實用的期末復習計劃8篇(優秀)

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的期末復習計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

期末復習計劃 篇1

　　轉眼一個學期又接近了尾聲，又到了期末復習階段了。這是我參加工作的第一個學期末，對我來說既緊張又興奮。

　　因為教一年級四個班的英語，要給補差，還要讓四個班的進度一樣，這時候如何安排復習內容就是我很頭疼的事：程度好的孩子可以對以前學過的句子，單詞流利的讀出來；程度稍差的孩子會在課堂上通過我的提醒才能慢慢的讀出來。所以怎樣高效的利用課堂時間帶領學生復習是我首先要考慮的問題。通過實踐和檢測，我總結了一些復習方法。

　　一年級牛津英語總共八個單元，我所采用的復習方法就是復習一個單元，測試一個單元。這樣可以讓孩子們在復習中有緊張感，并不是給他很大的壓力，因為測試的內容非常的容易，在課堂上我也是多鼓勵，少批評，盡量讓每個孩子感受到老師對他的`鼓勵和支持。讓他們有小小的緊張感可以促進他們更好的來復習。由于課堂時間有限，不可能每個單元都一一的找學生來提問，但是對于他們每個人掌握的情況我也能了解個大概。尤其是對于那些掌握不是太好的學生，要有耐心。

　　根據課標的要求，一年級的重點是對單詞與功能句的認讀和識記。一年級又是學生打基礎的階段，所以單詞較多，怎樣才能在有限的幾節復習課中帶領學生高效的掌握這些單詞呢？最重要的就是糾正發音。平時在學習單詞時好多孩子就不注重發音，雖然在課堂上也有所糾正，但是復習時仍然避免不了這個問題。學生們在學習單詞時對單詞掌握的就比較好，所以在復習時也沒有浪費太多的時間。最基本的方法就是，首先我來領讀單詞，來喚起他們對這些單詞的記憶，然后再提問他們這些單詞的漢語意思是什么，使他們英漢相對應，并能牢固的記住其意思，最后再采用搶答的方式，讓孩子們在競爭中記單詞，不僅提高了他們的興趣還能給他們復習帶來樂趣。對于句子，他們能把所學的句子用到生活當中，看到句子能流利的讀出來，做到這一點，已經很優秀了。尤其是每個單元的兒歌和歌曲，是孩子們最喜歡的部分。他們能很快的掌握兒歌的韻律以及歌曲的節奏，并在歌曲中逐漸的掌握了這個單元的精華。所以一學期下來，教授這兩個部分時也是我最輕松的時候，孩子們只要用心去學，就一定能學好！在復習中我還采用同桌相互提問，互當小老師的方法，而且這個方法還非常有效。學生們對于自己小老師這個職位，非常的負責任。也提高了孩子們在課堂上的興趣！

　　一個學期很快就結束了，尤其在這復習階段，老師更不能放松，學生們也在為期末考試努力的準備著，最后，希望他們都能考出優異的成績！

期末復習計劃 篇2

　　復習內容 ：七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習

　　復習要求

　　1. 復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據拼音寫出已學的漢字。

　　2. 復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的能力。

　　3. 復習掌握部首的'幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當的意思。

　　4. 復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。

　　5、復習正確轉述別人的話，復習講述一件完整的事，復習聽寫一段話的能力。

　　6、復習能借助重點詞句，背誦指定的課文。復習能抓住重點詞句，理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯系。復習用自然段歸并的方法和按事情發展順序給課文分段的方法。

　　7. 熟讀23篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

　　8、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事；復習留言條、信件的書寫格式。

　　復習重、難點

　　1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規則，能正確區別平翹舌音和前后鼻音。

　　2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語

　　3、 根據每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

　　4、 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。

　　5、指導學生寫好作文

　　認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

期末復習計劃 篇3

　　一．復習目標：

　　1．復習和鞏固1—7章所學的知識并使之系統化。

　　2．通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。

　　3．通過復習，使學生養成良好的學習習慣，培養學生的閱讀能力、分析概括能力、探究綜合能力。

　　4．拓展已學的知識，聯系生產、生活實際，將所學的知識進行靈活的應用。

　　5．根據實驗教材的特點，在復習中要教給學生“探究式”題型的一般解題思路，使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。

