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(精選)特點鮮明的人作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的特點鮮明的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
特點鮮明的人作文1
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”請大家齊誦這首詩，你看我們班大詩人梅瑞澤，又開始組織朗讀了，你可別小看讀書管理員哦，只有班上最會背誦古詩的人才能當選呢。
那天我們背誦完了古詩兩百首，老師說：“為了考察你們古詩背誦情況，我們來玩?zhèn)�飛花令吧。請大家說出有花字的詩句。”聽老師這么一說，我們心里都在打鼓呢，大家都爭搶著想做第一人，把手舉得高高的，因為我們都知道飛花令這個游戲，越往后面回答難度就越大。可當我回頭看梅瑞澤時，他面對微笑地端坐著，一副胸有成竹的樣子。因為舉手的人數(shù)太多，老師難以決定，只得按學號順序來，可剛輪到十六號，大家就無法接龍下去了，老師只得一個一個跳過。輪到三十六號梅瑞澤了，老師用懷疑的口吻說：“梅瑞澤你還能想出一句嗎？”大家的眼光齊刷刷的向他望去。我們相信他能答出來，因為他是我們班背詩最多的，但我們也有點擔心，畢竟大多數(shù)帶花的詩句被我們說完了，當我們屏住呼吸期待著他的回答時，只見他自信深情地吟誦著：“謝落三秋月，能開二月花。”全班同學立刻報以雷鳴般地掌聲。
老師正準備讓他坐下時，梅瑞澤又開始說話了：“老師，我還會兩句呢。”沒等同學反應(yīng)過來，他又滔滔不絕地背誦起來：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”“哇，簡直太棒了。”同學們一邊稱贊，一邊自發(fā)鼓起了掌，心中滿是佩服。
也因為梅瑞澤背誦的.詩很多，老師推薦他參加了“青春詩詞大會”，這個比賽難度可大了，要背誦三百多首古詩詞呢！里面不僅有小學的還有初中高中的，像《木蘭詞》、《賣炭翁》這樣長的篇目有很多，可是梅瑞澤絲毫不害怕，勇敢的接受了這個挑戰(zhàn)，比賽前一周老師當著全班的面抽查他的背誦情況，為了加大難度老師抽查了《木蘭詞》《茅屋為秋風所破歌》等篇目，他都能一字不差地背完，同學們一個個驚的目瞪口呆。比賽那天，傳來了好消息，梅瑞澤獲得了青春詩詞大會的亞軍。我們都為他開心，這名譽實至名歸。
這就是熱愛詩詞的梅瑞澤，詩詞是他生活中必不可少的一部分，他對詩詞不僅僅是喜歡，更多的是癡迷。
特點鮮明的人作文2
在我們班上，有一位被稱為魔神的恐怖老師。他就是我們的數(shù)學老師：寒冰張老師
叮鈴鈴，上課鈴打響。一聽說這節(jié)課是數(shù)學，同學們馬上飛快地沖回教室，手忙腳亂地拿出數(shù)學書和黑筆，端端正正地坐在座位上。教室里頓時靜得出奇。
突然，從走廊傳來踏步聲，我不禁咽了一口口水，忐忑不安地看著大門，門嘭地打開了，一個高大的身影出現(xiàn)在門前張老師來了！
