實用的分享的作文通用10篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的分享的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
分享的作文 篇1
錯怪，常常會把他人的自尊心傷害；錯怪，往往會使朋友的友誼被破壞；錯怪，每每會讓人與人之間產生隔膜。在五味雜陳的生活中，難免會錯怪他人，但是，只要學會溝通，一切都會和好如初。
我也算得上是一個好玩的人吧。記得在一個星期天的下午，我和何允文約好去乒乓球館打乒乓球。中午，吃完飯，我穿的很少，帶上乒乓球拍就直奔乒乓球館。當我到達時，卻不見何允文的身影。我感到莫名其妙，就安慰自己說：“再等五分鐘吧！”可眼看五分鐘過去了，我還是沒見到他那熟悉的身影。我又安撫自己說道：“沒事，再等等吧。”時間如同沙漏一分一秒地滴在我的心上，可仍然不見他的身影。落日偏西，天色漸漸暗淡無光了，可我卻一直在等，一直在等……我告訴自己說：“何允文是個信守誠諾的'人，他一定會來的！”就這樣，我一直等到天黑，我等的有些不耐煩了，這時，我的腦海里閃現出兩個精靈，一只亮精靈對我說：“繼續等，他是你最好的朋友，他一定會來的。”一只暗精靈對我說：“快走吧！已經超過了規定的時間了，他不會來了。”呼……呼……一陣涼風吹來，使我膽戰心驚，再看看四周，樹影重重，陰森森的，怪嚇人的，所以，我不得不承認這只暗精靈是對的。我快步跑到了家，心中憤憤不平，氣憤的是我竟然有一個這么不守時的同學，我為自己感到可悲。
第二天，我來到校園，看見何允文正在那跟鄭家桐有說有笑，我的心中十分氣憤，便故意讓他難堪：“我說，何允文呀！昨天是什么風能把您老人家給吹飛了呀？”同學們一陣狂笑。何允文紅著臉，呆呆地站在那兒。“叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，同學們都回到了座位上。課上老師問道：“誰知道我國四大發明的？”同學們紛紛舉手，老師卻叫了何允文，只見他站起來支支吾吾道：“指南針、方向盤……”“哈哈！”他這番話使全班同學都鬧騰了起來，我更是笑得前仰后伏。我心想：哼，何允文誰叫你不守時的，這就是不守時的下場。放學回家后，我去信箱處拿了下報紙，“啊！”我突然發現上面赫然寫著一位小男孩昨天幫一位心臟病突發的老奶奶送往醫院，如果不及時送醫，后果將不堪設想。而這個人便是何允文！這時，我恍然大悟：昨天，我不是約了他嗎？原來，他沒有及時到是因為幫這位老奶奶送往醫院，他這可是在做好事啊！可我卻沒有為有這樣的朋友而感到自豪，卻故意使他難堪。哎，我真該死啊！
下午，一進班級，我直奔何允文的位置，他見我來了，便笑著說：“丁煜，你來了，我正要借給你本書看呢！你就來了，也好，這樣我不要走一趟了。”這時，我眼睛濕潤了，為自己的心胸狹隘、為自己那尖厲的笑聲而羞愧。我對他說：“對不起，何允文，我錯怪了你，還讓你難堪，而你卻對我這么好，對不起。”何允文笑著說：“沒事。”我笑著說：“你幫助老人家送往醫院，我為有你這樣的朋友而感到自豪。”他對我笑了笑，說：“樂于助人是好事嘛！”我對他說：“得了你！得了便宜還賣乖。”我們兩個又像以前那樣，親密無間了。
錯怪，是跨越人類心靈的障礙；錯怪，是讓美好心靈受傷的致命弱點。愿你我都能敞開心扉，彼此寬容，彼此坦誠。
分享的作文 篇2
讓我們一起分享，一起回憶……
清純的春日。當太陽使勁的把身上溫暖的光束灑向世界時，小草偷偷地從圖里鉆出來，伸伸懶腰：“春天真美!”花兒也害羞的綻放開純凈的臉頰，欣賞著春日的美，陽光的純;“啾啾……”鳥兒也飛出了巢，揮動著翅膀，在天空中劃過完美的弧線;柳樹再也忍不住了，匆匆的冒出了芽;小溪中的青蛙樂手們特地為春天的到來排練了一首歌“呱呱……”;“等等!讓我們也分享春日的清純吧!”幾個孩子也跑了過來，躺在新綠的草坪上，愜意地，貪婪地享受著春天的氣息。
濃熱的`夏天。鳴蟬在樹葉里長吟;肥胖的黃蜂飛回了蜂巢;輕捷的叫天子從草叢中飛回到大樹上。有的人坐在陰涼的大樹下，拿著大大的蒲扇，邊扇邊說：“呵，這天，真熱啊!”
