八年級作文6篇[優]
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![八年級作文6篇[優]](/pic/00/d7f7cec4066_5fbf7ef02584e.jpg)
八年級作文 篇1
教材分析
新編語文教材中寫作，口語交際，一方面與閱讀結合在一起，另一方面整合于綜合性學習中，這樣，簡化頭緒，突出重點，又便于在實踐活動中提高學生的寫作水平，和口語能力，而且“綜合性學習，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內容上三是互相勾連的，它是本單元的有機組成部分，它所設計的活動主題都是與學生和生活全方位的結合起來，在學習語文的同時，發展自我個性，展示自我文采。這些訓練，要求學生調查訪問，獲得資料，研究問題，能有效的提高學生合作意識和加強學生間的團結有一定的作用。
教學目標
1．在學生原有寫作的基礎上繼續提高、鍛煉寫作的基礎能力。以提高學生的寫作能力，達到基本寫作要求。
2．能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，作文要創新，有鮮明的個性特征，完全與生活結合在一起，在實踐中進行，寫出自己的.真情實感。
3．重點訓練記敘文的寫作，認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。
具體措施
1、命題上教師應盡量想法設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現力又能引發真情實感的題目來。
2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學生寫作“我口說我心”，讓學生將作文當作傾吐心聲的載體。
3、寫作過程中，應該創設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的初稿，在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯詞，使文章的語句更為優美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。
5、作為講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談談自己的所得，并朗讀自己的文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學生的寫作能力都會有所提高。
教學時間安排
1．獻給母親的歌
2．尋覓春天的蹤跡
3．古詩苑漫步
4．科海泛舟
5．到民間采風去
6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間完成小作文和其他作文訓練。
八年級作文 篇2
當彩虹又一次出現在天邊，我明白，那是女孩的笑臉，在風雨過后，才會有美麗的彩虹。
——題記
那是一個午后，陽光毒辣的要把人吞噬，所有的同學都有氣無力得趴在桌子上午休，她來的時候，一直低著頭，沒有人能看清她的臉，老師告訴大家，這是新來的同學。老師伸手推推她，示意讓她自我介紹，她依然低著頭，從嘴角邊擠出幾個字：“俺叫彩虹�！�
底下就有人開始議論了：“什么？彩虹，好土的名字……”
“對啊，連普通話都不會說……”
女孩沉默……
老師急忙說：“還不快歡迎新同學！”
老師話音落了很久，教室里才響起了稀稀兩兩的掌聲……
女孩依然沉默……只是把下嘴唇咬的很緊……
可惡的是，老師竟然安排她跟我做同桌，因為我以前的同桌剛剛退學……
我和她一直很少說話，偶爾她問幾個問題，我只是用沉默回答她，弄得她總是很尷尬，所以她干脆不再說話。班上的男生總是欺負她，搶她的東西……
那天下了暴雨，因為雨來得很突然，所以基本上都沒帶傘，夏天的天氣總是這么變化無常，大家都在擔心，一個人指了指彩虹的書，大家頓時都明白了，好多人拿了彩虹的書擋雨，彩虹回來后，看見被“掠奪一空”的桌子，對我看了看，我只是無奈的對她一笑，在那一瞬間，我真的特同情她……