他走進教室，面無表情地用目光掃了一下我們，頓時，仿佛一股寒氣直撲而來，大家都打了個冷戰(zhàn)。我雖然了解張老師，但也心生畏懼。這便是寒冰老師第一技：冰冷神光！
張老師走上講臺，翻開作業(yè)本，嚴肅地說：昨天的`作業(yè)有許多不合格，不合格的同學回家重寫一遍。如果還有錯誤，或是忘記寫，我就不客氣了！說完，冰冷神光又向我們射了過來。大家硬著頭皮地說：知知道了。張老師點點頭，在黑板上寫下課題，全體起立，現(xiàn)在開始上課！
課中，張老師正講到興奮之處，在黑板上寫下一連串板書。這時有個同學趁老師不注意，和同桌講了幾句話。很不幸，他的這個動作被張老師捕捉到了。張老師鐵青著臉，眼中直冒寒光，那個同學被嚇得面如土色。我不禁暗想：同學啊同學，你可要‘死無葬身之地’了！
張老師大步走向講話的同學，像拎小雞似的把他提了起來，冷冷地說：知道錯了嗎？知道了。那好，作為懲罰，把至今為止學過的課本內(nèi)容抄寫兩遍！
啊同學發(fā)出一聲哀叫。
再講就抄四遍！張老師瞪了他一眼。
這名同學不敢再吭聲了。后半節(jié)課，全班一片寂靜，再也沒人敢在課上光明正大地講話了。
這就是我的數(shù)學老師，一個冷酷無情的老師。
特點鮮明的人作文3
話說，這校園里處處臥虎藏龍，哪個沒有一套絕頂功夫？不知哪個班級出了個美術(shù)工匠，國畫、泥塑，樣樣精通。若她稱第二，無人敢稱第一，第三隔著十萬八千里。
此人生的不凡，皮膚雪白如水，面孔清秀若仙。
這人吶，最好繪水墨畫。這纖細之手握上一支毛筆，便如有神助。手臂在白紙上悠然自得地揮來擺去，墨線猶如溪水般流暢，又如美玉般毫無瑕疵。待此時，她便在筆群中翻來找去，抽出一支，睜大眼睛細細打量，才肯下筆繪之。待其繪畫后，細細打量這畫，這人物個個惟妙惟肖，有若神仙般通靈。看之人必絕口稱妙。若此人聽了，臉上浮過一絲笑意，心中實感高興。
這還不算什么本事，更奇的是此人的作品思路極其獨特。
一日，楊尊師教我們刻中國古建筑之墻，且列舉了一組圖片。那人看了其中一幅，眼神頓時流光溢彩。片刻，徒兒們個個開始雕刻，卻都是千篇一律的直墻硬瓦。楊尊師看了，不由覺其乏味。忽然，楊尊師大叫：看余同學的作品！”余同學大吃一驚，慌張于眾人目光中，且小聲嘀咕：嚇死吾也！”只見桌面上躺著一面墻。這墻竟是面云墻！墻頭的線條曲折蜿蜒，不同于其它人雕出之墻，個個規(guī)規(guī)矩矩一條直線。更妙的'是，此人竟在這墻上，開了兩扇精細小巧，玲瓏可愛的圓窗。相比之下，其他人刻之厚實之墻更顯拙劣。眾人連連稱贊，紛紛模仿其云墻。誰知，那人又在墻頭上添了一兩層瓦片，細細打量之后，又細細修改。再打量，再握著刻刀改。待其完工，那人輕輕起身，邁著快步向楊尊師走去，欲告之。楊尊師一看，贊不絕口，此人暗中竊喜，臉上卻浮出一絲紅暈。
朋友們，閱此文章后，是否覺此人乃天下美術(shù)之奇才。若不覺者，膽敢挑出一人與其比試一番？
余同學，吾老張乃真心認您為師，欲學此奇功，不知可否收俺為徒？教此秘笈？
特點鮮明的人作文4
告訴你哦!在我外婆的床頭柜里，裝了好多好多的東西，想打開嗎?好!“吱—”呀!不好啦，外婆裝那些流行物品的柜子滿地打不開了，別看我外婆文文靜靜的，而面對那些流行的東西她卻很瘋狂哦!
