求學路上作文(集合15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的求學路上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
求學路上作文1
自我小學一年級，我便知道可以用“辛勤的園丁”來形容老師。可這樣的比喻真的十分貼切現實嗎？不然。
在我三年級的一個周末，一個十分要好的朋友憂心忡忡地向我問了一個問題﹕用“園丁”來形容老師真的貼切嗎？我聽了，呵呵一笑，說：“當然了，從一年級我們就用‘園丁’形容老師。怎么，你覺得不合適嗎？還有‘蠟炬’，‘渡船’呀！”“不是，但還有嗎？”那語氣悲傷極了，仿佛他因為這個話題受到了深深地打擊（或許，他真的被這個話題打擊了）。“我知道的沒了。”“哦他似乎很失望，也就此作罷。
過了幾個星期，我們一家到表弟家做客。表弟在客廳里寫作業，大人在一旁閑聊，噓寒問暖。我就看著表弟寫。過了一會兒，表弟的筆突然停住了，見我在一旁，便問我：“表哥，可以用什么比喻老師？”我不假思索地回答到：“園丁啊！”“哦。”表弟照話將答案寫上去。
突然，我的腦海突然潛意識地想到了那位朋友的問題。便去問表舅，因為在我眼中，表舅是個知識淵博的人。表舅聽了，沉思片刻，說﹕“如果說要找個更合適的，其實，仔細體會‘導游’一詞也可以用來形容老師……”我驚訝不已――畢竟，在之前可沒有用過，更沒聽說過用“導游”一詞形容老師呀！我剛想問個為什么，但舅母端上最后一道菜，大喊：“大家吃飯嘍！”我們的談話被迫終止了。飯后，我們把這個談話忘了，所以一直在六年級以前，我都不懂這個問題，也經常將這問題忘卻。
在我六年級開學不久，我看了一篇作文――《我的老師》。我看到作文里用“園丁”形容老師，下意識想到了表舅說的“導游”一詞，我用導游的.眼光仔細品味了這篇作文，霎時間恍然大悟――為何表舅覺得導游更合適。
沒錯，園丁是辛勤的。他每天給花草澆水、施肥、修剪。正如老師為我們灌輸知識，“剪”去缺點，或讓我們的不羈放縱得到收斂。
可園丁是呆板的，他只會澆水、施肥、修剪，書上的知識是枯燥的，沒一個人形象的講解，我們又能理解多少？那個人，就是我們的老師。
而導游是親切的，先是第一次與游客相見，不久便一起旅行。導游會講解，更會傾聽。導游和大家一起游覽風景點，給大家講解，然后自由活動，導游為別人拍照，別人要給他拍照，大多都是一聲“不了”謝絕。他在干什么？他在想：什么時候集合？怎樣讓大家覺得玩的盡興……這一站完了，大家收拾收拾，又去下一站。大家中途路上餓了，他就把自己的帶的小吃或零食分享給大家。就這樣反反復復，然后拍張紀念照，最后旅游結束。久之，大家熟悉了，成了朋友，就算不再是主戶關系，旅客投入了平常的生活，也會通過很多方式問好，或問哪兒有好風景。
有沒有沒見過導游的同學覺得上一段十分熟悉？是啊！這不就像老師待我們一樣嗎？正如第一次與老師相見去報名，不久后便上學。老師為同學們講解知識，記錄下同學們快樂的瞬間，同學想給老師拍照，大多都是謝絕了，思考著下一課怎么上。這一課學完了，又為同學們講解下一課。大家思緒斷了，就用自己的經驗教授大家，就這樣一天又一天，一年又一年，最后拍張畢業照。而老師已經與學生成為了朋友，學生升入新學校或參加工作，學生也可以問候老師，請教難題。
沒錯，老師就像我們人生旅途中的導游，帶領我們去到一站又一站，我們病了，她關心，絆著了，她心疼。她總是不厭其煩地為我們講解。她就是我們人生旅途中的導游，帶我們探索知識的海洋。
書本的知識是枯燥的，需要老師來傳授；沿途的風光是有啟迪的，需要導游來講解。
老師，您不是死板的園丁，您是親切的導游！
求學路上作文2
