【精選】初一周記匯總八篇
時間是箭，去來迅疾，轉眼一周又結束了，一周的時間，相信你會領悟到不少東西，是時候在周記中好好總結過去的成績了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初一周記9篇，希望能夠幫助到大家。
初一周記 篇1
書籍是人類進步的階梯；讀萬卷書，行萬里路；書讀百遍，其義自見；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟"……一句句名言在我腦中浮現，讓我深深地感受到，書籍的重要性和它對我們的'好處。
有一次，我被媽媽強迫看書，沒辦法只好在書房看了2個小時的書。第二天，我去上學時，老師突然來測試我的知識點。一聽到老師講的題目，我感到萬分熟悉，一舉手，一答題，一表揚。我一下子就感到書對我有著非常大的作用。考試時也有些課外小知識。只要多看書就會明白該怎樣回答。實踐證明，看書只有好處沒有壞處。
一想起書籍的好處，我真是有感而發：書籍能夠讓我增長知識，提高寫作水平。
的確，"書籍是人類進步的階梯。"我喜歡看書！
初一周記 篇2
記憶的沙灘上，波浪沖刷著回憶的貝殼，我撿起一顆，打開一看，哦！那是一個讓我感動的日子……
一天晚上，肚子陣陣劇烈的疼痛把我從甜美的夢中揪出來，我痛得在床上翻來覆去，終于，忍不住，捂著肚子沖進衛生間，吐……
第二天早晨，沒精打采的我老早就醒來。媽媽昨晚得很熟，沒有發覺我生病。但天氣好像發覺，變得陰沉許多，太陽好像也怕被我傳染，戴上口罩。我不想讓媽媽操心，硬著頭皮吃飯，迎著刺骨的寒冷，走向學校。
在學校里，老師講的課我無心聽下去，只因這可恨的肚子又開始打內戰。輪到班主任的課，我更加強忍著聽講，總擔心老師那雙慧眼瞧出我的心不在焉。可偏偏越加掩飾，就越容易露餡。
“方嘉惠，回答我剛才的.問題。”
“……”
我根本無心聽講，老師提的問題我怎么會知道呢？老師開始批評我，我心里有一種說不出來的難受。
剛剛坐下來，還沒等凳子焐熱，我就當著老師的面來個“一瀉千里”，“噗”的一聲吐滿地，全班同學的目光不約而同地向我看來，我捂著嘴向外面跑去，背后傳來老師響亮的聲音：“這孩子，生病也不早說……”
隨著一聲“報告”，我走進教室，老師依舊在講臺上熱情地講著課，被打掃過的地面是那么干凈，同學們的神態依舊是那么專注，只是在我的課桌中央多一杯冒著熱氣的茶水，里面裝著琥珀色的液體，聞起來，香香的；嘗起來，苦苦的；回味起來，甜甜的……
我感受到！它不僅是一杯苦茶，它還是一份無言的關愛！
初一周記 篇3
因為天空有了云，“仰望”才變得如此美妙，如此多姿多彩。云的變化莫測，云的輕盈飄逸，讓人百看不厭。因為有了云，才使空曠的天空不再單調；因為有了云，才使憂郁的天空變得歡快；因為有了云，才使寂寞的天空有了伴；因為有了云，才使我們的生活更加多彩。
云的顏色是白色，象征著純潔和淡雅，白色的的浮云與藍色的天空無疑是最好的搭配。閉上眼睛想一想，淺藍色的天空透著寧靜，飄著一絲淡淡的云，像梳理過的羽毛，像銀亮的溪流，該是何等的脫俗，何等的幽靜，令人神往的色彩能引起我們無限的暇思，讓我們乘著想象的翅膀在思緒的海洋里馳騁翻飛。潔白的云似乎是些清純俏麗的少女，她們的眼神如同一泓水汪汪的清泉。云，就像一團溫潤的空氣，一味靈丹妙藥，心情不好的時候，只要望一望那些飄逸的浮云，阻塞快樂通道的硬物就像冰塊一般化掉了。
云是一位卓越的創作家，一位極擅丹青的畫師，只需少時，便能揮灑出一片片美麗的天地，描繪出一幅幅精巧的'畫卷。既有手法大膽的抽象畫，又有輪廓粗獷的寫意畫；既有雕飾細致的工筆畫，又有線條流暢的彩繪畫，她的創意，十有八九都會得到人們的認可，讓人久久沉迷于這栩栩如生的畫兒之中，不忍離開。