　　6．通過復習，使各個層次學生的成績都有普遍提高。

　　二．復習時間：

　　16周結束新課，17周----19周為復習時間，共11節課。

　　三．課時安排：

　　第一單元 《化學基本概念和原理》 4課時

　　第二單元 《元素及化合物》 2課時

　　第三單元 《化學計算》 2課時

　　第四單元 《化學實驗》 2課時

　　第一單元《基本概念》

　　第一課時

　　物質的組成（元素、 分子、 原子、 離子等概念及它們之間的關系）

　　第二課時

　　物質的分類（純凈物、混合物、單質、化合物）

　　物質的性質和變化

　　第三課時

　　質量守恒定律、原子結構和化合價。

　　第四課時

　　化學用語和化學量（元素符號、化學式、化學方程式等）

　　第二單元《元素及化合物》

　　第一課時

　　空氣的成分、水的變化與凈化、氧氣性質與用途、二氧化碳的性質與用途。

　　第二課時

　　氧氣、二氧化碳的制取法、檢驗及驗滿方法。

　　第三單元《化學計算》

　　第一課時

　　根據化學式的計算

　　第二課時

　　根據化學方程式的計算

　　第四單元《化學實驗》

　　第一課時

　　化學實驗基本操作

　　第二課時

　　1—7章所有的化學反應現象

　　四． 驗及反饋:

　　測驗：2次

　　反饋：根據學生在考試中出現的問題，找出原因，進一步落實知識點，進行指導，再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。

　　五． 個別輔導：

　　為了提高優秀率，要對好的.學生進行個別輔導。18周周日的已經做了安排，在這個時間里，要對他們進行綜合能力的培養，進一步提高他們的解題能力。

　　為了提高及格率，要有選擇性的對個別學生進行輔導。對于很差的學生，也不能放棄，在原有的基礎上，讓他們的成績都有所提高。

　　為了迎接期末統考，我們化學組的老師將全力以赴，做好期末復習工作，爭取取得好的成績。

期末復習計劃 篇4

　　一、 復習的目標：

　　復習的目的就在于查漏補缺，所以本次復習的重點應該是針對學生存在的問題進行復習。如學生的作文水平較差，許多學生語句不通順，有些甚至有離題的現象，所以本次作文復習的重點應是讓學生能做不離題，語句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這方面的復習。字詞方面，學生也有遺忘的現象，要加強鞏固。

　　二、 復習的措施

　　1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學生進行互評，針對班級中出現的通病，加強寫法上的指導。引導學生正確審題。

　　2、背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。

　　3、閱讀。能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的'獨特體驗。（5）體會思想感情。

　　4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問句；把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對句子進行縮句；用關聯詞將句子聯系起來；將句子寫具體等形式。對這些句式，學生理解的不深，常常都是老師教一句，學生學會一句，而不能運用規律進行修改，這是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導學生對例句進行分析，找出修改的規律，再對學法進行指導。

　　三、具體安排

　　1、 漢語拼音

　　要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。

　　2、 漢字

　　“認識所學的二類字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫、運用。

　　3、 詞語

　　要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。

　　4、 句子

　　一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　　認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。

　　認識復句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。

　　要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

　　擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。

　　能按要求改寫句子， 包括各種句型的轉換。

　　5、 標點符號

　　能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。

　　6、閱讀

　　能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

　　關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。（5）體會思想感情、作者的表達方法。

　　7、 背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。

　　8、寫作

　　（1）、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

　　（2）、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

　　四、時間安排：

　　12月28日—————12月31日 詞語 、課內于都

　　1月4日—————1月8日 句子、課外閱讀、寫作

　　1月11日—————1月12日 綜合復習

　　五、 復習中的注意點：

　　1、要注意個別指導，相對于差生，他們的基礎已經難以跟上班級的腳步，所以可采取以生帶生的方法進行復習，個別學生還要加強教師個別指導。

　　2、要講練結合，在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

期末復習計劃 篇5

　　[復習要點]

　　1、能熟練地計算除數和商是一位數的除法。

　　2、能解決一些簡單的乘除法實際問題。

　　3、掌握混合兩步運算的順序，并能正確地進行計算。

　　4、能解答一些簡單的兩步運算實際問題。

　　5、掌握萬以內數位順序、會讀寫萬以內的數、會比較萬以內的數大小、會估計萬以內的數。

　　6、正確口算兩位數加減兩位數和幾百幾十加減整十整百的數。

　　7、正確筆算萬以內的加減法，及連加連減和加減混合。

　　8、能解答一些簡單的連加連減及加減混合的實際問題。

　　[復習重點]

