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典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文（通用21篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 1
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的歷史積淀如同璀璨星河，照亮了華夏兒女前行的道路。"典耀中華"這一主題，旨在倡導(dǎo)我們深入研讀和傳承中華民族的經(jīng)典文化，通過(guò)閱讀這些蘊(yùn)含著先人智慧與民族精神的作品，不斷充實(shí)自我，提升修養(yǎng)，塑造人格。
自古以來(lái)，我們的經(jīng)典文獻(xiàn)猶如熠熠生輝的瑰寶，《詩(shī)經(jīng)》的婉約之美，《史記》的歷史深度，《論語(yǔ)》的人生哲理，《紅樓夢(mèng)》的社會(huì)百態(tài)……它們跨越時(shí)空，傳遞著深厚的文化內(nèi)涵和人文關(guān)懷，讓我們?cè)谧掷镄虚g感受到中華文化的博大精深和無(wú)窮魅力。
讀書(shū)，不僅是一種獲取知識(shí)的方式，更是一種陶冶情操、啟迪智慧的過(guò)程。它引領(lǐng)我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中遠(yuǎn)航，去探尋那些隱藏在文字背后的真理和智慧。而“典耀中華”的讀書(shū)行動(dòng)，正是我們對(duì)這份寶貴文化遺產(chǎn)的尊重與傳承，更是對(duì)新時(shí)代青年肩負(fù)的責(zé)任和使命的自覺(jué)踐行。
我們應(yīng)當(dāng)珍視每一次與經(jīng)典的對(duì)話，從中汲取力量，堅(jiān)定信念，使自己在面對(duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)擁有更加開(kāi)闊的視野和更為堅(jiān)實(shí)的精神支柱。同時(shí)，我們也應(yīng)該將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化和發(fā)展，使其在新的時(shí)代背景下煥發(fā)出更加燦爛的光芒。
結(jié)語(yǔ)部分，我們要呼吁廣大青少年朋友，積極參與到“典耀中華”這一主題的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，以書(shū)為友，以讀為樂(lè)，共同守護(hù)和發(fā)揚(yáng)這份屬于全民族的寶貴財(cái)富，讓中華文化在世界舞臺(tái)上更加光彩奪目，讓每一位中華兒女都能成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者和弘揚(yáng)者，以此成就個(gè)人價(jià)值，助力國(guó)家發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
讓我們一起，在典籍的光輝照耀下，揚(yáng)帆起航，駛向那片充滿(mǎn)希望的知識(shí)海洋!
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 2
“為中華之崛起而讀書(shū)”，這句話出自年僅13歲的周恩來(lái)。
當(dāng)時(shí)，作為一個(gè)十二三歲的周恩來(lái)，在沈陽(yáng)讀書(shū)。他的學(xué)習(xí)非常刻苦耐勞，上課也十分認(rèn)真專(zhuān)心。
有一次，一位老師問(wèn)大家:“讀書(shū)時(shí)為了什么”？
一位同學(xué)說(shuō):“為了將來(lái)掙錢(qián)”。
一位同學(xué)說(shuō):“為了將來(lái)能找到好工作”。
另一位同學(xué)說(shuō):“為了幫父母記賬”。原來(lái)，他的.父母是商人。
老師問(wèn)周恩來(lái):“你呢”？
周恩來(lái)站起來(lái)大聲的說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)”！
同學(xué)們和老師都十分震驚。
總理的偉大精神就好像一面鏡子無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀著我們。祖國(guó)需要我們，我們就應(yīng)當(dāng)全身投入到學(xué)習(xí)中。為了祖國(guó)的發(fā)展，我們必須讀書(shū)，多讀書(shū)，以讀書(shū)為目標(biāo)。只有讀書(shū)，跟著現(xiàn)代的步伐，才能開(kāi)辟一條新的道路，振興中華，引領(lǐng)未來(lái)。
作為炎黃子孫的我們，我們要學(xué)習(xí)周總理的偉大精神，為中華之崛起而讀書(shū)！
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 3
自古以來(lái)，書(shū)籍便是人類(lèi)文明的瑰寶，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉。在華夏大地上，書(shū)籍承載著千年的文化積淀，傳承著民族的精神基因。讀書(shū)，不僅能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，更能夠讓我們?cè)谖幕难罩�，感受中華民族的博大精深。
“典耀中華”，這是一次以讀書(shū)為主題的征文活動(dòng)，更是一次文化的傳承與弘揚(yáng)。在這次活動(dòng)中，我們欣喜地看到，越來(lái)越多的年輕人熱愛(ài)讀書(shū)，善于思考，他們?cè)跁?shū)籍的海洋中暢游，感受著中華文化的魅力。他們用文字記錄下自己的閱讀感悟，分享著對(duì)中華文化的理解與熱愛(ài)。
讀書(shū)，讓我們更好地了解歷史。通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍，我們可以穿越時(shí)空，回到古代的`華夏大地，感受古人的智慧和才情。我們可以看到古人的奮斗與拼搏，也可以看到他們的創(chuàng)新與變革。這些歷史故事，讓我們更加深入地了解中華民族的發(fā)展歷程，更加堅(jiān)定我們的文化自信。
讀書(shū)，讓我們更好地領(lǐng)悟哲學(xué)。中華文化中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想，這些思想不僅是對(duì)人生、宇宙、社會(huì)的深刻洞察，更是對(duì)人性、道德、倫理的深入剖析。通過(guò)閱讀哲學(xué)書(shū)籍，我們可以領(lǐng)悟到中華文化的精髓，從而更好地指導(dǎo)我們的生活和實(shí)踐。