清爽的秋日。果子，熟了;莊稼，也垂下了頭。人們在田間忙碌著，穿梭著：摘果實，收莊稼，其樂融融。樹葉，紛揚而下，如嫦娥，似蝴蝶。為田間的小路鋪上了一條金黃色的優雅地毯。
寒冷的冬天。雪，輕輕的落下，像天使不小心弄灑的冰玉花瓣，晶瑩，剔透，無暇。落水中，與水娃娃嬉鬧去了;灑地上，為大地鋪上一條白雪地毯，落在田中，植物們蓋上了天然毛絨被。在窗內，欣賞著雪精靈把樹上，房子上……裝飾成清雅的雪絨色。心中不禁感嘆道：“雪，清潔，美而無暇!”
當雪厚一些時，我們會如脫弓的箭，飛奔至雪地，抓起雪，一攥，扔向“敵人”，開始打雪仗了!
讓我們一起分享。清純的春日，濃熱的夏天，清爽的秋天，寒冷的冬天……
分享的作文 篇3
科學研究像這種水果一樣酸酸甜甜，改變生活滋味的同時，如同菠蘿是草本植物一樣，出身草根。說得簡潔、直白些，菠蘿科學獎的主題就是“好奇——樂趣——分享”。而在這三個關鍵詞中，雖然好奇和樂趣是必不可少的，但我認為“分享”是最重要的。
好奇，固然是讓人類熱衷與探索的源動力。千萬年來，對未知事物的好奇心使我們去努力了解和分析它們。可以說，沒有好奇心，就沒有人類的蓬勃發展的現在和孜孜以求的'未來。但是，好奇之心人皆有之，而單憑好奇而走上成功大道的卻寥寥無幾。所以，在我看來，好奇心是人類所共有的特性，是很必要的，但必須用到合適的地方，才能發揮它的效用。
樂趣，的確是人生路上必不可少的伴行者，這一點無可非議。若沒有樂趣，沒有人能夠在一條道路上堅持走下去。所以先賢告訴我們：我們必須學會苦中尋樂。然而，苦中尋樂固然很好，但若是玩物喪志呢?對快樂的追求，是人類的本能，是無法抑制的天性。如果僅僅是為了娛樂自己，那么之前的再多努力必將付諸流水罷。樂趣雖好，可不要沉迷呦。
分享，是人生通往成功必不可少的因素。在遠古的蠻荒時代，我們的祖先便向我們證明了合作的重要性：人類的個體并不強大：沒有熊的力量，沒有龜的甲殼，沒有虎豹的速度。但人類總能戰勝強敵，最終成為地球上最強大的種族，靠的就是合作與分享。如若沒有分享，合作就等于零，就會出現強權政治和專制。
沒有分享，社會早就土崩瓦解;沒有分享，不可能戰勝比人類強大的敵人;沒有分享，科技將再無寸進。諾貝爾獎獲得者屠呦呦便是其中成功的典例，她靠團隊合作，中醫和西醫結合，才成功制取了青蒿素，然后分享給世人，拯救了上千萬人。所以在我看來，分享，才是成果之路上我們必須擁有最寶貴的東西。
成功之路需要好奇心的趨使，需要樂趣的吸引，需要合作精神和團隊精神，我認為更需要學會分享的共贏意識。
成功之路，荊棘遍地;成功之道，在于分享。我愿意與大家分享我的成果、快樂與幸福。
分享的作文 篇4
在我們這個大家庭里，我歲數是最小的，什么好吃的、好玩的都是我的，我也從來舍不得把好東西貢獻給哥哥姐姐們一塊享用，可有一件事讓我懂得了分享。
那是一天中午，小雯拖著一個大蛋糕走進了教室。原來，她今天要過生日啊!午休時，老師將那個美麗的大蛋糕分成了43塊，我們每個同學都得到了同樣的一小塊兒。再看看小壽星，也是那么小的一塊，不知為什么，她臉上還洋溢著滿足的微笑。我不禁在心中暗暗發笑：嘻嘻，真是又傻又笨，再沒有人比你傻得了，你要是在家里吃這樣的一個大蛋糕，估計自己吃得肚子撐得會爆炸，現在僅一口的事，還笑得出來，真笨。要是我，我才不會這么做。人和人之間的差距怎么這么大呢?