音響碟搶購戰(zhàn)
最近時髦的物品就屬音響碟了，我剛從音響碟小鋪購買李宇春DV回來，一雙手奪走了我手中的碟片，我一瞧，是外婆，還沒來得及開口，外婆倒是說話了，“你這碟片哪來的?”我回答：“當然是小鋪子那買的唄!”“走，帶我去，我要買杰倫、張杰、李宇春、周筆暢的DV!”說完，好像趕不上火車似的.，拉起我就跑，我感覺到風像利刃一般，刮著我的臉。到了小鋪，外婆便放開我的手，擠進了人群。“什么!才二十五一張碟片就要五十!黑商。”這是我外婆的聲音。“老人家，五十已經(jīng)便宜了，我，你這十塊也太虧了吧!”“算了，我今天就是要買到它了。”外婆四處望了望，然后不假思索地脫下自己的銀項鏈，連同十塊錢，一同塞給了那個店老板。“哼!這下夠了吧!嘉怡我們走，聽歌去!”說完，領(lǐng)著我大搖大擺地走回了家，那老板定是賺大了吧!哎!老爸給外婆的罵，是定少不了嘍!
破收音機歌喉
“ABCDEFG。”電視上又在放流行的英語歌，外婆聽著聽著，身子跟起了節(jié)奏，“A”頭扭一扭“B”手動一動“C”身子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)“D”臉上表情搞笑點“F”屁股翹一翹“G”全身跳起來。我們都笑地一聲接著一聲的，外婆也“嘿嘿嘿”地傻笑。半夜時分，外面異常的靜，我迷迷糊糊地聽到客廳里有聲音，小偷!我穿上拖鞋，拿起玩具手*，走到房門口，“咔嚓——”爸爸的房間門也開了，爸爸和我一樣，不過手里拿的是拖把，我們互一點頭躡手躡腳地走到客廳門口，“ABCDEFG”我和爸爸趴在門地上，那聲音，比烏鴉還難聽，就像爸爸的破收音機一樣沙啞。“爸，你的收音機怎么響了。”爸爸搖搖頭，他爸頭往里頭一瞧，呀!是外婆，她正對著電視機唱歌跳舞啊!看見我們，一臉興奮地說：“怎么樣，我唱的好聽嗎?”我和爸爸徹底被她打敗了“好聽!好聽”
這就是我的時髦外婆，怎么樣?
特點鮮明的人作文5
我們班有一名同學叫姚智宸，長著一張小小的嘴，黑色的眼鏡框里有一雙閃亮的眼睛，天生患有多動癥。
他數(shù)學課上特別愛搗亂，可能是因為數(shù)學老師太過溫和的緣故吧！今天早上第二節(jié)就是數(shù)學課，上課鈴響了，其他同學都已拿出數(shù)學書和文具用品，做好了上課的準備，可他桌面上仍躺著上節(jié)課使用過的語文課本，他扭著頭正和后面的同學杜澤鍇津津有味地說著話，說到高興處還拿起杜澤鍇的筆袋在桌子上有節(jié)奏地敲打著，鄒老師不滿地盯著他看了好一會兒，可他卻渾然不覺，仍然講得唾沫星子滿處飛，鄒老師似乎忍無可忍了，大吼一聲："姚智宸，站起來！"可他卻好像才從夢中醒來似的，慢吞吞地站了起來，一臉茫然地望著老師，鄒老師氣極了，指著他大聲命令道："滾到教室后去！"他拎著書，滿不在乎地來到后面，無精打采地站在墻角處。
他還很貪玩，即使課堂作業(yè)沒寫完，他也以上廁所的理由在外面玩，甚至下午體育課他都不補作業(yè)在操場上踢足球。我問他作業(yè)寫完了沒有，他快速的說：“哎，管他呢，我先踢完足球……耶，進球了！”