讀書(shū)，讓我們更好地欣賞藝術(shù)。中華文化中的藝術(shù)瑰寶，如詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)等，都是人類(lèi)文明的瑰寶。通過(guò)閱讀藝術(shù)書(shū)籍，我們可以欣賞到古人的審美情趣和藝術(shù)才華，感受到中華文化的獨(dú)特魅力。這些藝術(shù)作品，不僅讓我們陶醉其中，更讓我們對(duì)中華文化充滿(mǎn)敬仰之情。
“典耀中華”讀書(shū)主題征文活動(dòng)，正是為了讓更多的人熱愛(ài)讀書(shū)，了解中華文化，傳承民族精神。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠激發(fā)更多人的閱讀熱情，讓更多的人在讀書(shū)中感受到中華文化的博大精深。同時(shí)，我們也希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多的人了解到讀書(shū)的重要性，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分，成為我們精神世界的重要支撐。
總之，“典耀中華”讀書(shū)主題征文活動(dòng)是一次文化的盛宴，是一次精神的洗禮。讓我們一起在讀書(shū)中感受中華文化的魅力，讓我們一起在文化的熏陶中堅(jiān)定文化自信，讓我們一起為傳承和弘揚(yáng)中華文化貢獻(xiàn)自己的力量。
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 4
中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。典籍作為中華文化的重要載體，不僅記錄了古人的智慧和情感，更傳承了中華民族的精神和文化基因。在“典耀中華”的主題下，我們重新審視這些典籍，感受它們所蘊(yùn)含的文化力量，讓心靈得到洗禮和升華。
典籍，是中華文化的瑰寶。從《詩(shī)經(jīng)》的清新脫俗，到《史記》的磅礴大氣，再到唐詩(shī)宋詞的韻味悠長(zhǎng)，每一本典籍都是一部歷史的長(zhǎng)卷，一幅文化的畫(huà)卷。它們以文字為媒介，將古人的智慧和情感傳遞給后人，成為我們了解歷史、傳承文化的重要途徑。在典籍的海洋中，我們不僅可以領(lǐng)略到中華文化的博大精深，更可以感受到古人對(duì)于人生、社會(huì)、自然的深刻思考。
讀書(shū)，是感受典籍魅力的橋梁。當(dāng)我們翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，仿佛穿越了時(shí)空的界限，與古人對(duì)話，與智者交流。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，更可以領(lǐng)悟到人生的真諦。每一本典籍都是一座智慧的寶庫(kù)，它們以文字的形式將古人的智慧結(jié)晶呈現(xiàn)在我們面前。通過(guò)閱讀這些典籍，我們可以深入了解中華民族的歷史和文化，增強(qiáng)我們的文化自信和民族自豪感。
“典耀中華”不僅是對(duì)典籍的贊美，更是對(duì)中華文化的傳承和弘揚(yáng)。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們不能忘記自己的文化根源，更不能忽視典籍所蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值。我們要以讀書(shū)為途徑，以典籍為指引，深入挖掘中華文化的內(nèi)涵和價(jià)值，讓其在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的光彩。
同時(shí)，“典耀中華”也是對(duì)未來(lái)的.展望和期許。作為新時(shí)代的青年，我們要肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)中華文化的重任。我們要以典籍為根基，以讀書(shū)為動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新，為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們要讓中華文化在新時(shí)代煥發(fā)出更加絢麗的光彩，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)人類(lèi)文明發(fā)展的重要力量。
在“典耀中華”的主題下，讓我們共同致敬那些閃耀著智慧光芒的典籍，讓我們共同肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)中華文化的重任。讓我們以讀書(shū)為航船，以典籍為航標(biāo)，在知識(shí)的海洋中遠(yuǎn)航，探尋中華文化的無(wú)窮魅力。讓中華文化的光芒照亮我們的前行之路，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)。
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 5
我是一名對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的小學(xué)生，我熱愛(ài)讀書(shū)，從幼兒園到現(xiàn)在，我讀了很多的寓言、童話和故事。讀書(shū)增加了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，提升了我的素質(zhì)。周恩來(lái)總理年輕時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，為我們指明了讀書(shū)的目的，我要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，成為建設(shè)祖國(guó)的人才。
讀書(shū)促進(jìn)了我的'進(jìn)步，激發(fā)了我的正能量。當(dāng)我讀童話故事時(shí)，我常常被書(shū)中的奇幻世界所吸引；當(dāng)我讀科學(xué)書(shū)籍時(shí)，我常常為其中的奇思妙想而驚嘆；當(dāng)我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，我又被其中的美妙文字所陶醉。讀書(shū)，激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)熱情；讀書(shū)，讓我?jiàn)^發(fā)向上，讀書(shū)，充實(shí)了我的內(nèi)心世界。
