請教的作文大全(15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的請教的作文，希望對大家有所幫助。

請教的作文1

　　人來到這世界后，命運(yùn)注定了他必須要拼搏，奮斗，堅(jiān)持，勇敢地走下去，走出屬于自己的道路，沒有人能不勞而獲。上天賜予了你寶貴的生命，必定要讓你在一生中，堅(jiān)持，奮斗到最后一秒，燃燒盡生命的火焰。

　　如果風(fēng)雨逃不掉，躲不了，那就直面交鋒，用堅(jiān)強(qiáng)和意志與困境抗衡。我們沒有理由怨天尤人，未來會逐漸地明朗。道路上終究不會只有泥濘，走過去，就會迎來陽光。所有的成長與經(jīng)歷都是一種幸福的疼痛，激勵自己勇敢地面對挑戰(zhàn)吧，讓它成為生命當(dāng)中最值得驕傲的篇章。

　　生活是慷慨的，它賜予了我們?nèi)松�道路上的引路人，指引我們將未來旅途上的光明尋找。同時，生活又是吝嗇的，亦或許是為了填平成長道路上難平的溝壑，它讓那份被稱為愛的東西離開了本屬于它的港灣，靜靜的踏著時光遠(yuǎn)走。

　　生活最大的苦惱，不是擁有的太少，而是想要的太多。人的欲望是永無止境的，欲望太強(qiáng)烈，就會造成種種痛苦和不幸。欲望越小，人生就越幸福。所以，要追求人生的幸福，就要保持一顆平常心，淡泊明志，于利不趨，于色不近，于失不餒，于得不驕，“達(dá)亦不足貴，窮亦不足悲”，決不能做欲望的奴隸。

　　相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。

　　幸福的.人生活里不是沒有不堪和瑣碎，不是沒有疲憊和失望，而是不管生活給了多大的泥潭，也要讓生命拔腿出來，臨清流，吹惠風(fēng)，也要在心中修籬種菊，怡養(yǎng)內(nèi)在的優(yōu)雅和高貴。幸福是一種自我剝離的能力，生活中，沒有多少幸福是現(xiàn)成的，有幸福的人，只是“會”幸福罷了。

　　梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)帲�直面險(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對挑戰(zhàn)。

　　我們都是孤獨(dú)的刺猬，繁花浮世本身就是一杯毒酒，不要只想要，付出不能少；不要急著要，一定要戒躁；不要求回報(bào)，該到自然到；不要急得到，心靜便無惱；不要怕人笑，看誰笑到老；不要裝知道，不懂就請教。

請教的作文2

　　一說起路，最忘不掉的就是那段歲月，母親背我走過的路。每每想起，就總有一道名為幸福的溫暖，淌過心間。

　　那是我人生中最為苦痛也最為幸福的歲月。

　　伏在媽媽溫暖的背上，媽媽背著我走過低矮的出租房，路過車水馬龍的繁華街道，一直到醫(yī)院的針灸病房。

　　短短十幾分鐘的路，卻異常艱難而漫長。

　　那時的.我不明白，為什么母親為了省下一元錢公交費(fèi)而走這一段路，也并不知道自己的體重對她而言亦是一種負(fù)擔(dān)，足以壓彎她瘦弱的脊背，就那樣簡簡單單的快樂與溫暖，卻讓我記憶猶新，那是一個母親親手教導(dǎo)她的孩子走路，我的媽媽，與她的女兒一起走過的艱澀的路。

　　每天這樣走過不知多少個來回，媽媽背著我走在求醫(yī)之路上。每每她的雙腿都幾近浮腫，以致于現(xiàn)在落下了腿疼的毛病。有時，我會貼在她的膝前，懷著一顆疼惜的心為她按腿，然后聽她念叨那些辛酸往事，不自覺得就會想起那些路。

　　“媽，你后悔過嗎？背著我走路是不是很累。嗯……就像是背個包袱。”看著媽媽長滿水泡的腳，我常這樣問。

　　“有啥后悔的，”媽媽睜開眼睛，水潤的眼里并非歷經(jīng)千番的滄桑，和煦的母愛如溫風(fēng)般籠罩著我，“我當(dāng)時知道，不能因?yàn)槲乙粫r的輕松，而誤了我女兒一生的路。即使有包袱，那也是愛的包袱……”