　　（1）進一步鞏固計算萬以內加減法及連加、連減和加減混合運算的.計算方法。

　　（2）進一步認識“先乘除，后加減”，以及帶有小括號的混合運算的順序。

　　（3）運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。

期末復習計劃 篇6

　　復習總方向：重視基礎知識，重視課本內容，重視個人感悟，重視作者原意及表達方法，重視廣泛閱讀積累素材

　　一、基礎知識

　　1．復習冊已經把最基本的知識點都用點列式的方式羅列出來。學生可以選做。

　　2．重視兩張綜合練習卷的內容。

　　3．本學期重點復習內容：

　　漢字部分：生字連詞（擴詞）、生字連詞（音節、字形）、糾正錯別字……

　　詞語部分：多義詞（辨別、運用）、近義詞、成語（辨別錯別字、成語廣告、看一句話用成語概括）、

　　句子部分：修正錯句（明白病因，不考病因）、修辭手法（會判斷，會運用）、改換句式、造句、

　　綜合性學習部分：文學文體常識……

　　口語交際部分：語言得體……

　　4．本學期重點復習內容：

　　古詩詞文：古詩詞文背誦、默寫；

　　閱讀部分：理解課文含義深刻的句子、默寫課文名句（除要求正確外，書寫也要占分）、文言文翻譯（課內外—簡單）、理解句義（抓住文字背后的意思）、理解詞義（抓關鍵詞）、文章分段、理解（概括）文章的主要內容、文章主題、文章結構、文體、作者的表達方式、作者的思想感情、個人感悟等。

　　作文部分：話題作文、寫信、應用文體（臨別贈言、建議書）、寫景。

　　二、重視文本內容

　　以前做過這些分析，比如每篇課文后的練習，每個詞語盤點、口語交際習作、回顧拓展、

　　日積月累、課外書屋等每道題的分析等。

　　強調以下課內知識：

　　1、重視單元導讀。掌握主要內容和方法。

　　2、重視每課的導語。熟讀導語內容，理解導語要求（當作審題要求來練習）。

　　3、重視詞語盤點。熟讀、聽寫、熟記、正確書寫讀讀寫寫。

　　4、重視口語交際的題材。熟悉交際的內容，發表自己看法（為話題作文做準備）。

　　5、重視習作的內容。

　　6、重視習作的.表達。審題準確、不離題；主要內容要具體、重點部分有細節描寫、文章有自己視角（新意）、情感要真摯、語言要生動、通順、表達要多樣化（用上所學的知識）。結構分明、有序。書寫端正、大方、不寫錯別字。