讓我們努力成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人”，我想，只有讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們才能成為這樣的人。我們要牢固樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)的志向，養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣，廣泛閱讀，然后，再讀有所長(zhǎng)，讓書(shū)籍把我塑造成為社會(huì)主義的一代新人。
同學(xué)們，為中華之崛起而讀書(shū)吧！
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 6
為中華之崛起而讀書(shū)是周恩來(lái)總理說(shuō)的話，他說(shuō)到做到。把它體現(xiàn)的更是鞠躬盡瘁死而后已。
周恩來(lái)總理的小時(shí)候家庭窮苦，他身為長(zhǎng)子必然要為家中分擔(dān)家務(wù)，他就是這樣一邊干活一邊讀書(shū)的。12歲的他北上求學(xué)，書(shū)法，英語(yǔ)等都很優(yōu)異。后來(lái)上了南開(kāi)，由于那里的老師上課都是用英語(yǔ)講課的，他聽(tīng)不太懂，于是他就下決心抓一次英語(yǔ)。他在每天天不亮就起床讀背難懂的英語(yǔ)單詞。風(fēng)雨無(wú)阻，漆黑的夜里，一盞燈發(fā)出的燈光是他的陪伴。后來(lái)他就去了日本為了找到冶國(guó)的道路。
周恩來(lái)總理讀書(shū)時(shí)認(rèn)真堅(jiān)苦換來(lái)了他遇事冷靜理性的頭腦。有個(gè)美國(guó)計(jì)者在和他握過(guò)手后用手帕擦了擦手然后把它放回口袋里，誰(shuí)都看的出來(lái)這是對(duì)彵的不敬，但周恩來(lái)總理看到后臉上還是佸靜的微笑，不慌不忙的.掏出手帕也擦了擦手然后順手把它扔進(jìn)了垃圾桶里說(shuō)：“它現(xiàn)在沒(méi)有用了�！倍嗝礄C(jī)智的舉動(dòng)。他不但維護(hù)了自己的尊嚴(yán)還弘揚(yáng)了中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。我查找了許多關(guān)于周恩來(lái)總理的小故事，心里被他的舉動(dòng)折服。他的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)了他的文學(xué)修養(yǎng)，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。
真的為中華之崛起而讀書(shū)，這樣才不會(huì)讓歷史重演，這樣才不會(huì)讓別的國(guó)家踐踏尊嚴(yán)。要讓世界為中國(guó)而感嘆，為中國(guó)而折服，讓他們，敬仰中國(guó)!
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 7
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。
在華夏大地，這片波濤洶涌的大地上，在寒風(fēng)凜冽的世界第一高峰，插著一面用愛(ài)凝結(jié)成的，萬(wàn)古流芳的旗幟。它，就是以“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強(qiáng)不息”為目標(biāo)的民族精神！
面對(duì)困難重重而勇往直前奮斗的是民族精神；對(duì)死亡的威脅自強(qiáng)不息英勇就義的是民族精神；面對(duì)侮辱祖國(guó)的列強(qiáng)，挺身而出、維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的，還是民族精神。
民族精神，它是世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖國(guó)雄壯美麗的`大好河山，看到了這片土地上勤勞的中國(guó)人……
此時(shí)，它雖然身在寒冷的峰頂，但它心里卻有一顆熾熱的太陽(yáng)為它驅(qū)趕寒冷。但是，當(dāng)它看到人面獸心的侵略者殘忍地殺害無(wú)辜的百姓，一股憎恨在心底油然而生，就仿佛兇猛的列焰
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 8
陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“國(guó)家是大家的，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分�！笔堑模恳粋�(gè)國(guó)人都有著愛(ài)自己祖國(guó)的責(zé)任和義務(wù)，因?yàn)檫@是一個(gè)我們世世代代生長(zhǎng)的地方，這是一個(gè)有著五千年輝煌歷史的古國(guó)，這也是一個(gè)每天都在發(fā)生日新月異的變化的`發(fā)展中國(guó)家……
但是要在怎樣做，才算是真正的愛(ài)國(guó)呢？這種愛(ài)也許是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，也許是一種強(qiáng)烈的感情，也許是一句發(fā)自?xún)?nèi)心的話語(yǔ)。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，就涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)國(guó)志士。古有“身居異邦，心在祖國(guó)”的蘇武、有“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華”的戚繼光……近代就更涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的抗日英雄，像黃繼光、江姐、張自忠……這種愛(ài)并非一定要驚天地，泣鬼神的大事跡，它很有可能就是發(fā)生在身邊的一件一件小事——從吉鴻昌的“我是中國(guó)人”……一句句發(fā)自?xún)?nèi)心的話，就讓我們看到了他們一顆顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心！
同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活好了，學(xué)習(xí)環(huán)境也好了許多，但我們真的對(duì)得起這一切嗎？我們不談“精忠報(bào)國(guó)”，就說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)吧。每當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，你是否想到了那在浴血奮戰(zhàn)中的吶喊？你是否想到了中國(guó)人被日本人殘忍殺害的血腥場(chǎng)面？答案是：沒(méi)有。所以，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，拼命學(xué)習(xí)，只有這樣才能對(duì)得起創(chuàng)造我們的父母，對(duì)得起養(yǎng)育我們的祖國(guó)！
