定讀音地字可是，面對講臺下這么多雙求助的眼睛，吳老師卻把那張繃著的撲克臉毫不猶豫的扭到一邊去，嘴巴紋絲不動。看這架勢，她是不會輕易告訴我們答案的。無可奈何的我們，只得費盡九牛二虎之力去查字典。可不一會兒，講臺下疑問的眼睛慢慢轉化成得意洋洋的目光。當老師看見同學們用齊刷刷的手筑起的`那片“手的森林”時，老師那張臉會從烏云密布變成笑逐顏開。

　　我對吳老師是一萬個不理解：您明明會，卻賣關子不告訴我們，讓我們大費周章去查字典，這盡到老師教導學生的義務了嗎？可后來，我才明白，老師不告訴我們答案是想讓我們擺脫對她的依賴，從而學會有問題就自己動手去解決。老師親口告訴我們答案，我們很快就將學到的知識全都忘了，但是，我們自己去查印象就會深刻一些。

　　吳老師其實一直用特別的方法愛著我們，關心我們，這種特別的愛，一直會伴我們走過小學生剩下的時間。

特別的老師作文13

　　光陰似箭，歲月如梭，在不知不覺中，我的小學生活已經走過了六個年頭了。在這六年的學識生活中，有許許多多位老師曾教導過我。而在這其中，副科老師更換就更頻繁了。一年一位，或是一學期一位，猶如走馬燈一般。但是有一位副科老師卻令我難以忘懷，因為她是那么的與眾不同。

　　她是我四年級時的微機課老師，姓唐。唐老師看上去十分普通，身高僅在一米六是上下，相貌也談不上什么美麗，臉上還布滿了一塊塊黃褐色的斑。然而，在她那隱藏在眼鏡后面的雙眸中，閃爍出的卻是智慧的光芒。

　　記得有一次，我們一班人歡歡喜喜的來到了微機室，準備上課。可是上課鈴響過之后，唐老師并沒有著急上課，而是問了一個問題：“同學們，昨天是父親節，你們有沒有為父親做一些事呢？”聽了這個問題，我暗自嘀咕道：“唐老師究竟要干嘛？這個問題與今天要學習的內容根本無關。不過，說到昨天是父親節這事，我還真的給忘了……”想到這兒，我向四周望了望，發現幾乎所有同學都是一臉的疑惑有的還輕輕的搖著頭。于是，我也同大家一樣朝著唐老師攤攤手，搖了搖頭。

　　看到這一結果，唐老師眉頭微皺，臉色立馬沉了下來，顯然不太滿意。她沉吟了一會兒，突然將聲音提高了八度，朗聲說到：“得到了這樣的一個結果，我感到十分的心痛。大家回想一下，我們的.父母養育了我們，他們付出了不少的金錢、精力甚至是健康。他們是多么的無私，多么的偉大！然而，你們卻連一些小事都不能為父母做嗎？……”

　　隨后，唐老師講述了一個真實的親情故事。她那富有穿透力的嗓音在教室里久久的回蕩，好像恨不得將那每一字、每一句深深打入我們的腦海之中！

　　最后，唐老師給我們播放了一首名叫《小羊跪哺》的歌曲，那富有情感的音樂不斷敲擊著我的心弦。我的淚水如斷線珍珠般落下。而其他同學，也都流下了慚悔的淚……

　　就是這樣一位特殊的老師帶給了我許多不同的知識，為人的道理！

特別的老師作文14

　　他高高的，瘦瘦的，濃濃的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴巴小小的。他就是我們的特別老師——王老師。

　　王老師布置的作業很特別。在教過我的眾多老師中，他們布置的作業都是一大堆，一大堆的。可王老師呢?他每天布置的家庭作業只有一面小字。這可把我們都樂壞了，但王老師的要求卻十分嚴格，一定要我們把字寫到最好為止。原來，王小強的字寫得不堪入目，老師總是苦口婆心地勸他把字寫好，但他聽不進去，仍然我行我素。直到有一次，老師居然當著全班同學的面，表揚了王小強，他開始對自己有了信心，便認真的寫字，覺得寫字并不是很難。漸漸地，我們都認真地寫字，也從寫字中找到了許多樂趣。

　　王老師的獎勵方式很特別。別的'老師幾乎都是口頭表揚，而王老師卻是物質獎勵。雖然，現在王老師家經濟出現了狀況，但他依然自己花錢買筆，買本子獎勵給我們，一點兒也不小氣。前幾天，老師評選了字寫的好的同學，并頒發了獎品。陳思維的字進步了，老師同樣獎了幾本練習本給他。雖然，這指示幾本練習本，但給陳思維帶來了多大的自信啊!

　　作文，是王老師的強項，可卻是我們最頭疼的事，王老師可在作文上下了一番大功夫。王老師為了讓我們把作文寫好，便一遍遍不厭其煩地給我們講作文，便朗讀他以前教的學生寫的好作文，便想方設法鼓勵作文進步的人。剛開始，我們都打心眼里“恨”老師，“恨”他為什么這么重視作文。漸漸地，王老師不知對我們是了什么“魔法”，竟讓我們這群討厭作文的孩子喜歡上了寫作文。并且，王老師還讓我們作文寫的好的人到電腦室里打作文，于是，我們便在作文網上安了個“家”，每有空余時間，便奔向電腦室里打作文。

　　天涯海角有盡處，只有恩師無窮期。王老師，謝謝您讓我們有這么大的進步!

特別的老師作文15

　　我的老師很特別，她是誰呢？她就是我們的班主任――匡老師！

　　她如同天使一般和藹可親；她的脾氣仿佛是一座死火山，永不噴發；她如同我母親一樣不厭、不煩、認真地教導我；她……我們是群頑皮的孩子，可我們無論犯下了多少大的錯誤，她也總是一而再，再而三地原諒我們，絕不責打我們，還給不厭其煩地給我們講道理，讓我們改正這些毛病。

　　我還清楚地記得那一次：老師帶著沙啞的.喉嚨來給我們上課，原來，她的支氣管炎犯了。本以為老師會讓我們自習，讓她那生病的嗓子休養休養，沒想到竟然為了不讓我們落下課，她居然給我們上課。課上，她竟冒著更加疼痛的“危險”把聲音提高了八度，放慢速度，生怕我們聽不見似的。那天，我感覺老師講的話甚至比平時更加清楚。可我聽課卻不太認真，課上有時還會自顧自地玩耍、開小差。下課后，我更是盡情地瘋玩，結果我竟犯下了大錯――打架！我的行為又把我送去老師辦公室做客了。盡管老師不舒服，還是不放心我們這些小淘氣。我一進辦公室就見老師不停地咳嗽著。見來了，老師理了理嗓子，開始和我聊起來。平日聽慣了的和聲細語這會卻那么嘶啞，一字一句艱難地從嘴里蹦出。以前聽著那么不順耳的批評這會也順耳了很多，從不輕易流淚的我也流淚了。老師，今天您可以不來找我談話的；老師，現在您應該好好休息您的嗓子；老師，我錯了。

　　從那次后，我變了，不再那么沖動，不再那么貪玩，也漸漸的愛學習了。這些都要謝謝我的老師。

　　這就是我們那特別的老師，特別和藹，特別慈愛，特別好脾氣的匡老師。

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