　　我鼻子一酸，別過腦袋去。

　　是啊，未來的陸還很長，不能因?yàn)橐坏揽捕�放棄，每個人都有繼續(xù)走下去的權(quán)利。母親耗光青春來教導(dǎo)我走路，我又能有什么理由不去感恩和珍惜？

　　媽媽，未來的路還很長，請陪我一起走下去，請教我走路。

請教的作文3

　　人與人之間最遠(yuǎn)的距離，就是我就在你面前，你卻仍在用微信跟我進(jìn)行溝通。這段經(jīng)典的段子，相信大家都是感同身受。隨著的科技的發(fā)展，于此同時人們的孤獨(dú)感卻越顯強(qiáng)烈，人們寧愿沉浸在自我世界里也不愿意擠出時間與人進(jìn)行面對面的交流。于是，繼“拇指族”之后，又衍生出來了一個全新的“種族”---低頭族。他們可以完全沉溺在一個屬于自己的世界里，對周圍的事物可以做到視而不見，將自己與周圍的世界割裂開來。

　　低頭族是一個過度使用電子產(chǎn)品的結(jié)果。當(dāng)然，這并不能怪他們，電子產(chǎn)品就像一個黑洞，它會對你產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，讓你無法自拔，最終使你沉湎在自己和手機(jī)的小世界里，失去獨(dú)立思考的能力，淡漠了人與人的關(guān)系。我曾經(jīng)在公交車上觀察過乘客，大多都是人手一部手機(jī)，一副統(tǒng)一的表情。其實(shí)我們在車上可以做的不僅僅是低頭玩手機(jī)。在等待之余，欣賞一下窗外的風(fēng)景未嘗不可呢？

　　難道是手機(jī)錯了嗎？其實(shí)技術(shù)的進(jìn)步本身并不太大的過錯。人們需要與世界進(jìn)行交流，而手機(jī)則扮演了角色。手機(jī)依靠著它強(qiáng)大的功能，可以滿足人們各種需求，

　　這本應(yīng)該是十分美好的。手機(jī)帶給人們便利的同時，也隨之帶來了一系列意想不到的結(jié)果。不管是在會議上，還是聚會上，會有不少的人會拿起手機(jī)玩游戲，刷微博。這種行為會對直接交流平添一堵墻，一堵無形的墻。在這其中，也有不少有覺悟的好青年。他們充分認(rèn)識到了“低頭”的危害，在聚餐的時候采用把手機(jī)都放一邊，誰先拿手機(jī)就誰先買單的方式來對抗這種欲望。

　　我曾經(jīng)也是低頭族當(dāng)中的一員,每天在家都會時不時的打開手機(jī).但是這種長時間盯著屏幕的.行為已經(jīng)讓我慢慢意識到,我整個人已經(jīng)被它被”綁架”了.從那時起,我就對自己說:手機(jī)又不是你身體的一部分.以此來告誡自己,不能再做低頭族了.我的大腦不能被各種紛雜的信息所充斥,這樣就無法容下我自己的思想了.

　　低頭族,請?zhí)ь^.當(dāng)?shù)拖骂^時,我們就再也見不到湛藍(lán)的天空,飄逸的白云以及蔥蘢的綠樹,絢爛的鮮花,我們就會錯過了自然的美好,生活的感動,科學(xué)的神秘,人情的幽默.丟下手中的手機(jī),回歸到正常的生活當(dāng)中來,感受親情的溫暖,友情的珍貴,思考的樂趣,閱讀的快樂,做一個昂首挺胸的抬頭族.因?yàn)?人不能為一只手機(jī)而低頭。