我愛云，愛她那奇妙獨特的構思，完美無缺的境界，像畫卷，像詩篇，像氣魄雄渾的樂章。這時，你才會發現，愛云，不需要理由。
就如達芬奇筆下的蛋，云所創造出的事物，在每個人眼中是不同的，一千個人看云，會有一千種感覺，即使一個人，兩次看云，也會有不同的想法。
晴天的云，看起來那么淡，那么高，一大片蔚藍的天幕中，只是星星點點的綴著一兩朵漂浮的云朵，讓人感到一種不多不少，恰如其分的美，又像是鉆到水里洗過一般，那么潔白。
然而，陰天觀云，又別有一番意境。云從毫不起眼的地方溜出來，將大地籠罩，連藏在云后面的太陽也為云鍍上了一層金邊，把他的美與云的美融合起來，使云更加熠熠生輝，在這片靜默中，神氣得以凝聚，萬物得以協調，生息得以組合，世界得以互動。
絲絲縷縷的浮云，給人一種不可名狀的韻味，給人內心深處帶來和平、寧靜，給人以希望和信心。
初一周記 篇4
大千世界，無奇不有。隨著知識的不斷增加，我常常喜歡去思考與探索一些在生活中發現的有趣現象。每一次的發現都讓我快樂，每一次的探索都讓我心醉。今天，我就來說說其中的`一個吧！
每天早晨，奶奶都會給我精心準備營養豐富的早餐，香噴噴的白煮蛋是必不可少的。可是剝蛋殼卻是個費力的活，因為一不小心就會剝得“坑坑洼洼”，面目全非。怎樣才能又快又好地剝出滑溜溜的雞蛋呢？我忽然想起在《1000個生活小百科》一書中，有介紹過一個小實驗——飯盒剝雞蛋。于是，我決定自己來嘗試一下。
說干就干，我首先按書上寫的內容準備了需要的材料 ——一個剛煮熟的雞蛋，一個保鮮盒與一些涼水。接著，我將煮熟的雞蛋放入保鮮盒中，加入一定量的涼水（水跟雞蛋的高度要差不多），蓋上盒蓋，然后我就用力地搖了起來。10……9……8……3……2……1，時間到了。我迫不及待地打開蓋子。哇！我驚奇地發現：一個完整的剝了殼的白煮蛋正躺在盒中央呢！實驗成功了！可是為什么飯盒能剝雞蛋呢？我好奇地跑去問媽媽。媽媽摸著我的頭，笑著回答道：“這是熱脹冷縮的原理。剛煮熟的雞蛋浸到冷水中，蛋殼膜與蛋清遇冷收縮程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地搖晃，這樣蛋殼就輕易地掉落了。”哦，我終于知道答案了。
通過親手做的這個實驗，讓我懂得：在我們日常生活中，許多有趣的現象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，勇于實踐探索就一定能知道其中的奧妙。
初一周記 篇5
中午放學，孩子興沖沖進了家門，一進門就叫：“媽媽、我跟你說，我發紅領巾了。”
“哦！兒子是少先隊員了。”
孩子滿臉喜悅，手壓著胸前的紅領巾，好像展示給我看，我盯著孩子胸前的紅領巾，微笑著說：“孩子，你戴上這紅領巾顯得更帥了，這也是你通過努力才能戴上紅領巾的，媽媽恭喜你呀！”接下來孩子興奮的不得了。說：“老師說誰不好好學習、不聽話，還要把紅領巾收走呢！還有——不能打架。”
“哦，知道了，沒有資格再做少先隊員了，所以老師要收走。”
“是。”
“媽，我的老師不收吧？”
“當然不收，你聽話，又愛學習，是老師的好學生呀！”
孩子帶著摯烈的心情，表現給我看。“媽，你看，我今天作業很少，一會兒就寫完，寫完我讀故事給你聽。”
“好啊！但作業要寫好，認真檢查。”
“恩，我知道了。”
我急忙夸到：“陽陽是少先隊員了，就是不一樣，真讓媽媽省心。”
紅領巾孩子戴了一天了，晚上，他摘下紅領巾，小心翼翼地疊成小方塊，問“媽媽，我的紅領巾放那兒？”我說：“放在抽屜里吧！”孩子手拿著疊成小方塊的.紅領巾，坐在床邊想了一會兒說：“還是放在我枕頭底下吧！”我說：“那你就放那兒吧！”