時間在飛逝，我已經是初四的學生了，回頭想想，真的不知道自己這幾年是怎樣走過來的。經歷了那么多的風風雨雨，終于可以努力追尋自己的夢了。
回頭看，自己走過的路多么坎坷，但我感到慶幸。因為我用幾個跟頭換來了一腦子的知識，同時我并不為自己取得如此少的成就而懊惱，因為我畢竟奮斗過了、努力過了。
雖然，求學的路上布滿了荊棘和危機，但是只要付出努力，知識就會為我打開一扇門，它指引我走向成功的路。在求學的路上，遇見艱難險阻是在所難免的，但只要我認真對待了，總會有一天能夠闖過的'，到達我想要去的地方。
在求學的路上，我哭過，因為學習的壓力壓得我喘不過氣來；我笑過，因為我取得了優異的成績；我恨過，因為老師的不理解。也正因為這樣，我的求學的生活才如此的多彩。
我曾經為自己喝彩過，曾經為自己助威過。我不會在跌倒后停滯不前，我不會在成功后驕傲自大。在我眼里，只要我努力了、奮斗了，我就成功了。我很慶幸自己今天能繼續坐在這里學習，我能夠繼續我的漫長的求學生活，我的努力并沒有白費，我成功了，我盡力了，我對得起我自己，我沒有荒廢我自己，我是一個成功者，我可以自圓其說。
“跌倒了，爬起來！”我好喜歡這句話，它激起了我向前沖的斗志，我不再沉湎于夢幻世界，我開始追尋，追尋自己想要的東西，我開始努力，總有一天，我能得到我想要的。
飛吧！我的夢！隨著自己的夢想飛翔！
游吧！在知識的海洋里暢快的游吧！
求學路上作文3
我們是生長在法制社會的兒童，今天我們放眼看去我們的社會有正常的秩序，我們有若干的法律法規，保護我們幸福地、快樂地生活。
我們兒童有《未成年人保護法》，保護著我們的安全利益。現在就是父母也不能隨意體罰我們的，要是傷害我們，他們就會受到法律的制裁。所以為了明白權力和義務我們要學習法律。
但是，有很多的人，由于生活所迫卻不愿、不能遵守法律，使自己和親人難過。他，是我的同班同學，他家里窮困潦倒，家里下有一個比自己小幾歲的妹妹，上還有年紀大，行動不便的的爺爺、奶奶。幾年前電視劇的情節竟然上演在他的生活中，他的爸爸因為施工時不小心從腳手架上跌落傷殘失去了勞動力，后來他媽媽由于生活的重重壓力毅然選擇了跳樓。他十幾歲便背負起家庭的重擔。一邊做家里的頂梁柱幫家里種地賣菜，一邊在學校里做一個知書達理的學生。他求學也比我們晚了幾年，記得他的妹妹上六年級的.時候，他才跟我們一起上五年級，我有幾次問他為什么，他只是平淡的說：“我們家里的錢，只能供妹妹上學，而自己只得等家里稍微富裕了，再上！”。就這樣，等到他的妹妹小學畢業時，他才上了六年級。今年妹妹上初中了，他心里不得不產生了一個荒唐的念頭：他要放棄學業，幫奶奶爺爺干活、掙錢供妹妹安心地讀完初中。但這個念頭被一直關心他的老師打消了，老師說，《未成年人保護法》第九條父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學或中斷其學業。對曠課或自行輟學的未成年人，父母或者其他監護人應當教育其返校。他聽后也就打消了這個念頭。雖然他的生活環境比較苦，但學校和社會也資助了他，給了他一些溫暖，有幾次，他對我們的行為感動地哭了。他在我們這個學校，這個班級，這個大家庭過得很充實，幸福。這是法律改變了他的求學之路，改變了他的性格和命運。
求學路上作文4
“你要走的路還很長呢，只要你努力，好好學習，將來你在通往成功的路上才會一路暢通……”，這句話，也許每個人都聽過，很普通，也很實在。
前路漫漫，無法探索，仿佛一層霧，僅有當你走近，掀開這層霧，你才會明白前路有多少考驗和驚喜在等著自我去發現和完成
走在小學的路上，我不會像其他同學一樣安靜地坐在座位上看書，我只會拉著好朋友一齊玩鬧，活像個假小子，完全忘記自我是個女孩子；我不會在上課時安分守己的認真聽教師講述著知識世界的美妙，我只會在教師上課喊起立時用腳偷偷地將前面女生的凳子搬個“家”，讓全班感受一下我的“激動”……