請教的作文4

　　古人云：敏而好學(xué)，不恥下問。有時，虛心地請教他人不僅會給你帶來知識，也會贏得他人的賞識與尊重。“請教”也是一門學(xué)問。

　　請教時，請放下身份。帶著高傲的態(tài)度，請教就會變成質(zhì)問。三國紛爭如云，劉備身為皇室宗親，卻愿“三顧茅廬”。大雪紛飛之日，來到山林中拜訪。不遇諸葛，并未惱怒。春困之時繼續(xù)訪問，寧可在堂前候上幾個時辰，也不愿擾了諸葛清夢。最后，諸葛亮被他的精神打動，愿做軍師，為劉備答疑解惑。古人的虛心與真誠值得我們效仿、學(xué)習(xí)。

　　請教他人，問題也要合適。某外企新進(jìn)員工，為了表現(xiàn)自己好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，每天用“百度一下”就能知道的問題去詢問前輩，導(dǎo)致其他同事十分厭煩。最后被迫調(diào)崗離職。這一事件啟發(fā)我們：在提出問題前先獨(dú)立思考，如果確定自己無法解決時，再去請教。而不是一味地問，省略了自己思考的過程，如果這樣，請教就會起到相反的作用。不禁讓人想起那句：“好學(xué)多問肯鉆研。”“問”和“學(xué)”是相輔相成的.。

　　請教后，要從中汲取知識。不能“閱后即焚”，將別人的回答與指教牢記在心。日后再一次遇到相似的問題與困難，便可以在自己積累的經(jīng)驗(yàn)中尋找相對應(yīng)的方法。久而久之，你也會練就一身本領(lǐng)，成為他人的導(dǎo)師。

　　毅力，耐心，頭腦和經(jīng)驗(yàn)鑄就人才。請教是一門學(xué)問。學(xué)會了如何正確的請教，就同時擁有了智慧與他人的尊重。“好問則裕”，多學(xué)多問，會看到不一樣的風(fēng)景……

請教的作文5

　　星期三中午，我正在和同學(xué)們玩游戲，陳興天洋跑到我面前對我說：“楊子怡，我有一道奧數(shù)題不會做，我想向你請教一下，幫幫我吧！”

　　我說：“可以啊！你哪道題不會？”

　　只見他拿了一本厚厚的奧數(shù)書來給我。我接過一看，原來是我們今天才上的一道奧數(shù)題。我拿出了我的草稿本，陳興天洋就站在我的'桌旁。

　　我說：“這道題我們得用假設(shè)法來做。”我在草稿本上寫上了假設(shè)。我又說：“因?yàn)殡u的腿比兔子的腿少，所以我們假設(shè)得假設(shè)雞的腿。第一步，我們要假設(shè)出這些全部都是雞的腿；第二步，我們要用總腿數(shù)減去剛才求出的雞腿數(shù)；第三步，用剩下的總腿數(shù)除以四減二打括號，就可以求出兔子的只數(shù)；第四步，用總只數(shù)減去兔子的只數(shù)，就可以求出雞的只數(shù)。隨后答，兔子有多少只，雞有多少只！你會了嗎”

　　陳興天洋高興地說：“會了，謝謝你，楊子怡！”只見，陳興天洋高高興興地回到了座位上，繼續(xù)做他的奧數(shù)題。我休息了一會兒，上課鈴聲就響了。

　　我心里想，雖然我沒有休息，但是，我不僅幫助了同學(xué)，還把今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)了一遍，真好！

請教的作文6

　　本人就讀于孟州市花園小學(xué)，位于城市街花園斜對面。這是一個充滿歡樂和活力的“大家庭”，那里的風(fēng)景更加獨(dú)特。

　　我們校園的大門是自動伸縮門。走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是我們的國旗。每周一早上，我們學(xué)校舉行升旗儀式。全校學(xué)生排列整齊，哼著國歌，看著五星紅旗緩緩升起。我們在心里默默地告訴自己：一定要好好學(xué)習(xí)，讓國家驕傲！再往前走，是一片花形草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一朵大綠花。

　　草坪四周是一排排高大的松樹，像士兵一樣守護(hù)著我們的`校園。夏天，天氣炎熱時，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。松樹后面是我們的教室，我們每天在這里學(xué)習(xí)知識，充實(shí)自己。學(xué)校里最可愛的是我們老師。他沒有要求你每天努力備課，教給我們無盡的知識，和我們一起玩游戲。老師把他的一生都獻(xiàn)給了我們。