　　7、重視交流平臺的方法介紹。

　　（1）個人感悟獲得的方法。

　　（2）理解作者的表達方式，仿寫。

　　（3）重點部分要進行詳細描述，提出重點。

　　（4）學會首尾呼應的寫作方法。

　　（5）做閱讀卡。

　　（6）總結學習方法。

　　8、日積月累：要求記憶、背誦、默寫、填空、理解、了解文章出處。古詩詞、現代詩、名言警句、古文等要會背誦、默寫，要知道作者名，不寫錯字。

　　9、看懂成語故事，學會運用，不寫錯字。

　　10、看懂趣味語文趣在何處。

　　11、課外書屋要記住小說名及作者。

　　12． 重視綜合性學習的內容。

　　古詩要背誦、默寫。

　　13．學習作者的寫信、寫建議書的格式和方法。

　　14．綜合復習部分要完成文后回答問題。熟悉提問格式，回答要有條理，字面意思要理解，字面背后的意思要能體會出來，作者的原意要懂得。

　　三、重視個人感悟（課外閱讀方面）

　　個人感悟很重要，如果讀一篇文章，打動不了讀者，這篇文章就不值得讀了。讀了一定要有所感悟。這要培養孩子的閱讀習慣。從幾個方面入手：

　　文章告訴在講什么？

　　作者在宣傳什么（思想）？

　　哪些句子值得回味？

　　我讀后怎么想？

　　這是一個概括、分析、提升、總結的綜合閱讀的過程。這是閱讀能力的體現。

　　四、重視作者原意及表達

　　1、 重視作者原意的揣摩。

　　2、 重視作者表達上的特點。

　　根據以上的指導要求作以下的計劃：（復習時間：第13——18周）

　　一、語音

　　（一）復習要求

　　學會聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，并會默寫。能背誦《漢語拼音字母表》并會默寫。

　　（二）復習要點

　　1、字母表順序（會背誦會默寫并能靈活運用）

　　2、整體認讀音節（能背誦、默寫）

　　3、聲母（能默寫，會辨別平舌音Z、C、S和翹舌音ZH、CH、SH）

　　5、韻母（知道單韻母、復韻母和鼻音韻母，并能默寫。會辨別帶前鼻音“n”和帶后鼻音“ng”的字）

　　6、輕聲與兒化音

　　（三）相應的訓練習題

　　（四）檢查并分析整解（查缺補漏）

　　二、生字（以課文為主）

　　（一）復習要求（課文）

　　1、識記每課的生字（音、形、義），能用生字組詞。

　　2、能找出每個生字的幾個形近字進行辨別組詞。

　　3、能找出個別生字的同音字進行辨別組詞。

　　4、能找出課文中帶[]號的多音字進行組詞。

　　（二）復習要點（知識點）

　　1、知道漢字的筆畫及其名稱。（附加：筆畫名稱表）

　　2、知道漢字的書寫筆順規則。（附加：筆順規則表）

　　3、知道漢字的幾種結構形式。（“上下結構”等八種）

　　4、知道漢字的構造（形象字、指事字、會意字和形聲字）

　　5、會查閱字典（記住“音序檢字法”、“部首檢字法”和“數筆畫檢字法”三種查字法。）

期末復習計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　根據本學期工作計劃的安排，結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。

　　二、復習時間：

　　xx月xx日至xx月1xx日。

　　三、復習形式：

　　分類復習。

　　四、復習內容：

　　1、掌握本冊要求寫的生字及相關詞語，學會聯系上下文理解詞語的意思。

　　2、學會照樣子寫句子，能運用規范的修改符號修改病句。

　　3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。

　　4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。

　　5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。

　　6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據不足進行指導。

　　五、具體安排：

　　（一）基礎知識復習。

　　1、時間：6課時。

　　2、形式：專題復習和訓練評講相結合。

　　3、內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。

　　4、措施：

　　（1）編寫訓練題一份，進行堂上練習。包含以上內容。

　　（2）根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。

　　（3）采用競賽的形式，激發學生的學習積極性。

　　（二）閱讀復習。

　　1、時間7課時。

　　2、形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。

　　3、內容：要求背誦的課文，重點課文的.重點段落，及配套的閱讀訓練。

　　4、措施：

　　（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

　　（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。

　　（3）優幫差，加強合作與督促。

　　（4）輔差工作不放松。

　　（5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口語交際實踐。

　　（6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協助，力求重要地方人人過關。

　　（三）作文復習。

　　1、時間：1課時。

　　2、形式：習作欣賞、修改和臨場指導。

　　3、內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。

　　4、措施：

　　（1）對于中下生加強寫得出的個別指導。

　　（2）書寫習慣的糾正。

期末復習計劃 篇8

　　為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果。期末重點復習7—12單元，1—6單元課后復習。以單元為單位進行復習，每天復習一個單元。注重基礎知識及綜合能力。教師認真總結，認真備課，上好每一節課，爭取最好的復習效果。具體復習計劃如下：

　　一、狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點詞組有比較好的`學生歸納出來，再由同學們抄在本子上背下來，然后進行聽寫檢查，爭取每個同學都過關。

　　二、通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統化，讓學生自己來梳理，總結本冊書中的知識點，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組。

　　三、通過講解、默寫、做練習等不同的方法，調動學生復習的主動性和積極性，養成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

　　四、加強重點句型演練。結合課文內容總結重點句型，并引導學生進行針對性地操練。

　　五、鞏固語法知識。在復習每一個單元時，將本單元的重點語法總結出來，突出重點、難點，配合單元測試題，進一步鞏固語法知識。加強對個別學生的輔導。

　　六、強化作文與閱讀的練習。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復習當中注意閱讀方法的指導，增強學生閱讀的信心。

　　七、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　八、及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵學生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。

　　九、利用早讀，檢查學生對單詞和句型的掌握情況。具體由六個小組長全權負責，教師做好指導工作和督促。十、利用課堂十五分鐘，把單元測試讀二至三遍。針對易錯題目加強記憶。

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