愛(ài)國(guó)，它也許是一個(gè)動(dòng)作，一種感情，一句話語(yǔ)，它更是我們中華的靈魂，民族的情懷！
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 9
哈佛大學(xué)生的演講，震撼了我，我明白，自己要為中華之崛起而讀書(shū)。
那篇演講者是一位哈佛大學(xué)的女學(xué)生，演講者畢業(yè)于哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院，學(xué)習(xí)巴以沖突、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、伊朗核交易，她去過(guò)以色列，也有敘利亞同學(xué)。她在去以色列的時(shí)候，飛機(jī)安全飛行一次的掌聲，以及飛機(jī)安檢時(shí)的半小時(shí)的全面排查等一系列的親身經(jīng)歷告訴大家，國(guó)家?guī)Ыo國(guó)民的安全感是什么。
那么這位哈佛畢業(yè)生在《國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)》的演講中給出了自己的答案，中國(guó)給予中國(guó)國(guó)民的安全感不基于任何條件，不需要女里，這種安全感帶來(lái)的自由選擇的權(quán)利，意味著你就算做一個(gè)普普通通的中國(guó)人都會(huì)被善待，因?yàn)槟愕谋澈笫且粋�(gè)穩(wěn)定的國(guó)家，而世界對(duì)你的國(guó)家充滿(mǎn)敬畏。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，在這位畢業(yè)生看來(lái)，一百年后的今天，道理反過(guò)來(lái)也一樣，中國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)，中國(guó)更強(qiáng)則少年更強(qiáng)。
那么作為新時(shí)代的我們回首看看祖國(guó)翻天覆地的變化，看看祖國(guó)為世人矚目的成就，看看祖國(guó)以昂揚(yáng)的姿態(tài)利于世界民族之林，我不禁為我是祖國(guó)的兒女而自豪，我為有這樣一位祖國(guó)母親而感到光榮。
作為一名中國(guó)的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的.希望和未來(lái)，祖國(guó)因我們的強(qiáng)大而變的更加強(qiáng)大。同學(xué)們，讓我們把這份自豪與愛(ài)化為一種力量和行動(dòng)，讓我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從日常的行為規(guī)范做起，更加勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷完善自己，現(xiàn)在我們是優(yōu)秀的少先隊(duì)員，將來(lái)我們是祖國(guó)的棟梁之材。
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 10
今天，我們學(xué)習(xí)了課文——《為中華之崛起而讀書(shū)》。主要講的是少年時(shí)期的周恩來(lái)，在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束后，到沈陽(yáng)關(guān)東模范學(xué)校讀書(shū)引發(fā)的一件事。
周恩來(lái)這個(gè)名字，想必大家都知道吧，他就是我們黨和國(guó)家的的領(lǐng)導(dǎo)人，敬愛(ài)的周總理。他在關(guān)東模范學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，聽(tīng)伯父給他說(shuō)的“中華不振”的含義。他很想去外國(guó)租借地一探究竟，于是背著大伯和一個(gè)同學(xué)闖入了租借地，看到了一樁血淋淋的事件，而真正體會(huì)到“中華不振的含義”，立志要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
這篇課文不僅僅是講的周恩來(lái)愛(ài)國(guó)，更體現(xiàn)了他對(duì)民族的熱愛(ài)。當(dāng)我讀到上修身課時(shí)，魏校長(zhǎng)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”時(shí)，其他同學(xué)都是為了自己，而周恩來(lái)一聲鏗鏘有力的話語(yǔ)將魏校長(zhǎng)震撼了�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)！”這是12歲的周恩來(lái)的話語(yǔ)。
而周恩來(lái)的精神是不是應(yīng)該我們向他學(xué)習(xí)啊，一想到現(xiàn)在，大家覺(jué)不覺(jué)得有點(diǎn)兒羞愧啊。現(xiàn)在，我們都是“，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！币稽c(diǎn)兒也不向周恩來(lái)那時(shí)候，周恩來(lái)本身是個(gè)家境貧窮的'孩子，而人家為什么能成為黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，人們最敬佩的總理？這是因?yàn)椋覀儧](méi)有立好志向。雖然有的同學(xué)有志向，可還是為了自己。我想當(dāng)一名科學(xué)家，讓人們?cè)S多不便的地方變方便，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)盛！
這篇課文真讓我受益匪淺。
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 11
泱泱大國(guó)，卷土重來(lái)，似巨龍騰躍而起，昂首屹立于世界頂峰。泱泱中華，壯哉，壯哉！
要想迎接勝利，須得一番在失敗泥潭中的掙扎。正所謂”不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。遙想中華當(dāng)年，一鴉二鴉接連上，甲午日寇辱中華，八國(guó)聯(lián)軍囂張焰，無(wú)可奈何簽條約。雖如此，但中華人民懂得吸取教訓(xùn)，勇于用知識(shí)改變命運(yùn)，洋務(wù)、戊戌、辛亥，新文化彰顯了那份毅力。