　　這是我們的校園，不僅豐富了我們的知識，也享受了樂趣。我很愛我的校園！

請教的作文7

　　學(xué)校計(jì)劃舉行英語作文競賽，主題為“We need Advice from Older Generations”。請根據(jù)下列要求寫一篇作文：

　　你遇到了困難或問題，不知該怎么辦。你去請教一位長輩，后來問題得到了解決。要求寫清楚下面三點(diǎn)：

　　1、當(dāng)時面臨的`困難或問題是什么？

　　2、你獲得的指教是什么？

　　3、結(jié)果如何？

　　注意：

　　1、作文總詞數(shù)為100左右；

　　2、不能在作文中出現(xiàn)鎖在學(xué)校的校名和本人姓名，否則本節(jié)判為零分

　　One year ago, I was in great trouble. I worked hard at English and devoted all my spare time to practising English. But I failed to pass the mid-term examination. I felt very disappointed.

　　So I asked my grandpa for advice when I went home. Hearing what I told him, he said examination resulted more or less on a fortuitous phenomenon. We can’t judge our improvement only by one examination. He encouraged me to stick to working hard for a long time to check my results.

　　I took my grandpa’s advice and have been doing it as he told me to since then. Now my English is much better than before. From my experience, I feel that we need advice from older generation.

請教的作文8

　　我班人才輩出，但差生也不少，包煒強(qiáng)就是差生之一。包煒強(qiáng)的數(shù)學(xué)作業(yè)本上“╳╳”滿書都是，班主任楊老師不能坐視不理，但他事太多，精力有限，便叫我指點(diǎn)指點(diǎn)他。作為班長就算老師不說，指導(dǎo)差生這樣的事，也是我義不容辭的事兒。

　　一次，包煒強(qiáng)拿著作業(yè)本向我請教，我便慢條斯理地給他講解起來。我教題目先是問數(shù)量之間的'關(guān)系，讓他把算式寫出來，再讓他自己解答。如果把答案一說，那有什么意義呢？既害了別人，又使自己今后多事，更辜負(fù)了老師的期望。

　　前幾題很簡單，我一講解包煒強(qiáng)就開了竅。終于只剩下最后一題了，這題打了星號，比較難。我反復(fù)解釋了幾遍，可包煒強(qiáng)仍是一問三不知。不知是我說得不清楚，還是他腦子不靈活。“唉！這下我無能為力了！”我知難而退，決定放棄。于是，我便無奈地對他說：“請你另請高人吧！”我已經(jīng)仁至義盡了。

　　包煒強(qiáng)向我道謝后，就去找楮利斌了。“楮利斌，這題怎么做？”楮利斌接過作業(yè)本看了看，就給他分析起來。包煒強(qiáng)聽得糊里糊涂的。楮利斌不灰心，一而再，再而三地講。我坐在旁邊搖著頭嘆著氣，說難聽點(diǎn)，這可真是對牛彈琴，浪費(fèi)時間呀！最終，包煒強(qiáng)還是一知半解。

　　想著想著，我不禁有了新的感觸。我頓時覺得楮利斌真棒。他為包煒強(qiáng)講解題目，明知他聽不懂初中，但作為同學(xué)，作為朋友，抱著一絲希望，堅(jiān)持到底。雖然最后未能成功，但他那樂于助人的精神是多么可貴啊！

請教的作文9

　　新學(xué)期我們又增加很多新知識。今天上課時老師講了幾個成語故事，挺有趣。可其中“愚公移山”這個成語，我左思右想都沒全弄清楚意思，想問同學(xué)，可他們都在忙自己的作業(yè)，也不好意思打擾，怎么辦呢？我想：學(xué)生不知道的老師知道呀！現(xiàn)在剛吃完中飯，老師肯定在辦公室。于是，我就向辦公室走去。

　　來到辦公室門前，我輕輕的敲了敲門，走進(jìn)去想說：“報(bào)告”，可看見有的老師在看書，有的老師在午睡，我們李老師正在改作業(yè)。我掩上嘴走過去，輕輕地對李老師說：“老師，那個“愚公移山”的'意思我沒弄懂，請您再給我說說好嗎？”老師笑著說：“可以呀，我們到外面講吧，別影響老師們。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好。”老師帶我來到走廊上，詳細(xì)地給我解釋“愚公移山"的意思，并鼓勵我在學(xué)習(xí)生活中都要有愚公移山的精神。

