八年級作文

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八年級作文匯編[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的八年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文匯編[10篇]

八年級作文篇1

　　地平線上，溫暖上升。

　　——題記

　　輕輕扯出我一絲一縷的記憶，它充盈了整個房間，也許是近期的勞累，臉上是揮之不去的疲憊，臉上是凝固的笑容。

　　我習(xí)慣性地打開那盞桌燈，書桌上正放著一杯濃香四溢的奶茶，把小小的房間綴得格外溫馨。我并不奇怪，一點也不，應(yīng)為奶茶總是在每天的這個時候準(zhǔn)時準(zhǔn)點出現(xiàn)，可以說是風(fēng)雨無阻，況且此時的我在為另一件事而煩惱。

　　曾經(jīng)，我總能在拿到題目后在紙上寫下些零碎的文字，雖不能說是文采斐然，但卻從未為作文而煩惱過絲毫。

　　時間從一絲一縷的空隙中流過，我抓著頭皮，但仍然只是一片空白。

　　“……”

　　“是媽媽不夠愛我嗎？”

　　“不，不是。”

　　“是她為你做的還不夠多么？”

　　“那你為什么表達不出來呢？”

　　問號疊問號，回憶針里不在從容，一幕幕溫暖，但轉(zhuǎn)瞬即逝，終是把腦袋弄得無比脹痛仍未找到答案，揮手間，不經(jīng)意的碰觸到了奶茶，香氣在整個房間里氤氳，一仰，立刻傾瀉而下，一股股暖流讓我心煩意亂的心得到了平復(fù)。

　　輕輕的，我聽見門被開啟的聲響，一回頭，媽媽正抱著一床被子走了進來，棉被里滿是陽光干凈溫暖的味道，給人一種安全感，這味道似乎在這小小的房間里升起了一輪小小的太陽。媽媽見我手握空杯又呆呆望著她，臉上立刻漾起笑容，很是好看，并不傾國傾城，但十分獨特，是那種似乎專屬于某人的笑容，很有親切感，讓人無法抗拒。我輕聲“嗯”了一聲，望著母親轉(zhuǎn)身出門。

　　就在那個瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是人們苦彌深思的所謂的母愛？可人們都說母愛是偉大的.，又怎會如一杯奶茶一般平凡呢？我迫切的追出了門，母親問到：“還要一杯是嗎？”我笑了。

　　原來，母愛之偉大正在于其平凡與質(zhì)樸，因點滴的平凡而變得偉大，于是，那輪小小的太陽再次上升。

　　細(xì)細(xì)一品，真的好暖好暖……

　　我的地平線上，太陽從未落過。

　　——后記

八年級作文篇2

　　遠處是霧，近處是雨。手中無傘，特立獨行。

　　花開花落時節(jié)，每遇春雨，最好甩袖出行。細(xì)雨微雨梅雨杏花雨梨花雨天街雨三月雨，朦朦朧朧，模模糊糊，影影綽綽。雨滴細(xì)小，雨聲輕微，雨腳凌波。此種雨，散步其中，可以無傘無雨衣，自有一番愜意，而不可為外人道也。

　　而暴雨雷雨驟雨大雨滂沱雨炎夏雨，氣勢澎湃，聲音雷震，人握傘還難免落湯雞，此種雨，最好躲在家中，或臥床或翻書，也可以學(xué)學(xué)古人，避身涼亭，看看驟雨如何打疏荷。

　　“雨打梨花深閉門”，此乃小家碧玉之流，終至于窗臺遠望之后，發(fā)出無盡的慨嘆。當(dāng)代男女，不可做內(nèi)斂之態(tài)，此種時候，當(dāng)推門而出，觀賞雨中之曼妙景色。東坡居士更是放浪形骸，“沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺”何等的沉醉其中，而不知輕重緩急。全身皆濕，道路泥濘，同行皆狼狽，獨獨他吟出“何妨吟嘯且徐行”。故學(xué)應(yīng)學(xué)居士先生，無傘雨中行。