回到家里，我急忙把這個“頭號”新聞告訴媽媽，在敘述的分蛋糕的`過程中，我還發表了自己的一些想法，本想讓媽媽也開心地嘲笑一下小雯，可竟沒想到媽媽臉色突然沉下來，狠狠地批評我：“你這孩子，都不懂得分享。人家在生日之際，能夠給全班同學分蛋糕吃，把自己的快樂分享給其他42名同學，就這一點比你是強百倍!你還嘲笑她，我看該嘲笑的。”我用驚訝的眼神看著媽媽，臉漲得通紅，慚愧地低下了頭，默默地走開了。
第二天一早，我對媽媽說：“媽媽，您把新買的那瓶金針菇給我裝書包里吧!”“為什么?一中午你能吃得完嗎?”媽媽疑惑地問。我立刻回答：“我不是自己吃，我想帶去給同學們一塊吃。”“咦?我家小鈺長大了呀!裝上吧，快裝上。”看到媽媽露出欣慰的笑，我心里甜滋滋的!
中午，我將它交給了老師，老師高興地對同學們說：“這瓶金針菇是小鈺帶來的。”同學立即給予我熱烈的掌聲。那一刻，我的眼睛里頓時溢出了淚珠;那一刻，我親身體驗到了什么是真正的快樂和幸福。那一刻，我懂得：分享，真的帶給我快樂!那一刻，我真真切切明白：昨天小雯為什么笑得那樣甜，那樣甜。
分享，你要比鮮花還美，要比黃金還貴，你是用錢都買不回來的無價之寶。
分享的作文 篇5
自從我看到電視和報紙上登出來那些貧困地區的生活環境的消息之后，我就準備當一名愛心天使。
因此，每當我看見路邊的乞丐之時，不管是不是真正沒錢才出來討飯吃，我都會叫爸爸媽媽給他們一點錢，或買一份熱氣騰騰的飯菜給他們吃。而且每年爸爸都會帶著我去希望工程捐錢，每人捐500元，我自己的500元是親戚朋友給我的壓歲錢。每次上街看到我喜歡的東西，我都很想買下來，可是當想到那些貧困的`家庭和沒錢上學的孩子時，我都舍不得花。因為500元對我們家來說也些不是一個很大的數目，但對于那些貧困的人和失學的兒童更有幫助。所以我就一分不剩地捐出去。
還有，捐完錢后，我和爸爸又會買很多的油和米一起拿到愛心超市，讓周邊需要的人在過年前去領取，吃上一頓香噴噴的米飯。每次回來我們的心總是充滿了溫暖和快樂。爸爸還說以后叫我要代代相傳，多做好事。
幸福到底是什么呢，我以前認為吃得好，穿得好，玩得過癮就是幸福。可現在，我可不這么想了。正如古人所說：贈人玫瑰，手有余香。我認為，幸福就是幫助別人，讓自己也獲得更多的幸福！
分享的作文 篇6
親情是水，大家是樹，有了它，大家才能成長；親情是墨，大家是筆，有了它，大家才能抒寫生命。大家需要親情，大家的成長也需要親情。
都怪媽媽，如果不是她，我就不會這么急了。我一邊手忙腳亂地穿衣服，一邊埋怨。穿好衣服，急忙洗臉。刷牙，背上書包，急忙向學校跑去。現在是冬天，刺骨的寒風呼呼地刮著，刮得臉生疼。好在家離學校不遠，一會兒就到了。
我氣呼呼地坐在座位上，剛好上課了，老師走了進來說：“今天，我要帶大家到多媒體教室看電視，是關于玉樹災區的。”老師剛一說完，大家就到多媒體教室坐了下來，電視開始放了：在得知地震所產生的泥石流快來時，丈夫用身子將門掩住，讓他的妻子和未滿月的孩子躲到安全的地方，過了一會兒，從山上奔騰下來的'泥石流將丈夫卷走了，而丈夫在人世間的最后一句話，不是哀號，而是對妻子的叮嚀：“你要好好地保重。”看到這里，老師說：“這就是親情，親情能戰勝一切的障礙，包括死亡。”聽了老師的話，我心想道：我才不信呢！什么親情能戰勝一切，這都是騙人。這是班主任走了進來，要大家交水費，我這時慌了神：糟了，沒帶。我只好想老師請假。
我向家跑去，不經意間看到單元樓有一扇窗戶是亮的，在仔細一看，正是我家的。那扇窗戶在整棟漆黑的大樓中顯得很亮，很突兀，就像天上只有一顆星星在獨自閃爍。我心想道：不會是家里進了賊吧！我加快腳步向家里跑去