他還很調(diào)皮，有一次我在樓梯間，看到他喝了一口水，拍了一下我們班的一位同學，然后朝臉上吐，那位同學想要反擊，沒想到他又喝了一口水，吐到他衣服上……最后，他們兩敗俱傷。
上乒乓球課時，乒乓球老師看他不順眼就打他，就因為他的媽媽請乒乓球老師吃了一次飯，就少挨打幾回。
他也有一個優(yōu)點，就是字寫的好，有一次我聽到老師說：“姚智宸雖然賤，但是他的一手字還是寫的很好的.。”而且他的握筆姿勢很標準，所以他的作業(yè)本上有許多老師蓋的章。
特點鮮明的人作文6
我的二哥14歲，個子矮矮的，兩只眼睛只有綠豆般大小，整個人瘦瘦的。雖然他很瘦，可笑話裝了一肚子。因為他愛講笑話，特別喜歡模仿岳云鵬，所以全村人都稱他為“小小岳岳”。
你別說，我的二哥還真的很搞笑。
記得有一次，我去他家玩，家里只有他一個人在，他悄悄對我說：“你會背三字經(jīng)嗎？”我說：“會啊，怎么了？”“那你背一下吧！”
我脫口而出：“人之初，性本善，性相近……”他說：“不對，應(yīng)該是——之初，性本善，不做作業(yè)是好漢，老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？拿起書包跟他干……”
二哥剛說完，我笑得都流眼淚了，在地上滾來滾去。二哥一見，就假裝拿起電話，撥打120說：“喂，120嗎？我弟弟可能得了急性闌尾炎，請趕快來施救……”我笑得更歡了，似乎停不下來了，這時，二哥又一把用抹布捂住我的嘴，說道：“都說‘笑一笑，十年少’，可你笑那么久，是不是想長生不老啊？”我馬上不笑了，因為嘴巴里都是抹布的惡心味道，讓我不得不漱口許多次。
接著，二哥開始唱歌。只見他東找找，西找找，翻箱倒柜，我疑惑地問道：“你在找什么？”二哥抬起灰頭土臉、滿頭大汗的臉，唱歌般的說：“我要找麥克風。”
“啊哈，找到了！”二哥冷不防地爆出一句話，把我嚇了一大跳，只見二哥拿著一支麥克風，站在床上。接著二哥開始了他的表演，他唱著：“給我一杯礦泉水，讓我呀生罷傷悲……”
突然，二哥又腰身一變，滿臉悲傷地說：“昨天踢足球，用的是我仇人的.球，我想報復(fù)他，便把飛來的球踢到泥潭里，可是，我發(fā)現(xiàn)隊友依舊正常比賽，走到泥潭旁一看，踢出去竟是我的書包！”唉，我倒霉的二哥。
我喜歡二哥，更喜歡他的幽默。因為有這個二哥，所以我們家人經(jīng)常笑口常開。
特點鮮明的人作文7
講笑話的聲音從窗外傳來，同學們一聽哈哈大笑，又是一個笑話，“啊哈哈哈哈！哈哈……”。
有些同學捂住嘴悄悄地笑，臉上的眼睛就像月牙；有些同學坐在位子上，笑痛了肚皮；還有些同學緊握拳頭敲打著桌子，張開嘴巴大大地笑個不停。是誰惹得全班成這樣的？是我們班正常的“神經(jīng)病”——吳明熹。
吳明熹是一個幽默男孩。一下課，他就在班上發(fā)瘋似的跳舞，這舞到底是華爾茲、拉丁舞，還是踢踏舞呢，還是他最拿手的街舞？哦，是各個國家的風俗舞結(jié)合起來的吧！看著非常滑稽，臉上會時時變換樣子，好多表情包呈現(xiàn)在我們眼前，而且像音響一樣還會給自己配點音樂。在教室待著的同學看歡了，也一起律動，一起東搖西倒。