新中國(guó)終于成立，短短幾十年，已如蛟龍出水，那種脫胎換骨的雄姿，威懾四海八方。1978年改革開(kāi)放，自此改頭換面，人們愈發(fā)懂得知識(shí)就是力量，落后就要挨打，這種思想已經(jīng)深深的銘刻入千萬(wàn)萬(wàn)人民的心間。讀書(shū)人愈發(fā)受到敬重，人們對(duì)知識(shí)更增添虔誠(chéng)敬畏，科學(xué)知識(shí)是第一生產(chǎn)力愈發(fā)得到深入貫徹。
放眼現(xiàn)代，世界公認(rèn)最難完成的.航母已下水，號(hào)稱(chēng)科技第一的美國(guó)造航母用了8年，印度用了11年僅完成了外殼。而我中國(guó)，我泱泱大中華，以3年的驚人之速震驚全世界。量子技術(shù)無(wú)他國(guó)可與之抗衡，多少?lài)?guó)家耗盡巨資、龐大的人力都未曾解決的可燃冰項(xiàng)目，中國(guó)第一攻破。再看日常生活，許多國(guó)家的移動(dòng)支付皆出自中國(guó)之手，諸如此類(lèi)，不計(jì)其數(shù)，浸滿(mǎn)讀書(shū)人的心血。
泱泱大國(guó)，雄然崛起，似蛟龍破水而出，昂首屹立于是世界巔峰。泱泱中華，壯哉壯哉！
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 12
每當(dāng)提到“周恩來(lái)”這三個(gè)字時(shí)，心里就涌起一股說(shuō)不完，道不清的感覺(jué)。這么多年，周恩來(lái)總理陪我們一百多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的厲程，在需要時(shí)激勵(lì)著我。
為什么要讀書(shū)？當(dāng)人們?yōu)檫@個(gè)問(wèn)題而糾結(jié)的時(shí)候，還是青年的周恩來(lái)總理就發(fā)出了中華兒女們的心聲：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
每當(dāng)在電視上看到許多青年、老人得了癌癥，而且還是末期，只剩下幾天了。我心里猶如刀割一般。如果他們真的去世了，就算再渴望看到這五彩繽紛的世界，恐怕也不能了。這是多么不公平��！所以我下定決心，一定要好好讀書(shū)，將來(lái)，當(dāng)一名偉大的醫(yī)生。不僅僅是為了我，更是為了我身邊那些要幫助的人們。
人們常說(shuō)：“才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發(fā)�！弊x書(shū)之涯的.確很難，可你想一想以前的一些古人吧！他們?yōu)槲覀兊膰?guó)家做了巨大的貢獻(xiàn)，長(zhǎng)江后浪推前浪，他們要化作我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把他們當(dāng)作榜樣，這樣也算報(bào)答他們了吧。大家都知道南京大屠殺事件。其實(shí)，要不是因?yàn)樗麄儯袊?guó)人也不會(huì)總結(jié)出這樣一個(gè)道理：落后總要挨打。雖然現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)技術(shù)和科學(xué)都很發(fā)達(dá)了，但也不能就以滿(mǎn)足，吃喝玩樂(lè)。而是更加努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
無(wú)論你是天資聰明，還是笨笨拙拙，只要你勤奮努力，照樣可以成才的。為祖國(guó)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。路是人用腳踏出來(lái)的，歷史是人用汗水寫(xiě)出來(lái)的�，F(xiàn)在我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，也是為了改寫(xiě)歷史，改變美好未來(lái)！
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 13
從上小學(xué)開(kāi)始，媽媽每年都給我買(mǎi)許多書(shū)。從《三字經(jīng)》到《水滸傳》，從《三貓流浪記》到《城南舊事》，我的書(shū)柜都已經(jīng)放不下了。雖然我的書(shū)有很多，但是我喜歡讀的沒(méi)多少。天天聽(tīng)媽媽念經(jīng)似的說(shuō)讀書(shū)的好處，可我就是不太想讀尤其是不喜歡的讀的書(shū)。后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我對(duì)讀書(shū)發(fā)生了很大的興趣。
那是在三年級(jí)的暑假，我參加了《市中小學(xué)生作文大賽》。在老師的指導(dǎo)下，我的作文獲得了全市一等獎(jiǎng)，當(dāng)我拿著一等獎(jiǎng)的'證書(shū)時(shí)心里甭提多激動(dòng)了�？吹嚼蠋熈髀冻鲑澷p的眼神，看到同學(xué)們眼里的羨慕，我的心里美極了�；叵胛覍�(xiě)作文的過(guò)程，那是酸甜苦辣什么滋味兒都有。為了寫(xiě)好這篇作文我被媽媽逼著看了很多書(shū)，尤其是名言警句的運(yùn)用。為中華之崛起而讀書(shū)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，這些名言都出現(xiàn)在了我的作文里。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想偷懶時(shí)，就會(huì)想到周恩來(lái)為了不受洋人的欺負(fù)說(shuō)的一句話，為中華之崛起而讀書(shū)。每當(dāng)我不想讀書(shū)和學(xué)習(xí)時(shí)，我就會(huì)想到著名的教育家梁?jiǎn)⒊f(shuō)的一句話少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的警示名言。是呀，要想國(guó)家繁榮富強(qiáng)，只有我們青少年變得強(qiáng)大了，才不會(huì)受外國(guó)人的欺負(fù)。所以為了我們的國(guó)家能變得更加強(qiáng)大，更加繁榮，我要不停地讀書(shū)，去吸收更多的知識(shí)，長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 14
當(dāng)時(shí)，周總理正在上私塾，他的老師提問(wèn):你們讀書(shū)是為了什么而讀的呢?同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說(shuō)是為金錢(qián)而讀書(shū)，有的說(shuō)是為未來(lái)能過(guò)上幸福生活而讀書(shū)，有的說(shuō)是為了將來(lái)能住上高樓洋房而讀書(shū)……輪到周恩來(lái)總理發(fā)言的時(shí)候。他認(rèn)真地思考站起來(lái)一臉嚴(yán)肅的說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。他的話音剛落教室里響起來(lái)!經(jīng)久不息的掌聲!后來(lái)周總理努力學(xué)習(xí)在為中華崛起的建設(shè)中做出了重要貢獻(xiàn)。使中國(guó)擺脫了半封建半殖民主義的黑暗的舊社會(huì)。