走過了小學，便毫無準備的來到了去往中學的巴士站。手持“某某中學錄取通知書”這張車票，便坐上了“雛鷹號”巴士。一路上，窗外飄來的陣陣花香讓我陶醉在這自然的味道中，不舍下車。到站了，下車。走在這雖平坦但又充滿了分叉路口的“高速公路上”。只要誰的注意力不集中，便會被帶領上一條崎嶇的山路上。在山路上的人僅有兩種選擇，一是繼續走下去，二是往回走，你是前者還是后者？如果你是前者，那么，你離成功只會越來越遠，如果是后者則與之相反。
經過我的`不懈努力和堅定不移，我最終贏得了中考這場戰沒有硝煙的戰斗，換取了通往高中的“火車票”。
捏著這張通往高中的火車票，既忐忑又欣喜：忐忑高中的三年后我能不能贏來飛往夢想大學的飛機票，欣喜自我的努力沒有白費。
坐上了“雄鷹號”火車，我望著車窗外的景色，想象著高中的生活，制定著高中的目標。不覺察，火車已經到站了，望著高中這條崎嶇望不到盡頭的這條路，我有些不知所措，可很快我就昂首挺胸，背起行囊，踏上了在高中的旅程……
后記：努力不必須會有收獲，但，不努力必須不會有收獲！求學路上充滿了艱辛和岔路口，僅有當你意志堅定，永不放棄，你才會換來通往成功的汽車票、火車票、飛機票……
求學路上作文5
“你要走的路還很長呢，只要你努力，好好學習，將來你在通往成功的路上才會一路暢通……”，這句話，也許每個人都聽過，很普通，也很實在。
前路漫漫，無法探索，仿佛一層霧，只有當你走近，掀開這層霧，你才會知道前路有多少考驗和驚喜在等著自己去發現和完成
走在小學的路上，我不會像其他同學一樣安靜地坐在座位上看書，我只會拉著好朋友一起玩鬧，活像個假小子，完全忘記自己是個女孩子；我不會在上課時安分守己的認真聽老師講述著知識世界的美妙，我只會在老師上課喊起立時用腳偷偷地將前面女生的凳子搬個“家”，讓全班感受一下我的“激動”……
走過了小學，便毫無準備的來到了去往中學的巴士站。手持“某某中學錄取通知書”這張車票，便坐上了“雛鷹號”巴士。一路上，窗外飄來的陣陣花香讓我陶醉在這自然的味道中，不舍下車。到站了，下車。走在這雖平坦但又充滿了分叉路口的“高速公路上”。只要誰的注意力不集中，便會被帶領上一條崎嶇的山路上。在山路上的人只有兩種選擇，一是繼續走下去，二是往回走，你是前者還是后者？如果你是前者，那么，你離成功只會越來越遠，如果是后者則與之相反。
通過我的不懈努力和堅定不移，我終于贏得了中考這場戰沒有硝煙的戰斗，換取了通往高中的“火車票”。
捏著這張通往高中的火車票，既忐忑又欣喜：忐忑高中的三年后我能不能贏來飛往理想大學的飛機票，欣喜自己的.努力沒有白費。
坐上了“雄鷹號”火車，我望著車窗外的景色，想象著高中的生活，制定著高中的目標。不覺察，火車已經到站了，望著高中這條崎嶇望不到盡頭的這條路，我有些不知所措，可很快我就昂首挺胸，背起行囊，踏上了在高中的旅程。
后記：努力不一定會有收獲，但，不努力一定不會有收獲！求學路上充滿了艱辛和岔路口，只有當你意志堅定，永不放棄，你才會換來通往成功的汽車票、火車票、飛機票。
求學路上作文6
每位上過學接受過教育的人，都有不同與他人的求學經歷。我要說的是，今天的我仍在求學的途中。——我跟山東交通學院的文友張永兄說，想從20xx年起再認認真真學習10年，10年后再回頭看看有多少改觀，之后再不準備那么賣力去學了。我要說的意思是，今天許多人一旦畢了業投身到工作生活中去，就不再系統地主動學習了，而我這么些年沒有間斷。