　　無傘雨中行，究竟有何種特別之處？沒有傘，視線不受阻隔，上下左右，只需轉(zhuǎn)動頭顱，都能一覽無余，而不必受制于雨傘之大小高低。遠望，可以看到霧蒙蒙陰沉沉之天幕；近觀，可以品味來來往往傘下之人的或凄惻或歡悅或煩悶或開朗之各種形態(tài)；抬頭，可以讓雨絲蹦跳在鼻梁之上，滲透于肌膚之內(nèi)；側(cè)視，可以走馬觀花一般欣賞花樹在雨中的婉約帶雨之態(tài)；低頭，可以像孩童一樣跳躍在積水之間，而可以滴水不沾；仰視，可以任思緒飛舞在無盡之蒼穹之中，穿梭于綠葉高樹之間。

　　無傘雨中行，更有無限之趣味。當(dāng)前后左右觀遍，突然發(fā)覺自己被群傘所包圍，自己竟然是唯一沒有打傘的人，便急忙收回視線，尋思他們該是如何看待于我；然而見他們行走在他們的傘下，并沒有過多地在乎身邊的流轉(zhuǎn)變動，身上感到輕松許多；再轉(zhuǎn)念一想，在這個個性和品格即將被磨盡的時代，趁著小雨，特立獨行一回，未嘗不是一次自不量力的默默的反抗與對立；繼而自豪感驟增，挺胸抬頭，感覺走出的是一尊人格、一股氣勢，如果從遠處觀望，我是否是特別具有氣質(zhì)；于是自戀空前膨脹，便覺自己是世界上最輕松無憂之人，徜徉在漫天之雨中，雖然外衣濡濕、鞋面濺污，卻是笑逐顏開、大步流星之姿。

　　于是童趣滋生，看紅傘綠傘花傘白傘，皆像雨后之春筍，多多綻放在大地之上，漂游于人海之中。而傘下之人的各種表情心情，亦外化在傘面。粲然一笑，整個傘惹得人魂酥；驀然回首，桃花人面也比擬不了；陰云拂過，那把傘行走得多么緩慢，好像有千重心事折磨擠壓。而大路上，車水馬龍，車輪聲濺起積水聲，交相混雜，妙趣橫生。便覺各樣之車子，無論貨車客車小汽車公交車，皆像童稚之小孩，在雨中奔跑呼嘯，而不管外套濕透，只沉浸于雨中夢中，哪個愿意醒來？

　　無傘雨中行，頭發(fā)蒸發(fā)熱氣，心臟跳得更歡，臉面微涼，腳步輕盈。所謂久旱逢甘霖，喜悅歡樂之心情溢于言表。生活在大城市懷抱中的.我，被現(xiàn)代化的一切抱得過緊，難免喘息、憋悶，找不到與大自然親密、相約的機會。而終于天降春雨，細(xì)碎著腳步，姍姍來遲。我跑到外面，把傘收束在屋中，張開雙臂，仰面朝天，無比甘甜。沒有誰阻礙得了我與雨的溝通與歡會，在只屬于我和你的世界。我與你抱在一團，只愿生在一起死在一處，不再分離。

