讀后感的作文5篇（通用）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《諸神的蹤跡》是定居法國的70后作家申賦漁的作品，它按照歷史的脈絡講述了從盤古開天辟地、女媧造人到夏商周的神話故事。
神話故事都是杜撰的吧？但是像炎帝、黃帝、堯舜禹等等又屢屢出現在歷史課本中，使人分不清哪些是真實存在的，哪些是人們解釋自然現象或根據政治需要編出來的。在科學不發達的古代，世界各國都有各種各樣的傳說，人們建立起各種各樣的信仰，不管是神還是凡人，中國的信仰主題始終是仁義禮智信恕忠孝悌，為了這些，不惜性命。
這本書里的人物關系有點兒復雜，三皇五帝及輔佐他們的諸神紛紛擾擾，不好好捋捋、畫張大圖是弄不清的，待我有空兒再好好整理，現在只分享幾個引起我注意的詞語來交差吧。
“魑魅魍魎”指形形色色的壞人。魑是長得像龍但沒有腳的'妖怪，能吃老虎；魅是人臉獸身的妖怪，能發出妖媚的聲音迷惑人；魍魎的模樣像個小孩兒，一頭飄逸的秀發，長長的耳朵，眼睛透著紅光，會隱身學人說話，人聽了就昏倒，變得任人宰割，實在是可怕呀！
“皇天后土”指天地能主宰萬物�；侍旌笸潦莾蓚�人，黃帝升天成了中央天帝，后土是炎帝的后代，輔佐黃帝。自黃帝起，有了文字、有了衣服、有了銅器，人類開啟了文明的進程。普天下的華人都認為黃帝就是我們的祖先，每當山河破碎、國家衰敗，人們最容易想到的就是愧對“皇天后土”。
“勞燕分飛”多來形容夫妻離散。我以為勞是辛勞的意思，然而并不是。“勞”是指伯勞，也是一種鳥，掌管夏天，燕子掌管春天，所謂“勞燕分飛”，就是夏天來了，春天走了，伯勞來了，燕子就走了。
“結發夫妻”指原配夫妻。古時男子20歲，女子15歲要行成人禮，改變發型叫做結發，男孩的頭發由扎成兩只角改為盤到頭頂上，女孩的頭發用簪子簪起來。這時候結婚的一對，叫結發夫妻。
“待字閨中”指成年女子等待出嫁。女孩子小時候只有名，成年儀式上需要取個字，而且字里面要加一個跟她定親的男方的姓氏，如果沒定親，就取不了字，只能“待字閨中”。
想來好笑，中國的數學題也帶有神話的色彩，最后，弄道數學題來虐一下劉老師。傳說，九頭鳥有9頭1尾，九尾鳥有9尾1頭，今有頭580、尾900，問兩種鳥各有多少只？
讀后感的作文 篇2
看了《裸婚時代》，有種莫名的恐懼，也有種欲哭無淚的感覺。似乎還原了一個真實明天的自己…
80后的婚姻漸漸走上兩個極端，不是充斥著羨慕嫉妒諷刺的奢侈婚姻，就是面對著各種壓力的裸婚，無論怎樣，80后的婚姻終究得不到祝福。但我們是看著瓊瑤小說，東京愛情故事長大的一代，我們對愛情的渴望比任何一代都要強烈，而房貸車貸又警告我們婚姻只建立在愛情上是不堪一擊的，曾經的男耕女織變成現在的四處奔波月月還貸，向毛主席保證的“你生產我勞動咱們學文化”也變成現在的婆媳大戰，當80后這種畸形婚姻逐漸成為中國的主流家庭，一部現實的不能再現實的電視劇，也許讓你更有婚姻恐懼感…
“童佳倩，我求求你嫁給我，雖說我我沒錢，沒房，沒車，沒鉆戒，但是我有一顆陪你到老的心，等你老了，我依然背著你，我給你當拐杖，等你沒牙了，我就嚼碎了喂給你吃，我一定等你死了以后我再死，要不把你一人留在這世上我做鬼也不放心，童佳倩，我愛你”。多么令人動容的話，兩個人奔跑相擁是多么感人的畫面？于是不顧一切的結婚了，可是最終還是敗給了婚姻中的.細節，敗給了物質面包的基礎上，于是家庭間矛盾紛爭，最終兩人離婚…曾經的山盟海誓，什么都是浮云！
加油吧！為自己所愛的人加油吧！為自己的家庭奮斗吧！
讀后感的作文 篇3
藍天下的課桌是陽光姐姐伍美珍和劉君早共同編寫的，書中的主人公大多是品學兼優的農民工子弟�！端{天下的課桌》書中有六位渴望讀書，渴望美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，為夢想而飛。
在這本書的六位小主人公中，我最敬佩的就是父親去世，母親有嚴重的'心臟病的魯達欣了。魯達欣的家庭背景、生活環境都不是很好，可魯達欣也不會為自己的家境而自卑，相反，隨著年齡的增長越來越懂事，懂得照顧媽媽，懂得承擔家務活，懂得靠自己優秀的成績去獲得別人的尊重。
魯達欣寫下的一句話最讓我感動：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。”這句話是他在報紙上看到的，所以寫下來激勵自己。魯達欣告訴我們，只要你勇敢面對人生路上的坎坷和挫折，永不言敗，就一定能成功的。魯達欣就是其中的一個典型的例子。
相比之下，我，生活在大城市：深圳。雖然，我不是那種“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝小公主，但我不知道，如果我離開了我的爸爸媽媽我會怎么樣。我會想魯達欣一樣堅強嗎？我想跟魯達欣說：“每個孩子生下來就是平等的，你不用感到任何的自卑。相反，像我這種生活在大城市中無憂無慮的孩子，你就是我們的榜樣！我們向你致敬、學習！”
讀后感的作文 篇4
這篇文章是我第一次看到，它確實不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。
從這篇文章中，我們可以顯而易見地看出，日本孩子們身上所體現出的堅強、抗風險能力，是我們中國的學生所比不上的，這是中國式教育上的缺陷。而日本家長的所作所為則給我們中國家長敲響了警鐘，一味的溺愛孩子只會害了他。
說實話，我對這種批判中國教育的.文章已經屢見不鮮了，也可以說中國教育不容樂觀的情況是人盡皆知的。
中國式教育是什么？簡單一點來說，中國式教育其實就是“分數”。不論是家長、學生還是老師，這樣的一句話已經充分說明“分數”在中國教育中的重要性：“分分分，學生的命根�！彪y道分數就可以說明一個人嗎？在中國式教育上可能確實是這樣的，可這個問題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯誤的。
現在關于中國式教育最熱門的話題就是“分”與“能”的關系了。我從沒有否認過我不是一個高分低能的學生，我有自知之明，知道自己的真實能力�，F在的我們，大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒有，只是因為太少了，萬里挑一也不是不可能的。
中國雖然正在實施著素質教育，名義上是為改革中國式教育，其實又有什么成效呢？仔細想一下，這樣的素質教育本質上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話吧。
在將來的某一天，如果中國發生了危險，那么靠我們這一代能保護好中國嗎，自己都保護不了吧。
讀后感的作文 篇5
我讀了《我的野生動物朋友》，我好羨慕蒂皮她能和非洲的動物們說話能成為動物們的`好朋友，要是我也能和動物說話那該多好啊。在這本書里我看到了很多的野生動物，很喜歡這本書。
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