我從小生活在鄉下，27歲才跑到省城來。我其實在魯西南老家有兩個家，一個在東魚河北岸，一個在相距15里的東魚河以南。我在河北岸出生，因祖輩是小生意人出身，總在有集市的村子落腳，住的房子自然都是租的，可謂房無半間，地無一壟，出門都得尿人家的墻根。家里蓋不起房只能租住村民的閑置房，閑置房自然是老舊的土房，臨到我該上小學的那年夏天，雨水很大，老土房在大雨中塌下個天窗來，一堆泥土正砸在我睡覺的小床上，幸而是砸在腿上，只瘸了幾天。那時父母便決議搬家，曾祖母在河南岸一個集市隨我二叔祖住著，曾祖母自己有三間土房，我們就以照顧她的名義遷居到南岸來。
遷居后開始在本村讀小學鄰村讀初中，成績還行年年三好學生，可直到讀初三學校才開始開英語課，中考則要和縣城的中學一樣考英語，結果差9分沒考上縣一中。自個要強不愿插班復讀（那時很多同學選擇了復讀，為了學懂英語甚至從初二開始復讀），就上了鄰縣的農技學校，學了三年的`生物、遺傳育種學、作物栽培學、土壤肥料學。今年秋天同學的孩子結婚，回家鄉賀喜，與當年教我物理的劉老師同席，劉老師還夸獎說那時你的物理不錯，常能考個第一。
三年農校下來，我選擇了參加自學考試，因為經濟條件不行，沒錢買參考書訂練習題，只能抱著書硬啃，又常常拿不出趕考的路費，有次母親狠心把最后一只80多斤重的母山羊賣了。一開始思想準備不足，學了半年有回竟錯過了考期，第一次去菏澤參加考試時，頭一天去的，住進旅館里，看時間充裕跑到河邊賞景，適逢河里有人電魚，一桶捕來的魚放在河灘上翻著水花，我便跑過去想看看大小，誰知河灘看著是干的，卻只是干了一層皮，下面都是稀泥，一下陷進半腿深，踉踉蹌蹌差點沒把人家的魚桶推到河里去，結果就穿著一雙濕鞋進了考場，三科竟有兩科沒有及格。一直考到25歲才拿到學歷，那時已經婚娶有了孩子了，心下覺得跟蒲松齡趕考堪有一比。自考期間還參加了一年《詩刊》社的函授學習，自考并不在學校上一天課，于我等同于失學，看見別人還在校學習就眼熱得要命，有一回干脆辭別妻兒，跑到菏澤圖書館泡了幾天，那時對軍旅詩人周濤的詩很欣賞崇拜，就在圖書館滿處翻找他的詩歌（現在他也不寫詩了）。說到圖書館，在濟南這十幾年，從省圖、市圖借的書，加上買的，外國大部頭長篇小說大概讀了200多部。
一個人，難的是不斷地發現他自己，我雖天資不高，但還稱得上是一個以意志驕人的人，事業追求上有近乎巖石一樣穩的定力。正是靠了這點心頭因之一慰的定力，不知多少次把自己從茫然的愁苦中召回，終至創出點面目。1994年秋進濟南，先在一家小剪切設備廠上班，年底省散文學會《當代散文》雜志社招采編，需考試，滿滿一教室的考生只錄取了七八個人，其中有我，需交600元押金，跑回老家給父母要。在雜志社期間，和女詩人寒煙是同事，從那個時候起結識了傅樹聲、于艾香、劉漢太等濟南一些搞寫作的人。為提高寫作水平，曾參加山東作協15屆作家班在日照市的學習；為提高理論修養，又就讀山東大學第4屆研究生作家班，得賀立華、黃又華、牛運清、孫基林等諸位博導的真傳。我在作家班擔任班長，而第1屆的班長趙德發現在已是山東作協的副主席了。臨近畢業時山大的劉進水主任竭力說服我拿個學位，說只剩三門課即可碩士學位到手，到時憑你的專長進某個學院謀個差事不難，可我的志向不在做學問上，我嫌耽誤時間。
人在生活的大環境里就像一群猴子在搶空果殼，但人之為人，則最好能夠證明自己，成為自己。
求學路上作文7
今日天氣晴朗。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學，心里異常高興。可是意料不到的事發生了。