　　珍惜每一次與自然相會的機會，所以我便丟開了雨傘，徜徉于雨中。

八年級作文篇3

　　生命本是五彩繽紛，正因有了顏色，我們才可以擁有如此多美妙的感受。

　　雨，說來就來，一個人看著雨水點點滴滴，有點孤單。路上的行人熙熙囔囔地趕著路，孩子們踏水嬉戲，朋友們腳步輕快……這時，我才發(fā)現(xiàn)幸福是綠色的，是那剛剛發(fā)芽的草，在和風(fēng)細(xì)雨里展望著最溫柔的希望；是月光里的銀銀的柔軟，浸泡在整個世界里的綠色就輕輕搖曳著，扇動著屬于夜的黎明。在金風(fēng)送爽的十月，你卻輕舞著旋轉(zhuǎn)而下，看似簡單卻都已經(jīng)歷四季的變化，你優(yōu)雅地老去，滿懷滄桑。在生命的最后一息，還不遺余力地描繪金秋大自然的畫卷，為人們留下最后一絲美。幸福是黃色的，是原野里那一大片一大片的向日葵，明媚地和陽光擁抱與微笑；是故宮輝煌的歷史，在富貴里蘊藏著無限的寂寞，卻也有最燦爛的優(yōu)雅。

　　幸福是藍色的，如同廣闊的天空，容納了萬千的美麗；如同浩瀚的大海，氣勢磅礴卻又是棉里藏針。

　　幸福到底是什么顏色？幸福是五彩繽紛的。它給人以遐想。給人以希望。給人以快樂。它是一種滿足。一種瞬間的滿足，瞬間的'情感融洽；瞬間的和睦溫馨。也是一種感覺，一種美好的感覺。是人與人彼此間那種相互理解，相互愛慕；相互交心的感覺。古人講知足常樂，意思是說容易滿足的人是容易幸福的。其實，不論是誰，在他感到滿足的那一刻都應(yīng)該是幸福的。所以說每個人的幸福都有屬于自己的顏色，它是五顏六色的。應(yīng)該說，在任何環(huán)境，任何條件下都有幸福的影子存在。

八年級作文篇4

　　又是一個下雨的星期天，我合上《城南舊事》的最后一頁，靜靜地回味著那好似老窖陳釀般的文字。它們緩緩地流過我的心頭，再次帶我回到這老北京，回到那充滿淡淡的淚、甜甜的笑的小胡同。

　　惠安館住著一個被稱為“瘋子”的女人——秀貞，可主人公小英子卻明目張膽地去找她。聽她講故事，讓她給自己染指甲……無意中小英子知道了秀貞瘋的原因，原來她的孩子被拋棄了。小英子從秀貞口中得知，小桂子（秀貞的孩子）脖子后有一塊青記。誰知遠在天邊，近在眼前，小英子的伙伴妞兒正是秀貞的孩子。讀到惠安館，我不禁佩服小英子那種勇敢、自立的精神。一個七歲的孩子不怕一個瘋子，能懂得用友誼和愛去幫助她。細(xì)細(xì)品味，才知道是因為她有一顆純潔的心靈，是一種真正的無憂無慮的快樂。

　　英子搬了新家，她在草叢里遇到了一個賊，與他聊天，許下約定，可最后賊還是被抓走了。故事結(jié)尾，英子的媽媽叫英子寫壞人怎么做了賊，又怎么落得這樣的下場，而英子卻仰起頭，倔強地說道：“不，我要寫《我們看海去》。”我心中猛然一震，年僅七歲的英子，用自己的想法與行動告訴我們：世界上本來就沒有絕對的好人與壞人，也沒有人能真正分清他們，就如同沒有人能真正分清藍藍的海和藍藍的天一樣……

　　英子家住進了一個叫蘭姨娘的女人，蘭姨娘是一個讓人喜歡，讓人快樂的人。可是，媽媽不喜歡蘭姨娘，英子慢慢發(fā)現(xiàn)，媽媽不喜歡蘭姨娘的理由特別充分，于是在英子的安排下蘭姨娘和那個叫德先叔的走了，英子的安排讓媽媽開心了，可是卻讓英子看到了爸爸從未有過的落寞。如此懂事能干的一個孩子，讓我不無感嘆，相比自己是那么的無知和懦弱。