　　講完成語后，老師表揚(yáng)我說：“你能做到“尊長前，聲要低”，你剛才來到辦公室時，聲音輕輕的，生怕打攪?yán)蠋焸儯�是個懂事的好孩子！”

請教的作文10

　　我拿著書，走在湖邊的林陰小道上。

　　夏天是現(xiàn)代活躍的季節(jié)，小道兩旁的楊樹，雖然樹桿已經(jīng)老化，但是樹葉仍然是蒼翠的，一陣風(fēng)吹來，樹葉舞動，還有亮晶晶的月光襯托，我不禁陶醉。

　　繼續(xù)往前走。

　　是一個牡丹叢，各種牡丹爭奇斗艷，三片、五片、七片，甚至有的還未張開笑顏。花上，成千成百的蜜蜂嗡嗡作響，一只只蝴蝶在花叢中嬉戲打鬧，鳥兒自由自在地在天空翱翔，不禁歡快地叫，這些使得秋天更加的富有生機(jī)。

　　我把眼光轉(zhuǎn)回湖面。

　　湖面上，一片死寂，沒有黃鷗鷺的身影也沒有游人的笑聲，只有一個個花苞露在湖上，乍一看，卻是一朵朵美麗的荷花，這使得我放下了書本，仔細(xì)觀察，再掃一眼，湖面上只有花苞，除一葉枯爛的葉子以外，就再也沒有別的了。

　　荷花，夏天中最美麗的花，可為什么開的這么遲，這是否有何原因，還是因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)心，仔細(xì)想想吧，“出淤泥而不染”的`荷花，怎會展現(xiàn)它的容顏呢？只不過它有著謙虛的心，讓著別的花自開自賞。

　　看到荷花這謙虛的情形，我是否應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)呢？

　　我想了想，拿起了書，加快了腳步。

請教的作文11

　　今天，我正在做語文作業(yè)。忽然，一道題難住了我，我怎么想也想不出來。我想，老師說過，在平時的生活和學(xué)習(xí)中，遇到不懂的問題，不了解的事情，或有了困難，就需要向別人請教。不僅可以增長知識和才干，還可以培養(yǎng)自己謙虛、好學(xué)的品質(zhì)。請教的時候，太度要虛心、誠懇，說話要有禮貌。我想了想，就走到了爸爸的面前，說：“爸爸，我這到題不會做，請您給我講解一下，行嗎？”“行”。爸爸說。于是，爸爸耐心的給我做了講解，我終于理解了這到題。

　　我想，在以后的.生活學(xué)習(xí)中，一定還會遇到許多我不懂的問題，但只要虛心向別人請教，什么問題都能被解決掉。

請教的作文12

　　前天下午，爸爸買了一個小鬧鐘。

　　小鬧鐘的顏色是粉色，一層玻璃保護(hù)針兄弟。它們是時針、分針和秒針。秒是急性子。它開始運(yùn)行之前，分鐘隨著時鐘移動。但是秒針跑了一圈，分針移動了一個小空間，說明分針不珍惜秒針的.疲勞；分針辛辛苦苦跑了一圈，時針卻大幅度移動，說明時針穩(wěn)了。然而三兄弟相聚的時間只有一秒鐘。過了一秒，他們分開了，要等十二個小時才又在一起。