當我哼著小曲走在石板路上時，忽然，我看見前面有一個老爺爺。他身著灰色外套，下配褐色長褲，拄著根拐杖，一步步向前挪著。在他走過的居民樓上，有幾個工人在刷墻。油漆味十分刺鼻，過路的行人都捂著鼻子匆匆而過。腳踏架下也沒有任何防護措施。我心想：要是有什么東西掉下來，那就慘了。眼看著一把板刷就要掉下來，我急忙把老爺爺拉到一邊。說時遲那時快，板刷從屋頂上掉了下來，劃過我的襯衫。“咚”的落在了地上。幸虧我和老爺爺躲得及時，才幸免于難。我扭頭看了看我的新衣裳，上頭已有一道絢麗的彩虹了。望著我的.新衣服，我心痛不已。這時，一個刷墻的小伙子說：“對不起，沒砸著你們吧。實在抱歉。”老爺爺語重心長地對小伙子說：“今日沒砸著，明兒就說不準了。你聞聞，這油漆味多刺鼻。這兒又人來人往的，晚上刷不行嗎？還有，怎樣一點防護措施都沒有，畫條警戒線也好啊。要是砸著了人，那可不得了了。”“對不起，我們必須注意。”小伙子不好意思地說。“注意安全，可別在出一個像我這樣的受害者了。”我嘟著嘴，喃喃地說。小伙子聽了，又忙向我致歉。
我獨自一人走在上學的路上，望著掛了彩的衣服，我心想：衣服事小，安全事大。那些施工人員都要注意自我及他人的安全才是啊！
求學路上作文8
在求學的道路上，我奮勇拼搏。
——題記
在求學的道路上，我努力，拼搏，我以學習為了。我的求學分三個階段......
小學
小學，是學習的開始。是我求學的開端。這是求學路上的起始段，我在這條路上走得很坎坷。小學是孩子們的校園，里面很好。這期間，孩子們幾乎對學習好壞無概念。而我卻知道學習是有用的，而被媽媽一頓打，我哭著對媽媽說：“我學，我學。”從此我的求學路開始了，我在這條路上，歷經萬難，終于以一個十分優異的成績考上了初中。
初中
如果說我在求學路上有一座荊棘滿布的山，那初中就是這座山，在初二時因為一些身體上的原因，我不得不在家休養二個多月。在這段時間痛苦一直陪伴著我，所以一直無法學習。返回學校時發現自己什么也不會，什么也不懂。有的同學說：“你跟不上的。”
家里的人也說：“降級吧，一定跟不上。”我倔強的搖頭，我不想讓別人落下。于是我拼搏，我努力。不管多困難。即使前方荊棘滿布。那也要留下我披荊斬棘的颯爽英姿。我也不要留下一失足成千古恨，再回首已百年身的終身遺憾。即使我在求學的路上倒下，我也要挪爬，只要我能動彈一下，我就不會放棄。不管姿勢有多丑陋。
因為我不甘心，終于在我堅持不懈的努力下，我打破了同學與家人的`預告。在學習的道路上重新站起，并翻過了這座荊棘山。我在求學的路上展現出了我的堅持，我為自己驕傲。
高中
升入了高中，成為了高中生的一員，我以一個不高不低的分數考上了一中，到了高中才發現初中學過的東西不過是冰山一角，到了高中一切化整為零。不過我會努力拼搏，我在求學的路上永不言敗。不過我要認真，不能耍小聰明。我相信在我的不懈努力下高考我一定會堅持到底。
我在求學路上游坎坷，有困難，現在分為三個階段，我想以后會更多。
求學路上作文9
求學的路上有許許多多的困難，曲折、艱辛、委屈，這些都不能阻止我們求學。但遇到不平事，只要能把憤怒當成歷練就能順利渡過難關。
初一的我經歷了許多的不平事，我對于我當時是怎樣走過的，只有一個方法：忍。
一個英語學習比我還不好的人當了英語科代表，他可以上課講廢話；有錯他可以不讓別人糾，老師也不管；而我，上英語課一句廢話都不許講，天天被老師同學找碴。他可以次次掃地逃跑，讓我掃那么大一個地方，每一次向老師舉報，老師都充耳不聞。同樣是指出老師的錯誤，同樣的`語氣，同樣的方法，他的被老師接受，而老師只是白了我一眼…這樣的例子舉不勝舉……
我并不因此而憎恨何人，只把求學不平路當成一種歷練，讓自己的心胸更加寬廣，讓自己經歷更多的挫敗，以此來讓自己茁壯成長。
每一個人在求學路上都遇到許多的不平事，有的還遇到過比我舉的例子更讓人氣惱，但要忍，把它當一次大的歷練…
不要為求學不平路而惱火，要把它當作求學路上的一次歷練。
求學不平路，也是一種歷練......