　　宋媽是小英子的弟妹們的奶媽，和小英子家的感情十分深厚，而且很勤勞。但她的丈夫卻好吃懶做，家中一貧如洗，她只得丟下兩個孩子，自己外出掙錢來養(yǎng)家糊口。不料，在她走后，丈夫把小女兒送了人，她的大女兒不慎掉進河里淹死了，就這樣，宋媽相繼失去了兩個孩子，但仍能善待東家的孩子�？墒撬坏庙槒恼煞�，回家鄉(xiāng)去生孩子了。

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落……”六年過了，實現(xiàn)了對他爸爸的承諾，英子長大了。只是爸爸的花兒落了。英子那懵懂的眼神已不再懵懂，而是多了幾分堅定�！鞍职值幕▋郝淞�，我再也不是小孩子了”。

　　也許，童年，是記憶的夢，也是一個夢的符號，它代表滄桑后的人對純真年代的懷念。童年是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑。陽光下的北京城，有多少或陰晦或柔軟的`秘密，又有誰知道呢？反正那開往成長的地鐵，已經(jīng)帶著滿載的回憶，開過去了，那些人已離去，不過就像退潮的海一樣，在英子心中留下永遠的印記。

　　整本書圍繞英子的童年而寫，她的童年是多么的多姿多彩，相比之下，我們的童年過得是多么的無憂無慮。英子的童年是真正的童年，童年要有天真的快樂，要有如瑪瑙般晶瑩的一顆真心，要經(jīng)歷許許多多的事情。《城南舊事》就像冬天的一縷陽光，讓我知道別錯過童年。上天僅僅賜給了我們一次童年，讓我們體驗一次純潔與天真。童年是一顆最璀璨的寶石，童年是一朵最動人的浪花，童年是一片最美麗的綠葉，童年是一株最艷麗的鮮花。請珍惜你的宣年吧！

八年級作文篇5

　　“理想是沙漠里的綠洲，是黑夜里的燈光，是吹響生命的號角;理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明�！崩硐胱怨胖两瘢际侨藗兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。自你剛踏進學(xué)前班起為理想而奮斗便扎根了。更有夸張的是，古時人們竟讓剛滿月的小孩抓鬮，看將來做什么，抓完后就要為之努力，可見理想的重要性。

　　我的理想說大也大說小也小，我沒有那為國家科學(xué)事業(yè)而獻身的宏偉理想(注：獻身并不是要死哦);也不甘愿做為國家建設(shè)的建筑工人，要是這樣我可真獻身了，累死也白搭;工程師嘛，我沒那精明的頭腦;更不愿做脊背朝天的農(nóng)民，到死也只守著這一片地。我愿做為國家培養(yǎng)人才的默默無聞的`老師。

　　我愿化作春雨，潤物無聲;我愿成為園丁，培養(yǎng)花朵;我愿成為指路標(biāo)，指引前進的方向;我愿成為路燈，照亮未來;我愿意想春蠶那樣“到死絲方盡”;我愿意像蠟炬那樣“成灰淚始干”;我愿意像鑰匙一樣，開啟知識的大門帶領(lǐng)學(xué)生們遨游在無窮無盡的知識海洋中。我愿意……這不只是承諾，也將會是行動。

　　我想做老師是緣于我人生中的第一位老師(不是父母哦)，第一位自然就是幼兒園老師了。在我剛?cè)雸@時就是她接的我，那時被父母強送進幼兒園的我們哭鬧個不停，是她微笑著接過我們，并對父母一一做出承諾。那時懵懂的我覺著她好威風(fēng)，一個人可以管那么多人，于是我決定要向她一樣當(dāng)老師管著小朋友。漸漸的我長大了，懂事了，知道那并不是一件威風(fēng)的事威風(fēng)的表面下還擔(dān)著一份責(zé)任

　　升入高年級，看著老師熱血沸騰的講課，我決定要在這三尺講臺上度過我的青春，我要灑汗講臺。我決定在這講臺上度過我輝煌的一生，我要做大學(xué)老師，但現(xiàn)在決定不下來的是做什么老師，語文吧，挺好，國學(xué);英語吧，也不錯，國際。不管了，什么學(xué)的好就當(dāng)什么老師了。

　　沒有誰是不經(jīng)過老師的指導(dǎo)的，即使是那些自學(xué)成才的，老師，這一神圣的莊嚴(yán)的職業(yè)，今后就交給我了。在今后，我會為了我心中的理想不斷奮斗努力，為國家的發(fā)展獻出一份力，為了傳承這份職責(zé)，為了祖國的花朵，理想我來啦!