他還會和男孩子們一起踢足球，他的技術(shù)一流，像瘋子一樣亂踢也能踢好，男孩子都在“哈哈……哈”大笑！
他在班上又算是“笑話大王”，講的笑話很逗人，同學們不是笑壞肚子，就是笑個不停。有時一想起他講的笑話，實在憋不住放聲大笑，弄得一旁的.同學也跟著一起大笑！
哈哈！這就是既正常又是個“神經(jīng)病”的吳明熹，在班上給大家?guī)砹藷o限的快樂。
特點鮮明的人作文8
嘿！你好，歡迎來到我們“林如大師”五年級二班。我們班人才濟濟，擅長學習，擅長運動，擅長音樂。一次把握就足夠了。然而，其中最帥的是我最好的朋友和朋友的“全能王子”——毛大仙。說他全能不是吹牛，而是慢慢聽我說。
他有一張英俊的臉，水汪汪的大眼睛，一雙濃濃的大眉毛，一張小巧精致的嘴，兩只“甜耳朵”，一張瓜子臉。他經(jīng)常被自己的外表所陶醉。一個半玩笑式的炫耀經(jīng)常被人說:“啊！我的美麗是天堂的羨慕！“正是如此出眾的外表條件讓他幾乎充滿了自信。
"三百六十條線代表冠軍。“他似乎是360行里的.狀元！他的專長是打籃球。在球場上，他煥然一新，改變了他一貫優(yōu)雅的外表和老虎般的氣勢，這是不可抗拒的。我記得在一場籃球比賽中，他用一只手控制籃球，像一把劍一樣一路沖刺到另一邊。面對一個比他高得多的強大對手，他面帶微笑，不害怕，從容不迫，易于操縱。他做了一個暫停的假手勢，騙過對手，在對手防守不好的時候，用他靈活的技術(shù)沖向籃筐。他跳得很高，看到一道美麗的弧線閃過。哇，球進了！這時，球場上到處都是歡呼聲。不愧是宮廷上的王者，閃亮如星，無敵王者！國王會贏的！這是他的風格！對他來說，所有的困難似乎都很小。
看，我們的“毛”不是很棒嗎？他不僅是一個體育天才，也是一個熱愛學習和努力工作的人。沒有付出，就沒有收獲。他不僅可以憑借自己的才華，也可以憑借自己的努力成為“全能的王子”。成為他的好朋友真是我的榮幸！愿我們一起成長和進步！
特點鮮明的人作文9
如果你問起我有什么特別之處，那么我會脫口而出：“有一個蜜糖外婆！”你肯定會問，等等，什么是蜜糖外婆？嘻，天機不可泄露，莫急，莫急，你且聽我慢慢道來——
連我的影子還沒進房門，就聽見一陣陣歌聲，”采蘑菇的小姑娘……不用說了，一準兒就是我的外婆在家里吊嗓子呢！
我剛把家門推開，外婆那張熟悉的面孔便湊了過來，臉上一條條皺紋擠成一團，“耶，是我的寶貝孫女回來了，累壞了吧？來，這是我特意給你挑的車厘子，快吃吧，我這就給你做大餐去。”話音剛落，外婆就向廚房走去。廚房里，又傳來了外婆那耳熟能詳?shù)母杪暎佺P碰撞的“砰砰”聲也為伴起了奏，歌聲和著碰撞聲，融成一曲鏗鏘有力的交響樂。