同學(xué)們周總，你從小立志，理想宏大，為目標(biāo)而努力奮斗。我們要像周總理學(xué)習(xí)，為中華民族的崛起，騰飛而努力學(xué)習(xí)。有人要問(wèn)我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣做呢?我以為要做到以下幾點(diǎn):
第一:我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的.志向。當(dāng)下開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)奮斗。
第二，我們要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，就有前進(jìn)的動(dòng)力，把夢(mèng)當(dāng)做一種動(dòng)力，愛(ài)不是天天去空想如何完成，只有做出行動(dòng)，不然只是黃粱一夢(mèng)。
第三，我們要愛(ài)學(xué)習(xí)并且努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橄雽?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向。奔向遠(yuǎn)大夢(mèng)想。都要建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，沒(méi)有學(xué)到強(qiáng)大的建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。說(shuō)什么都沒(méi)有用。
最重要的一點(diǎn)是，我們要有愛(ài)祖國(guó)的情懷，愛(ài)國(guó)主義是我們的精神支柱，我們要建設(shè)，保護(hù)好祖國(guó)讓我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 15
中國(guó)是個(gè)偉大的國(guó)家，中華民族是個(gè)有著悠久歷史文化的民族。歷史不僅僅是懷戀過(guò)去更重要的是創(chuàng)造未來(lái)，發(fā)揚(yáng)中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，激勵(lì)我們振興中華，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的志氣。
周恩來(lái)是中華人民共和國(guó)第一任總理，他是中國(guó)偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，杰出的政治家，軍事家。敬愛(ài)的周總理雖然離開(kāi)我們了，但是他光輝的形象，他的偉大精神，他高尚的品德卻永遠(yuǎn)留在我們心中，無(wú)法磨滅。
周恩來(lái)爺爺從小就志高，12歲就發(fā)出來(lái)立志讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó)的誓言。“為中華之崛起而讀書(shū)”一句話表達(dá)了周恩來(lái)爺爺從小立志振興中華的.偉大志向。這句話是周恩來(lái)爺爺?shù)拿洹Ｒ彩沁@句話激勵(lì)著一代代青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，努力向上的斗志。
雖然我只是一名普通的小學(xué)生，但周恩來(lái)爺爺?shù)倪@句話同樣也激勵(lì)著我。作為21世紀(jì)的一名小學(xué)生，我們同樣也肩負(fù)著民族昌盛的使命，為了更好的完成我們的使命，我們要樹(shù)立一個(gè)正確的理想并要努力奮斗，永遠(yuǎn)銘記周恩來(lái)爺爺?shù)溺H鏘誓言：“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讀書(shū)能讓我從一個(gè)無(wú)知的小娃娃成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生，讀書(shū)讓我懂得了做人要謙虛有禮貌，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)祖國(guó)。讀書(shū)掌握更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)，讓我成為今后國(guó)家強(qiáng)盛繁榮的棟梁之才！
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 16
“為中華之崛起而讀書(shū)！”使周恩來(lái)在十二三歲時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話。當(dāng)時(shí)，魏校長(zhǎng)召集同學(xué)過(guò)來(lái)，問(wèn)他們:“讀書(shū)為了什么？”有人回答是為了發(fā)財(cái)，有人回答是為了將來(lái)找一條出路，只有周恩來(lái)說(shuō)是為了中華之崛起而讀書(shū)。所有的同學(xué)和老師的又敬佩的眼光看著他。
讀書(shū)，不僅僅只學(xué)課內(nèi)的，也不僅僅只學(xué)學(xué)校的。我們需要更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)�？梢韵衿渌藢W(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
讀書(shū)，可以使我們掌握更多的知識(shí)，為將來(lái)步入社會(huì)打好堅(jiān)固的.基礎(chǔ)。現(xiàn)在的社會(huì)都是由一點(diǎn)一點(diǎn)的知識(shí)打造出來(lái)的。曾經(jīng)許許多多的偉人用自己的青春和熱血?jiǎng)?chuàng)造了我們現(xiàn)在所享受的幸福。
“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己�！边@句話中的“知識(shí)”從何而來(lái)？顧名思義就是——讀書(shū)。
書(shū)，是我們精神的食糧；書(shū)是我們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！边@句話告訴我們，我們少年是祖國(guó)的脊梁，世界是我們的，因?yàn)槲覀兂瘹馀畈�，正是興旺時(shí)期，所有的希望都寄托在我們少年的身上。