八年級作文篇6

　　今年的初春，淡淡的，靜靜地，有著一種特殊的味道。

　　淡淡的，它就像水一樣淡淡的味道，白凈的顏色，淡淡的很快消失掉。

　　靜靜地，它就像時間一樣悄悄地來，無聲無息的飛逝。

　　有著一種特殊的味道，它就像慈祥偉大的母親，照料著經(jīng)歷了風(fēng)雨過后的人，事物。就這樣，我迎來了含著淡淡的朦朧的春。

　　初春，我第一感覺很模糊，不明顯，朦朦朧朧的感覺；甚至有些冬天的感覺，有些刺骨的冷。開始，我不在意。我想，初春就是這樣的`感覺吧�？墒�，1月隨著新年剛迎來，還是冬天的感覺；立春后，到了2月，應(yīng)該也有些初春的味道了吧，但并沒有，還是冷颼颼的像冬季的感覺；3月上旬，還是如此，到了下旬才有了初春的感覺了~

　　春，本來就應(yīng)該是小草探頭，冰雪融化，老樹發(fā)芽，新燕歸來�？蛇@個春天似乎讓人捉摸不透，到了這個時節(jié)，雖然有春的感覺，但是一天暖一天涼，看不到一點綠色的生機，也聞不到一點春天的氣息。這樣特殊的春天令我產(chǎn)生了遐想，令我想探索這個春的奧秘。

　　也許是春姑娘生氣了吧。人們每到春天：農(nóng)民伐樹的伐樹，工廠開始的開始。到處是污染和光禿禿的山。可能是這樣才遲遲不來吧�？蓯鄣拇汗媚�，請你原諒這無知的人吧，別生氣了。

　　過了幾日，春姑娘好像心情變好了，小草從地底下鉆出了圓潤的腦袋，小鳥在樹上高聲吟唱。人們在廣場上玩耍。有的放風(fēng)箏，有的追逐……我的心里涌動著一種暖意。

　　在這個不尋常的春天里，我有著不尋常的對春天的體會。春不僅僅是這個溫柔的姑娘，是個漂亮的新娘，是和藹可親的慈母；也可以是一個嚴(yán)肅的老師，是一俊俏的少年，是個令人寒冷的主宰者。

　　在這個春天里，我沒有看到天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。我看到的是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨化開。我也沒有看到亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。我看到的是山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

　　春，你讓我看到了你的另一面，也是那么的美麗，可卻美得讓人感到凄涼，感到孤單，感到不容觸摸。

八年級作文篇7

　　正如“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”一樣，這個世界上也不會再有另一個我。作為一個獨一無二的個體，我可以自豪地說：“我就是我！”我就是我，沒有你小橋流水、桃紅柳綠的萬種魅力，也沒有他馳騁疆場、縱橫江湖的豪情，但我有藍天般寬闊的視野，白云般飄逸的思想，鳥兒般輕盈的歌唱，雄鷹般不息的志向。既不自傷于自己的卑微，也不妒嫉別人的高尚，每個人都有屬于自己的一片天空，我要做的就是，展開翅膀，在自己的天空上自由飛翔。泰戈爾說：鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。他揭示了人們思想上普遍的想法，即總是遺忘所擁有的，而珍惜未得到的。每個人，任何事物都有自己的優(yōu)劣勢，事物的特殊性就如此。在選擇別人的優(yōu)勢和拋棄自己的劣勢之間，我選擇本色。牡丹雍容，荷花冰潔，梅花傲骨，蘭花素雅；黃山奇，華山險，泰山雄，峨嵋秀；北國萬里雪飄，江南草長鶯飛，塞外駝鈴聲聲，水鄉(xiāng)牧笛裊裊……你能說荷花不比牡丹，蘭花不如梅花？