我的作業(yè)只寫了一半，正準備提起筆往下下寫，外婆溫柔的聲音又在我耳邊響起：“欣欣，快過來吃飯，快點，免得菜著涼了，味道不好！外婆踮起腳，朝我招手。我急不可耐地撲向餐桌，大口大口的，貪婪地，深深的嗅著飯菜的香味。我剛準備拿筷子，只見外婆把眉尖一挑，故作幽默的說：“慢著，”她對我耳語道“猜猜今天外婆給你做了什么好菜？”“糖醋里脊？”“你猜對了！快嘗嘗吧。”看著眼前，令我垂涎三尺的糖醋里脊，我早已按捺不住心中的喜悅，一把抓起筷子，夾起里脊就往嘴里送，外婆的眼睛像深海探照燈似的`目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神地看著我的反應(yīng)，像一個天真的小孩，期待著我的回答，我一口咬了下去，滿滿的番茄醬多汁的嫩肉。一億多不，九億倍！簡直比車厘子好吃。我再夾了一個里脊，含糊不清地回答：“好吃！”“有你這句話我就算累壞了也值！”外婆樂得眼睛瞇成了一條縫。
這顆蜜糖就是外婆對我的愛。
我有一個蜜糖外婆，你想要嗎？
特點鮮明的人作文10
猜猜誰是我們的“灶神”？他是我的父親，既聰明又勇敢。我的父親又大又高，有啤酒肚和大眼睛，能融化一萬年的冰山。
我父親準備的食物充滿了顏色、香味、味道和一切需要的.東西。他的專長是魚。先將魚殺死，然后清洗干凈，放在案板上，準備處理魚。我看見他一手拿著一條魚，一手拿著一把刀，頭側(cè)著，小心翼翼地切著魚，就像在雕刻藝術(shù)品一樣。切好后，往鍋里滴幾滴油，然后用火加熱。一瞬間，鍋里的油就像一個快樂的小精靈在鍋里笑著打鬧，歡呼著歡迎魚從鍋里出來。爸爸熟練地把魚放進鍋里，熱油迅速裹住魚。只聽“滋滋”的聲音，沒有一條魚變成了焦黃色。鍋里涌出一股淡淡的魚腥味。當所有的魚都煎好后，父親慢慢地拿了一盆水。慢慢倒進鍋里，蓋上蓋子，水汩汩汩汩地冒泡，仿佛水娃娃在大聲鼓掌。大約10分鐘后，爸爸掀開蓋子，輕輕地舀起一勺，閉上眼睛，噘起嘴，吸了一口魚湯，又睜開眼睛，笑了笑，嘴里發(fā)出一聲“啊”，又搖搖頭，喊道，“好吃。這簡直是人間美味！”我在一旁流口水，強烈的魚湯味似乎用看不見的手緊緊地抓住了我。我完全被香味征服了。看到我受不了，我父親很快幫我盛了一碗湯。我把碗一飲而盡，然后放下。我的嘴角仍然有一股強烈的魚腥味。
雖然爸爸在公司忙著工作，但他回家時是我們的廚師，給我們帶來美味的食物，我們?nèi)叶伎梢韵硎苊牢兜氖澄铩Ｎ业摹霸钌瘛备赣H給我?guī)砹藷o盡的安逸、快樂和幸福。
特點鮮明的人作文11
他如同一陣狂風，出現(xiàn)在同學身旁，同學們就被吹走了；他出現(xiàn)在大樹旁，樹枝立刻刮彎下了腰；他出現(xiàn)在籃球架旁，籃球架頓時被卷的四分五裂！他——就是大名鼎鼎的賽跑冠軍。
盼望已久的下課鈴終于傳到我們耳邊，同學們個個都生龍活虎，一窩蜂地涌出教室，這時，一道“藍色的閃電”劃過擁擠的人群，最終映照到走廊上！就是他，有著一雙修長的大腿和纖細的'身材。他身輕如燕，健步如飛出現(xiàn)在樓道上，一會兒功夫，他的身影又閃現(xiàn)在操場上。