跑到家，只聽到廚房里傳來陣陣水聲，我躡手躡腳地走了過去，想把進我家偷東西的賊抓得現形。沒想到卻“抓”到了大清早和我吵架的媽媽，媽媽站在水池旁，用冷水認真地洗我最愛吃的菠菜，忽然有一綹頭發從耳邊“溜”了下來，媽媽用手將頭發盤了盤，又繼續洗菠菜，頓時我淚眼模糊起來，因為我看到了媽媽那雙被浸得發紅的手，那雙教我寫字的手，那雙在夜里幫我蓋了無數次被子的手。我心里忽然明白：親情在大家的成長中無處不在，是它讓大家健康快樂地成長。
大家的成長需要親情，要好好珍惜它，珍惜它，回報它，讓它能繼續陪伴著大家，陪伴著大家成長。
分享的作文 篇7
放假第一天，媽媽帶著我和公公婆婆一起去優仙美地吃牛排。只有我點的是牛排，端上來時，媽媽提醒我左手叉，右手刀，要把牛肉切成能入口大小，不能太大，太大了，不好入口。僅幾分鐘我就把牛排切成一小塊一小塊的，先給公公、婆婆和媽媽一人一塊，下面一塊才放進我自己的'嘴里。我問：“公公婆婆好吃不？”他們都笑瞇瞇的異口同聲的說：“好吃，真好吃！”我很開心，其實分享的快樂比我一個人吃牛排還開心！
分享的作文 篇8
有了快樂要分享，有了痛苦要分擔。
有的人有了一個便吃掉它，毫不吝惜自己嘴巴的辛勞；有的人有了一個蘋果分開兩半，想著和別人分享一塊香甜。結果，前者的蘋果完成了打打牙祭的任務，后者的蘋果成了友誼的橋梁。如此可見分享是多么重要：一間果園也會在分享中落成，更甭說多了幾個能分擔痛苦的好朋友。
因為分享，我們分擔。
我和自然分享一片天空：桃花簇簇向天報春，我也急著用筆傳出春天到來的消息，我和桃花一起在向天空對話——你沒見我們都仰著頭嗎？荷香陣陣邀著夏姑來此赴晚宴，我也忙著厚著臉皮思忖如何得以入席，暢談秋姑之故事；青青薺麥如約勸了醉了的`紅荷扶著夏姑上天宮，我懇切求著秋姑到此一游，她因憐我帶了黃黃稻椒來看我，一時薺麥眼紅也想來，我應了，便月下“群”酌，對影成三人了；可恨冬姑揀著幾株臘梅也不肯送我，難道我和阿梅沒有約定？你的宴會我不去也罷。
都是好姑娘：我心里孤獨，有春姑娘陪我聊天；我一陣運氣不好，倒有了好運氣讓夏姑娘勸我“世俗功名皆可拋”。一時難過了，有翠翠青煙安慰我；一時痛苦，有田田素梅憐惜我；一時被紛繁學業惱得“唇焦口燥”時，涼涼云骨朵兒讓我知道愁腸應向九天上拋。我何德何能？只要醒著贊著自然的美好，那么醉后就能得到自然的擁抱了？我想只是我們在分享著，因此也就不介意分擔了吧。畢竟，有一句話說：“你有什么不開心的，說出來讓大家開心一下。”雖然言語幽默諧皮，倒也近乎一自然之理——分享是分擔的基礎了。
分擔對分享就沒有能動的反作用了嗎？辯證法催促我大聲疾呼：“分擔讓分享更長久！”
不必套舉名人一百例子，抄襲論文成千篇了。我想拿生活為例：母親為我們分擔生活、學習的白發，我們才更長久地和母親分享激烈的青春期的討論；同桌為你不停犧牲，分擔著“青春試驗品”的痛苦，才能有機會聽你日后的平步青云，分享著你那時的得意暢快了（已到此地步了嗎？）；我們也因分擔了一些，才有更多的可能去分享了，這和筆墨分擔失去的痛苦，才有機會和我們分享一篇成文的快樂不是一樣嗎？萬物也有“因損之而益”的可能。
因為風雨的分擔，我們才有陽光的分享；也因為分享陽光，天空、大地、學堂才允許我們分擔風雨吧。
分享的作文 篇9
天下起了小雨，鳥媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔，練習捕食的本領。
她們冒著小雨在叢林里飛翔，忽然，眼疾手快的玲玲發現了一條又大又肥的蟲子，于是她立刻飛過去，趁小蟲子在樹上棲息時，一下叼住了它。
花花卻一點也沒察覺，猛一回頭，不見了妹妹的蹤影，就著急地鳴叫：“玲玲!玲玲!你在哪兒呀?”