第二天是星期六，吃過早飯，我給孩子曬被子，他就坐在床邊的桌子上寫作業，他看見了紅領巾，又拿起來。等我把被子曬出去，回來時，看見孩子把紅領巾又戴在胸前，坐在椅子上寫作業。我沒打攪他，給他關上門。隔窗戶望著孩子，我也沉浸在他那純真而帶有童趣的意境里。
初一周記 篇6
打開記憶的夾子，我看見了一件又一件委屈的事。
有一次，我正在看電視，弟弟對我說：“姐姐，來玩打架。”我沒有理睬他。他竟然跑去把電視機給關了。沒法子，只好與他玩一玩了。
剛開始我總是輸給弟弟，畢竟我是姐姐，他是弟弟，要讓著他。可他的膽子卻越變越大。竟然，竟然跟我玩起的'真的。糟糕沒有防好，他把我的肚子用紅纓槍給扎了。我捂著肚子“嗚嗚”地哭了起來。
爸爸聞聲過來追問：“怎么了?”弟弟機靈一動裝做有人欺負他似的，坐在地上也“嗚嗚”地哭。我一看見此情景，反不哭了，以為弟弟給嚇著了。誰知爸爸一過來，問弟弟：“文文，你怎么了!為什么哭了?不哭了好不好?”弟弟說：“姐姐打我了。”我一聽，不知怎么地想解釋。誰知卻怎么也說不出來，好像有東西在喉嚨里似的。爸爸不知實情，吼起我來了：“誰讓你打你弟弟的。你說你好不好意思?你整整比他大8歲呀!”“不，不……”“不什么呀!你以大欺小啊!去跪一個小時的搓板。”“嗚……，又不是我的錯。”
我的童年充滿了酸、甜、苦、辣。正是因為了酸、甜、苦、辣，才使我的童年變的豐富多彩!
初一周記 篇7
轉眼間，新學期已經過去兩個星期了，這兩個星期看似很短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去余音。因此，還是記一下這一周的學習生活，保存記憶。
上了初一，再有的感覺便是緊張。在中學里，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就拉在隊伍后面，因此絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。
第二天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上課真聽著教師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；告別精彩的電視，我開始努力學習，認真地過好初一的'每一天，我向著自己的夢想堅定，一步步的走著，總會步入成功的大門。
由于上了初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，可是，我不會介意，為了自己所期待的學校，因此無論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執著，一份勇氣，一份汗水……
初一周記 篇8
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們走出了教室排好隊，在體育委員的帶領下來到了操場。
體育老師讓我們跑了一圈后自由活動。我心不在焉地跑著，總想著打籃球。分散后，我們進行了分隊：我、王胄、王一澍、周瑨一隊，陳家魯、周騰健、梅旭輝、沈少倫一隊。我們隊討論后決定王胄當隊長，我當副隊長，王一澍負責投籃，周瑨負責搶斷。
比賽開始了，球被扔到了高空，我憑借自己身手身手敏捷，跳到高空，把球搶到了手，找到合適的`位置后傳給了王胄，王胄又把球傳給了王一澍，王一澍看準時機把球投了出去，球在空中劃了一道優美的弧線落進了籃框。這次突擊進攻我們配合得非常完美，把對手弄得頭暈目眩。
對方也不甘示落，馬上也組織了反攻。但在我們強有力的阻擊下比分始終上升較慢。我們隊最終以14：8的比分戰勝了對手。
這次比賽使我懂得了團結的重要，只要團結，就一定會取得成功。
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