課間的操場上人山人海，分外熱鬧。跑道也被愛跑步同學占領(lǐng)了，賽跑冠軍也在其中，這時有人嘲笑他：“喂，你這個小樣兒，趕快離開跑道，否則你必輸無疑！”這真是關(guān)公面前耍大刀——自不量力。“裁判員”一聲令下，賽跑者們便像離弦的箭射向前方。賽跑冠軍遙遙領(lǐng)先，如同一個流星，瞬間消失得無影無蹤。其他人也不甘示弱，爆發(fā)出前所未有的速度緊追其后，眼看就要趕上了，這時賽跑冠軍左腳向前邁、右腳猛力向后蹬、身體前撲、迅速地同伴甩在了身后，第一個沖過終點，取得這次比賽的勝利，剛才嘲笑他的同學也啞口無言了。
每年一度的校運動會來臨了，賽跑冠軍遇上了前所未有的強敵。他倆站在同一線上，隨著起跑槍響，離弦之箭的起跑速度，差點把裁判“吹飛”了。真是神了，兩人的步調(diào)一致，像是精心謀策好的的！突然對手來了個“彎道超車”，跑在我們的賽跑冠軍前面，我們班同學都目瞪口呆并異口同聲“加油！加油！加油！”賽跑冠軍瞬間加速，咬緊牙關(guān)、緊握拳頭、甩開大臂、猛蹬后腿、地面揚起一陣塵土，閃電般地率先觸碰到終點線，又一次獲得了冠軍。
同學們都為他歡呼鼓掌！并打嬉道：“冠軍同學！以后你比賽時，我們要離跑道遠些為你加油，不然我們會被你刮吹到天空中遨游了！”
特點鮮明的人作文12
這位阿逗，個子挺高，臉不圓也不長。眼睛本來很大的，但他總是用一種魔性的，稍摻一點邪惡的笑容擠的很小。
他愛講笑話，并且常常說那是“講座”。我記得最好笑的一次是他講的一個“王大爺?shù)膫髌嬉簧薄！啊螅蛣?chuàng)立了一個叫‘王大爺油爆蝦’的餐飲公司，但是由于服務(wù)奇差無比，他的顧客進店的'時候是滿面春風，出來的時候是九級臺風……”聽到這時候，我們早就笑得趴在桌子上起不來了。像這樣的“講座”他一講就是幾十分鐘，以至于我和“阿逗”的其他聽眾要聽幾個課間，甚至一天以上才能聽完。他講笑話時，總是故作嚴肅。他常常講得有聲有色的，非常“有感情”，像讀課文似的。雖然他的“講座”沒有一個明確的主體，但總會令人捧腹大笑。
他還經(jīng)常為他的“講座”配上一些很搞笑的漫畫。用他的話來說，這是進步書籍。這些漫畫和他的“講座”配合得非常不錯，常常令我笑得上氣不接下氣。雖然他編是笑話，但是他居然自比魯迅，也是讓我醉了。
現(xiàn)在，大家知道這個“大作家”是誰了吧？他就是我們班的胡明哲。
特點鮮明的人作文13
我的表弟很淘氣，他叫王春瑞，一張圓圓的小臉上，長著一對靈活的小眼睛，看起來特別調(diào)皮。
今天，我們開始工作了。瞧他那樣，一頂小草帽，身上是大人的衣褲。右手是一把稻苗，左手還不時地擦著鼻涕。我打趣地說：“如果你的鼻涕會流河那么長，怎么辦?”“我會去那里游泳啊!”我想：你也不怕被粘住，待會就有你好看的`了!
栽稻苗非常辛苦。如果一不小心把兩棵稻苗栽到一起去了，那才叫一山容不得二虎呢!為了體驗生活，我們下地去栽。地里全是稀泥，還沒開始栽，表弟就在地里玩上了，一會在地里跑，一會在地里又蹦又跳，一會又跪在地里，身上淋了許多泥點。大姨叫他上來，他裝作沒聽見，就是不上去。
開始栽了，我們?nèi)又久纾粋�不小心，表弟用力過猛，一屁股坐到了泥水里。我回頭一看，他簡直成了泥人：頭上沾著泥水，衣服和褲子上都是黃泥，大姨氣得要打他，他還在那里笑呢!
這就是我的表弟，你敢和他比淘氣嗎?