　　秒針也挺奇怪的：有三根針在旋轉(zhuǎn)。我想：這個破鬧鐘怎么了？還有三秒？然而三秒的組合就像一把扇子，不停的扇著。

　　自從新鬧鐘投入使用后，它就積滿灰塵，又舊又舊。鬧鐘“退休”了。所以我經(jīng)常看著新的小鬧鐘，欣賞它的美麗，希望它能在我們家停一會兒。

　　小鬧鐘，我真的很喜歡你！

請教的作文13

　　有一次，我正在做數(shù)學(xué)題。突然，我發(fā)現(xiàn)老師布置的思考題好像有點(diǎn)難度，便去請教王怡人。

　　“王怡人！”我一邊喊一邊走向她的旁邊，“你會不會今天的.思考題？”“哦，思考題，我會。”王怡人想了想對我說。“真的!你好厲害!”我甚至于有點(diǎn)佩服她，“你能教教我嗎？”她非常爽快的說：“當(dāng)然行啦！”“那真的謝謝你啦！”我高興地說，“你真好！”“你看這題目哦，”王怡人指著題目說。“其實(shí)這樣理解就簡單多了……”“哦，我明白了。”我若有所思，說，“拿卡來只要按照你的方法和策略，再利用好所有的條件，這道題就變得輕而易舉了。”“對呀，”王怡人笑著說，“只要仔細(xì)地去思考，其實(shí)什么樣的題都不會很難。”“好的，”我興奮地說，“真的很謝謝你哦！”“沒關(guān)系，”她有些不好意思的笑了笑，“既然是好朋友嘛，多多幫忙也是我應(yīng)該做的。”

請教的作文14

　　星期二上午，我的英語期末成績出來了，我是98分。聽到這個消息，我趕緊對被媽媽說：“媽媽，我這次英語期末考試98分，有什么禮物呢？”

　　“兒子，我?guī)�你去青巖古鎮(zhèn)，那里不僅美食多，還有美麗的景色，好不好？”媽媽說。

　　“可以啊，到底有什么吃的`？有什么景點(diǎn)？”我問道。

　　媽媽讓我到學(xué)校向同學(xué)打聽一下。

　　上學(xué)了，我的心跳一直快速地跳。在教室里，下課了，我總在想：青巖古鎮(zhèn)有什么景點(diǎn)？有什么小吃？我真想問一下去過青巖古鎮(zhèn)的同學(xué)。可是問誰呢？

　　下午，老師發(fā)了上次寫的卷子，我是91分，就是因?yàn)樽魑谋豢哿?分。所以我想看看同桌的最后一道作文題。他寫的是“青巖古鎮(zhèn)”，正好是我想要的。

　　我趕緊問他：“你知道青巖古鎮(zhèn)有什么景點(diǎn)，有什么小吃？因?yàn)樾瞧诹�，媽媽要帶我去青巖古鎮(zhèn)玩。不過，她先讓我搞清楚青巖古鎮(zhèn)的景點(diǎn)與小吃。”

　　同學(xué)告訴我：“我知道啊，青巖古鎮(zhèn)里面的景點(diǎn)有‘冰天雪地’‘長城’等等。在冰天雪地里，是零下二十九度，要穿很多衣服；想要爬長城，必須要買票，每人10元，就算買玩票，也要走一公里。小吃的話，就可多了，有豆腐丸子、鹵豬腳、玫瑰粉、米皮、酸梅湯等等。”聽他這么一說，我更加想去青巖古鎮(zhèn)了。

　　向他道了謝后，我回到家，把同學(xué)告訴我話，一字不改地給媽媽說了一遍。媽媽說：“你知道嗎？明天媽媽就帶你去！”

　　我從內(nèi)心對同學(xué)非常感謝，不是他，我還不能去青巖古鎮(zhèn)了。我真高興啊！

請教的作文15

　　放學(xué)后，我回到家，準(zhǔn)備寫語文作業(yè)的時候，數(shù)學(xué)作業(yè)的最后一題可把我給難住了。到底該怎么做呢？對呀，我可以去請教別人呀！我打給數(shù)學(xué)課代表小紅。我拿起電話，小紅，你好我剛才被一個數(shù)學(xué)題給難住了、你能教教我嗎？什么問題，你說吧！我很樂于幫助你！其實(shí)這道題是這樣的，一輛汽車從北京開往上海，要6小時，全長300千米，求一個小時行駛多少千米？哦，我想一下，可以這樣做；先把300千米除以6小時，這樣就可以知道一小時行駛多少千米了。你知道了嗎？謝謝你我知道了，小紅，我也會向你一樣樂于幫助別人的。我感激的`說不用謝，其實(shí)我也覺得幫助別人是快樂的事情，讓自己也會覺得很開心！再見，小紅。再見。

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