第二天上課，老師給我們講了這樣一個故事：有一個女孩，父母早逝，留下她和年邁的奶奶，今年，她的奶奶得了重病住院了，在大山里，沒有醫院可以醫好奶奶的病，無奈，女孩又沒有錢帶奶奶去大城市治病，后來，在村里人的幫助下，女孩帶著奶奶去了城市治病，為了不耽誤學習，村長想盡一切辦法把女孩轉到了城里的學校，可女孩班上的同學總是排斥她，這讓女孩很無奈，她以經很累了……
老師哽咽了，教室里突然傳來了一陣哭聲，彩虹哭了，大家剛開始還一直奇怪老師講這個故事的`用意，現在大家都明白了，原來那個女孩就是彩虹，那些欺負彩虹的的人一個個都低下了頭，齊刷刷的站起來，對這彩虹一鞠躬……
彩虹笑著擦掉眼淚，用著極不標準的普通話說：“彩虹總是在風風雨雨后才出現，我相信，我一定可以經歷過風雨，見到彩虹的。”
一個月后。
彩虹興高采烈的說：“我奶奶的病好了，我明天就要回大山了，彩虹終于出現了！”
在歡送彩虹的那天，大家齊唱：“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”
八年級作文 篇3
時光遐邇，韶華易逝。賞景之葳蕤，悄望過去，心頭不覺動起了那根弦，存滿記憶……
樹下柳成蔭，花上蝶漫舞。如此酣暢的已經讓我不覺想到了你。
空中，幾粒雨珠墜落下來，馬路邊隨即浸濕了，須臾間，雨珠如大豆般拍打著我的面頰�？粗矍爸�，我不僅怔住了。惶恐之感繼而涌于我的心田。
忽地，你氣喘吁吁地向我走來，順手，便向我遞來一把傘，柔聲細語地說道：“姐姐，你很冷吧？諾，這里有一把傘，拿去吧�！边�沒等我支吾一下，還沒等我說聲“謝謝”，還沒等我看清你的面龐，你便一走了之了。頓時，煩躁之感煙消云散，而更多的神秘感在我心間沁瀉下。我剛起步，你的身影便若隱若現，離開了。
我緊緊握住這把傘。這把傘上，綴著幾朵殷紅色的'花兒，一頂風箏與花兒相互映襯著，它似乎預示著夢想，引領著你傳播希望。我在雨中尋覓你的身影，撐著你的傘，一路前行。再望望空曠的馬路上，只有幾輛車，而你，在哪兒？
遂頂傘翹首以盼，只為尋你。
如今，每逢閑暇之時，坐在河畔的草地上，祈求天空下雨，想想幾年前的你——六七歲大的小姑娘，定長大了吧！
我愛獨撐一把傘，走在草地上，祈求天空下雨，以召喚你出現。其實，也不然，我相信你用你充滿愛的援助之手幫助了很多人，也許，他們都像我一樣正急切地找你呢？
不管如何，摯愛的小姑娘，你那充滿稚氣的聲音猶存于我的耳畔，你那小巧玲瓏的身影依然映在我的記憶。
我心流淌著種聲音，沒有前奏，也沒有終止，只有波波水花氤氳成漣漪。這，便是你銀鈴般清脆的聲音。
繼續駐足于時光的肩頭聆聽，有這樣一種聲音，在我的記憶深處。
——后記
八年級作文 篇4
我是一名中學生，面對著沉重的學習擔子，也許你會說：“初中生活太累了，連點休閑娛樂的時間都沒有。”而我卻把放學路上的時間視為珍寶。因為在這段路上，充滿了我們的歡聲笑語，如果你也加入進來的話，一定會被我們震撼的。
每天下午放學，回家路上的二十多分鐘是我一天最享受的時光，雖然短，卻很珍貴。本來我是想騎自行車回家的，但是，被這段不同尋常的時光所吸引，不惜跑腿之痛，把自行車扔到了家里和朋友喝著風（我們在一起不是張嘴笑，就是張嘴說，不喝風才怪呢！）回家，“沒事，就當是減肥吧”。心里經常還這樣安慰自己。
我是不喜歡那些走路象風的人的，他們似乎是給自己上了發條，在緊張的運轉著，每天我們學習這么累，在放學路上，放松放松自己，何樂而不為呢？
每天，每次，我，小W、小L三人每天夾在下班、放學的人流中，并不著急，我們不需要去追逐將要落山的太陽，而是一邊走一邊欣賞著道路兩旁清一色的建筑，那些熟悉不過的.景致此刻也變得別具趣味。我們三個人經常在路上打打鬧鬧，說說笑笑，十分鐘的路程，被我們拖長到二十分鐘，二十五分鐘，甚至半個小時，可別小瞧這段時間，這一小段時間卻被我們安排的豐富多彩，不信，看：
NO,1才腦筋急轉彎
我：“問你一個問題，：熊貓畢業以后的夢想是什么？”
小W：“……IDon’tknow.”