所以，同學(xué)們，勤奮努力地讀書(shū)吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，讓書(shū)成為我們成長(zhǎng)道路上的朋友，為中華之崛起而讀書(shū)！
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 17
為中華之崛起而讀書(shū),書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是醫(yī)治愚蠢的良藥，是智慧的結(jié)晶，是……。讀書(shū)可以決定你未來(lái)一生的成就！
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話是新中國(guó)第一位總理周恩來(lái)說(shuō)的。周總理當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話的時(shí)候，他還是個(gè)小學(xué)生。當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候我很是佩服他，作為一個(gè)小學(xué)生的他都有這么高的.覺(jué)悟，從小就立志“為中華之崛起而讀書(shū)!”，這句話最后為他的人生取得了很大的成就！
一個(gè)國(guó)家的偉大，在于人民的知識(shí)和力量，為什么猶太人是世界上最聰明的人，因?yàn)樗麄兿矚g讀書(shū)。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀一本好書(shū)等于和一個(gè)高尚的人交流，而書(shū)中可以傳給人類(lèi)的不僅是知識(shí)，還傳給人類(lèi)一種金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的氣質(zhì)！日本的科技為什么比中國(guó)發(fā)達(dá)？在日本的街頭書(shū)店最多，這就可以說(shuō)明，日本的書(shū)籍很暢銷(xiāo)，不然那么多書(shū)店也沒(méi)人買(mǎi)，也可以說(shuō)明日本人喜歡讀書(shū)。而在中國(guó)街頭買(mǎi)手機(jī)的店很多，基本看不到書(shū)店，由此可見(jiàn)，目前情況下中國(guó)人“愛(ài)”手機(jī)比“愛(ài)”書(shū)更多。
中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家。中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化、歷史的民族。身為一名二十一世紀(jì)初的初中生，我們更應(yīng)該去多讀書(shū)，去了解自己的祖國(guó)。祖國(guó)給予了我們生命，給予了我們美好家園，也給予了我們九年義務(wù)教育。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，為了偉大祖國(guó)更加繁榮昌盛，讓我們學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理，珍惜分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)吧！
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 18
一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)人名叫周恩來(lái)，他曾說(shuō)過(guò)一句“為中華之崛起而讀書(shū)”流偉至今。這是周恩來(lái)在上課的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，想一想，你出生為什么讀書(shū)？”這時(shí)一個(gè)瘦弱的男孩說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)”，慷慨激昂。魏校長(zhǎng)睜大眼睛，追問(wèn)了一句，：“再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)”他堅(jiān)定地說(shuō)。魏校長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)給周恩來(lái)喝彩。
周恩來(lái)爺爺?shù)倪@句話一直銘記在我的心中，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該如何做到“為中華之崛起而讀書(shū)呢？我想我們首先應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)是首要的。在學(xué)校里遵守校紀(jì)班規(guī)，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。課堂上要積極踴躍地思考發(fā)言，學(xué)會(huì)去表現(xiàn)自己。作為祖國(guó)的花朵，我們還應(yīng)該利用課余時(shí)間了解我們的祖國(guó)，比如通過(guò)課外閱讀去了解我們祖國(guó)燦爛悠久的歷史文化，多看一看新聞了解我們祖國(guó)的.現(xiàn)狀，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展。雖說(shuō)我們的祖國(guó)已強(qiáng)大，但我們依然要發(fā)揚(yáng)先輩們的優(yōu)良精神。既然革命困境能使中華崛起，先輩們能為中華之崛起而讀書(shū)，相信身處和平盛世的我們這一代，更應(yīng)該去努力拼搏。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，相信人人做好自己，我們的祖國(guó)一定會(huì)更加的繁榮富強(qiáng)，作為國(guó)家的未來(lái)，讓我們一起為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力讀書(shū)吧！
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 19
時(shí)代在進(jìn)步，世界在發(fā)展，形形色色的報(bào)紙。五花八門(mén)的消息，琳瑯滿(mǎn)目的商品，無(wú)一不能離開(kāi)我們的生活。讀書(shū)也是一樣。