求學路上作文10
他個子高高的，頭發短短的，長相平凡，衣著樸素，不會刻意地打扮自己。他戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神。
剛開學的時候，沉默的他沒有給我留下多大的印象。但不久以后，我漸漸地記住了他。當我在打乒乓球的`時候，我看到他在座位上學習；當我準備去吃飯的時候，我看到他在座位上學習；當我回寢室的時候，他依舊坐在座位上。在他的眼里，或許學習是他最大的樂趣吧！學習如一個巨大的迷宮，我們在里面不免會迷茫，會失敗，最后會身心疲憊。而他就如一頭牛一樣，在這個迷宮里闖蕩著，“獨上高樓，望盡天涯路”。他嘴角邊浮現出微笑，呵呵，他或許在迷宮中挖出了寶藏吧！他的好學，讓我自愧不如啊！
他與老師之間溝通得很好，經常拿著問題去問老師，并與老師談心、交流。有些時候他也拿著問題問我，在與他交流的過程中，我感覺他有著“打破沙鍋問到底”的精神。有時候他的問題，我也回答不上來，真的覺得好慚愧啊！
有一天晚上，我因為忘帶書包而回了教室一趟，發現他還在教室里，與寂靜的燈相伴，只聽得見他自己的呼吸聲和筆尖的“沙沙”聲。
時間就這樣慢慢地過去，他的努力終于得到了回報，從班里的中等水平到名列前茅，可謂“一分耕耘一分收獲”。他的孜孜不倦、發憤圖強和對學習的熱愛，猶如這座學習迷宮中的路標，引領著我前行！
求學路上作文11
時光飛逝。我已經是四年級的學生了。回顧過去，我真的不明白這些年我是怎么來的。經歷了這么多的坎坷，我終于可以努力追求我的夢想了。
回顧過去，我走過的路是多么崎嶇，但我感到幸運。因為我用幾個空翻換了一個有知識的大腦。同時，我也不會因為我取得的成績太少而感到沮喪，因為我畢竟是在努力奮斗。
盡管學習的道路充滿荊棘和危機，但只要我努力，知識就會為我打開一扇門，指引我走向成功。在上學的路上，難免會遇到困難和障礙，但只要我認真對待，總有一天我會突破，到達我想去的地方。
在上學的路上，我哭是因為學習的壓力讓我喘不過氣來，但我笑是因為我取得了優異的成績，我恨是因為老師不懂。正因為如此，我的'學校生活是如此豐富多彩。
我過去常常為自己加油，也為自己加油。跌倒后我不會停滯不前，成功后我不會驕傲。在我看來，只要我努力奮斗，我就會成功。我很高興今天能繼續坐在那里學習。我可以繼續我漫長的學校生活。我的努力沒有白費。我成功了。我已經盡力了。我配得上我自己。我沒有放棄自己。我是一個勝利者，我可以證明我自己。
;落下起床“我非常喜歡這句話。它激發了我奮勇向前的斗志。我不再沉迷于夢境。我開始追求，追求我想要的，我開始努力工作。有一天，我可以得到我想要的。
飛翔！我的夢想！帶著夢想飛翔！
游泳！在知識的海洋中游泳！
求學路上作文12
我的求學路是一條歷經艱辛的路。
我的家住在離集市很遠的小山村里，那里的景色雖然優美，但生活條件卻很艱苦。爸爸身體不好，無法送我上學。我每次去上學，都騎一輛破舊的自行車去，走十幾里的山路。晴天倒還好，可一遇到什么雷雨天，那就泥濘不堪了。我只能推著那夾滿泥巴的自行車，艱難地走在野草叢生的`路上，每走一步都很困難，跌倒是很平常的事，時常身上被摔得血跡斑斑，青一塊紫一塊。但抱著心中堅定的信念，我是永遠是不會屈服的。