我：“照彩色照片嘍！”
小L插進話來：“那你知道它怎樣照彩照嗎？”
這下輪到我摸不著頭腦了。
小L：“笨啊！看我。”說罷，做了一個吐舌頭的動作……
我不服氣，又問：“四分熟的牛肉和五分熟的牛肉見面后為什么不說話？”
……
我：“嘿嘿！因為它們不熟。”
NO2“整人”
前幾天下了一場雪，放學后有一些和我們同路的男生們老拿雪球仍我們，嘴里還不干不凈的說一些臟話。想扔我們，沒門！也不想想我們的IQ多高，我們當然是躲過去了，后來，他們改變了策略，采用“人工降雨”法。即用利言利語進攻，唾沫星子亂飛。哼！老虎不發威，當我是病貓呀！最后，我們一同進攻，采用“武力”降服了這些妖怪們。從此，我們有了“為民除害”的女俠之稱。
此外還有活動NO,3.NO,4.……這里由于時間關系和紙張有限，就不一一列舉了，免得你們羨慕。
八年級作文 篇5
什么是幸福？真正的幸福是在你身邊，但是一直被你所忽視的那份溫暖。
我一直在尋找屬于我的幸福。
當我呱呱落地，降臨人世時。我在母親的懷里，看著外邊的天空。心中想著：外面的世界真美。我要找的幸福就在那里！于是我學著走路搖擺，我看著窗外的風景。努力的朝他走去，卻忽視了父母看到我走路時的溫暖的笑容。當我走到了外面的世界，我恍然發現外面的世界就像是一個有著巨大引力的黑洞，似乎有著無窮大的力量吸引著人們向前走。他們的.臉上沒有笑容。我的幸福在哪？我繼續尋找。
等我長大了些，開始學習知識并不斷的參加各種考試來證明自己。那時我明白了，這個吸引著人們的力量叫做——生活。當生活的負擔降落到年少的我的頭上時，我放下了手中心愛的玩具離開了外婆溫暖的懷抱，我想考試上好的學校吧！幸福就在那里！
多少個奮斗的日夜，如一的努力。終于上了高中�？墒且磺兴坪醪皇悄菢�，進了高中后。我青春的心也開始動蕩起來。模仿別人學吉他，耍帥。并學著電視中的明星。每天對著鏡子唱歌。我想：成為一個明星吧！受到別人的崇拜就是我的幸福！
幸�？偸窃谖覀儞碛械臅r候被我們忽視，在失去時才感到它的美好。
高二的那年一位我的親人離開了這個世界。我頓時頭腦中一片空白。往日的回憶浮現在眼前。那天我想了很久。
之后，我放下了手中的吉他，又背上了我的書包。我認為我的幸福就是要給我的親人好友帶來快樂。于是我努力著。
有人這樣說過：最難讀懂的東西是自己。
18年，我似乎開始明白了。
也許我考不上理想的大學，也許我成為不了明星，也許我會像普通人那樣找到一個普通的工作，找到一個普通的老婆，從此過上平淡的生活，也許我的親人朋友也會理我而去。但是，我不會有任何怨言。因為這就是——生活。因為大多數人都是平凡的。我找到了，我的幸�！移椒驳纳睿粋�溫暖的家。原來幸福就在我們平凡的道路上。
八年級作文 篇6
天氣是多么涼爽，這在炎炎夏日當中是很少有的。而我有晚上吃過晚飯后出門的習慣，于是，我蹦蹦跳跳地出了家門。
天空是多么的明朗，太陽似乎不舍得落下去，依舊在發出它的光和熱。我聽說他們去“軍事夏令營”的人回來了，就迫不及待的和同他們切磋切磋，因為我的母親終于同意我在下學期去“軍事夏令營”了。
我們在小區里走來走去，他們不停的.向我訴說他們在那里生活的艱苦，但苦中也有樂。有人給我開玩笑，說：“那里的水比瀉藥還靈，誰要幾天沒有上廁所，喝一杯那里的水，保證他在5分鐘內會向廁所跑去�！甭犃诉@話，我們全部都笑了。
好久都沒有去朋友家了，按照我們的話說是“混電腦費”。他思索了一會兒同意了，我們都興高采烈地去了。當時我不經意地看了一下手表，是八點四十五分。我們在那里玩一個三國策略的游戲，我們擁有著戰無不勝，功無不克的鐵軍，打得敵人落花流水。但時間慢慢地在我們的歡樂聲中流失了。
“鈴……”刺耳的電話鈴聲打斷我們的歡笑，我看了一下手表，接近九點半了，雖然這不是我的電話，我依然是匆匆地告別了他們。
我這時才發現，晚風是多么得涼爽，使我不由地放慢了回家的腳步，蟋蟀的叫聲此起彼伏，讓我似乎來到了茫茫的大草原。一輪圓月依舊懸掛在天空中，成百上千顆星星圍在月亮的四周，似乎在聽它講故事呢！
小區中顯得十分寂靜，和白天那個喧鬧的小區是不能相比的。我為了好好的欣賞這美麗的風景，很晚才回到家。父親很很的教訓了我一頓，說我沒有自制力，沒有自覺性，一天到晚都想著玩游戲。
我忽然感受不到了夏夜的涼爽，雖之而來的是一種火焰，它燃燒著我通紅的心臟，使我感到從未有過的燥熱。我把門關上，躺在床上，不停地搖晃著手中的扇子。誰沒有自制力，沒有自覺性？不知道誰經常晚上出門吃飯，喝酒，弄得渾身上下都是酒味，最后得了結石。
我替自己打抱不平，我對這種單純的目光表示出我的不滿，直到完全進入夢鄉。
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