“我在這兒呢!過來快過來!你看我發現了什么?”玲玲興奮地喊著。花花好奇地飛過去，原來是一只大肥蟲。“能分我一點兒嗎?這可是我第一次看到這么大的.蟲子呢?”花花問道。她心里多么渴望玲玲能分她一點兒呀!可是，玲玲卻一下把大蟲子奪走，驕傲地說：“這可是我捉的一級寶貝!如果讓你吃掉了怎么辦?誰讓你這么笨呢?”說著，她哈哈笑了兩聲就飛走了。
花花非常傷心，飛到青蛙公公家。青蛙公公聽了這件事，對花花說：“走!我們去找她吧!”當玲玲看到青蛙公公時，不吱聲了，乖乖地落在樹枝上，青蛙公公和藹可親地對玲玲說：“玲玲呀!好姐妹要能同甘共苦，明白了嗎?分花花一點吧!”
玲玲想著：如果我自己吃了，就會大飽口福;如果分她一半，我就不會很飽，真不想給她，要是自己慢慢地品嘗該多好呀!青蛙公公好像看透了她的心思，語重心長地說：“玲玲，你想想，當你生病時，是誰照顧你?當你練習飛行摔斷翅膀時，又是誰幫你找來醫生?”
是姐姐呀，我怎么都忘了?我真是有點過分呀!想到這兒，玲玲的臉“唰”地一下就紅了，默默地流下了眼淚，花花看到了，連忙飛到樹枝上安慰玲玲：“別哭了，別哭了，沒事。”這時，玲玲擦干眼淚對花花說：“對不起，剛才是我不對，咱們一起吃吧!”她看了看那條小蟲，把它分成兩半，一半給自己，一半給花花。“這就對了!分享就是快樂!”青蛙公公露出了燦爛的笑容。
從此，玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹，她們彼此分享快樂，越來越快樂!
分享的作文 篇10
理想是什么？理想，是一個人對未來事物的想象和希望。縱觀我們的歷史，就是一個不斷把理想變成現實的發展過程。
我們就因為有了理想，有了奮斗的目標，才走出了茹毛飲血低級動物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統治這個星球的霸主。作為我們中的一員，從來到這個世界的一天起到長大成人，由于受人文思想的熏陶，誰沒有理想呢？其實，一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實的過程。
雖然每個人都有自己的理想，但是由于每個個體所處的物質和社會環境的不同，所受的文化教育不同，因而個體之間的理想也就大不相同。有的.人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢財的不斷占有，成為億萬富翁；有的人追求的是顯赫的社會地位和無所不及的權勢，其理想是成為高官顯貴；有的人為了幸福他人快樂他人而活著，為了我們社會的不斷發展進步而活著，其理想是將我們世界建設成一個和諧的生命樂園……不同的人，有不同的理想，就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如小學時期的理想大多是希望長大了能成為一名教師、一名白衣天使或一名科學家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想；初中時期的理想是報效祖國，轟轟烈烈地干一番事業，能在社會上爭得一席地位；中年時期，由于生活的磨礪和現實的殘酷，再加上肩負著養老扶幼等重擔，這時的理想便是安居樂業，能有一個和諧的家庭環境和社會環境；進入老年后，由于對生活、對人生的洞視，這時的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂園。
理想，它是一個人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園。現實生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標和精神家園？不過是大小不同，高尚與低級的區別罷了。一個人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會變成一具行尸走肉。
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