有人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)很無(wú)趣，很枯燥，整天盯著那些奇怪怪的人自還不如打打游戲，看看電視，玩會(huì)手機(jī)，看看漫畫(huà)。其實(shí)我有一段時(shí)間也迷上了電視，認(rèn)為普天之下無(wú)一能比上去看電視來(lái)的愜意。后來(lái)爸爸媽媽對(duì)我進(jìn)行了一系列的教育，讓我恍然大悟，開(kāi)始全心身的投入書(shū)中，無(wú)法自拔。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多名人來(lái)沒(méi)看到他們心里心頭病會(huì)引起一陣感慨，設(shè)身處地的去想，如果我是她，我究竟會(huì)怎樣做？是否能比他做的更好。因此我開(kāi)始全面地了解了自我。當(dāng)今社會(huì)能人多，可是僅僅這些能人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支撐起一個(gè)國(guó)家的，只有各個(gè)部門(mén)的相互配合，相互合作，精益求精，才能共創(chuàng)一個(gè)美好的`世界一個(gè)和諧的社會(huì)。
在社會(huì)中有許多不入流的小混混打架，斗毆是他們的專(zhuān)利，搶劫，殺人是他們的特權(quán)。雖說(shuō)我們有很厲害的警察，可萬(wàn)一遇到那種軟硬不吃的壞人怎么辦呢？是否會(huì)自亂陣腳？答案是肯定的，我們無(wú)法預(yù)料自己的未來(lái)，所以只能現(xiàn)在下苦功夫，如果我們那時(shí)有了一個(gè)精密的頭腦，那我們就可以迅速判斷出答案。那么很可能會(huì)阻止一場(chǎng)惡戰(zhàn)，
讓我們一起讀書(shū)吧，為了建設(shè)未來(lái)的世界和創(chuàng)造美好家園，為了中華崛起而讀書(shū)吧。
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 20
做一名“為中華之崛起而讀書(shū)”的少年，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
1900年梁?jiǎn)⒊壬鷮?xiě)下了這篇著名的《少年中國(guó)說(shuō)》。經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午海戰(zhàn)，簽訂了一系列不平等條約，割地賠款之后，晚清的中國(guó)已經(jīng)千瘡百孔、風(fēng)雨飄搖。丟掉了秦漢的霸氣，失去了唐宋的風(fēng)韻，我們親愛(ài)的祖國(guó)儼然成為一位衣衫襤褸的沒(méi)落貴婦。
《少年中國(guó)說(shuō)》的發(fā)表，激勵(lì)了一大批年青人，使他們發(fā)奮圖強(qiáng)，砥礪前行。周恩來(lái)總理便是其中一位佼佼者，他從小就立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”。他是這樣想的，也是這樣做的。正是他們這批青少年長(zhǎng)大后，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立了新中國(guó)。又經(jīng)過(guò)幾代人六十多年的努力，中國(guó)又重新崛起，變的強(qiáng)大起來(lái)。“北京奧運(yùn)”“神舟飛船”“一帶一路”都是中國(guó)發(fā)展的里程碑。
如今，雖然已經(jīng)過(guò)去了一百多年，但“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這句話卻仍然很有道理。少先先鋒隊(duì)隊(duì)歌中說(shuō)“我們是共產(chǎn)主義接班人”，也就是說(shuō)中國(guó)以后的.建設(shè)和發(fā)展就要靠我們了�，F(xiàn)在是一個(gè)國(guó)際化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展非常快，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)也變的越來(lái)越激烈了。因此，我們只有從小努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝自己，不斷提高自己的科學(xué)和文化素養(yǎng)，做到德智體全面發(fā)展，才能在走向工作崗位后有能力去建設(shè)祖國(guó)。
少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)!中國(guó)強(qiáng)，則中國(guó)少年更強(qiáng)!
典耀中華主題讀書(shū)行動(dòng)征文 21
讀書(shū)是為了什么？11歲的我一直以為，讀書(shū)是為了取得好成績(jī)，為了爸媽高興，為了以后找份好工作。直到學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章以后，才真正找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。
“為中華之崛起而讀書(shū)”是我們敬愛(ài)的周總理12歲時(shí)立下的誓言。周恩來(lái)12歲那年，來(lái)到了東北，在模范學(xué)校讀書(shū)。因好奇心闖進(jìn)了租界地，知道了：“中華不振”的含義，國(guó)家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國(guó)家富強(qiáng)了，別的國(guó)家才不敢欺辱中國(guó)人，人民才能過(guò)上幸福的生活。于是，少年周恩來(lái)就決心發(fā)奮讀書(shū)，為中華的騰飛獻(xiàn)上一份力量！所以當(dāng)先生問(wèn)學(xué)生讀書(shū)為了什么，他情不自禁地回答先生：“為中華之崛起而讀書(shū)！”立下大志的少年周恩來(lái)，為了拯救中華，奮發(fā)向上，不懈地努力學(xué)習(xí)，成了全校的佼佼者。周總理一生的`光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業(yè)。
讀了這篇文章后，我很羞愧，我讀書(shū)只想到了自己，只想到了“小家”，沒(méi)有想到“大家”，不知道讀書(shū)不但可以讓自己更好更強(qiáng)，還可以讓祖國(guó)繁榮昌盛，讓中華強(qiáng)大，我現(xiàn)在才明白“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智”，“有國(guó)才有家”，“國(guó)興則家昌，國(guó)破則家亡”這些道理。
我要像周恩來(lái)總理一樣，為把祖國(guó)建設(shè)得更美麗更強(qiáng)大而勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有用的人。
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