【精品】寫景作文500字集錦5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的寫景作文500字5篇，歡迎大家分享。

寫景作文500字 篇1

　　西藏，在人們眼中就是大雪封山，白皚皚的一片。可是夏天的西藏卻不是這樣。繁花似景，一片生機勃勃，藍天上的雄鷹翱翔著，地上的羚羊奔馳著。野花遍地都是；雜樣兒，有名字的，沒名字的，都散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　上了5000米的地方，要么全是草原，要么勸是裸露的巖石。當你站在草原上，看見成群結對的牛羊埋頭吃草，看見一兩位西藏牧民趕著牛羊群，看著那高過人頭的野草，你不禁向起《敕勒歌》中的那句“天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊。”時而看見一片灰色的云從空中掠過，所過之處潔白一片。只見那云下面拖著千萬縷銀絲，好似一只美麗的水母在藍色的大海中盡情地游玩。我有一點老是想不通，草原上的哪些“小山包”雖然個個海拔都上了5000米，可是相對高度還不到100米，看起來像一群柔弱的嬌女，又怎耐得住冬天那幾米厚的大雪？

　　海拔在5000米以下的地方，大都為原始森林。樹木棵棵強壯挺拔，粗壯有力。好似撐起藍天的巨人和在山上為祖國的邊疆放哨的優秀士兵。由于那些巨大的.樹冠遮天蔽日，能落到地上的陽光少得可憐，林中自然很難見到繁花似景的景像。可是這卻比百花齊放的場面更漂亮。高山上由于缺少了云的遮掩，陽光明媚，哪些蒼翠欲滴的樹木便充滿了活力，顏色像一顆在陽光下的綠葡萄，玲瓏剔透，惹人喜愛。再加上藍天白云，靛藍色的湖水及潔白的雪山襯托，讓人仿佛置生于仙境，流連忘返。

　　只可惜，西藏處于高原地區，春秋兩季極短，幾乎沒有，所以，夏天時景色最美。歷代文人墨客不知寫了多少中原美景，卻極少有西藏的影子。大楷是因為那里人煙稀少把。雖然夏天的西藏有點寒冷，但是有哪個地方的夏天能夠比得過西藏那無邊的美景呢？這就是西藏的夏天。

寫景作文500字 篇2

　　”這個字看上去似乎很平凡，但實際上它卻具有一種神奇的力量。正如王安石的《泊船瓜洲》，其中“春風又江南岸”的“”字的使用更是這首詩的畫龍點睛之筆。

　　當春風拂過柳樹時，一股”“就悄悄的來了，它傾灑在柳枝上，柳芽紛紛冒出枝頭，像剛出生的嬰兒充滿了活力。嫩的柳芽為春天增加了色彩，為大地增加了生機。當踏入田野時，翠色欲流的秧苗極了，放眼望去，似乎如一張毯。當陽光射入湖中，湖里的荷花綻開笑臉，湖水更加發了，那種”“你是看不到也摸不著，卻是需要你用心去感受的。

　　當你走進”“的世界時，你會發現，“”其實是一種很美的顏色。當你靜下心來去感受它那種大自然的美，你會發現你的心靈會完全放松下來，陶醉在自然之中。，她還是個頑皮的孩子，一年四季總和我們玩著“捉迷藏”。春天，她躲在樹上，見證著一個又一個生命的誕生。夏天，她躲在湖面上，時不時享受夏雨的滋養。秋天，她隨著落葉的`飄零化為肥料給明年春天的花草樹木增加了養料，使他們能夠茁壯生長，這其實也是“”的使命。冬天，她躲在角落里，漫漫的雪中那一抹無疑是畫中最美的一筆。