　　你能說華山不比黃山，峨嵋不如泰山？你能說江南不比北國，牧笛不如駝鈴？世間萬物各有各的魅力�！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由�！贝笞匀贿@萬物的主宰，創(chuàng)造了人類和自然這兩個龐大的和諧體。作為其中的一分子，沐浴著溫暖的陽光，品嘗著清涼的甘霖，感受著蒼穹賦予的美景，一個獨立而高貴的個體，我，難道再去抱怨得到的不夠？“真正的'美玉總是存在瑕疵，只有贗品才完美得令人無可挑剔�！边@真是一句發(fā)人深省的格言。優(yōu)點正如順境一樣占據(jù)了我們的半生，而那些缺點卻也能給生活帶來奇異的色彩，正如逆境在生活中不可缺少一樣。對于我的缺點，我喜愛這些無傷大雅的瑕疵。雖然有了它們會讓我顯得驕橫，甚至有些欺人，但我會恰當(dāng)?shù)倪\用，讓“驕橫”和“欺人”也有些“可愛”或“戲謔”的意味，有了這些缺點，我才是我；不拋棄這些缺點，因為我就是我。我就是我，從容地面對生活，堅強地面對挑戰(zhàn)，理智地面對人生。

八年級作文篇8

　　微風(fēng)輕撫，將我的思緒又帶回了從前。臨近期末，同學(xué)們都沉侵在激烈的競爭中，你追我趕。而我呢？卻獨自一人幻想著優(yōu)秀的成績，坐著那“美麗”的白日夢。

　　“明天將進行期末模擬的一次大考試，請同學(xué)們務(wù)必做好一切充足準(zhǔn)備來迎接這次考試�！卑嘀魅蜗逻_了最后的“命令”，帶著她那嚴(yán)肅而又冷酷的表情轉(zhuǎn)身離開。

　　而這時的.我仿佛才真正意識到期末的臨近，嚴(yán)肅寂靜的氛圍讓人不寒而栗。我開始瘋狂地翻著書本，不斷飄忽閃爍的眼神。嘴里不斷念叨著“1912年，中華民國成立，孫中山……”我急得滿頭大汗，豆大的汗珠從額頭上滑落下來，侵濕了書本。

　　而當(dāng)我真正走進考場的那一刻。才知道自己臨時的記憶根本不濟于是。我動筆寫下了“1913年，中華民國成立，孫中山�！�

　　在焦急而又恐懼的等待中，迎來的，卻不知是悲是喜。

　　班主任站在高高的講臺上，手里，是我“期待”已久的試卷。我的心里翻江倒海，淚從我的眼角滑落，我默默地擦拭干，不讓別人看見。而就在她念到我的名字時，她停頓了片刻，這幾秒里，我好悔，悔我所做過的一切一切。她的表情變得凝重起來，我的心卻早已跳了出來。

　　“左某同學(xué)，五十八分”當(dāng)我接過試卷的那一刻起，我便下定決心，嘗試著從失敗中走出來。

八年級作文篇9

　　就在一個偶然的星期日的下午，我的小姑帶我來到了我市第七中學(xué)的校園。

　　初次見到這所學(xué)校，它讓我眼前一亮——雖然是后起之秀（８０年建成的）但和老牌名校第一中學(xué)比截然不同。一中富麗堂皇，可七中樸素而有特色。

　　進入七中首先映入眼簾的是“七彩長廊”，棚室結(jié)構(gòu)，貫通校園南北，里面是師生榮譽錄，也匯集了一些學(xué)校大型活動的照片和師、生及生生間的感人事跡�！捌卟书L廊”的左側(cè)是學(xué)生的宿舍，二層樓高，整潔有序；右面是高大的教學(xué)樓和學(xué)生活動的操場。