最糟糕的是冬天，因為冬天要下雪。下雪本是一件好事，可對我來說卻是一個天大的災難。氣溫經常在零度以下。北風呼呼的刮著，路上除了送孩子去學校寥寥無幾的家長外，再也找不出什么人了。我把自我裹得嚴嚴實實的，推著自行車逆行在北風中。路上的冰被車碾碎成了“冰泥湯”。大雪借著風勢，在我眼前肆無忌憚地發著淫威，抽打著我的臉。自行車不能推，我只能扛著它走了。腳雖然凍得發抖，可身體還在出汗，等到了學校，一停下來，就又像掉進了冰冷水里。
在學校里，我努力讀書，因為爸爸曾說過：“此刻的人不讀書，不懂知識，是不能在社會上立足的。”我一向深信不疑。我雖然成績不拔尖，但我相信只要刻苦努力，皇天是不負有心人的。
此刻，我已經踏出了人生的第一步。在以后的日子里，我會奮發向上。不管前途有多少艱難險阻，我必須會用我的這雙腳去走完它，在人生路上留一下串值得回憶的腳印。
求學路上作文13
時間在飛逝，我已經是初四的學生了，回頭想想，真的不明白自我這幾年是怎樣走過來的。經歷了那么多的風風雨雨，最終能夠努力追尋自我的夢了。
回頭看，自我走過的路多么坎坷，但我感到慶幸。因為我用幾個跟頭換來了一腦子的知識，同時我并不為自我取得如此少的成就而懊惱，因為我畢竟奮斗過了、努力過了。
雖然，求學的路上布滿了荊棘和危機，可是只要付出努力，知識就會為我打開一扇門，它指引我走向成功的路。在求學的路上，遇見艱難險阻是在所難免的，但只要我認真對待了，總會有一天能夠闖過的，到達我想要去的地方。
在求學的路上，我哭過，因為學習的壓力壓得我喘可是氣來；我笑過，因為我取得了優異的成績；我恨過，因為教師的不理解。也正因為這樣，我的求學的生活才如此的.多彩。
我以往為自我喝彩過，以往為自我助威過。我不會在跌倒后停滯不前，我不會在成功后驕傲自大。在我眼里，只要我努力了、奮斗了，我就成功了。我很慶幸自我今日能繼續坐在那里學習，我能夠繼續我的漫長的求學生活，我的努力并沒有白費，我成功了，我盡力了，我對得起我自我，我沒有荒廢我自我，我是一個成功者，我能夠自圓其說。
“跌倒了，爬起來！”我好喜歡這句話，它激起了我向前沖的斗志，我不再沉湎于夢幻世界，我開始追尋，追尋自我想要的東西，我開始努力，總有一天，我能得到我想要的。
飛吧！我的夢！隨著自我的夢想飛翔！
游吧！在知識的海洋里暢快的游吧！
求學路上作文14
放眼望去，我已不知不覺的在初中學校里度過了許多的不眠之夜，現如今我，已是即將畢業的初三學子，回想當初，我曾懵懵懂懂的在初中學校里虛心求知，那時的我，是剛踏入初中學校的小學畢業生。人是一生要走很多路，有山路，有水路，有大路，有小路，有直路，有彎路，有現實的路，也有人生的路，當然也會有我的求學之路。我的求學路，既有風平浪靜的時候，也不缺少波濤洶涌的的時候，然而在這路上最重要的并不是這些，而是這路邊的風景。——題記
現如今我已是初中生了，并且是即將畢業的初中生，看看我度過的初中生活，看看我走過的初中求學路，看看我經歷過的初中瑣事。讓我值得懷念的，僅有我那初中的茫茫求學路。
初一，是一個花開的季節。咱們帶著滿懷的好奇和求學心，來到著嶄新的地方，開啟了咱們初中生活的大門，刷新了咱們初中求學的道路，打開了咱們初中瑣事的潘多拉魔盒。然而這一切都不算什么。生活，瑣事，咱們都能夠忘記，但那艱辛的茫茫的無止盡的求學路，卻必須值得咱們懷念。咱們可能在歡笑中學習，在嬉戲中學習。總之，咱們的學習道路是歡樂而又簡便的，因為咱們還只是出生的牛犢，咱們不怕虎，咱們敢于斗爭，咱們敢于拼搏，咱們敢于奮斗。