　　“她是大自然的本色，是我們心靈的顏色，它代表著青春，代表著生命，她無處不在。她正用她所擁有的那股神奇的力量點綴著我們這個美好的世界。

寫景作文500字 篇3

　　你肯定沒去過陶淵明筆下的“世外桃源”，但你一定聽說過“陶辛水韻”。就讓我帶你們一起去領略下現代版的世外桃源“陶辛水韻”吧。

　　陶辛水韻座落于蕪湖縣陶辛鎮，距蕪湖市約20公里。我們乘車約半個小時就來到了陶辛水韻，于是我迫不及待的登上了電動木船向我心目中的世外桃源駛去。河道兩旁荷花荷葉層層疊疊，荷花爭奇斗艷，嬌似仙子;荷葉碧綠無暇，隨風起舞，船兒宛如行駛在仙境一般。片刻，船已行至陶辛水韻湖中島——香湖島。

　　登上“香湖島”，我們都驚訝萬分，這哪是水韻啊!眼前一片綠色，滿眼的荷葉和星星點點的荷花。我腦海里立馬想起千古名句：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看了看香湖島上的銘牌，了解到這里的荷花池是由千畝良田改造而成。走近荷花池，每個荷花池都是由木制的小棧橋隔開，彎彎曲曲，造型獨特，一眼望不到盡頭。荷葉密密麻麻地擠在一起，像鄰家小孩一般相互地說著悄悄話，不停地打斗著。放眼望去，一片荷葉如同一把大傘，襯托著荷花的婀娜多姿。荷花在微風的扶持下翩翩起舞，有的已全部開放，亭亭玉立，滿懷笑臉喜迎八方游客;有的還只是花骨朵兒，含苞欲放，苦苦期待著游人的贊賞。一陣微風掠過，荷花池邊陣陣清香隨風飄散而來，空氣頓時無比清馨，讓我突然感受到了陶辛水韻的魅力所在。它既沒有巍峨的.高山，也沒有激情澎湃的河流，更沒有各種人造景觀的造作。它只有優美恬靜和無盡的池水、荷葉、荷花及濃郁的鄉村所息。

　　我喜歡“世外桃源”，更我更愛讓人流連忘返的“陶辛水韻”。

寫景作文500字 篇4

　　歲月的車輪緩緩輾過，四季交替變幻。那充滿生機的春;那花紅柳綠的夏;那天高云淡的秋;那白雪皚皚的冬都在我心中烙上了印記。但我最愛的還是春，是家鄉的春。

　　春天的草

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”不錯，家鄉春天的草總是在你不經意間偷偷地探出了頭。遠望，一片新綠，展現了北國春天的獨特風韻。家鄉春天的草，不像江南春天的草，那樣綠油綠油的，但我倒是覺得這新綠的草更給人帶來希望與活力。

　　春天的'花

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”不錯，家鄉春天的花一團團，一簇簇。你看，那紫丁香一串串的花壓彎了丫杈，散發出醉人的香氣。閉了眼，如置身花海一般。你瞧，那路邊的桃紅在野花的襯托下更加鮮艷奪目。春風吹來，落下花朵瓣瓣，定讓你覺得置身天堂。

　　春天的樹

　　“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”不錯，家鄉春天的樹剛抽出新芽，比起夏日大楊樹的濃蔭，倒多添了幾分清新。幾年前植下的小樹，真可用楊柳細腰來比擬了。溫暖的春風一吹，這些小樹便隨著風姑娘樂曲的節奏，扭動輕盈的腰肢，跳起優美的舞蹈。要是你細心仔細瞧一瞧，還真有些舞者的風采呢!

　　你看，春天的草萌發了;你瞧，春天的小樹又長高了;你聽，春天的燕子在呢喃呢!春，我愛你!愛你的清新;愛你的生機;愛你的秀氣!更愛有最美的你的地方——我的家鄉!

寫景作文500字 篇5

　　一、緊密聯系課文指導寫作

　　第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。

　　海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，并見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫，展開豐富的`想象，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益于作者的細致觀察。

　　二、讀萬卷書，過語句關。

　　“巧婦難為無米之炊”，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞匯勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

　　三、細致觀察，抓住特點。

　　經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好準備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之后學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，并且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏云漸漸地退了，太陽露出了笑臉。

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