特點鮮明的人作文14
一頭長發(fā)披肩，一雙會說話的大眼睛，一張櫻桃小嘴。說起她，大家一定都很熟悉她，是我們以前的班主任黃老師！
就我記憶所及，黃老師一直很溫柔聽話，善良溫柔大方。
記得高一的時候，我欺負我們班一個同學。黃小姐知道后，把我叫到辦公室。我很害怕。黃老師會大發(fā)雷霆嗎？
懷著這種恐懼，我走進了辦公室。我看見黃小姐微笑著，非常溫柔地看著我。她一點也不想生氣。我走上前去，黃老師握著我的手，那是溫暖的手。我還沒來得及說話，黃老師就問：你為什么欺負同學？你在想什么。你能告訴黃小姐一些事嗎？
說完就裝著聽的樣子等我回答。我放松下來，把一切都告訴了黃老師。在寫的過程中，黃老師一點也不急躁，非常尊重我，好像在認真聽一個人的講話。我深深覺得黃老師有一種額外的親切。
聽了我的'描述，她對癥下藥：嗯，通過你自己的描述，你知道錯在哪里嗎？對朋友友好一點，不要打人，不然同學也不會和你做朋友了吧？相信你以后會改正的。黃老師說的那么多，我都記在心里，有學生的教育，有對學生的關(guān)心和尊重。
黃先生在三英尺高的講臺上給我們講課。不知道他談了多少年，有多偉大。
在課堂上，黃老師是一個慷慨大方的優(yōu)秀老師；在生活中，她更像是一個喜歡孩子的母親。
有一次，在大課間休息時，我們必須帶一根長繩子。一次又一次的跳，很無聊。我在心里默默抱怨。當時黃老師和我們一起跳繩。我看見她穿著高跟鞋，沖到繩子中間。隨著繩子落地的聲音，黃老師有節(jié)奏地跳起來，熱情地向我們揮手說：加油！加油！幾個女孩看到這種情況，立刻跳了進來。黃老師和我們一起跳，笑得比花還甜
可惜黃老師在我們?nèi)昙壍臅r候就不再教我們了，那張美麗的笑臉只能永遠定格在我們心中。
黃小姐，她帶著一顆純潔的心來了，卻留下了不可磨滅的記憶。她就像一股泉水，在你人生最低谷的時候照進你的心里，指引著正確的方向
特點鮮明的人作文15
我們班有一位名副其實的“清潔機器人”，班里的衛(wèi)生一切由他掌管。他是誰呢？想必大家已經(jīng)心中有數(shù)了，對，他就是我們班的勞動之星——代始鈺。
瞧！他來了。他乘著雨騎著自行車向?qū)W校飛奔而來。此時班里正熱鬧著呢，看！同學們玩得興高采烈。有的把幾張信紙從本子上撕下來，用力揉按，來回搓，終于弄好一個紙質(zhì)“沙包”，便邀來幾位同學，你扔我接，你躲我閃，特別神氣活現(xiàn)。有的同學也撕下一張紙來，連續(xù)撕了十幾下，撕得支離破碎，變成了一堆碎屑，又用紙折了一把扇子，上面系一個小包，把碎屑裝在小包里，叫同學們敬請欣賞天女散花。頓時，天上一片片“雪花”散落下來，同學們玩得好不歡快。除此之外，同學們有折飛機的，有飛卡片的，還有往墻上貼紙條的，應(yīng)有盡有。
就在此時，教室門咔嚓一聲開了，哦，代始鈺來了。同學們立刻安靜下來，各自回到了自己的座位上，教室也從熱鬧的菜市場變成了一片靜寂的海洋。代始鈺頭發(fā)上還有許多雨水，渾身濕透了，口里還大口大口地喘著氣。他抬起頭來，瞪著銅鈴般的大眼睛，發(fā)現(xiàn)教室里從頭到腳都是廢紙，大吃一驚，罵道：“你們玩得可真嗨，你們把充滿書香的教室變成了臭烘烘的垃圾場！”代始鈺不管三七二十一，顧不得管頭上的'雨水和浸水的鞋，二話不說，拿起掃帚和簸箕，立刻跳到廢紙的海洋里，俯下身子進行大掃除。他皺起眉頭邊掃邊想：同學們到學校是學習還是玩來了，怎么這么會玩？
代始鈺果然是名不虛傳的機器人，就那么一揪、一扔、一掃，就把班里的垃圾病毒消滅了。此時，代始鈺頭上已不是雨水，而是一滴滴辛勤的汗水。
代始鈺打掃教室就是這么兢兢業(yè)業(yè)，真不愧當我們班的“清潔機器人”，我為他點贊！
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