初二，是一個綻放的季節。咱們已經熟悉了這片學習的土地，應對這些，咱們在初一的基礎上，多了一份煩躁，少了一份好奇，可是咱們對于學習的態度，還是端正的，至少咱們還愿意學習，只可是沒有了當時的歡樂。開始咱們的學習出于被動，之后咱們的干勁明顯削弱，最終咱們的成績開始下滑，作為督促咱們高速旋轉的陀螺鞭：教師，家長。必須不會讓咱們一向這樣下去，于是，咱們的.求學生活中，便有了補課一詞。然而這個詞語的出現，導致咱們求學的筆直大路，出現了分岔路口，有的人仍沿路直走，而有的人卻越走越遠。
初三，是一個破土而出的季節。咱們學生之間已有了明顯的隔閡，有的人成績名列前茅，而有的人卻只能被人踩在腳下，對于這種形勢，咱們不得不做出選擇：要么努力向前，哪怕是頭破血流也在所不辭，至少咱們不會后悔。要么就此放手，什么也不管，辜負了教師辛辛苦苦的教育，違背了父母望子成龍的期望，更放棄了自我之前所有的努力。相對之下，咱們必須明白選擇什么，但現有的隔閡，還是讓許多人放棄了努力，也許以往他們奮斗過可是最終他們放棄了。咱們即將畢業，應對各個方面的壓力，咱們變得麻木，但咱們不得不努力，這是咱們的職責，更是咱們的義務。
人的一生要走很多路，然而這求學路，你只能前進，不能后退，更不能后悔。——后記
求學路上作文15
環顧四周，每時、每日、每年，我們都能感受到身邊的變化。不要說從蒲扇到電風扇再到空調的變革，也不要說從傳呼機到大哥大再到3G的換代，單說從爺爺到爸爸再到我的求學路上的變化，就能感知社會的巨變。
爺爺出生在太行山巔一個偏遠的山村，祖輩們日日只是在貧瘠的土地里刨生活。可爺爺自小聰明好學，為了走出大山，他目不識丁的父親硬是咬緊牙關供他上學。于是昏黃的煤油燈下，總是倒映出一個孩子苦讀的身影，曲折的山路上也留下了他求學的腳印。
寒來暑往，冬夏交替。十年寒窗的爺爺終于盼來了大學錄取通知書，小小的山村沸騰了，這可是村子里幾十年來的頭等大事！打點了簡單的行李，爺爺上路了。他先步行到鎮里，搭乘公共汽車到縣城，再到長治去搭火車，然后再換乘兩次車，當他到達北京的學校后，這時已是離家的第四天了。
爸爸的求學是伴隨著改革開放的步伐前行的`。小學時代，依然清苦，能有本故事書看就很知足。漸漸的，條件好起來了，和外界溝通的平臺也多了，爸爸能夠更好地了解外面精彩的世界。
爸爸也考上了大學，但已不是什么新聞。爸爸的學校在太原，雖然現在看來，路途并不遙遠，但在那時卻也不易。由于公路的不便利，大家出行都選擇火車，爸爸要坐一個晚上的車才能到達學校。每逢開學、放假時，火車上叫個擠呀，爸爸通常是從車窗爬進去，然后擁擠著、搖晃著，等著到站。
光陰荏苒中，我也上學了。這時國家已發生了翻天覆地的變化。九年義務教育的推廣，農村地區的“兩免一減”，城市中小學生免除課本費等，讓我們實實在在地分享了社會進步的成果。
順應時代發展潮流，我們的學習內容、教學手段也有了很多變化，每個教室都配備了多媒體，老師會借助多媒體課件進行教學，使學習內容變得更加生動易懂。當學習中遇到攔路虎時，我會利用網絡查詢資料，解決難題。比起父輩、祖輩，我的學習似乎變得容易了許多……
彈指一揮間，走過了三代人的求學路，艱辛與夢想、汗水與希望，這其間我們既經歷了建國六十年來的滄桑巨變，也分享了經濟社會發展的非凡成就。我慶幸，我生逢這個偉大的時代！
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