　　七中可真大呀！我和小姑奔跑在寬闊的操場上，盡情地釋放自己的`愉快。那時刻，七中在我的心中就像圣地一樣。這里是集教學(xué)、管理都非常優(yōu)秀的學(xué)校。我小姑說她從小就向往這所學(xué)校。并向我介紹了這所學(xué)校的師資情況。她說這里的老師都是從各校中選拔出來的優(yōu)秀教師，有的是從農(nóng)村選來的，并經(jīng)過嚴(yán)格的考試、考核。他們都非常敬業(yè)，學(xué)識淵博，愛生如子。聽后我由衷地敬佩這些老師們。我有一種迫不及待地沖動，極想早點小學(xué)畢業(yè)，好早一點來到這所學(xué)校，上中學(xué)。

　　我和小姑穿行在這寬闊的操場上，讓我感到七中像慈祥的母親一樣，胸懷那么寬廣，那么親切。

　　到了傍晚，我和小姑才依依不舍地走出了校門。我暗下決心：七中，不久的將來我還會來的，那時我會成為你的一員！

　　微風(fēng)拂過，我的心靜如水。我和小姑漫步在回家的路上，聊著各自的理想，聊著七中。不知不覺中我的心緒又久久不能平靜下來了——啊，七中！我心中的圣地，你一定要等我，接納我，我會以優(yōu)異的成績前來報到。

八年級作文篇10

　　“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。對子在他鄉(xiāng)求學(xué)的我，好想家。尤其是在這圣誕節(jié)的晚上，校園里寂靜得只剩下呼吸的聲音�！郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶……’忽然老師的手機響了，打破了這寧靜的夜。那手機鈴聲吸引住了我，那不正是那首我從小聽到大的《世上只有媽媽好》嗎？

　　聽了那歌聲媽媽那為我忙碌的身影浮現(xiàn)在了我眼前——

　　鏡頭一：學(xué)走路

　　“來，勇敢地向媽媽走來，有媽媽在不用怕”在烈日炎炎下，媽媽在樹下教我學(xué)走路，天生就膽小的我總是不敢走路，媽媽耐心的一點一點教著我，鼓勵著我一次一次豆子般的汗水從媽媽額頭上落下。就這樣我邁出了人生的第一步，艱辛而又充滿愛與汗水的一步。我想說“世上只有媽媽好”

　　鏡頭二：上小學(xué)

　　轉(zhuǎn)眼間我該上小學(xué)了，但是學(xué)校離我家很遠。一二年級都是媽媽接送我上下學(xué)。三年級時我提出自己要上學(xué)，媽媽堅決不肯。就這樣小學(xué)六年，六個春夏秋冬，無論是滂沱大雨還是大雪紛紛在校門口總會站著一個高大的兩鬢長滿白發(fā)的人在那等待著他的女兒。每當(dāng)看見這場景我總會是會心的一笑，心中會說“世上只有媽媽好”

　　鏡頭三：初次離家

　　時光飛逝我結(jié)束了我的小學(xué)時光，我該到城里去上學(xué)了，開學(xué)的頭一天晚上，媽媽還在幫我縫衣服上的扣子，我不解的問：“那不是好好地嗎？為什么還要縫呢？”媽媽笑著說：“你出門在外，要是扣子壞了，你自己不會縫。對了還有你的鞋我放在了那個包中，你拿著餅干，這是你最愛吃的.，那個……”媽媽囑咐著我，淚水從我的眼角落下……。我說“世上只有媽媽好”

　　‘世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子……’我不知道怎么來報答這比山還高比海還深的恩情。我只想：聽媽媽的話，別讓她受傷。想快快長大，才能保護她。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像……”這歌聲好溫馨，這歌聲觸動了我。

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